精品解析：湖北省恩施州高中教育联盟2024-2025学年高一上学期期末考试生物试题

恩施州高中教育联盟2024年秋季学期高一年级期末考试 生物学 考试满分：100分；考试用时：75分钟 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、单项选择题：共18题，36分。 1. 2024年咸丰森林马拉松奖牌正面，中心位置绘制一位身处白茶丛中的土家族采茶女。咸丰白茶属于气温敏感型茶叶，当气温在19～23℃时，其萌发的叶芽叶绿素合成受阻，呈现白色，随着气温上升，叶芽逐渐变成白绿相间的花叶，最终为绿叶，下列相关叙述错误的是（　　） A. 在同一区域，白茶树、采茶女和其他动植物一起共同形成一个群落 B. 白茶树绿色的叶芽含有叶绿素，白色的叶芽几乎不含叶绿素 C. 采茶女采茶需要一系列神经细胞和肌肉细胞协调配合 D. 白茶树的叶和芽属于植物的器官，白茶树没有系统这一生命系统层次 【答案】A 【解析】 【详解】A、群落是一定区域内各种生物种群的集合，包括所有动植物和微生物；白茶树、采茶女（人）和其他动植物，未包含微生物，不能构成群落，A错误； B、低温下叶绿素合成受阻导致叶芽呈白色，说明白色叶芽几乎不含叶绿素，而绿色叶芽含有叶绿素，B正确； C、采茶动作需神经系统调控和肌肉细胞收缩的协调，体现细胞间的分工合作，C正确； D、植物的叶和芽属于器官层次，植物体的生命系统层次为细胞→组织→器官→个体，无“系统”层次，D正确。 故选A。 2. 下列有关显微镜的叙述正确的是（　　） A. ①中的a、b表示物镜，镜头a的放大倍数大于镜头b B. 若要放大②中c处的细胞，正确的调节过程为增大光圈→将装片向右移动→转动转换器，换上高倍物镜→缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰 C. ③中X约为1024 D. 如果在塑料薄膜上用笔写下“上”，显微镜视野中观察到的图像应是“下” 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图中可看出，a、b有螺纹，属于物镜，物镜长短和放大倍数成正比，因此，镜头a的放大倍数小于镜头b，A错误； B、低倍镜换成高倍镜的过程应为移动装片→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋，显微镜成的像是左右相反、上下颠倒的虚像，视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，所以要将左侧的c移到视野中央，应将装片左移，B错误； C、显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而非面积，由于视野中充满细胞，放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方成反比，放大倍数为之前的4倍时，所观察到的细胞数目应为原先的1/16，所以X应为16×64＝1024，C正确； D、显微镜成的像是左右相反、上下颠倒的虚像，如果在塑料薄膜上用笔写下“上”，显微镜视野中观察到的图像应不是“下”，D错误。 故选C。 3. 新冠病毒（是一种含有单链RNA的病毒）和结核杆菌均感染肺部细胞。下列相关叙述正确的是（　　） A. 可以用培养结核杆菌的培养基培养新冠病毒 B. 结核杆菌与人肺细胞均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成 C. 结核杆菌与支原体结构相似，都具有细胞壁 D. 人肺细胞核的遗传信息主要储存在 DNA 中，细胞质的遗传信息主要储存在 RNA 中 【答案】B 【解析】 【分析】1、病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。 2、新冠病毒无核糖体，只能利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质合成。 3、新冠病毒的遗传物质是RNA，肺炎双球菌的遗传物质是DNA。 【详解】A、新冠病毒是病毒，必须依赖宿主细胞才能增殖，不能用普通培养基培养，而结核杆菌是细菌，可在培养基中独立生长，A错误； B、结核杆菌为原核生物，自身含有核糖体；人肺细胞为真核细胞，自身也含有核糖体，两者均可利用自身核糖体合成蛋白质，B正确； C、结核杆菌属于细菌，具有细胞壁，但支原体是唯一没有细胞壁的原核生物，C错误； D、细胞中遗传信息均储存在DNA中，细胞核和细胞质（如线粒体）中的遗传信息均由DNA承载，RNA仅负责传递信息，D错误。 故选B。 4. 《来凤县志》记载：“土人以油炸黄豆，包谷，米花，绿焦诸物，取水和油，煮茶叶和汤泡之，饷客致敬，名曰：‘油茶’”。土家油茶汤含有丰富的淀粉、蛋白质和脂肪，是土家人传统的非常钟爱的风味食品。下列相关叙述正确的是（　　） A. 油茶汤中的淀粉和人体内的糖原都是由许多葡萄糖连接而成的，并且分子结构相同 B. 蛋白质是氨基酸脱水缩合形成的，蛋白质中的氮元素主要在氨基中 C. 油茶汤表面的脂肪，具有绝热保温的作用 D. 植物脂肪中的脂肪酸一般为饱和脂肪酸，室温下呈液态 【答案】C 【解析】 【详解】A、淀粉和糖原都是多糖，都是由许多葡萄糖连接而成，但淀粉和糖原的分子结构不同，A错误； B、蛋白质中的氮元素主要存在于（—CO—NH—）中，而非氨基（—NH₂），B错误； C、脂肪层可减少热量散失，油茶汤表面的脂肪具有保温作用，C正确； D、植物脂肪含较多不饱和脂肪酸（如油酸），室温下呈液态；动物脂肪含饱和脂肪酸，室温下呈固态，D错误。 故选C。 5. 科学的发现离不开科学方法。下列有关于科学方法的叙述，错误的是（　　） A. 施莱登和施旺运用不完全归纳法建立细胞学说 B. 科学家运用荧光标记法研究细胞膜的流动性 C. 分离大小不同细胞器可采取差速离心法 D. 鲁宾和卡门运用放射性同位素示踪法研究光合作用中氧气的来源 【答案】D 【解析】 【详解】A、施莱登和施旺通过观察部分动植物细胞，归纳出“所有动植物都由细胞构成”，属于不完全归纳法，A正确； B、科学家用荧光染料标记细胞膜蛋白，通过观察荧光混合现象证明膜的流动性，B正确； C、差速离心法通过不同离心速率分离大小差异明显的细胞器（如线粒体和核糖体），C正确； D、鲁宾和卡门实验使用稳定性同位素18O标记H2O和CO2，通过检测氧气分子量确定来源，而非放射性同位素，D错误。 