卷4 第一次月考综合检测卷-【初中上分卷】2025-2026学年新教材九年级上册化学配套课件(沪教版2024)
2025-08-25
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学沪教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第1章 开启化学之门,第2章 空气与水资源 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.27 MB |
| 发布时间 | 2025-08-25 |
| 更新时间 | 2025-08-25 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中上分卷·初中同步 |
| 审核时间 | 2025-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53365952.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中化学课件聚焦九年级上册第1-2章核心内容,涵盖物质性质、化学变化、实验操作及空气与水等知识点。通过“发烛”燃烧、《天工开物》工艺等生活与传统情境导入,以“上分归纳”“上分警示”为支架,衔接概念辨析(纯净物与混合物)、实验技能(过滤操作)至综合应用(氧气含量测定)的学习脉络。
其特色在于融合科学思维与科学探究,以情境化试题(如“生命吸管”净水原理分析)和对比实验设计(如两套氧气含量测定装置)为核心。通过“实验现象描述避免生成物名称”等“上分警示”培养严谨表达,结合跨学科实践(如自制净水器)提升探究能力。助力学生深化理解,教师可直接用于检测与知识巩固。
内容正文:
化 学
九年级上册 沪教版
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卷4
第一次月考综合检测卷
考查内容:第1章至第2章
4
一、选择题
二、填空及简答题
三、实验及探究题
目 录
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时间: 满分:100分
一、选择题(共12个小题,每小题3分,共36分。每小题只有一个选项
符合题意)
1.[2025广东梅州月考]古人用硫黄涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产
生一种具有刺激性气味的气体,该气体是( )
A
A.二氧化硫 B.氢气 C.二氧化碳 D.氮气
【解析】硫燃烧会生成有刺激性气味的二氧化硫气体,氢气、二氧化碳、氮气都没
有刺激性气味,“发烛”燃烧时产生的一种有刺激性气味的气体是二氧化硫,故选A。
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2.[2025北京房山区期中]2024年5月1日,我国节约用水行政法规《节约用水条例》
正式实施。下列行为不利于节约用水的是( )
B
A.工业用水重复使用 B.洗手后不随手关水龙头
C.生活中用淘米水浇花 D.园林用水采用节水灌溉方式
【解析】
A √ 工业用水重复使用,可以节约用水,保护水资源
B × 洗手后不随手关水龙头,会浪费水资源
C √ 生活中用淘米水浇花,可以“一水多用”
D √ 园林用水采用节水灌溉方式,可节约水资源
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3.[2025吉林长春月考]实验是学习化学的重要途径。下列实验操作中,不正确的
是( )
D
A.向试管加入粉末
B.倾倒液体
C.点燃酒精灯
D.读取液体体积
【解析】向试管中加入粉末,要先将试管平放,用药匙或纸槽将药品送至试管的
底部,然后将试管慢慢竖起,A正确;倾倒液体时,取下的瓶塞应倒放在桌面上,
试剂瓶瓶口应紧挨着试管口,标签向着手心,B正确;用火柴点燃酒精灯,C正确;
用量筒量取液体体积并读数时,视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平,D错误。
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化学是研究物质组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。完成 题。
4.新情境 传统工艺[2025广东东莞月考]《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺
百科全书”,下列记载工艺涉及化学变化的是( )
B
A.棉纱织布 B.粮食酿酒 C.楠木造船 D.海水晒盐
【解析】棉纱织布过程中没有新物质生成,属于物理变化;粮食酿酒过程中有新
物质生成,属于化学变化;楠木造船过程中没有新物质生成,属于物理变化;海
水晒盐过程中没有新物质生成,属于物理变化。故选B。
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5.[2025重庆渝北区月考]下列物质的性质和用途对应关系不正确的是( )
D
A.氮气的化学性质不活泼——作焊接金属时的保护气
B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光——可用于制造霓虹灯
C.氧气具有助燃性——可用于气割、气焊
D.蜡烛能在空气中燃烧——可代替红磷探究空气中氧气的含量
【解析】氮气的化学性质不活泼,可作焊接金属时的保护气,A正确;稀有气体在
通电时能发出不同颜色的光,可用于制造霓虹灯,B正确;氧气具有助燃性,可用
于气焊、气割,C正确;蜡烛燃烧生成二氧化碳气体,不能用于测定空气中氧气的
含量,D不正确。
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6.[2025河南新乡期中]我们生活在物质的世界里,物质的种类繁多,下列各组物
