精品解析：青海省海东市明志中学2024-2025学年高三上学期期末考试历史试题

明志中学2024-—2025学年度第一学期高三年级期末考试历史试题 （本试卷满分100分，考试时间75分钟） 一. 单项选择题；本题共16小题，每小题3分，共48分 1. 如图是长江下游地区史前玉器主要出土地点分布示意图。该图可以用来说明，长江下游地区（ ） A. 呈现多元一体的发展特点 B. 玉器制作进入了萌芽和发展期 C. 成为中华文化的中心区域 D. 已出现了疆域较大的早期国家 2. 学者对居延汉简28户家庭研究后发现，未见一家有两口壮丁或两兄弟都已婚而仍在同一户的情况。这与商鞅变法确立的“二男分异”政策基本一致。这可以用来说明汉代（ ） A. 国家对基层社会的治理 B. 中央强化对地方的控制 C. 宗法制度影响家庭结构 D. 小农经济体制逐渐确立 3. 公元3世纪，鲜卑开启了姓氏和婚制改革，将族众分为十个族氏，规定十氏百世不通婚。此后，鲜卑十氏与外姓族广泛通婚。这一改革（ ） A. 推动了鲜卑步入早期国家阶段 B. 保证了氏族贵族的政治优势 C. 旨在打乱原有的民族部落布局 D. 构建了长幼有序的伦理秩序 4. 《新唐书·百官志》记载：“细镂之工，教以四年；车路乐器之工，三年；平漫刀稍之工，二年；……岁终以监试之，皆物勒工名。”这里的“物勒工名”（ ） A. 严重束缚了劳动者的人身自由 B. 基本承袭汉代的盐铁官营政策 C. 成为传统工匠精神传承的保证 D. 不利于提高手工业产品的质量 5. 北宋初年“进士益相习为奇僻，钩章棘句，浸失浑淳”，欧阳修“知贡举，尤以为患，痛裁抑之。既而试榜出，时所推誉，皆不在选。……然自是文体亦少变”。据此可知，科举取士（ ） A 文体明显固定化 B. 过程日趋严密化 C. 结果体现公平性 D. 录取具有导向性 6. 朱熹曰：“饮食者，天理也；要求美味，人欲也”。因此，他认为“人生气禀，理有善恶”，存天理，存的是人性中善的部分；灭人欲，灭的是人性中恶的部分。朱熹的这一主张（ ） A. 促使程朱理学成为正统思想 B. 有利于和谐社会的构建 C. 具有一定的朴素唯物主义观 D. 旨在宣扬佛道禁欲思想 7. 丰镇地处晋、冀、蒙交界，素有内蒙古“南大门”之称。该地在清代经历了“游牧地一卫所一理事通判厅一理事同知厅一抚民同知厅”的行政体制变迁。促成这一变迁的主要因素是（ ） A. 自然地理环境 B. 边疆治理方式 C. 民族交往状况 D. 历史文化传统 8. 小唐同学在查阅湖南《嘉乐县志》、《安乡县志》发现，两县志对咸丰年间太平军的活动记录极为详尽，而戊戌年的记载却未提及维新运动一字，从而得出维新运动在农村地区影响较小的历史解释。你对此研究的判断是（ ） A. 采用了学界公认的二重证据法 B. 未充分关注史事特定的时空框架 C. 运用了唯物史观探究历史本质 D. 未充分关注到记述者的主观意图 9. 甲午战前，驻日大使汪风藻在给李鸿章的报告中认为：“日本国内政局混乱，并没有向他国派兵的余力。就算日本出兵朝鲜，也不过以保护公使馆的名义派出百余名兵力而已。”这一论断（ ） A. 准确洞悉了日本的军事战略 B. 反映清政府已深谙国际外交 C. 导致对战争爆发的准备不足 D. 说明朝贡体系已经分崩离析 10. 1919年孙中山在撰写的《实业计划》中提到，在未来二十年到四十年时间里，中国将有极好的发展机会，要组织国际银行团来中国投资，利用国际力量共同发展中国实业。计划的提出是（ ） A. 革命党人自强道路的探索 B. 民权主义理论的具体实践 C. 国人求富求强梦想的体现 D. 民国政府兴办实业的方案 11. 下图是1934年川陕省造币厂发行的银元。该银元可以佐证（ ） A. 人民革命政权创建尝试 B. 革命形势渐趋转危为安 C. 党的工作重心实现转移 D. 中央红军已经到达陕北 12. 1939年9月在陕甘边区，中央党校成立了回民班；1941年6月在陕北公学成立了民族部；边区政府还在少数民族地区创办学校，功课里增加了阿拉伯语。另外，还创办了两所蒙古族学校；1941年创办了民族学院，招收了蒙、回、藏、苗、汉等各族青年300多人。这一做法（ ） A. 标志着民族区域自治制度形成 B. 注重保障各民族的独立与发展 C. 践行了抗日民族统一战线方针 D. 推动人民群众参加反蒋斗争 13. 有学者认为，“它”消灭了统治中国几千年的封建制度的根基。没有这场深刻的社会大变动，不把占中国人口绝大多数的农民从长期的封建压迫下解放出来，中国的民主化、工业化和和现代化是根本谈不上的。“它”指的是（ ） A. 土地改革 B. 开国大典 C. 农业社会主义改造 D. 五四宪法的颁布 14. 如图为1953年蒋兆和在儿童节创作的海报，当时创作这幅海报意在（ ） A. 强调儿童教育的重要性 B. 号召青年积极参军支前 C. 推动一五计划顺利开展 D. 激发志愿军战士的战斗热情 15. 