故选D。 6. 下图表示细胞间信息交流的三种方式，叙述不正确的是（　　） A. ②为细胞膜上的受体，故②是细胞间进行信息交流的必需结构 B. 胰岛素调节血糖的过程中，信息交流方式与图 A 所示相同 C. 精子和卵细胞受精时要发生图 B 所示的信息交流方式 D. ④为胞间连丝，一个细胞中信息分子可通过④进入另一个细胞 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中②为细胞膜上的受体蛋白，参与细胞间通过信号分子（如激素）进行的信息交流。但细胞间信息交流并非都依赖细胞膜上的受体，例如，植物细胞可通过④胞间连丝直接交流，无需受体；脂溶性信号分子（如性激素）可进入细胞内与胞内受体结合，也不依赖细胞膜上的受体，A错误； B、激素调节中激素随体液运输，作用于靶器官和靶细胞，信息交流方式与图A相同，B正确； C、精子和卵细胞之间通过细胞膜的直接接触来完成信息交流过程，符合图B过程，C正确； D、④为植物细胞的胞间连丝，是细胞间物质和信息交流的通道，一个细胞的信息分子可通过胞间连丝进入另一个细胞，D正确。 故选A。 7. 下图表示某分泌蛋白的合成、加工和运输过程，数字①②③表示细胞器，字母 a、b、c、d表示过程。下列叙述错误的是（　　） A. 物质X可能是唾液淀粉酶，与细胞中游离的核糖体有关 B. a、b、c、d过程中所需能量全部由③提供 C. ②的膜面积在分泌蛋白合成、加工和运输前后基本不变 D. a过程有水产生，水分子中的H来自氨基和羧基 【答案】B 【解析】 【详解】A、物质X是分泌蛋白，唾液淀粉酶是分泌蛋白，分泌蛋白合成过程：在游离核糖体中以氨基酸为原料开始多肽链的合成，合成了一段肽链后，这段肽链会与核糖体一起转移到粗面内质网继续合成，A正确； B、分泌蛋白的合成、加工和运输过程需要ATP供能，主要在③线粒体提供，还有一部分由细胞质基质提供，B错误； C、在分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜。所以分泌蛋白合成与分泌过程中，②高尔基体膜面积几乎不变，C正确； D、a过程为核糖体上氨基酸的脱水缩合过程，该过程有水的产生，水分子中H来自氨基和羧基，D正确。 故选B。 8. 下图为真核细胞中3种结构的示意图，下列有关叙述正确的是（　　） A. 酵母菌细胞含有甲、乙和丙 B. 细胞中的RNA和蛋白质都能自由通过甲中的核孔 C. 乙、丙分别通过e、h扩大膜面积，为反应所需的酶提供更多的附着位点 D. 甲、乙和丙中都含有DNA和RNA，并且DNA都和蛋白质结合形成染色体 【答案】C 【解析】 【详解】A、甲为细胞核，乙为线粒体，丙为叶绿体，酵母菌细胞不含叶绿体，A错误； B、核孔具有选择透过性，蛋白质和RNA等大分子物质有选择的通过，B错误； C、乙通过e向内折叠形成嵴，增加了线粒体的膜面积，丙通过h（基粒）增加了叶绿体的膜面积，为反应所需的酶提供更多的附着位点，C正确； D、甲为细胞核，乙为线粒体，丙为叶绿体，细胞核、线粒体和叶绿体都含有DNA和RNA，但只有细胞核中的DNA能和蛋白质结合形成染色体，线粒体和叶绿体中没有染色体，D错误。 故选C。 9. 在“观察植物细胞的质壁分离及复原现象”实验中，观察到了如图所示的实验现象。下列有关叙述错误的是（　　） A. 在细胞质壁分离过程中，细胞吸水能力逐渐减弱 B. 该实验至少需用显微镜观察3次 C. 图示细胞中⑥内的溶液浓度可能比④内溶液浓度高 D. 用紫色洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料时也可以发生质壁分离 【答案】A 【解析】 【详解】A、细胞质壁分离过程中，细胞逐渐失水，细胞液浓度逐渐增大，渗透压逐渐增大，吸水能力逐渐增强，A错误； B、该实验需要使用显微镜观察三次，一次是正常观察，一次是质壁分离时观察，一次是质壁分离复原时观察，B正确； C、图示观察到了质壁分离，但无法判断接下来是继续质壁分离还是质壁分离复原还是保持平衡，因此⑥内的溶液浓度可能比④内溶液浓度高，C正确； D、紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞同样是成熟的植物细胞，作为实验材料也可以发生质壁分离，只是细胞液无色，不容易观察到质壁分离现象，D正确。 故选A。 10. 钠钾泵由α、β两亚基组成，其中α亚基为跨膜蛋白，如图。一般认为钠钾泵首先在膜内侧与3个Na+结合，ATP酶活性被激活，水解ATP释放的能量使泵本身构象改变，将3个Na+输出细胞的同时，泵与细胞膜外侧的2个K+结合，构象再次改变，将2个K+输入细胞内。下列说法错误的是（　　） A. 钠钾泵第一次构象改变前，α亚基对Na+的亲和力大于K+ B. 钠钾泵在该过程中，同时承担了催化和转运功能 C. 钠钾泵的作用可以使细胞膜的外侧带有更多的正电荷 D. 钠钾泵属于载体蛋白，与通道蛋白一样运输物质时需要与运输的物质结合 【答案】D 【解析】 【详解】A、钠钾泵第一次构象改变前，α亚基与Na+结合不与K+结合，说明α亚基对Na+的亲和力大于K+，A正确； B、钠钾泵首先在膜内侧与Na+结合，ATP酶活性被激活，水解ATP释放的能量使泵本身构象改变并将Na+输出细胞，说明钠钾泵具有催化功能，能催化ATP水解，还具有转运功能，B正确； C、钠钾泵运出3个Na+同时运进2个K+，相当于整个过程运出一个正电荷，使细胞膜的外侧带有更多的正电荷，C正确； D、钠钾泵属于载体蛋白，运输物质时需要与运输的物质结合，而通道蛋白运输物质时不需要与运输的物质结合，D错误。 故选D。 11. 下图是利用淀粉酶探究不同pH对酶活性影响的实验结果。以下分析正确的是（　　） A. 根据实验结果可推测淀粉酶的最适pH为7 B. 将pH由13调节到7后，淀粉酶的活性迅速升高 C. pH为3与pH为9时酶的活性相同 D. 