质中前者是纯净物,后者是混合物的是( )
B
A.矿泉水 纯净的空气
B.蒸馏水 红磷在空气中燃烧后的剩余气体
C.西瓜汁 牛奶
D.奶茶 氩气
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【解析】矿泉水中含有水、矿物质等,属于混合物;纯净的空气中含有氧气、氮
气、二氧化碳等物质,属于混合物,A错误。蒸馏水是由水一种物质组成的纯净物;
红磷在空气中燃烧后的剩余气体中含有氮气、二氧化碳、稀有气体等物质,属于
混合物,B正确。西瓜汁中含有水、维生素等物质,属于混合物;牛奶中含有油脂、
蛋白质等物质,属于混合物,C错误。奶茶中含有多种物质,属于混合物;氩气是
由一种物质组成的纯净物,D错误。
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上分归纳 纯净物与混合物的区别
种类 纯净物 混合物
概念 只有一种物质 由两种或两种以上的物质混合而成
特性 有固定的组成和性质,如熔
点、沸点等 没有固定的组成和性质,各物质都保
持各自的性质
表示方法 可用化学符号表示 不能用固定的化学符号表示
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7.[2025甘肃武威期末]下列关于蜡烛及其燃烧的描述不正确的是( )
C
A.火焰分为三层,外层最明亮
B.罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾
C.可以看到烧杯内有二氧化碳生成
D.用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛会被引燃
【解析】蜡烛在空气中燃烧,火焰分为三层,外层最明亮,A正确;蜡烛燃烧生成
水,罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾,B正确;不能看到烧杯内有二氧化碳生成,
C不正确;白烟为石蜡固体小颗粒,石蜡具有可燃性,用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时
产生的白烟,蜡烛会被引燃,D正确。
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上分警示 实验现象的描述
描述实验现象时,不能出现生成物的名称,有生成物名称为“实验结论”,而非“实验
现象”;还要注意“烟”和“雾”的区别,“烟”指的是固体小颗粒,“雾”指的是小液滴。
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8.新情境[2024辽宁沈阳模拟]“生命吸
管”是一种便携式户外净水装置(如图),
下列说法错误的是( )
D
A.超滤膜可以过滤大部分颗粒杂质 B.活性炭可以吸附色素和异味
C.抗菌球通过化学变化杀菌消毒 D.通过“生命吸管”得到的水是纯净物
【解析】超滤膜在入水口处,可以过滤大部分颗粒杂质,A正确。活性炭疏松多孔,
可以吸附水中的色素和异味,B正确。水中含有细菌等微生物,使用抗菌球杀菌消
毒过程中,有新物质生成,属于化学变化,C正确。通过“生命吸管”得到的水中仍
含有可溶性杂质,属于混合物,D不正确。
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9.[2025山西临汾月考,中]识别图像是学习化学的必备能力。如图为氢氧燃料电
池的工作原理示意图及电解水实验中产生气体的体积与时间的关系。下列说法不
正确的是( )
C
A.氢气具有可燃性
B.电解水实验中,与电源负极相连的电极上产生的气体是
C.气体、的质量比为
D.氢氧燃料电池把化学能直接转化为电能
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【解析】氢气燃烧生成水,氢气具有可燃性,A正确。电解水实验中,“氢二氧一”,
气体、的体积比约为 ,故电解水实验中与电源负极相连的电极上产生的气
体是氢气,即气体;与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气,即气体 ,B
正确,C错误。由氢氧燃料电池的工作原理示意图可知,氢氧燃料电池把化学能直
接转化为电能,D正确。
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10.[2025江苏苏州月考,中]下列对实验中出现的异常现象分析合理的是( )
B
A.排空气法收集不到 集气瓶上的玻璃片没盖严
B.排水法收集的氧气中混有空气——反应开始前集气瓶未装满水
C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂——用于点燃的火柴过长
D.加热高锰酸钾固体时,试管破裂——加热时间过长
【解析】排空气法收集不到 的原因可能是装置气密性不好、药品不足等,集气
瓶上的玻璃片没盖严一般会导致收集的氧气不纯,A错误;用排水法收集氧气时,
若反应开始前集气瓶未装满水,收集的氧气中会混入空气,B正确;细铁丝在氧气
中燃烧时,集气瓶底炸裂的原因可能是集气瓶底部没有放少量水或铺一层细沙,C
错误;加热高锰酸钾固体时,试管破裂的原因可能是试管外壁有水、没有预热试
管、试管口没有略向下倾斜等,加热时间过长一般不会导致试管破裂,D错误。
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11.[2025广西玉林期中,偏难]小雨利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂
测定空气中氧气含量,氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙
所示。下列说法不正确的是( )
甲
乙