根据国家三线建设规划，1964年国家计委批准唐山铁道学院陆续迁往四川，并更名为西南交通大学。唐山铁道学院内迁是三线建设时期高校内迁的缩影，这主要是为了（ ） A. 培养科技人才 B. 应对紧张形势 C. 改善工业布局 D. 增强国防力量 16. 截至2023年，中国已与152个国家、32个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件，覆盖83%的建交国，遍布五大洲和主要国际组织，构建了广泛的“朋友圈”。这表明新时代中国外交致力于（ ） A. 谋求周边地区的长期和平发展 B. 建设合作共赢的新型国际关系 C. 推行联合国框架下的多边外交 D. 增强发展中国家的国际话语权 二．非选择题：本题共4小题，共52分。 17. “王子犯法，庶民同罪”是中国古代的谚语。阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋文帝第三子杨俊性好奢侈，因为在并州总管任上“盛治宫室，穷极侈丽”，所建屋舍被告发“违犯制度”，后被文帝罢官召还京师软禁。面对大臣们减轻处罚的求情，文帝坚持“安能亏法乎？”结果，杨俊郁郁而死。魏征等唐代史家评价文帝此举是“父子之道，遂灭于天性”，其他杨秀、杨谅等宗亲藩王窥伺险地、轻动甲兵，正根源于此，“后之有国有家者，可不深戒哉！” ——据【唐】魏征等《隋书·文四子传》整理 材料二 古代法律是从不承认“王子犯法，庶民同罪”的。明朝时，朝廷颁布了很多教化基层的案例材料，其中有藩王皇亲违法乱纪“初犯免罪……四犯与庶人同罪”等语句。这虽是为了表明贵族有减免罪责几次的特权，却容易被民间误解为“庶民同罪”是普遍性法律。到明末，朝廷已无力维持文化专制政策，日益繁荣的小说创作中遂正式出现“王子犯法，庶民同罪”这条谚语。 ——摘编自柳立言主编《中国史新论·法律史分册》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析魏征对隋文帝惩罚杨俊给予负面评价的出发点。 （2）指出材料二中“王子犯法，庶民同罪”体现的法律理念，并结合所学知识概括该谚语产生的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 永乐元年，获取帝位不久的朱棣，因古今事物散于众书，篇帙浩繁，不易检阅，下令解缙等翰林学士编修《永乐大典》，“用韵以统字，用字以系事”。编纂完成后，朱棣亲撰序文：“序百王之传，总历代之典……纂集四库之书，及购募天下遗籍，上自古初，迄于当世，旁搜博采，汇聚群分，著为典奥。” ——据《明太宗实录》等整理 材料二 1860年，翰林院遭到列强洗劫，加上一些官员监守自盗，《永乐大典》破坏严重。1894年清点时已不足800册。庚子事变，翰林院遭到围攻使馆的国人的焚烧，其所藏《永乐大典》一部分毁于大火，一部分被劫掠他乡。1909年，藏书家董康携17册东渡日本贩卖。 ——摘编自张升《〈永乐大典〉遭劫难的真相》等 材料三 表3为新中国成立以来《永乐大典》回流中国国家图书馆的情况（部分）。 年份 参与者 回流情况 1951年 苏联 列宁格勒大学东方系将11册归还中国。 周叔弢 家藏1册，无偿捐献。 商务印书馆 将收藏的21册无偿捐赠。 1955年 民主德国 民主德国总理访华，将菜比锡大学图书馆所藏3册送还。 2013年 全国古籍普查督导组 从加拿大华裔袁女士处购得1册。 ——摘编自陈红彦《〈永乐大典〉的收藏及流散》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《永乐大典》的价值。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳《永乐大典》在晚清散佚的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，就“加速国宝回流”话题提出你的建议。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料 对洋务运动的评价，学术界有几种观点：1.全面否认。认为洋务运动它是一次地主阶级进行垂死挣扎的自救运动，也是一次勾结外国资本主义进一步变为半殖民地的卖国运动。2.基本否认，某些肯定。承认洋务运动在促进科技引进、人才培养及对促使中国资本主义发生方面有某些客观上的进步作用。不过，这些进步作用不能改变洋务运动的反动本质。3.基本肯定。认为洋务运动虽然有种种缺陷和弊端，但主要历史作用是积极的，是中国近代史上的二次进步运动。 根据材料并结合所学知识，对材料中的某一观点或自行提出一个观点展开论述。（要求：观点鲜明，史论结合，论述充分，表达清晰。） 20. 阅读材料，完成下列要求 清末民初修身教科书 材料一 随时约束以和平之规矩，不令过苦；并指示古人之嘉言懿行，动其欣慕效法之念，养成儿童德性，使之不流于匪僻，不习于放纵。