如果pH为13时与pH为1时酶的活性相同，分析图可得出淀粉酶催化时具有高效性 【答案】D 【解析】 【详解】A、由于在pH=7时，1h后淀粉剩余量最低，说明该淀粉酶最适pH为7左右，需要在pH为5～9的取值范围内进一步探究淀粉酶的最适pH，A错误； B、pH为13时，酶已失活，所以pH由13调节到7，淀粉酶的活性不会迅速升高，B错误； C、酸也能催化淀粉水解，pH为3时是酸的直接作用和淀粉酶共同催化的结果，故两种情况下淀粉酶的活性不相等，C错误； D、如果pH为13时与pH为1时酶的活性相同，都失活，pH为1时只有酸的催化，水解的淀粉量较少，pH为7时淀粉酶发挥催化作用，水解的淀粉量较多，可得出淀粉酶催化时具有高效性，D正确。 故选D。 12. 下列有关ATP的叙述错误的是（　　） A. ATP的化学元素组成和有些酶相同 B. 图中两次ATP的水解，后者能量可用于各项生命活动 C. ATP的合成需要酶，酶的催化作用可能不需要ATP供能 D. 许多放能反应与ATP水解相联系，许多吸能反应与ATP合成相联系 【答案】D 【解析】 【详解】A、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，ATP由1分子腺苷和3个磷酸基团构成，ATP水解两个磷酸基团后是组成RNA的基本单位之一，因此ATP的化学元素组成和有些酶相同，都由C、H、O、N、P五种元素组成，A正确； B、图中为两次ATP的水解，前者能量储存在有机物中，后者能量可用于各项生命活动，B正确； C、ATP的合成需要ATP合成酶，酶的催化作用一般需要ATP供能，但某些酶催化的化学反应不消耗ATP，如在人的消化道中，蛋白质水解成多肽和氨基酸的过程，只需要酶的催化，不消耗ATP，C正确； D、许多放能反应与ATP合成相联系，许多吸能反应与ATP水解相联系，D错误。 故选D。 13. 下图为葡萄糖在真核细胞内氧化分解的途径，X、Y表示物质，①②③④⑤表示过程，下列有关叙述错误的是（　　） A. X为O2，Y为CO2 B. ①②③④⑤过程都能产生ATP C. ②过程在线粒体基质中完成 D. 可能存在某种植物不同部位产生的无氧呼吸产物不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、在有氧呼吸的第三阶段，X与[H]结合产生水，故X为O2，在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应生成[H]和二氧化碳，故Y为CO2，A正确； B、①②③过程为有氧呼吸的三个阶段，都能产生ATP，其中第③阶段产生的ATP最多；④⑤为无氧呼吸第二阶段，不合成ATP，B错误； C、②过程为有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中进行，C正确； D、可能存在某种植物不同部位产生的无氧呼吸产物不同，马铃薯块根无氧呼吸产生乳酸，而马铃薯叶片无氧呼吸产生酒精，D正确。 故选B。 14. 科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃内果皮细胞呼吸速率的影响，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 实验结果说明温度越高，水蜜桃内果皮细胞有氧呼吸速率越大 B. 50h时，15 ℃条件下水蜜桃内果皮有氧呼吸速率比30℃条件下低 C. 30℃条件下，60h后水蜜桃内果皮细胞没有消耗O2，但密闭罐中CO2浓度会增大 D. 30℃条件下，60h时水蜜桃内果皮细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体 【答案】C 【解析】 【详解】A、温度过高时，酶会变性失活，果肉细胞有氧呼吸速率反而会降低，A错误； B、纵坐标表示O2的消耗速率，实际上是有氧呼吸速率，说明50h时，15℃条件下水蜜桃内果皮细胞有氧呼吸速率比30℃条件下高，B错误； C、30℃条件下，60h后水蜜桃内果皮细胞没有消耗O2，但仍要进行无氧呼吸产生酒精和CO2，密闭罐中CO2浓度增大，C正确； D、30℃条件下，60h时水蜜桃内果皮细胞只进行无氧呼吸，无氧呼吸的场所是细胞质基质，即30℃条件下，60h时水蜜桃内果皮细胞产生ATP的场所为细胞质基质，D错误。 故选C。 15. 某研究小组为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了如图的实验装置（实验中微生物均有活性，酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖，瓶内充满空气，不考虑外界环境的变化）。下列叙述错误的是（　　） A. 乙装置单位时间内有色液滴移动的距离代表了酵母菌产生CO2的速率 B. 若甲、乙装置的液滴分别向左、右移动距离为3个单位，则甲装置有氧呼吸和乙装置无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为1：3 C. 如果把酵母菌换成乳酸菌，其他条件均与此装置相同，则有色液滴不移动 D. 如果外界环境在变化，可能甲、乙的液滴都向左移 【答案】A 【解析】 【详解】A、乙装置有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2相等，无氧呼吸不消耗O2只产生CO2，故单位时间内有色液滴移动的距离代表了酵母菌无氧呼吸产生CO2的速率，A错误； B、甲装置单位时间内有色液滴移动的距离代表了酵母菌消耗O2的速率，乙装置单位时间内有色液滴移动的距离代表了酵母菌无氧呼吸产生CO2的速率，故酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖0.5单位，无氧呼吸消耗葡萄糖1.5单位，甲装置有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为1∶3，B正确； C、乳酸菌只进行无氧呼吸产生乳酸，故不消耗O2也不产生CO2，甲、乙装置液滴都不移动，C正确； D、如果外界温度降低，气体热胀冷缩，乙装置酵母菌无氧呼吸产生CO2比温度下降减小的体积少时，液滴也向左移，D正确。 