第09讲 明至清中叶的经济与文化（复习课件）（江苏专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

该高中历史高考复习课件聚焦明至清中叶经济与文化核心考点，涵盖农业手工业商业发展、陆王心学与进步思潮、小说戏曲与西学东渐等高考重点。依据高考评价体系分析考点权重，明确江南市镇经济、明清思想等高频考点，归纳选择题为主、偶见材料题的常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题训练与应试技巧指导，如2025江苏卷徽商案例题、2024广西卷城市商业题等真题溯源，结合史料实证素养解析地域性商人群体活跃等考点。通过唯物史观辩证分析经济发展局限，以汉口镇商业中心考向题为例构建答题思路，帮助学生掌握得分技巧，助力教师精准复习教学。

第09讲 2026·江苏专用 明至清中叶的 经济与文化 1 时空坐标 1368年 1572年 1644年 1684年 1689年 1840年 1380年 15世纪上半叶 废中书省和丞相 鸦片战争 《尼布楚条约》 设台湾府 明清易代 张居正改革 明朝建立 郑和下西洋 阶段特征 经济 自明朝中期起，农业、手工业、商业各经济领域出现新现象。新农作物品种输入；江南等地区农业的多种经营日益兴盛；手工业出现新的经营方式——开设工场；白银大量流入，成为主要流通货币；长途贸易发展；形成商人群体；工商业市镇兴起。经济总量虽处于世界前列，但由于传统经济结构和专制体制的束缚，生产力发展日益受到阻碍 思想 文化专制，理学统治禁锢思想；明朝中期起，思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向；但没有形成完整的理论体系，没能推动中国社会转型；中学西传，儒家思想推动西方启蒙运动 文化 明清小说、戏曲创作成就显著；市民文化不断发展，平民化、世俗化倾向明显，呈现出反封建的思想性 科技 总结性的科技著作相继问世；西学东渐之风对明清科技的发展产生推动作用；近代自然科学未形成，逐渐落后于西方 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 社会经济发展与局限 知识点1 农业发展 知识点2　手工业发展 知识点3　商业发展 知识点4 经济发展的利弊因素 考向1 商业发展 考向2 农业发展的局限 考点二 思想领域的变化 知识点1 陆王心学 知识点2 明清进步思潮 考向1 陆王心学 考向2 王夫之的思想 考点三 文学艺术与西学东渐 知识点1 文学艺术的发展 知识点2 西学东渐 考向1 明清小说 考向2 《农政全书》 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 明代商业活动 选择题 江苏卷T5，3分 — — 江南经济发展 选择题 — — 江苏卷T5，3分 明初恤商政策 材料题 — — 江苏卷T18 6 考情透视·目标导航 考情分析 1.题型分布：以选择题为主，偶见材料题。题目侧重基础史实与核心概念，如商品经济、文化专制、思想变迁等。 2.高频考点： 经济：江南市镇经济、赋税制度（如“一条鞭法”）、海外贸易（朝贡体系与民间走私）。 文化：明清思想（李贽、黄宗羲等）、科举制僵化、小说戏曲的世俗化（如《红楼梦》《牡丹亭》）。 3.命题趋势：注重经济与文化的互动关系（如商品经济对思想文化的影响），强调历史现象的阶段性特征（如明清“停滞论”的辩证分析）。 7 考情透视·目标导航 复习目标 1. 核心知识巩固 （1）经济：掌握江南市镇兴起的原因（农业商品化、手工业发展）及影响（区域市场形成）。对比明清赋税制度（“一条鞭法”“摊丁入亩”）的进步性与局限性。 （2）文化：梳理明清思想家的主张（如黄宗羲“批判君主专制”），分析其时代背景与局限性。归纳明清小说戏曲的世俗化特征（反映市民阶层需求、语言通俗化）。 2. 能力提升方向 （1）辩证分析：能结合史料评价“明清经济文化停滞论”，分析传统经济结构的韧性（如小农经济与商品经济的并存）。 （2）关联对比：对比同时期中西经济文化差异（如中国自然经济与欧洲资本主义萌芽），理解历史发展的多样性。 