尤须趁幼年时教以平情公道，不可但存私吝，以求合于爱众爱仁、恕以及物之旨。此时具有爱同类之知识，将来成人后即为爱国家之根基。尤当以俗语解说，启发儿童之良心，就其浅近易能之事使之实践。为教员者尤当以身作则，示以模范，使儿童变化气质于不自觉。 ——1904年《奏定学堂章程·初等小学堂章程》 材料二 注重自由、平等之精神，守法合群之德义，以养成共和国民之人格。 注重表彰中华固有之国粹特色，以启发国民之爱国心。 注重国体政体及一切法政常识，以普及参政之能力。 注重汉满蒙回藏五族平等主义，以巩固统一民国之基础。 注重博爱主义，推及待外人爱生物等事，以扩充国民之德量。 注重体育及军事上之知识，以发挥尚武之精神。 注重国民生活上之知识技能，以养成独立自营之能力。 ——1912年4月《教育杂志》（《附录：编辑共和国小学教科书缘起》） （1）根据材料一并结合所学知识，概括清末修身教科书的编写原则。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出民国初年修身教育相对清末的不同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 明志中学2024-—2025学年度第一学期高三年级期末考试历史试题 （本试卷满分100分，考试时间75分钟） 一. 单项选择题；本题共16小题，每小题3分，共48分 1. 如图是长江下游地区史前玉器主要出土地点分布示意图。该图可以用来说明，长江下游地区（ ） A. 呈现多元一体的发展特点 B. 玉器制作进入了萌芽和发展期 C. 成为中华文化的中心区域 D. 已出现了疆域较大的早期国家 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。材料反映了长江下游地区史前玉器分布广泛，这说明当时长江下游地区玉器制作技术已经出现并得到一定发展，B项正确；材料仅涉及长江下游地区，谈不上多元，排除A项；材料没有将长江下游的文化与其他地区比较，无法得出长江下游地区成为中华文化的中心区域的认识，排除C项；国家的主要表征有阶级分化、礼器、城市等，这些材料均没有涉及，因此无法得出当时已出现了疆域较大的早期国家，排除D项。故选B项。 2. 学者对居延汉简28户家庭研究后发现，未见一家有两口壮丁或两兄弟都已婚而仍在同一户的情况。这与商鞅变法确立的“二男分异”政策基本一致。这可以用来说明汉代（ ） A. 国家对基层社会的治理 B. 中央强化对地方的控制 C. 宗法制度影响家庭结构 D. 小农经济体制逐渐确立 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据材料“见一家有两口壮丁或两兄弟都已婚而仍在同一户的情况。这与商鞅变法确立的‘二男分异’政策基本一致”结合所学知识可知，汉朝时期为适应小农经济发展及征收赋税的需要，继承秦的分户制，即不许一家有两口壮丁或两兄弟已婚情况下同居一户，这体现了汉朝时期国家对基层社会的治理，A项正确；材料未提及郡、国、县等地方机构的设置情况，无法体现对地方的控制，排除B项；宗法制度在春秋战国时期已经瓦解，排除C项；小农经济在战国时期逐渐确立，与题干表述不符，排除D项。故选A项。 3. 公元3世纪，鲜卑开启了姓氏和婚制改革，将族众分十个族氏，规定十氏百世不通婚。此后，鲜卑十氏与外姓族广泛通婚。这一改革（ ） A. 推动了鲜卑步入早期国家阶段 B. 保证了氏族贵族的政治优势 C. 旨在打乱原有的民族部落布局 D. 构建了长幼有序的伦理秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：3世纪中国。根据材料可知，鲜卑族的姓氏和婚制改革后，鲜卑与外姓族广泛通婚，这一改革推动了鲜卑步入早期国家阶段，A项正确；与外族通婚，有利于打破血缘政治，排除B项；材料知识鲜卑部落，没有涉及其他部落，且旨在的说法也不对，排除C项；材料反映鲜卑族的改革，与外族广泛通婚，无法体现伦理秩序的构建，排除D项。故选A项。 4. 《新唐书·百官志》记载：“细镂之工，教以四年；车路乐器之工，三年；平漫刀稍之工，二年；……岁终以监试之，皆物勒工名。”这里的“物勒工名”（ ） A. 严重束缚了劳动者的人身自由 B. 基本承袭汉代的盐铁官营政策 C. 成为传统工匠精神传承保证 D. 不利于提高手工业产品的质量 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，古代技术技艺传承有较为严格的规定，还要进行考核，做出来的物品要刻上工匠的名字，这些规定有利于传统技艺的传承与发展，成为传统工匠精神传承的保证，C项正确；材料没有涉及到劳动者的人身自由，排除A项；材料主旨与盐铁官营无关，排除B项；“物勒工名”有利于提高手工业产品的质量，排除D项。