故选A。 16. 下图表示小麦叶肉细胞光合作用和有氧呼吸的过程及其关系图解，其中A～D表示相关过程，a～e表示有关物质。据图判断，相关分析正确的是（　　） A. 图中a和c都是在线粒体基质中产生的 B. 过程A只能在有光下进行，过程B只能在无光下进行 C. 过程A、C、D均可产生e D. 小麦生长到开花前，A、B过程合成的C6H12O6等于C、D过程消耗的C6H12O6 【答案】C 【解析】 【详解】A、分析图可知，a表示有氧呼吸第三阶段产生的H2O，场所为线粒体内膜，c表示有氧呼吸第二阶段产生的 CO2，场所为线粒体基质，A错误； B、过程A表示光反应，只能在有光下进行，过程B表示暗反应，有光无光都可进行，B错误； C、A 表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，C表示有氧呼吸的第二、三阶段，D表示有氧呼吸的第一阶段，A、C、D均能产生ATP，C正确； D、小麦生长到开花前有机物含量增加，所以A、B过程合成的C6H12O6大于C、D过程消耗的C6H12O6，D错误。 故选C。 17. 绿色植物进行光合作用可以合成淀粉，我国科学家成功设计出了一条无绿色植物参与也能利用二氧化碳和水合成淀粉的路线（如图所示）。下列相关叙述错误的是（　　） A. 图中水电解形成的产物与水光解形成的产物不同 B. ①②③④过程模拟了暗反应过程 C. 固定等量的CO2，上述途径与植物体内积累的淀粉一样多 D. 植物体将C6H12O6变成淀粉的场所是叶绿体基质，这个过程能产生水 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，水电解形成的产物为H2与O2，水光解形成的产物是氧和H+，氧直接以氧分子的形式释放出去，H+与氧化型辅酶Ⅱ（NADP+）结合，形成还原型辅酶Ⅱ（NADPH），A正确； B、①②过程模拟是CO2的固定，③④模拟三碳化合物的还原，①②③④过程模拟了暗反应过程，B正确； C、上述过程只进行淀粉的合成，而植物体进行淀粉的合成的同时要分解消耗一部分，故固定等量的CO2，上述途径积累的淀粉比植物体多，C错误； D、在叶绿体基质，可通过脱水缩合将C6H12O6变成淀粉，D正确。 故选C。 18. 夏季晴朗的一天，甲乙两种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 甲植物在a点时叶肉细胞光合速率与呼吸速率相等 B. 乙植物在18时积累的有机物量最多 C. 乙植株b→c过程中叶绿体中C3的含量升高 D. 与甲植物相比，乙植物更适应干旱环境 【答案】B 【解析】 【详解】A、a点时甲植物光合作用固定的CO2与细胞呼吸产生的CO2相等，也就是叶肉细胞光合作用固定的CO2与叶肉细胞呼吸和其他细胞产生的CO2相等，故叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，A错误； B、有机物积累量最多是18时，因为18时之前光合速率大于呼吸速率，一直积累有机物，18时之后呼吸速率大于光合速率，开始消耗有机物，B正确； C、乙植株b→c过程，温度太高气孔逐渐关闭，减少CO2的吸收，CO2固定速率减慢，C3的含量降低，C错误； D、与甲植物相比，乙植物中午要关闭气孔，减少水分的散失，说明甲植物有其他的保水机制，中午不需要关闭气孔，更能适应干旱环境，D错误。 故选B。 二、非选择题：共4大题，64分。 19. 细胞自噬就是细胞吃掉自身受损或退化的结构和物质，通过溶酶体降解后再利用。细胞器、蛋白质在真核细胞的生命活动中具有重要作用，若细胞内堆积错误折叠的蛋白质或损伤的细胞器，就会影响细胞的正常功能。研究发现，细胞通过下图所示的机制进行相应调控，以清除错误折叠的蛋白质或损伤的细胞器。经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某类蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。回答下列问题： （1）线粒体等细胞器并不是随机漂浮于细胞质中，细胞质中有支持它们的由蛋白质纤维组成的网架结构，这些网架结构统称为_______。从酶的作用特点分析M6P标志的形成过程体现了_______。 （2）泛素是真核细胞中的一类小分子蛋白质，其合成场所为_______，据图可知泛素的作用是_______，利于最终形成吞噬泡。S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累，原因是_______。 （3）吞噬泡和溶酶体融合的过程体现了生物膜的结构特点是_______。 （4）细胞通过图示过程对细胞内部结构和成分进行调控，其意义是_______（答出2点）。 【答案】（1） ①. 细胞骨架 ②. S酶的专一性 （2） ①. 核糖体 ②. 标记损伤的细胞器或错误折叠的蛋白质，使其与自噬受体结合 ③. 没有带有M6P标志的蛋白质，不能产生溶酶体酶 （3）具有一定的流动性 （4）清除细胞内功能异常的蛋白质或损伤的细胞器，维持细胞的正常功能；降解产物可被细胞重新利用 【解析】 【分析】细胞自噬是真核生物中对细胞内物质进行周转的重要过程。该过程中一些损坏的蛋白或细胞器被双层膜结构的自噬小泡包裹后，送入溶酶体（动物）或液泡（酵母和植物）中进行降解并得以循环利用。 【小问1详解】 细胞质中的细胞器并非是漂浮于细胞质中的，细胞质中有着支持它们的结构-细胞骨架。进入高尔基体的蛋白质不能都被S酶作用带上M6P标志，体现了S酶的专一性。 【小问2详解】 核糖体是蛋白质的合成场所，泛素是真核细胞中的一类小分子蛋白质，因此其合成场所在核糖体；据图可知，错误折叠的蛋白质或损伤的线粒体会被泛素标记，被标记的蛋白质或线粒体会与自噬受体结合，而后被包裹进吞噬泡，因此泛素的功能是标记损伤的细胞器或错误折叠的蛋白质，使其与自噬受体结合，最终形成吞噬泡；溶酶体含有大量的水解酶，可以分解衰老、损伤的细胞器，S酶功能丧失的细胞中没有带有M6P标志的蛋白质，不能产生溶酶体酶，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累。 