8 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 农业 经济发展 文化发展 手工业 商业 思想 小说 戏曲 科技 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 社会经济发展与局限 知识点1. 农业发展 外来品种 新航路开辟，新的农作物品种输入，玉米、甘薯等提高粮食总产量 经济结构 ①江南等地区多种经营兴盛，经济作物品种繁多。 ②农民兼营产品初级加工或相关副业 政策导向 赋税制度如明朝“一条鞭法”和清朝“摊丁入亩”，放松户籍管理，利于农业发展 生产关系 租佃制进一步发展，佃农对田主的依附关系进一步减弱 考点一 社会经济发展与局限 知识点2. 手工业发展 经营方式 江南地区出现新的经营方式——手工工场，自由雇佣劳动力，即资本主义萌芽出现(只出现在个别地区个别部门，对整个社会影响有限) 经营形态 明中期以后，民营手工业超过官营手工业，占据主导地位 政策导向 逐步取消匠户制度 【特点】 古代中国手工业发展 ①历史悠久，源远流长。 ②技术不断更新，整体领先。 ③官营、民营、家庭手工业三种经营形态并存。 ④生产部门不断增加，劳动分工越来越细。 ⑤是农业的补充，受农业生产的制约。 ⑥区域布局随经济重心南移发生相应变化。 探究拓展 考点一 社会经济发展与局限 知识点3. 商业发展 原因 ①商品经济高度发展。 ②大量白银流入。 ③自然经济占主体地位，对外贸易长期出超。 ④一条鞭法和“摊丁入亩”实行，调节政府与劳动者关系。 ⑤政治中心北迁，促进北方经济发展和南北贸易 货币 美洲等地白银大量流入，利于商业资本集聚： ①元末纸钞通货膨胀；明朝恢复铜钱、纸币并行的货币体制。 ②明中期，白银货币化开始。 ③清朝时，白银成为法定货币；晚清时铸造银元 信贷 ①钱铺等新式金融机构盛行。 ②资本性借贷发展，出现本票性质的庄票。 ③当铺兼营银票、钱票、会票发行及米谷典当 考点一 社会经济发展与局限 商品 农产品和手工业产品商品化程度加深 贸易 长途和大额贸易发展，形成全国范围商业贸易网络 商帮 形成实力雄厚商人群体，如晋商、徽商(补充“儒商”，有道德、有文化、有社会责任的商人) 市镇 工商业市镇兴起，成为地区贸易网络中心，并出现专业分工。如汉口镇是商业巨镇，盛泽镇的丝织业兴盛 民居 ①砖木结构的民居建筑开始普及。 ②现存民居有北方窑洞、四合院，南方徽派民居、福建土楼等 考点一 社会经济发展与局限 ①商业历史悠久，不断发展。 ②交易内容：先以土特产品、奢侈品为主，后转向农副产品以及手工业品。 ③市场形式多样：如城市中的市、乡村中的草市、夜市和晓市等。 ④商业发达：表现为商业大都市和工商业市镇。 ⑤对外贸易发达。 ⑥货币种类丰富，商业信贷、契约发展较好。 ⑦经营领域：由只局限于流通领域到逐渐与生产相结合。 ⑧商人地位低下，但商人群体活跃。 ⑨作为自然经济的补充，长期受到重农抑商政策的制约。 中国古代商业发展的特点 探究拓展 考点一 社会经济发展与局限 【图解】 明清经济发展的逻辑关系 探究拓展 考点一 社会经济发展与局限 知识点4. 经济发展的利弊因素   有利 不利 政治 统一多民族国家巩固和发展 君主专制空前强化；封建制度由盛转衰 经济 商品经济发展；资本主义萌芽出现 土地制度；小农经济主导；重农抑商政策 阶级 市民阶层壮大 农民阶级占据绝对主体 思想 早期启蒙思想；“西学东渐” 封建理学占统治地位；“士农工商”阶层界限 对外 手工业生产发达 海禁和闭关自守政策 考点一 社会经济发展与局限 【图解】 关于封建经济发展局限的解读 探究拓展 考点一 社会经济发展与局限 考向1 商业发展 清代汉口镇，“地当孔道，云贵川陕粤西湖南，处处相通，本省湖河，帆樯相属” “盐、当、米、木、花布、药材六行最大，各省会馆亦多，商有商总，客有客长”。由此可知当时汉口（   ） A．成为重要物资生产基地 B．体现江南市镇的高度繁荣 C．是区域商业交流的中心 D．