故选C项。 5. 北宋初年“进士益相习为奇僻，钩章棘句，浸失浑淳”，欧阳修“知贡举，尤以为患，痛裁抑之。既而试榜出，时所推誉，皆不在选。……然自是文体亦少变”。据此可知，科举取士（ ） A. 文体明显固定化 B. 过程日趋严密化 C. 结果体现公平性 D. 录取具有导向性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。根据材料“既而试榜出，时所推誉，皆不在选”结合所学知识可知，宋初，很多进士喜欢用怪僻的词句，追求文辞华丽，对此，欧阳修大力打击，勇于革新，将这类文风考生不予录取，科举文风因此发生了变化，反映出科举取士录取具有导向性，D项正确；科举文体发生了变化，不是固定的，排除A项；材料不涉及科举的流程和过程，排除B项；材料强调的是科举取士录取具有导向性，而不是结果是否公平，排除C项。故选D项。 6. 朱熹曰：“饮食者，天理也；要求美味，人欲也”。因此，他认为“人生气禀，理有善恶”，存天理，存的是人性中善的部分；灭人欲，灭的是人性中恶的部分。朱熹的这一主张（ ） A. 促使程朱理学成为正统思想 B. 有利于和谐社会的构建 C. 具有一定的朴素唯物主义观 D. 旨在宣扬佛道禁欲思想 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，朱熹认为吃饭喝水是人生存的自然需求，但是要求食物的美味则是人的过分要求和欲望，因此他认为存天理，存的是人性中善的部分；灭人欲，灭的是人性中恶的部分，这一主张有利于和谐社会的构建，B项正确；这一主张并不能促使程朱理学成为正统思想，排除A项；材料中并未涉及唯物主义观，理学属于唯心主义，排除C项；朱熹这一主张的根本目的并不是宣扬禁欲思想，而是为了维护统治秩序，排除D项。故选B项。 7. 丰镇地处晋、冀、蒙交界，素有内蒙古“南大门”之称。该地在清代经历了“游牧地一卫所一理事通判厅一理事同知厅一抚民同知厅”的行政体制变迁。促成这一变迁的主要因素是（ ） A. 自然地理环境 B. 边疆治理方式 C. 民族交往状况 D. 历史文化传统 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。据材料并结合所学可知，丰镇在清代经历了行政体制的一系列变迁，由游牧地逐渐转变为不同级别的行政机构，这一变迁反映了清代对边疆地区的治理方式的变化，B项正确；自然地理环境对行政体制的变迁有一定影响，但不是促成这一变迁的主要因素，排除A项；民族交往状况对于促进各民族之间的交流和融合具有重要作用，但与丰镇行政体制变迁的直接关系较小，排除C项；历史文化传统对行政体制变迁有一定影响，但不是促成丰镇行政体制变迁的主要因素，排除D项。故选B项。 8. 小唐同学在查阅湖南《嘉乐县志》、《安乡县志》发现，两县志对咸丰年间太平军的活动记录极为详尽，而戊戌年的记载却未提及维新运动一字，从而得出维新运动在农村地区影响较小的历史解释。你对此研究的判断是（ ） A. 采用了学界公认的二重证据法 B. 未充分关注史事特定的时空框架 C. 运用了唯物史观探究历史本质 D. 未充分关注到记述者的主观意图 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，时空是清代（中国），根据题干设问可知是推断题。根据材料可知湖南《嘉乐县志》、《安乡县志》两县志对咸丰年间太平军的活动记录极为详尽，而戊戌年的记载却未提及维新运动。结合所学知识可知，当时湖南巡抚陈宝箴是支持变法的，但他也由此遭到当地保守势力的反对。所以县志中没有记载戊戌变法，也有可能是刻意的回避。因此材料中的这一结论可能是过于武断，没有充分关注史事特点的时空框架，B项正确；二重证据法一般研究同一个事件，与材料的两个事件不符，排除A项；该同学的研究没有能够充分关注史事特定的时空框架，不符合唯物史观的特点，排除C项；县志的记载没有体现记述者的主观意图，排除D项，故选B项。 9. 甲午战前，驻日大使汪风藻在给李鸿章的报告中认为：“日本国内政局混乱，并没有向他国派兵的余力。就算日本出兵朝鲜，也不过以保护公使馆的名义派出百余名兵力而已。”这一论断（ ） A. 准确洞悉了日本的军事战略 B. 反映清政府已深谙国际外交 C. 导致对战争爆发的准备不足 D. 说明朝贡体系已经分崩离析 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干设问词，可知这是推断题、本质题，时空是近代（中国）。根据材料“日本国内政局混乱，并没有向他国派兵的余力。就算日本出兵朝鲜，也不过以保护公使馆的名义派出百余名兵力而已。”及所学可知，当时的实际情况是日本不仅有能力向朝鲜大规模增兵，还蓄意挑起战争。