【小问3详解】 错误折叠的蛋白质或损伤的线粒体会被泛素标记，被标记的蛋白质或线粒体会与自噬受体结合，被包裹进吞噬泡，最后融入溶酶体中，吞噬泡与溶酶体二者的融合体现了生物膜的结构特点是具有一定的流动性。 【小问4详解】 细胞通过自噬过程清除细胞内功能异常的蛋白质或损伤的细胞器，维持细胞的正常功能，且降解产物可被细胞重新利用，有利于细胞的生长和分裂。 20. 袁隆平院士曾说，实现耐盐碱水稻种植1亿亩的目标是他的第三个梦想。耐盐碱水稻是指能在盐（碱）浓度为0.3％以上的盐碱地生长、亩产量在300公斤以上的水稻品种。现有普通水稻和耐盐碱水稻若干，由于标签损坏无法辨认类型，某生物兴趣小组使用0.3g/mL的KNO3溶液分别处理两组水稻细胞，结果如图，请回答相关问题： （1）该实验通过观察原生质体体积相对值进行比较，故所选水稻细胞必须含有细胞器是_______。 （2）Ⅱ组水稻的曲线不能无限上升的原因是_______，A→B段，在细胞壁和原生质体之间充满了______。 （3）实验过程中并未添加清水，Ⅰ组水稻原生质体体积的变化是由于细胞能通过主动吸收_______，从而使得细胞液的浓度变得比外界溶液浓度_______。 （4）水稻根系从土壤中吸收盐分是主动运输还是被动运输？有同学设计实验进行了探究。 ①实验步骤： a.取甲、乙两组生长发育基本相同的水稻幼苗植株，放入适宜浓度的含有Na+、Cl-的溶液中； b.甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组加______； c.一段时间后，_______。 ②预测实验结果及结论：若乙组_______，说明水稻从土壤中吸收盐分的方式是主动运输。 【答案】（1）液泡 （2） ①. 细胞壁的伸缩性有限 ②. KNO3溶液 （3） ①. K+和 ②. 高 （4） ①. 细胞呼吸抑制剂（或阻断ATP产生的物质） ②. 测定两组植株根系对Na+、Cl-的吸收速率 ③. 吸收速率明显小于甲组吸收速率或基本不吸收 【解析】 【分析】据图可知，使用0．3g/ml的KNO3溶液分别处理两组水稻细胞后，II组水稻原生质体的体积增加，说明细胞液的浓度大于外界溶液浓度，而I组水稻的原生质体体积先减小后增加，说明细胞先发生质壁分离后复原，因此初始时细胞液的浓度小于外液溶液浓度，因此II组水稻为耐盐碱水稻。 【小问1详解】 I组水稻发生了质壁分离和复原，说明所选水稻细胞为成熟的植物细胞，含有大液泡。 【小问2详解】 由于细胞壁的伸缩性有限，因此II组水稻不能无限吸水，故曲线不能无限上升。由于细胞壁为全透性，故A→B段，在细胞壁和原生质体之间充满了KNO3溶液。 【小问3详解】 由于Ⅰ组水稻细胞能通过主动运输吸收K+、NO3-，使细胞液的浓度大于外界溶液浓度，细胞主动吸水，因此细胞会发生质壁分离后的复原。 【小问4详解】 主动运输需要消耗能量而被动运输不消耗能量，水稻根系从土壤中吸收盐分是主动运输还是被动运输，可通过设计如下实验进行探究。 ①实验步骤: a.取甲、乙两组生长发育基本相同的水稻幼苗植株，放入适宜浓度的含有Na+、Cl-的溶液中。 b.甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组加入细胞呼吸抑制剂或阻断ATP产生的物质。 C.一段时间后测定两组植株根系对Na+、Cl-的吸收速率。 ②预测实验结果及结论:若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率或基本不吸收（表明吸收离子需要消耗能量），说明水稻从土壤中吸收盐分的方式是主动运输。 21. 某生物小组探究温度对酶活性的影响，用α - 淀粉酶溶液和淀粉溶液作为实验材料，设计实验，回答下列相关问题。 实验步骤：Ⅰ.取6支试管编号，分别加入2mL的淀粉溶液。 Ⅱ.在上述6支试管中分别加入1mL的α-淀粉酶溶液。 Ⅲ.迅速将6支试管分别放入0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的水浴锅中保温5min。 Ⅳ.取出试管，各加入等量且适量的斐林试剂，将每支试管放在60℃的水浴锅中加热1min，观察各试管中溶液的颜色变化。 （1）请指出实验方案中存在的两处错误，并加以改正。 ①______；改正：______。 ②______；改正：______。 （2）α-淀粉酶是一种内切酶，以随机的方式从淀粉分子内部随机水解，β-淀粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。下图为β-淀粉酶在淀粉、Ca2+影响下的热稳定性测定结果绘制的曲线图。 ①根据题意分析，把淀粉主要水解成麦芽糖的酶为_______。 ②分析图形，2%淀粉在处理前50min对β-淀粉酶活性的影响情况是_______；更有利于较长时间维持β-淀粉酶的热稳定性的条件是_______。 （3）某小组为研究温度对酶活性的影响，在、、温度下，分别用淀粉酶水解淀粉。保温相同时间后测定生成物的量分别为、、，且，在、、温度下温度各升高相同幅度，重复上述实验，保温相同时间后测定生成物的量分别为、、，且，，则该淀粉酶的最适温度在_______间。 【答案】（1） ①. 在没有达到设定温度前，α-淀粉酶溶液和淀粉溶液已经发生反应，造成实验结果不准确 ②. 应将淀粉溶液和α-淀粉酶溶液分别在6种设定温度下保温5分钟，混合后在各自设定的温度下继续保温一定时间 ③. 第Ⅳ步中，用斐林试剂鉴别还原糖，水浴加热干扰实验 ④. 第Ⅳ步中，将斐林试剂改为碘液，不用水浴加热，观察各试管中溶液的颜色变化 （2） ①. β-淀粉酶 ②. 2%淀粉在处理前50 min能提高β-淀粉酶的活性，且该淀粉酶的活性随处理时间先增强后减弱 ③. Ca2+＋2%淀粉 （3）t2～t3 【解析】 【分析】酶是由生物活细胞产生的、对作用底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或者核糖核酸（RNA）。 酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的，酶促反应需要最适的温度和最适的pH值条件。