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A.实验时,加热粗铜丝约 左右白磷开始燃烧
B.反应时,集气瓶内可观察到产生大量白烟
C.该实验中白磷未将瓶内的氧气完全耗尽
D.该实验中倒吸入集气瓶中水的体积等于空气中氧气的体积
【解析】由图乙可知, 左右氧气的体积分数开始减小,说明此时白磷开始燃烧,
A正确;白磷燃烧,产生大量白烟,B正确;由图乙可知,最终氧气体积分数为
,说明该实验中白磷未将瓶内的氧气完全耗尽,C正确;白磷燃烧消耗氧气,
装置中的气体减少,压强减小,烧杯中的水会倒吸入集气瓶中,进入的水的体积
为消耗的氧气的体积,由于该实验中氧气没有被完全消耗,则倒吸入集气瓶中水
的体积不等于空气中氧气的体积,D不正确。
√
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12.[2025重庆育才中学教育集团月考,难]如图表示一定质量的
高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势,下列说法中
正确的个数有( )
B
①纵坐标可以表示生成二氧化锰的质量
②纵坐标可以表示剩余固体的质量
③横坐标 表示反应时间
、、三点对应的固体物质种类关系是
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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【解析】高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,加热到一定温度
后高锰酸钾才能分解,随着反应的进行,二氧化锰的质量从0开始逐渐增加,纵坐
标不能表示生成二氧化锰的质量,①说法错误。随着反应的进行,氧气逸出,剩
余固体的质量逐渐减少,至完全反应后不再发生改变,最终剩余的固体是锰酸钾
和二氧化锰的混合物,纵坐标可以表示剩余固体的质量,②说法正确。纵坐标一
开始数值不变,则横坐标 表示加热时间,③说法错误。一开始高锰酸钾还未分解,
容器中只含高锰酸钾一种物质;加热到一定温度高锰酸钾才能分解,随着反应的
进行,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,当高锰酸钾部分分解时,
容器内含高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰三种固体物质;待高锰酸钾完全反应后,
容器内含锰酸钾、二氧化锰两种固体物质,、、 三点对应的固体物质种类关系
是 ,④说法正确。故选B。
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二、填空及简答题(共4小题,共42分)
13.[2025山东德州五中月考](10分)完成下列问题。
(1)天然气能在空气中燃烧,说明空气中有______(填物质名称),利用的是其
__________的化学性质。
氧气
支持燃烧
【解析】天然气能在空气中燃烧,说明空气中有氧气,利用的是氧气支持燃烧的
化学性质。
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(2)太空空间站内的“空气”要与地球上的空气组成基本一致,其中氧气与氮气的
体积比约为_______________(填最简整数比)。
(或)
【解析】太空空间站内的“空气”要与地球上的空气组成基本一致,空气中氮气的
体积分数约为,氧气的体积分数约为 ,所以空气中氧气与氮气的体积比
约为或 。
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(3)饼干放在空气中变软是因为空气中有________(填物质名称)。
水蒸气
【解析】饼干放在空气中变软是因为空气中有水蒸气。
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(4)长期敞口存放在空气中的澄清石灰水变浑浊,说明空气中有__________
(填物质名称)。
二氧化碳
【解析】长期敞口存放在空气中的澄清石灰水变浑浊,说明空气中有二氧化碳。
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14.[2025吉林东北师大附中东安实验学校月考](10分)化学小组同学进行了有
关水的实验。
甲
(1)小丽利用图甲所示的装置探究水的组成。通电一段时
间后,试管B中收集到的气体为______(填物质名称)。该
实验说明水是由________________组成的。
氧气
氢元素和氧元素
【解析】电解水实验中,“正氧负氢、氧一氢二”,则通电一
段时间后,试管B中收集到的气体为氧气;水在通电条件下
分解生成氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组
成,则该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。
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(2)小明自制的简易净水器如图乙所示,其中小卵石、石英砂、活性炭都起到了
______的作用。
过滤
乙
【解析】简易净水器如图乙所示,其中小卵石、石英砂、活性炭都起到了过滤的作用。
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丙
(3)暴雨过后,河水的能见度很低,非常浑浊。小乐取回部分河水
进行研究,首先进行如图丙所示操作,该操作中存在的一处明显错误
是缺少________(填仪器名称),该仪器的作用是______。
玻璃棒
引流
【解析】如图丙所示操作是过滤,过滤操作中存在的一处明显错误是
缺少玻璃棒引流。
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上分点拨 过滤操作注意“一贴二低三靠”