孕育产生了新式生产方式 C 【解析】清代汉口镇交通便利、四方货物和商会聚集，说明当时汉口商贸活动兴盛，C项正确；没有提及它是重要物资生产基地，排除A项；没有将其与江南其他市镇进行对比，不能得出体现江南市镇高度繁荣的结论，排除B项；新式生产方式一般是指资本主义萌芽性质的生产方式，题干中并没有相关信息表明汉口镇孕育产生了新式生产方式，排除D项。故选C项。 考点一 社会经济发展与局限 考向2 农业发展的局限 学者黄宗智（美）认为，明清江南地区的手工业，与近代英国和西欧工业的关键区别在于依靠家庭的、闲暇的、没有市场出路的劳动力作为辅助，而不是替代农业。这表明明清时期的江南手工业（   ） A．对农业发展的帮助不大 B．比西方更落后 C．在社会转型中作用有限 D．没有发展前途 C 【解析】中国此时的手工业发展不占主体优势，农业仍是中国经济的主体，手工业生产规模有限，在社会转型中作用有限，C项正确；材料未涉及手工业对农业的推动，排除A项；材料对比中西方手工业生产，中国的问题是手工业发展的规模是有限的，而非中国的技术落后，排除B项；材料反映的是中国此时江南手工业发展的问题为生产不受重视，而非没有发展前途，排除D项。故选C项。 考点二 思想领域的变化 知识点1. 陆王心学 背景 官方尊崇的程朱理学逐渐失去活力 心学 开创 南宋陆九渊：“心”是万物本原；核心思想是“心即理也”；求理方法是“发明本心” 心学 大成 明朝王守仁：宣扬“心外无物”“心外无理”；核心理论是“致良知”；求理方法是“知行合一” 评价 思想解放 重视个体主观能动，肯定人生正当欲求，激励奋发立志 冲击正统 强调人的自觉，隐含平等和叛逆色彩，否定绝对权威，冲击程朱理学 传播广泛 社会影响逐渐超过程朱理学 思想局限 具有主观唯心主义倾向，忽略客观学习，王学弟子任性废学 考点二 思想领域的变化 知识点2. 明清进步思潮 背景 经济 商品经济发展，市民阶层扩大 思想 封建理学僵化，文化专制加强 政治 君主专制强化，社会急剧动荡 文化 陆王心学影响，西学东渐兴起 代表 明中后期李贽： 以陆王心学为基础，提倡个性自由，蔑视权威和教条，否定传统伦理道德标准 明末清初黄宗羲(著作《明夷待访录》)： ①抨击君主专制，提倡“众治”和限制君权。 ②提出“工商皆本” 明末清初顾炎武(著作《天下郡国利病书》《日知录》)、王夫之(著作《周易外传》《读通鉴论》)： ①批判高度集权政治制度。 ②顾炎武主张经世致用。 ③顾炎武认为“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”。 ④王夫之建立朴素唯物主义思想体系 考点二 思想领域的变化 核心 经济 反对重农抑商，提倡工商皆本 政治 反对专制权威，具有民主色彩 治学 反对空谈教条，提倡经世致用 实质 没有超出儒学范畴，对其进行批判、继承和发展 提醒 程朱理学在官方仍占统治地位 评价 思想 具有民主色彩，利于思想解放，是近代进步思想的先声 经济 反映资本主义萌芽时代要求，有进步性 社会 经世致用影响深远，主张为学应求务实，应关注国计民生，致力于社会变革 文化 促使我国传统文化重新焕发生机 局限 在当时影响有限，未能形成完整思想体系，没有动摇封建统治理论基础 考点二 思想领域的变化 【比较】 明末清初进步思潮与欧洲启蒙思想   明末清初思潮 欧洲启蒙思想 背 景 政治 封建制度走向衰落，君主专制空前强化 进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇 经济 资本主义萌芽发展缓慢 资本主义手工工场迅速发展 文化 程朱理学占据主导地位 文艺复兴、宗教改革、科学革命 内容 具有初步民主色彩；但未形成完整理论体系 反封建反神权，提出整套政治方案，形成完整理论体系 影响 影响有限，无法动摇封建统治的理论基础 推动欧美资产阶级革命，利于亚非拉民族民主革命 探究拓展 考点二 思想领域的变化 西周礼乐制度(周公、渊源)→春秋创立(孔子：仁、礼)→战国发展(孟子：仁政、民贵君轻；荀子：隆礼重法、君舟民水)→秦朝被重创(焚书坑儒)→西汉改造正统(董仲舒：天人感应、君权神授；汉武帝：尊崇儒术)→魏晋南北朝被冲击(道佛发展迅速)→隋朝三教合一→唐朝三教并行→宋朝转型为官方哲学(程朱理学)→宋明发展(陆王心学)→明清批判继承(经世致用、工商皆本、反专制)→清末被冲击→民国没落(新文化运动完全否定)→后世再复兴。 