温度过高或过低，pH值过高或过低都会影响酶的活性，高温、过酸和过碱的条件会使酶永久失活。 【小问1详解】 酶和底物未先在预设温度下处理，直接混合后已进行反应，影响实验结果，应将淀粉溶液和α-淀粉酶溶液分别在6种设定温度下保温5分钟，混合后在各自设定的温度下继续保温一定时间；用斐林试剂鉴定还原糖需水浴加热，改变预设温度，干扰实验，应将斐林试剂改为碘液，不用水浴加热，观察各试管中溶液的颜色变化。 【小问2详解】 根据β -淀粉酶使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解可知，把淀粉主要水解成麦芽糖的酶为β -淀粉酶。2％淀粉在处理前50 min能提高β -淀粉酶的活性，且该淀粉酶的活性随处理时间先增强后减弱。在0～120 min内，“Ca2+＋2%淀粉”组酶能长时间维持在较高活性，故Ca2+＋2%淀粉更有利于较长时间维持β -淀粉酶的热稳定性。 【小问3详解】 酶活性受温度影响，在最适温度下酶活性最高，低于最适温度时，随温度升高酶活性逐渐增强；高于最适温度时，随温度升高酶活性逐渐降低。b＞a＞c，且a'＞a，b'＞b，c＞c'，说明t1和t2温度下升高相同幅度的温度后，该淀粉酶活性上升，而t3温度下升高相同幅度的温度后，该淀粉酶活性降低，则可推知t3＞t2＞t1，且t1和t2均小于最适温度，t3大于最适温度，该淀粉酶最适温度在t2～t3。 22. 科研人员采用不同的光质进行番茄育苗，探究番茄育苗的合适光照条件。培育42天后，测定番茄苗的气孔导度、净光合速率、叶面积、株高、茎粗、干重等，并计算壮苗指数（可用其数值大小衡量秧苗素质），部分数据如下表，回答下列问题。 光质 气孔导度/（） 净光合速率/（） 叶面积/ 壮苗指数 C 60.23 563 30.99 0.99 蓝光 80.12 7.11 39.27 1.76 绿光 40.17 3.03 19.48 0.27 黄光 50.75 4.67 27.17 0.63 红光 91.54 7.89 42.24 1.51 （1）表中C组属于对照组，该组的光质处理条件是_______。 （2）育苗期间，番茄苗的有机物积累量最多的光质处理条件是_______，判断的依据是______。 （3）下图是根据实验数据绘制的曲线，分析曲线，回答相关问题： ①据图1，若在30℃时一昼夜光照10 h，则一天的净吸收量为_______mg。 ②图2表示某植株昼夜吸收量和释放量的变化，则DE段和FG段变化的原因是否相同？______（填“是”或“否”）。 ③由图3可知，温室内的植物18小时内干重变化是_______（填“增加”或“减少”），判断理由是_______。 【答案】（1）白光 （2） ①. 红光 ②. 四种光质处理后，红光组叶面积与净光合速率的乘积最大，所以有机物积累量最多 （3） ①. -7 ②. 否 ③. 增加 ④. 温室中CO2量经过18小时后减少，说明这些植物光合作用消耗的CO2量多于细胞呼吸产生的CO2量，即净光合作用速率大于0 【解析】 【分析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段的特征是在光驱动下生成氧气、ATP和NADPH的过程。暗反应阶段是利用光反应生成NADPH和ATP使气体二氧化碳还原为糖。由于这阶段基本上不直接依赖于光，而只是依赖于NADPH和ATP的提供，故称为暗反应阶段。 【小问1详解】 科研人员采用不同的光质进行番茄育苗，探究番茄育苗的合适光照条件，自变量是不同的光质，表中C组属于对照组，该组的光质处理条件是白光。 【小问2详解】 育苗期间，番茄苗有机物积累量最多的光质处理条件是红光，判断的依据是四种光质处理后，红光组叶面积与净光合速率的乘积最大，所以有机物积累量最多。 【小问3详解】 ①若在30℃时一昼夜光照10h，则一天CO2的净吸收量为3.5×10-3×14＝-7。 ②DE段是气孔部分关闭，二氧化碳吸收减少，导致光合速率下降，FG段是光照减弱，导致光合速率下降，两者原因不同。 ③温室中CO2量经过18小时后减少，说明这些植物光合作用消耗的CO2量多于细胞呼吸产生的CO2量，即净光合作用速率大于0，干重增加。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 恩施州高中教育联盟2024年秋季学期高一年级期末考试 生物学 考试满分：100分；考试用时：75分钟 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、单项选择题：共18题，36分。 1. 2024年咸丰森林马拉松奖牌正面，中心位置绘制一位身处白茶丛中的土家族采茶女。咸丰白茶属于气温敏感型茶叶，当气温在19～23℃时，其萌发的叶芽叶绿素合成受阻，呈现白色，随着气温上升，叶芽逐渐变成白绿相间的花叶，最终为绿叶，下列相关叙述错误的是（　　） A. 在同一区域，白茶树、采茶女和其他动植物一起共同形成一个群落 B. 白茶树绿色的叶芽含有叶绿素，白色的叶芽几乎不含叶绿素 C. 采茶女采茶需要一系列神经细胞和肌肉细胞协调配合 D. 白茶树的叶和芽属于植物的器官，白茶树没有系统这一生命系统层次 2. 下列有关显微镜的叙述正确的是（　　） A. ①中的a、b表示物镜，镜头a的放大倍数大于镜头b B. 若要放大②中c处的细胞，正确的调节过程为增大光圈→将装片向右移动→转动转换器，换上高倍物镜→缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰 C. ③中X约为1024 D. 如果在塑料薄膜上用笔写下“上”，显微镜视野中观察到的图像应是“下” 3. 新冠病毒（是一种含有单链RNA的病毒）和结核杆菌均感染肺部细胞。下列相关叙述正确的是（　　） A. 可以用培养结核杆菌的培养基培养新冠病毒 B. 结核杆菌与人肺细胞均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成 C. 结核杆菌与支原体结构相似，都具有细胞壁 D. 人肺细胞核的遗传信息主要储存在 DNA 中，细胞质的遗传信息主要储存在 RNA 中 4. 