这种错误的论断使得清政府可能低估了日本的军事能力和战争意图，容易导致清政府对战争爆发缺乏足够的准备，如军事部署、战略规划等，C项正确；这一论断并没有准确洞悉日本的军事战略，排除A项；深谙国际外交需要对国际形势有深刻的认识，制定符合国家利益的外交战略，此时的清政府并未真正掌握国际外交的主动权，排除B项；随着中法战争和中日甲午战争爆发后《中法新约》和《马关条约》的签定，朝贡体系内最后的成员越南和朝鲜也脱离了这一体系，标志着朝贡体系彻底崩溃。这一论断不能说明朝贡体系已经分崩离析，排除D项。故选C项。 10. 1919年孙中山在撰写的《实业计划》中提到，在未来二十年到四十年时间里，中国将有极好的发展机会，要组织国际银行团来中国投资，利用国际力量共同发展中国实业。计划的提出是（ ） A. 革命党人自强道路的探索 B. 民权主义理论的具体实践 C. 国人求富求强梦想的体现 D. 民国政府兴办实业的方案 【答案】C 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是正向题。时空范围为1919年（中国）。孙中山主张利用国际资本来发展中国的实业，当时的孙中山虽然已经不再担任临时大总统，但是依然心系国家发展，是国人求富求强梦想的体现，C项正确；利用国际资本发展实业不属于“自强”，排除A项；民权是政治层面的内容，与材料中发展实业的计划不符，排除B项；这一时期是北洋军阀统治时期，孙中山的主张不是民国政府兴办实业的方案，排除D项。故选C项。 11. 下图是1934年川陕省造币厂发行的银元。该银元可以佐证（ ） A. 人民革命政权创建尝试 B. 革命形势渐趋转危安 C. 党的工作重心实现转移 D. 中央红军已经到达陕北 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1934年（中国）。据材料并结合所学可知，1934年处于国共十年对峙时期，这个时期的中国共产党正在进行农村革命根据地的建设和斗争，试图建立起自己的政权和经济体系；银元的发行是为了满足根据地内的货币需求，稳定经济秩序，并推动革命事业的发展；这一举措也展示了共产党对于人民革命政权建设的尝试和探索，A项正确；革命形势渐趋转危为安与1934年的历史背景不符，此时红军正面临着国民党军队的围追堵截和艰苦的长征，排除B项；党的工作重心实现转移是在1927年的文家市决策和1949年七届二中全会上，排除C项；中央红军到达陕北是在1935年，与题目中的1934年时间不符，排除D项。故选A项。 12. 1939年9月陕甘边区，中央党校成立了回民班；1941年6月在陕北公学成立了民族部；边区政府还在少数民族地区创办学校，功课里增加了阿拉伯语。另外，还创办了两所蒙古族学校；1941年创办了民族学院，招收了蒙、回、藏、苗、汉等各族青年300多人。这一做法（ ） A. 标志着民族区域自治制度形成 B. 注重保障各民族的独立与发展 C. 践行了抗日民族统一战线方针 D. 推动人民群众参加反蒋的斗争 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“成立回民班”“还创办了两所蒙古族学校”“招收了蒙、回、藏、苗、汉等各族青年300多人”可知，1941年，中共中央坚持民族平等原则，尊重蒙、回宗教信仰与风俗习惯，通过这些措施有利于团结各民族，巩固抗日根据地政权，践行了抗日民族统一战线方针，C项正确；民族区域自治制度形成于新中国成立后，排除A项；各民族的独立与发展通过办培训班等行为无从体现，排除B项；当时处于全国抗战时期，并未强调反蒋的斗争，排除D项。故选C项。 13. 有学者认为，“它”消灭了统治中国几千年的封建制度的根基。没有这场深刻的社会大变动，不把占中国人口绝大多数的农民从长期的封建压迫下解放出来，中国的民主化、工业化和和现代化是根本谈不上的。“它”指的是（ ） A. 土地改革 B. 开国大典 C. 农业社会主义改造 D. 五四宪法的颁布 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立后。结合所学可知，土地改革废除了封建地主土地所有制，实行农民土地所有制；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性，为农业生产的发展和国家财政经济状况的根本好转创造了条件，符合材料所述，A项正确；结合所学可知开国大典时尚未完成土地改革，还不能说“消灭”，排除B项；农业社会主义改造是在土地改革基本完成、反封建任务完成后进行的，与材料不符，排除C项；五四宪法的颁布与材料所述没有直接关系，排除D项。故选A项。 14. 如图为1953年蒋兆和在儿童节创作的海报，当时创作这幅海报意在（ ） A. 强调儿童教育的重要性 B 号召青年积极参军支前 C. 推动一五计划顺利开展 D. 