①“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁;
②“二低”:滤纸低于漏斗边缘;液面低于滤纸边缘;
③“三靠”倾倒液体的小烧杯尖嘴紧靠玻璃棒;玻璃棒下端紧靠三层滤纸;漏斗下
端管口紧靠烧杯内壁。
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15.[2025广东清远月考](10分)经过一段时间的学习,我们认识了许多化学实
验仪器,也知道了不少实验操作的要求。
(1)图甲常见仪器中,可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______
(填仪器名你,下同);用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是______。
试管
烧杯
【解析】图甲常见仪器中,可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管;用
酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是烧杯。
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(2)[中]某同学用量程为 的量筒量取一定液体的体积,如图乙所示,图
乙中表示的液体的体积是____,该同学若要取 的液体,在图乙的基础上,
应该用__________(填仪器名称)再向量筒中加入该液体,如果该同学在量取
该液体时仰视读数,则量取的液体实际体积______(填“大于”或“小于”)
。
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胶头滴管
大于
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【解析】某同学用量程为 的量筒量取一定体积的液体,如图乙所示。图乙
中表示的液体的体积是 。使用量筒时,加入液体的体积接近所需刻度时,应
改用胶头滴管精确滴加液体,该同学若要取 的液体,在图乙的基础上,应该
用胶头滴管再向量筒中加入该液体;如果该同学在量取 该液体时仰视读数,
则读数偏小,量取的液体实际体积大于 。
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16.新考法 创新实验[2025江苏镇江期中](12分)实验是科学探究的重要方法。
如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置,请结合图示回答下列有关问题。
甲
乙
【查阅资料】红磷(由磷元素组成的一种单质)在空气中燃烧能生成五氧化二磷,
五氧化二磷能刺激人的呼吸道,是一种空气污染物。
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(1)在测定空气中氧气含量的实验中,选择反应物的主要依据是
_____(填序号)。
AC
A.在空气中反应时只消耗空气中的氧气
B.生成物无污染
C.生成物不是气体
【解析】在测定空气中氧气含量的实验中,选择反应物的主要依据是在空气中反
应时只消耗空气中的氧气、生成物不是气体。故选 。
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(2)写出图甲实验中红磷燃烧的符号表达式:_ ________________。
【解析】红磷燃烧生成五氧化二磷,符号表达式为 。
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(3)由图甲实验可推知反应后剩余气体的性质是______________________
(写一条即可)。
难溶于水(合理即可)
【解析】由图甲实验可推知反应后剩余气体的性质是难溶于水、不能燃烧、不支
持燃烧等。
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(4)[难]利用图乙装置进行实验,根据提供的实验数据,将表格补充完整。
硬质玻璃管中空
气的体积 反应前注射器中
空气的体积 反应后注射器中
气体的体积 实验测得空气中氧气
的体积分数
_____
该实验结果与理论值有差异,可能的原因是_________________________________
(列举一条即可)。
反应前后气球大小不一致(合理即可)
【解析】实验测得空气中氧气的体积分数为 ;该实验
结果与理论值有差异,可能的原因是反应前后气球大小不一致、装置漏气等。
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(5)[偏难]利用图乙装置进行实验,需要来回推拉注射器,其目的是________
___________________________。
使空气充分流动,确保氧气完全反应
【解析】利用图乙装置进行实验,需要来回推拉注射器,其目的是使空气充分流
动,确保氧气完全反应。
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三、实验及探究题(共2小题,共22分)
17.新考向 跨学科实践活动[2025湖北武
汉江汉区月考](9分)化学兴趣小组展
开跨学科学习活动——家庭制取氧气和
制备“富氧空气”。该小组调查得知,某
款家用制氧机是利用过碳酸钠和二氧化锰同时加入水中来制取氧气。同学们利用
生活中简单的材料制作了便于携带的简易制氧器,如图甲所示。先在反应仓中加
入适量水,再加入过碳酸钠和二氧化锰(已知:过碳酸钠易溶于水,遇水分解为
碳酸钠和过氧化氢,本实验中碳酸钠不参加反应)。
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(1)写出反应仓中生成氧气的文字表达式:_ __________________________。