探究迁移 儒家思想发展历程 考点二 思想领域的变化 考向1 陆王心学 明代王阳明把良知本体这种“惟圣人能致”的“圣物”下降到与“愚夫愚妇”等同的地位，认为良知是普遍存在的，只要人人下足“诚意”工夫，在“事上磨练”，那么“人皆可以为尧舜”。这一思想（   ） A．隐含一定的平等叛逆色彩 B．实现了理学思想的转型 C．体现了格物致知的实践论 D．冲击了儒学的正统地位 A 【解析】体现了人人平等的思想倾向，因此具有一定的平等叛逆色彩，A项正确；心学仍属理学范畴，是理学内部的思想演变，而非彻底转型，排除B项；王阳明强调主观能动性，而非格物致知，排除C项；心学是儒学的重要分支，在明代并未颠覆儒学的正统地位，排除D项。故选A项。 考点二 思想领域的变化 考向2 王夫之的思想 明末清初，王夫之认识到传统伦理需要在政治、社会等不同领域细化拆分形成独立的形态，实现“中国式的‘政’(行政)‘教’(伦常教义)分离”。他从传统儒家忠孝伦理中构建出“家国殊等”“环相而治”“虚君共和”的君臣伦理形态。王夫之的这一思想（   ） A．动摇了传统儒学的主体地位 B．意欲探讨和解决现实问题 C．显露出新旧思想冲突的特征 D．改变了读书人的价值取向 B 【解析】王夫之目的是探讨当时政治、社会等方面存在的现实问题，B项正确；近代新文化运动时期，传统儒学的主体地位才受到动摇，排除A项；材料没有明显体现出新旧思想冲突的特征，排除C项；当时传统儒家思想依然占据主导地位，大多数读书人的价值取向还是围绕科举入仕、遵循传统伦理道德等，排除D项。故选B项。 考点三 文学艺术与西学东渐 原因 经济 城市商品经济繁荣，工商市民阶层壮大 基础 宋元话本、传统戏曲继续发展 社会 识字率提高，更多文人从事文艺创作 科技 印刷术不断完善，书坊迅速发展 现实 政局危机、社会矛盾突出，批判需要 特点 ①平民化、世俗化、社会化。 ②反封建反礼教，追求个性自由解放。 ③文艺进入大成和总结时期 知识点1. 文学艺术的发展 考点三 文学艺术与西学东渐 小说 元末明初 施耐庵、罗贯中《水浒传》和《三国志通俗演义》：我国最早两部长篇白话小说，开创章回体写作体裁 明朝中期 吴承恩《西游记》，神话小说 清朝中期 吴敬梓《儒林外史》，讽刺小说 曹雪芹《红楼梦》，我国古典现实主义文学高峰 戏曲 戏曲创作 特点：趋向长篇化，情节曲折复杂 代表：明朝汤显祖、清朝孔尚任等 舞台演出 昆曲：发源江苏昆山，百戏之祖 京剧(国粹)：清朝道光年间，以徽班为基础，融合徽汉二调，吸取昆曲等 考点三 文学艺术与西学东渐 科技 李时珍《本草纲目》： 集中药学知识之大成，被誉为“东方药学巨典” 吴有性《温疫论》： 提出新的传染病原“疠气”致病的学说 人痘接种： 明中期广泛使用防治天花，后来传到欧洲 徐光启《农政全书》：农学总结 宋应星《天工开物》：工艺学总结 其他 徐弘祖《徐霞客游记》：地理和地质学名著 明成祖时《永乐大典》：中国古代最大类书 清乾隆时《四库全书》：中国古代最大丛书 考点三 文学艺术与西学东渐 西学 东渐 明后期：利玛窦等译传西方科学书籍，如与徐光启合译《几何原本》，刊印世界地图《坤舆万国全图》 清前期：汤若望、南怀仁等主持钦天监等，绘制全国地图 明末清初：西医传入中国，但影响有限 认识： ①传播西学是手段，并非当时西方最先进的科技成果。 ②传教才是目的。 ③对中国社会影响有限，主要在少数士大夫中流传 知识点2. 西学东渐 考点三 文学艺术与西学东渐 中国古代科技由先进转为落后的原因 经济 小农经济固有的分散性和狭隘性，使科技发展缺乏物质基础和动力 政治 专制制度和重农抑商政策阻碍科技发展 思想 文化专制使知识分子缺乏自然界观察研究 教育 以儒学为主要内容，以培养官吏为目的，科举考试很少涉及科学知识 对外 闭关自守政策阻碍中外交流 探究拓展 考点三 文学艺术与西学东渐 考向1 明清小说 有人评价小说《禅真逸史》一书中的插图说：“图像似作儿态，然史中炎凉好丑，辞绘之辞所不到，图绘之。其间仿景必真，传神必肖，可称写照妙手……”。