激发志愿军战士的战斗热情 【答案】D 【解析】 【详解】据题干设问词可知，本题是目的题。时空是20世纪50年代（中国）。据材料“1953年、把学习成绩告诉志愿军叔叔”并结合所学可知，1950--1953年是抗美援朝战争期间，儿童海报“把学习成绩告诉志愿军叔叔”的创作，体现了少年儿童对志愿军的景仰和关心，其目的是激发志愿军战士的战斗热情，抗美援朝，保家卫国，D项正确；材料主旨是“把学习成绩告诉志愿军叔叔”，其目的是告诉志愿军叔叔他们在前线战斗，作为祖国未来的少年儿童也在为祖国的发展积极学习，贡献力量，A项说法不符合题意，排除A项；材料强调的是儿童海报，与青年无关，排除B项；材料强调的是儿童海报的内容，其目的是激发志愿军战士的战斗热情，抗美援朝，保家卫国，与一五计划（国家的工业化）没有直接关系，排除C项。故选D项。 15. 根据国家三线建设规划，1964年国家计委批准唐山铁道学院陆续迁往四川，并更名为西南交通大学。唐山铁道学院内迁是三线建设时期高校内迁的缩影，这主要是为了（ ） A. 培养科技人才 B. 应对紧张形势 C. 改善工业布局 D. 增强国防力量 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪60年代（中国）。结合所学内容可知，20世纪60年代，中国外交形势严峻，与美国和苏联都关系紧张。因此为了国防安全，我国开始进行三线建设，唐山铁道学院就是在这一背景下实行的搬迁，所以主要是为了应对紧张局势，B项正确；唐山铁道学院搬迁与培养人才之间没有必然关系，排除A项；唐山铁道学院不属于工业企业，和改善工业布局无关，排除C项；一个学院的搬迁并不一定能够增强国防力量，排除D项。故选B项。 16. 截至2023年，中国已与152个国家、32个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件，覆盖83%的建交国，遍布五大洲和主要国际组织，构建了广泛的“朋友圈”。这表明新时代中国外交致力于（ ） A. 谋求周边地区的长期和平发展 B. 建设合作共赢的新型国际关系 C. 推行联合国框架下的多边外交 D. 增强发展中国家的国际话语权 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知是本质题。时空：2023年（中国）。据题干及结合所学可知，中国与多个国家和国际组织签署“一带一路”合作文件，构建广泛的“朋友圈”，表明中国重点推动国际合作，实现互利共赢。这反映了中国外交致力于推动建设合作共赢的新型国际关系，B项正确；题干是更广泛的国家和国际组织，而不是仅指周边地区，排除A项；C侧重联合国多边框架，材料未突出，排除C项；题干没有突出是发达国家还是发展中国家，排除D项。故选B项。 二．非选择题：本题共4小题，共52分。 17. “王子犯法，庶民同罪”是中国古代的谚语。阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋文帝第三子杨俊性好奢侈，因为在并州总管任上“盛治宫室，穷极侈丽”，所建屋舍被告发“违犯制度”，后被文帝罢官召还京师软禁。面对大臣们减轻处罚的求情，文帝坚持“安能亏法乎？”结果，杨俊郁郁而死。魏征等唐代史家评价文帝此举是“父子之道，遂灭于天性”，其他杨秀、杨谅等宗亲藩王窥伺险地、轻动甲兵，正根源于此，“后之有国有家者，可不深戒哉！” ——据【唐】魏征等《隋书·文四子传》整理 材料二 古代法律是从不承认“王子犯法，庶民同罪”的。明朝时，朝廷颁布了很多教化基层的案例材料，其中有藩王皇亲违法乱纪“初犯免罪……四犯与庶人同罪”等语句。这虽是为了表明贵族有减免罪责几次的特权，却容易被民间误解为“庶民同罪”是普遍性法律。到明末，朝廷已无力维持文化专制政策，日益繁荣的小说创作中遂正式出现“王子犯法，庶民同罪”这条谚语。 ——摘编自柳立言主编《中国史新论·法律史分册》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析魏征对隋文帝惩罚杨俊给予负面评价的出发点。 （2）指出材料二中“王子犯法，庶民同罪”体现的法律理念，并结合所学知识概括该谚语产生的原因。 【答案】（1）强调儒家主张的父子伦理关系；认为文帝的举动激化了隋朝统治集团内部的矛盾；不利于治国治家，属于后世的反面案例；抨击隋朝的统治，突出唐朝统治的合法性。（任答3点） （2）内涵：法律具有公平性。 原因：民间对朝廷教化材料的误解；专制统治的松动；小说创作的繁荣；市民力量的壮大；民众对法律公正性的追求。（任答3点） 【解析】 【小问1详解】 本题为背景类材料题。时空范围为唐代（中国）。出发点：根据材料“父子之道，遂灭于天性”可知，强调儒家主张的父子伦理关系；根据材料“其他杨秀、杨谅等宗亲藩王窥伺险地、轻动甲兵，正根源于此”可知，认为文帝的举动激化了隋朝统治集团内部的矛盾；根据材料“后之有国有家者，可不深戒哉”可知，不利于治国治家，属于后世的反面案例；魏征等人是唐朝臣子，抨击隋朝的统治，突出唐朝统治的合法性。 