过氧化氢 水氧气
【解析】反应仓中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水、氧气,反应的
文字表达式为过氧化氢 水 氧气。
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(2)[中]加湿仓中的水除了有润湿氧气的作用,还可以起到的作用是________
_____________________。
通过气泡观察氧气生成的速率
【解析】过氧化氢分解生成氧气的过程放热,加湿仓中的水除了有润湿氧气的作
用,还可以起到的作用是通过气泡观察氧气生成的速率。
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(3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取一瓶较纯净的氧气,从图乙中
选用的装置组合是____(填序号)。
【解析】如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取一瓶较纯净的氧气,应选
择固液常温型发生装置,即A;用排水法收集的气体较纯净,应选择的收集装置是
。
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(4)[难]将集气瓶里装满水(如图丙),塞紧橡皮塞并关闭弹簧夹 ,
打开弹簧夹通入氧气,当量筒内收集到水后,立即关闭弹簧夹 并打开弹簧
夹,通入空气将水排尽,即可得到含氧气体积分数约为 的“富氧空气”
(假设本实验中空气中氧气的体积为空气总体积的),则 的值为_____。
62.5
【解析】根据题目信息可列式为,解得 。
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18.[2025北京朝阳区期末](13分)高锰酸钾是一种常用化学试剂,主要用于化
工、防腐及制药工业等。实验小组对高锰酸钾进行了如下探究。
【查阅资料】溶液呈紫红色,维生素C能与反应,使 溶液褪色。
Ⅰ.探究高锰酸钾的不稳定性
【进行实验】
称取 固体放入试管底部,在酒精灯上缓慢加热,不同温度下的固体
质量如表所示。
温度/ 100 140 180 220 240 260 280 300
试管内固体质量/ 0.57 0.57 0.57 0.57 0.54 0.51 0.50 0.50
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Ⅱ.探究高锰酸钾的腐蚀性
【进行实验】
将等大小、等质量的新鲜鸡皮在不同浓度的 溶液中浸泡相同时间,现象如表。
溶液浓度
鸡皮的变化 无明显变化 边缘部分变为棕
黄色 全部变为棕
色 全部变为黑
色
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Ⅲ.探究蔬菜汁中维生素C含量
【进行实验】
用四种蔬菜汁完成实验,记录观察到 溶液恰好褪色时所需蔬菜汁的用量。
实验操作 蔬菜汁 蔬菜汁用量/滴
__________________________________________________ 黄瓜汁 14
青椒汁 8
芹菜汁 15
白菜汁 11
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【解释与结论】
(1)用制取 的文字表达式为_ ____________________________________,
该反应的基本反应类型为__________。
高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气
分解反应
【解析】用制取的文字表达式为高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰 氧气,
该反应符合“一变多”的特点,属于分解反应。
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(2)Ⅰ中, 开始分解的温度范围是_____________。
【解析】Ⅰ中,开始分解的温度范围是 ,因为该温度范围内,
高锰酸钾质量开始减小。
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(3)Ⅱ中,得出的结论是___________________________________________________。
其他条件相同时,高锰酸钾溶液浓度越大,腐蚀性越强
【解析】Ⅱ中,得出的结论是其他条件相同时,高锰酸钾溶液浓度越大,腐蚀性越强。
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(4)[中]Ⅲ中,四种蔬菜汁中维生素C含量最多的是________。
青椒汁
【解析】Ⅲ中,蔬菜汁中维生素C含量越多,高锰酸钾溶液恰好褪色需要的滴数越
少,因此四种蔬菜汁中维生素C含量最多的是青椒汁。
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(5)[偏难]继续实验,发现猕猴桃汁中维生素C含量大于白菜汁中维生素C含
量,其实验方案为_______________________________________________________
_________________________________。
按照图中实验装置,逐滴滴加猕猴桃汁,观察到溶液恰好褪色时所需猕猴桃汁用量小于11滴
【解析】继续实验,发现猕猴桃汁中维生素C含量大于白菜汁中维生素C含量,其
实验方案为按照图中实验装置,逐滴滴加猕猴桃汁,观察到 溶液恰好褪色
时所需猕猴桃汁用量小于11滴。
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