这段话道出了小说插图的首要作用是（   ） A．努力营造诗画合一的意境 B．形象地补充文字表述的缺陷 C．满足市民阶层的审美需要 D．使小说中的奇风异事阳示化 B 【解析】小说插图的首要作用是形象地补充文字表述的缺陷，B项正确；题干中并没有提及努力营造诗画合一的意境相关内容，排除A项；题干没有任何信息表明小说插图的首要作用是满足市民阶层的审美需要。排除C项；奇闻异事，奇闻异事只是历史内容的一部分，不能全面涵盖题干中所说的“炎凉好丑”等各种情况，排除D项。故选B项。 考点三 文学艺术与西学东渐 考向2 《农政全书》 《农政全书》全书分12目：农本3卷，田制2卷，农事6卷，水利9卷，农器4卷，树艺6卷，蚕桑4卷，蚕桑广类2卷，种植4卷，牧养1卷，制造1卷，荒政18卷。对材料解读正确的是（   ） A．反映了农学具有独立的学科体系 B．是当时农耕经济高度繁荣的表现 C．全面揭示了古代农学的本质和规律 D．是总结工农业科技进步的百科全书 B 【解析】该书系统分类记载了农业各领域知识，反映了当时农耕技术的高度发展，B项正确；据所学知识可知，古代中国农学尚未形成现代意义上的独立学科体系，排除A项；据材料可知该书内容虽全面但未体现对农学本质规律的揭示，排除C项；据材料可知该书主要记载农业而非工业技术，排除D项。故选B项。 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 （2025·江苏高考·5）下表呈现的是明代小说中描写商业活动的片段。该表折射出当时 作品 内容 《警世通言》 南京国子监监生孙富“徽州新安人氏，家资巨万”，世代在扬州经营盐业 《杜骗新书》 徽州人吴胜理“在苏州府开铺，收买各样色布，揭行生意最大，四方买者极多，每日有几十两银交易” 《石点头》 在扬州，来元（人名）“走到一个典铺里来当银，这典铺是姓程的徽州人所开” A. 白银资本催生典当业 B. 徽商热衷资助文学创作 C. 地域性商人群体活跃 D. 货物交易依赖长途贩运 C 【解析】三则材料均反映出徽商作为地域性商人群体跨区域、跨行业的活跃性，C项正确；未体现“白银资本”与典当业的因果关系，排除A项；表格非徽商直接资助文学创作的证据，排除B项；材料无法得出货物交易依赖长途贩运的结论，排除D项。故选C项。 37 真题溯源·考向感知 （2024·广西高考·5）明初，北京内城“商贾未集，市廛尚疏”，因此官府在皇城四门外等地修建民房和店房，召民居住，召商居货。明中后期，“正阳门前搭盖棚房，居之为肆”，形成“布棚摊子满前门”的外城市肆。这反映了（　　） A．城市商业区域的扩张 B．新的经营方式出现 C．城市商业分工的繁细 D．工商业市镇的兴起 A 【解析】明初北京内城商业不发达，官府在皇城四门外等地修建民房和店房以促进商业发展；明中后期，正阳门前都搭盖棚房形成外城市肆。这反映了随着时间的推移，城市商业从内城逐渐向外扩张，商业区域不断扩大，故选A项；在明朝，商业经营方式没有发生大的变化，与史实不符，排除B项；材料主要强调的是商业区域的变化，而非商业分工的繁细，排除C项；材料说的是北京城市商业的发展，而非工商业市镇的兴起，排除D项。 38 真题溯源·考向感知 （2024·全国高考甲卷·27）清代，《三国演义》《西游记》等数十部小说被翻译成满语印行。另《大清律例》规定，对内容“秽恶”的小说“尽行销毁”，如再制作、售卖、阅读，加以刑处。这使（　　） A．通俗文化发展陷入停滞 B．法律体系完成了儒家化 C．君主专制统治趋于僵化 D．传统社会伦理得到维护 【解析】既充分发挥了小说等文化载体的教化、传承作用，又将不利于社会稳定的作品进行了禁止，维护了当时的社会秩序和伦理规范。故D项为正确选项。明清时期，通俗文学蓬勃发展，出现了《三国演义》《西游记》等风靡全国的小说，故A项错误。以题干信息不能说明法律体系完成儒家化这一结果，故B项错误。 清代君主集权达到顶峰，但其统治方式并非僵化，而是相对灵活地进行社会管理，故C项错误。 D 39 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 40 $$