【小问2详解】 本题为特点类、背景类材料题。时空范围为古代（中国）。第一小问内涵：根据材料“王子犯法，庶民同罪”可知，法律具有公平性。第二小问原因：根据材料“容易被民间误解为‘庶民同罪’是普遍性法律”可知，民间对朝廷教化材料的误解；根据材料“到明末，朝廷已无力维持文化专制政策，日益繁荣的小说创作中遂正式出现‘王子犯法，庶民同罪’这条谚语”可知，专制统治的松动；小说创作的繁荣；根据所学知识可知，这一时期市民力量的壮大；根据所学知识可知，民众对法律公正性的追求。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 永乐元年，获取帝位不久的朱棣，因古今事物散于众书，篇帙浩繁，不易检阅，下令解缙等翰林学士编修《永乐大典》，“用韵以统字，用字以系事”。编纂完成后，朱棣亲撰序文：“序百王之传，总历代之典……纂集四库之书，及购募天下遗籍，上自古初，迄于当世，旁搜博采，汇聚群分，著为典奥。” ——据《明太宗实录》等整理 材料二 1860年，翰林院遭到列强洗劫，加上一些官员监守自盗，《永乐大典》破坏严重。1894年清点时已不足800册。庚子事变，翰林院遭到围攻使馆的国人的焚烧，其所藏《永乐大典》一部分毁于大火，一部分被劫掠他乡。1909年，藏书家董康携17册东渡日本贩卖。 ——摘编自张升《〈永乐大典〉遭劫难的真相》等 材料三 表3为新中国成立以来《永乐大典》回流中国国家图书馆的情况（部分）。 年份 参与者 回流情况 1951年 苏联 列宁格勒大学东方系将11册归还中国。 周叔弢 家藏1册，无偿捐献。 商务印书馆 将收藏的21册无偿捐赠。 1955年 民主德国 民主德国总理访华，将菜比锡大学图书馆所藏3册送还。 2013年 全国古籍普查督导组 从加拿大华裔袁女士处购得1册。 ——摘编自陈红彦《〈永乐大典〉的收藏及流散》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《永乐大典》的价值。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳《永乐大典》在晚清散佚的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，就“加速国宝回流”话题提出你的建议。 【答案】（1）传承了传统文化，赓续了民族精神；有助于巩固中央集权；促进了文献典籍的整理、分类、检索。（任答2点） （2）晚清国力衰弱；列强掠夺文物，民族危机深重；晚清吏治腐败；晚清国人文物保护意识缺失。（任答3点） （3）提高中国的国际地位和综合国力，促进国宝回流；成立专门的国宝保护督导组织，增强文化传承意识；完善文物回流的国际法，为流散文物返还贡献中国方案。（任答2点，其他答案言之成理可酌情赋分） 【解析】 【小问1详解】 本题是影响类材料分析题。时空是：古代（中国）。据材料“序百王之传，总历代之典……纂集四库之书，及购募天下遗籍，上自古初，迄于当世”可知，传承了传统文化，赓续了民族精神；据材料“因古今事物散于众书，篇帙浩繁，不易检阅，下令解缙等翰林学士编修《永乐大典》”可知，促进了文献典籍的整理、分类、检索；结合所学知识可知，《永乐大典》的编纂有利于统一思想，进而有助于巩固中央集权。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是：近代（中国）。据材料“ 1860年，翰林院遭到列强洗劫……《永乐大典》破坏严重”及所学知识可知，晚清国力衰弱，受到列强的侵略，民族危机深重，列强在侵略过程中掠夺文物；据材料“加上一些官员监守自盗，《永乐大典》破坏严重”可知，晚清吏治腐败；据材料“庚子事变，翰林院遭到围攻使馆的国人的焚烧”可知，晚清国人文物保护意识缺失。 【小问3详解】 本题是特点类、列举类材料分析题。时空是：现代（中国）。结合所学知识可知，弱国无外交，外交事务受到中国综合国力影响，所以要想促进国宝回流，需要提高中国的国际地位和综合国力；结合所学知识可知，加速国宝回流还可以从成立专门的国宝保护督导组织，增强文化传承意识；完善文物回流的国际法，为流散文物返还贡献中国方案等角度进行说明。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 对洋务运动的评价，学术界有几种观点：1.全面否认。认为洋务运动它是一次地主阶级进行垂死挣扎的自救运动，也是一次勾结外国资本主义进一步变为半殖民地的卖国运动。2.基本否认，某些肯定。承认洋务运动在促进科技引进、人才培养及对促使中国资本主义发生方面有某些客观上的进步作用。不过，这些进步作用不能改变洋务运动的反动本质。