《来凤县志》记载：“土人以油炸黄豆，包谷，米花，绿焦诸物，取水和油，煮茶叶和汤泡之，饷客致敬，名曰：‘油茶’”。土家油茶汤含有丰富的淀粉、蛋白质和脂肪，是土家人传统的非常钟爱的风味食品。下列相关叙述正确的是（　　） A. 油茶汤中的淀粉和人体内的糖原都是由许多葡萄糖连接而成的，并且分子结构相同 B. 蛋白质是氨基酸脱水缩合形成的，蛋白质中的氮元素主要在氨基中 C. 油茶汤表面脂肪，具有绝热保温的作用 D. 植物脂肪中的脂肪酸一般为饱和脂肪酸，室温下呈液态 5. 科学的发现离不开科学方法。下列有关于科学方法的叙述，错误的是（　　） A. 施莱登和施旺运用不完全归纳法建立细胞学说 B. 科学家运用荧光标记法研究细胞膜的流动性 C. 分离大小不同细胞器可采取差速离心法 D. 鲁宾和卡门运用放射性同位素示踪法研究光合作用中氧气的来源 6. 下图表示细胞间信息交流的三种方式，叙述不正确的是（　　） A. ②为细胞膜上的受体，故②是细胞间进行信息交流的必需结构 B. 胰岛素调节血糖的过程中，信息交流方式与图 A 所示相同 C. 精子和卵细胞受精时要发生图 B 所示的信息交流方式 D. ④为胞间连丝，一个细胞中信息分子可通过④进入另一个细胞 7. 下图表示某分泌蛋白的合成、加工和运输过程，数字①②③表示细胞器，字母 a、b、c、d表示过程。下列叙述错误的是（　　） A. 物质X可能是唾液淀粉酶，与细胞中游离的核糖体有关 B. a、b、c、d过程中所需能量全部由③提供 C. ②的膜面积在分泌蛋白合成、加工和运输前后基本不变 D. a过程有水产生，水分子中的H来自氨基和羧基 8. 下图为真核细胞中3种结构的示意图，下列有关叙述正确的是（　　） A. 酵母菌细胞含有甲、乙和丙 B. 细胞中的RNA和蛋白质都能自由通过甲中的核孔 C. 乙、丙分别通过e、h扩大膜面积，为反应所需的酶提供更多的附着位点 D. 甲、乙和丙中都含有DNA和RNA，并且DNA都和蛋白质结合形成染色体 9. 在“观察植物细胞的质壁分离及复原现象”实验中，观察到了如图所示的实验现象。下列有关叙述错误的是（　　） A. 在细胞质壁分离过程中，细胞吸水能力逐渐减弱 B. 该实验至少需用显微镜观察3次 C. 图示细胞中⑥内的溶液浓度可能比④内溶液浓度高 D. 用紫色洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料时也可以发生质壁分离 10. 钠钾泵由α、β两亚基组成，其中α亚基为跨膜蛋白，如图。一般认为钠钾泵首先在膜内侧与3个Na+结合，ATP酶活性被激活，水解ATP释放的能量使泵本身构象改变，将3个Na+输出细胞的同时，泵与细胞膜外侧的2个K+结合，构象再次改变，将2个K+输入细胞内。下列说法错误的是（　　） A. 钠钾泵第一次构象改变前，α亚基对Na+的亲和力大于K+ B. 钠钾泵在该过程中，同时承担了催化和转运功能 C. 钠钾泵的作用可以使细胞膜的外侧带有更多的正电荷 D. 钠钾泵属于载体蛋白，与通道蛋白一样运输物质时需要与运输的物质结合 11. 下图是利用淀粉酶探究不同pH对酶活性影响的实验结果。以下分析正确的是（　　） A. 根据实验结果可推测淀粉酶的最适pH为7 B. 将pH由13调节到7后，淀粉酶的活性迅速升高 C. pH为3与pH为9时酶的活性相同 D. 如果pH为13时与pH为1时酶的活性相同，分析图可得出淀粉酶催化时具有高效性 12. 下列有关ATP的叙述错误的是（　　） A. ATP化学元素组成和有些酶相同 B. 图中两次ATP的水解，后者能量可用于各项生命活动 C. ATP的合成需要酶，酶的催化作用可能不需要ATP供能 D. 许多放能反应与ATP水解相联系，许多吸能反应与ATP合成相联系 13. 下图为葡萄糖在真核细胞内氧化分解的途径，X、Y表示物质，①②③④⑤表示过程，下列有关叙述错误的是（　　） A. X为O2，Y为CO2 B. ①②③④⑤过程都能产生ATP C. ②过程在线粒体基质中完成 D. 可能存在某种植物不同部位产生的无氧呼吸产物不同 14. 科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃内果皮细胞呼吸速率的影响，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 实验结果说明温度越高，水蜜桃内果皮细胞有氧呼吸速率越大 B. 50h时，15 ℃条件下水蜜桃内果皮有氧呼吸速率比30℃条件下低 C. 30℃条件下，60h后水蜜桃内果皮细胞没有消耗O2，但密闭罐中CO2浓度会增大 D. 30℃条件下，60h时水蜜桃内果皮细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体 15. 某研究小组为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了如图的实验装置（实验中微生物均有活性，酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖，瓶内充满空气，不考虑外界环境的变化）。下列叙述错误的是（　　） A. 乙装置单位时间内有色液滴移动的距离代表了酵母菌产生CO2的速率 B. 若甲、乙装置的液滴分别向左、右移动距离为3个单位，则甲装置有氧呼吸和乙装置无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为1：3 C. 如果把酵母菌换成乳酸菌，其他条件均与此装置相同，则有色液滴不移动 D. 如果外界环境在变化，可能甲、乙的液滴都向左移 16. 下图表示小麦叶肉细胞光合作用和有氧呼吸的过程及其关系图解，其中A～D表示相关过程，a～e表示有关物质。据图判断，相关分析正确的是（　　） A. 图中a和c都是在线粒体基质中产生的 B. 过程A只能在有光下进行，过程B只能在无光下进行 C. 过程A、C、D均可产生e D. 小麦生长到开花前，A、B过程合成的C6H12O6等于C、D过程消耗的C6H12O6 17. 绿色植物进行光合作用可以合成淀粉，我国科学家成功设计出了一条无绿色植物参与也能利用二氧化碳和水合成淀粉的路线（如图所示）。下列相关叙述错误的是（　　） A. 