3.基本肯定。认为洋务运动虽然有种种缺陷和弊端，但主要历史作用是积极的，是中国近代史上的二次进步运动。 根据材料并结合所学知识，对材料中的某一观点或自行提出一个观点展开论述。（要求：观点鲜明，史论结合，论述充分，表达清晰。） 【答案】论题:洋务运动既失败了，又成功了。阐述:洋务运动是一次封建统治者的自救运动,洋务派的主观目的是维护封建统治，它没有使中国富强起来。但洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。积累了生产经验，培养了一批科技人才，刺激了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。同时，在一定程度.上抵制了外国经济势力的扩张。综上，洋务运动虽然没有使中国走上富强之路,但它是中国近代化进程中的重要一环。 【解析】 【详解】首先得出论题：根据材料“洋务运动它是一次地主阶级进行垂死挣扎的自救运动”、“洋务运动在促进科技引进、人才培养及对促使中国资本主义发生方面有某些客观上的进步作用”得出论题：洋务运动既失败了，又成功了。然后展开阐述：结合所学地主阶级开展洋务运动的目的得出洋务运动是一次封建统治者的自救运动,洋务派的主观目的是维护封建统治，它没有使中国富强起来。结合所学洋务运动的客观影响得出洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。积累了生产经验，培养了一批科技人才，刺激了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。同时，在一定程度.上抵制了外国经济势力的扩张。最后得出结论：洋务运动虽然没有使中国走上富强之路,但它是中国近代化进程中的重要一环。 20. 阅读材料，完成下列要求。 清末民初修身教科书 材料一 随时约束以和平之规矩，不令过苦；并指示古人之嘉言懿行，动其欣慕效法之念，养成儿童德性，使之不流于匪僻，不习于放纵。尤须趁幼年时教以平情公道，不可但存私吝，以求合于爱众爱仁、恕以及物之旨。此时具有爱同类之知识，将来成人后即为爱国家之根基。尤当以俗语解说，启发儿童之良心，就其浅近易能之事使之实践。为教员者尤当以身作则，示以模范，使儿童变化气质于不自觉。 ——1904年《奏定学堂章程·初等小学堂章程》 材料二 注重自由、平等之精神，守法合群之德义，以养成共和国民之人格。 注重表彰中华固有之国粹特色，以启发国民之爱国心。 注重国体政体及一切法政常识，以普及参政之能力。 注重汉满蒙回藏五族平等主义，以巩固统一民国之基础。 注重博爱主义，推及待外人爱生物等事，以扩充国民之德量。 注重体育及军事上之知识，以发挥尚武之精神。 注重国民生活上之知识技能，以养成独立自营之能力。 ——1912年4月《教育杂志》（《附录：编辑共和国小学教科书缘起》） （1）根据材料一并结合所学知识，概括清末修身教科书的编写原则。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出民国初年修身教育相对清末的不同。 【答案】（1）原则：涵养儿童德性，规范其行为习惯；潜移默化，通俗易懂，符合儿童心智要求；教授基本的常识，具备初步的群体观念及国家观念。（言之成理即可） （2）不同：道德方面，培养个人独立意识，强化自立观念，个人从家族依赖中解放出来；国家方面，有意识培养政治权利等观念；身体方面，实现其强国强体的目标，强调秩序及竞争观念。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是清末时期的中国。根据材料一“并指示古人之嘉言懿行，动其欣慕效法之念，养成儿童德性，使之不流于匪僻，不习于放纵”结合所学知识可知，涵养儿童德性，规范其行为习惯；根据材料一“尤当以俗语解说，启发儿童之良心，就其浅近易能之事使之实践。”可知，潜移默化，通俗易懂，符合儿童心智要求；根据材料一“此时具有爱同类之知识，将来成人后即为爱国家之根基。”可知，教授基本的常识，具备初步的群体观念及国家观念。 【小问2详解】 本题是对比类类材料分析题。时空是民国初期的中国。根据材料二“注重自由、平等之精神，守法合群之德义，以养成共和国民之人格。”结合所学知识可知，道德方面，培养个人独立意识，强化自立观念；根据材料二“注重国体政体及一切法政常识，以普及参政之能力。注重汉满蒙回藏五族平等主义，以巩固统一民国之基础。”结合所学知识可知，国家方面，有意识培养政治权利等观念；根据材料二“注重体育及军事上之知识，以发挥尚武之精神。注重国民生活上之知识技能，以养成独立自营之能力。”结合所学知识可知，身体方面，实现其强国强体的目标，强调秩序及竞争观念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$