图中水电解形成的产物与水光解形成的产物不同 B. ①②③④过程模拟了暗反应过程 C. 固定等量的CO2，上述途径与植物体内积累的淀粉一样多 D. 植物体将C6H12O6变成淀粉的场所是叶绿体基质，这个过程能产生水 18. 夏季晴朗的一天，甲乙两种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 甲植物a点时叶肉细胞光合速率与呼吸速率相等 B. 乙植物在18时积累的有机物量最多 C. 乙植株b→c过程中叶绿体中C3的含量升高 D. 与甲植物相比，乙植物更适应干旱环境 二、非选择题：共4大题，64分。 19. 细胞自噬就是细胞吃掉自身受损或退化的结构和物质，通过溶酶体降解后再利用。细胞器、蛋白质在真核细胞的生命活动中具有重要作用，若细胞内堆积错误折叠的蛋白质或损伤的细胞器，就会影响细胞的正常功能。研究发现，细胞通过下图所示的机制进行相应调控，以清除错误折叠的蛋白质或损伤的细胞器。经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某类蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。回答下列问题： （1）线粒体等细胞器并不是随机漂浮于细胞质中，细胞质中有支持它们的由蛋白质纤维组成的网架结构，这些网架结构统称为_______。从酶的作用特点分析M6P标志的形成过程体现了_______。 （2）泛素是真核细胞中的一类小分子蛋白质，其合成场所为_______，据图可知泛素的作用是_______，利于最终形成吞噬泡。S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累，原因是_______。 （3）吞噬泡和溶酶体融合的过程体现了生物膜的结构特点是_______。 （4）细胞通过图示过程对细胞内部结构和成分进行调控，其意义是_______（答出2点）。 20. 袁隆平院士曾说，实现耐盐碱水稻种植1亿亩的目标是他的第三个梦想。耐盐碱水稻是指能在盐（碱）浓度为0.3％以上的盐碱地生长、亩产量在300公斤以上的水稻品种。现有普通水稻和耐盐碱水稻若干，由于标签损坏无法辨认类型，某生物兴趣小组使用0.3g/mL的KNO3溶液分别处理两组水稻细胞，结果如图，请回答相关问题： （1）该实验通过观察原生质体体积相对值进行比较，故所选水稻细胞必须含有的细胞器是_______。 （2）Ⅱ组水稻的曲线不能无限上升的原因是_______，A→B段，在细胞壁和原生质体之间充满了______。 （3）实验过程中并未添加清水，Ⅰ组水稻原生质体体积的变化是由于细胞能通过主动吸收_______，从而使得细胞液的浓度变得比外界溶液浓度_______。 （4）水稻根系从土壤中吸收盐分是主动运输还是被动运输？有同学设计实验进行了探究。 ①实验步骤： a.取甲、乙两组生长发育基本相同的水稻幼苗植株，放入适宜浓度的含有Na+、Cl-的溶液中； b.甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组加______； c.一段时间后，_______。 ②预测实验结果及结论：若乙组_______，说明水稻从土壤中吸收盐分的方式是主动运输。 21. 某生物小组探究温度对酶活性的影响，用α - 淀粉酶溶液和淀粉溶液作为实验材料，设计实验，回答下列相关问题。 实验步骤：Ⅰ.取6支试管编号，分别加入2mL的淀粉溶液。 Ⅱ.在上述6支试管中分别加入1mL的α-淀粉酶溶液。 Ⅲ.迅速将6支试管分别放入0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的水浴锅中保温5min。 Ⅳ.取出试管，各加入等量且适量的斐林试剂，将每支试管放在60℃的水浴锅中加热1min，观察各试管中溶液的颜色变化。 （1）请指出实验方案中存在的两处错误，并加以改正。 ①______；改正：______。 ②______；改正：______。 （2）α-淀粉酶是一种内切酶，以随机的方式从淀粉分子内部随机水解，β-淀粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。下图为β-淀粉酶在淀粉、Ca2+影响下的热稳定性测定结果绘制的曲线图。 ①根据题意分析，把淀粉主要水解成麦芽糖的酶为_______。 ②分析图形，2%淀粉在处理前50min对β-淀粉酶活性的影响情况是_______；更有利于较长时间维持β-淀粉酶的热稳定性的条件是_______。 （3）某小组为研究温度对酶活性的影响，在、、温度下，分别用淀粉酶水解淀粉。保温相同时间后测定生成物的量分别为、、，且，在、、温度下温度各升高相同幅度，重复上述实验，保温相同时间后测定生成物的量分别为、、，且，，则该淀粉酶的最适温度在_______间。 22. 科研人员采用不同的光质进行番茄育苗，探究番茄育苗的合适光照条件。培育42天后，测定番茄苗的气孔导度、净光合速率、叶面积、株高、茎粗、干重等，并计算壮苗指数（可用其数值大小衡量秧苗素质），部分数据如下表，回答下列问题。 光质 气孔导度/（） 净光合速率/（） 叶面积/ 壮苗指数 C 60.23 5.63 30.99 0.99 蓝光 80.12 7.11 39.27 1.76 绿光 40.17 3.03 19.48 0.27 黄光 50.75 4.67 27.17 0.63 红光 91.54 7.89 42.24 1.51 （1）表中C组属于对照组，该组光质处理条件是_______。 （2）育苗期间，番茄苗的有机物积累量最多的光质处理条件是_______，判断的依据是______。 （3）下图是根据实验数据绘制的曲线，分析曲线，回答相关问题： ①据图1，若在30℃时一昼夜光照10 h，则一天的净吸收量为_______mg。 ②图2表示某植株昼夜吸收量和释放量的变化，则DE段和FG段变化的原因是否相同？______（填“是”或“否”）。 ③由图3可知，温室内的植物18小时内干重变化是_______（填“增加”或“减少”），判断理由是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $