第3单元 第6讲 三国两晋南北朝时期的经济与文化 (教用Word)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中历史高考一轮总复习(通史版)

2025-08-06
| 9页
| 93人阅读
| 1人下载
教辅
河北考源书业有限公司
进店逛逛

摘要:

该高中历史高考复习教案围绕三国两晋南北朝经济与文化核心考点,按“经济开发—生产工具—赋役制度”和“思想交融—文学艺术—科技成就”逻辑架构知识体系,通过“落实基础—聚焦主题—随堂演练”教学流程,结合考点梳理、史料实证分析、真题精讲等环节,帮助学生突破江南经济开发影响、文化多元特征等难点,体现复习系统性与针对性。 教案以唯物史观为指导,创新采用“史料实证—历史解释”双路径教学,如主题探究中对比北方流民南迁与庄园经济史料,引导学生分析江南开发的多维度影响,培养时空观念。设置品悟真题(2024江苏卷等)、研练模拟分层练习,配合即时反馈,确保高效突破考点。助力学生提升史料解读与应考能力,为教师提供精准复习节奏把控方案。

内容正文:

第6讲 三国两晋南北朝时期的经济与文化 明·学习目标 建·结构体系 1.认识理解这一时期江南经济开发的原因与中国古代经济重心的演变趋势。 2.从史料实证和历史解释的角度认识该时期思想文化领域新成就产生的原因和特点。 落实基础自主学习 知识点一 三国两晋南北朝时期的经济 1.江南的开发 背景 北方人民为躲避战乱,大批流亡南下,带来了先进的生产工具和􀀁技术,也充实了劳动力资源 表现 农业方面:南方土地大量开垦,􀀂农作物品种增加,产量提高。 手工业方面:纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步 影响 江南的开发促进许多山区的少数民族与汉族逐步交融 2.经济发展与赋役制度 生产 工具 南北朝时期出现了以􀀃灌钢法制作的农具;三国时期马钧革新的翻车,在民间广泛使用;南朝时,工匠把陶瓷坯件放在耐火泥制成的匣钵中[选择性必修2·P20、21] 赋役 制度 (1)魏晋时期,开始实行租调制,按户征收粮和绢帛。 (2)孝文帝改革颁布􀀄均田令,规定一夫一妇每年纳粟为租,纳帛或布为调,受田农民承担定额租调,成年男子负担一定的徭役 庄园 经济 魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外,也带有庄园经济的色彩[选择性必修2·P23] 寺院 经济 随着佛教的传入,统治阶级为了麻痹人民,对寺院进行了大量的扶植,形成了寺院经济,尤其是南朝最为明显 1.江南的开发≠南方经济水平高于北方:东晋与南朝时期,虽然江南地区得到了开发,但当时我国的经济重心仍然在黄河流域。南方的经济水平仍然落后于北方。 2.不少学者指出,魏晋南北朝时期的气候变迁是导致少数民族内迁和中原人口大量南迁的重要原因,也迫使传统农业区改革生产方式,江南经济得到开发。气候问题引发的粮食歉收也是引发社会动荡的诱因之一。 知识点二 三国两晋南北朝时期的思想文化 思想 儒学、 佛教、 道教与 玄学 (1)道教:在民间广为传播,主张“􀀅贵儒”和“尊道”。 (2)佛教:吸收儒、道的思想,渐趋􀀆本土化。 (3)儒学:吸收佛教和道教的精神,有了新的发展。 (4)玄学:魏晋时期,为了逃避现实,崇尚老庄的玄学兴盛 反佛斗争 背景 佛教盛行,广修寺庙,耗费了大量的钱财,很多劳动力不事生产,严重影响到政府财政收入 内容 (1)南朝无神论思想家范缜,提出人的精神和肉体是统一的。 (2)北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛 结果 佛教文化遭受损失,但佛教的发展并未从根本上受到遏制 文学 多元 发展 出现了建安文学、陶渊明的田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等风格各异的文学形式 艺术 书法 隶书、草书、行书和楷书等各种书体均已完备,东晋王羲之博采众长,诸体兼精,世称“􀀇书圣” 续表 艺术 绘画 东晋顾恺之提出“􀀈以形写神”,代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》 雕塑 山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌􀀉莫高窟 科技 数学 南朝祖冲之精确地算出圆周率 农学 北朝贾思勰著述的《齐民要术》,是中国现存最早的一部完整的农书 地理 西晋裴秀绘制出《禹贡地域图》,提出绘制地图的方法 医学 东晋葛洪所著《肘后备急方》记载了青蒿对疟疾的治疗作用[选择性必修2·P83] 中外交流 佛教 文化 以佛教为载体的中外交流,如中亚、天竺高僧来华,东晋法显天竺取经。伴随佛教东传而来的异域文化,对中国产生了深远影响  魏晋玄学:魏晋时期糅合儒、道而形成的一种新的唯心主义思想体系。具体表现在:崇尚自身价值,追求容颜俊美和长生不老;追求个性解放和自我的生活方式;追求张扬放纵与高谈阔论的清谈。基本价值取向是叛离儒教,顺其自然。玄学对个人价值的追求和思想相对自由的现状促进文化的新发展。 道教是我国土生土长的宗教,产生于东汉末年;而道家学派是春秋时期老子创立的一个思想学派。道教尊奉老子是为了提高自身的地位。 聚焦主题合作探究 主题一 多元并存——魏晋南北朝时期的经济 视角 提取信息——认识江南开发和庄园经济 史学视野要宽 史料1 北方南下的个体流民或农户,不可能有现成的良田耕种,所以深入还未被圈占的山地,开垦小块土地以维生,便成为一种可能的选择。长江流域不少的丘陵、山地,为旱作农业的发展留下了很大空间。东晋南朝政权在发生大旱,稻作因缺水难以进行时,敦促种麦。东晋南朝面食流行,甚至成为朝廷规定的贡品。 ——摘编自何德章《六朝江南农业技术问题》 [导读] 史料阐释了南朝南方经济开发对人民生活、经济发展等方面产生的影响。 [思考1] 根据史料1,概括南朝南方经济开发带来的影响。 [试答] 丰富了江南人民生活;促进农业生产发展;推动工商业发展及江南城市发展;江南地区影响力日益增强。 史料2 魏晋时期的庄园经济发展达到了一个高峰期,一方面是社会的动荡加快了地方豪强聚族而居……另一方面是士族渡江之后,在政治上的地位日益显赫,拥有了大规模的土地和数量庞大的依附人口。……士族地主建立的庄园把大量的流民招揽进来,使他们成为佃农,在庄园的土地上从事生产。与此同时,流民南迁,将北方先进的生产技术带到南方,庄园主为满足生产经营的需要,推广了水利兴修,促进了南方地区的经济发展。 ——摘编自《乡村振兴:从魏晋时期士族庄园与中世纪西欧庄园中寻找启示》 [导读] 魏晋时期的庄园经济属于自然经济,但也与市场有联系。 [思考2] 根据史料2,指出魏晋时期庄园经济发展到顶峰的原因和历史作用。 [试答] 原因:社会动荡,豪强聚族而居;士族政治地位显赫,占有大量土地;流民南迁,带来了先进生产技术;庄园主兴修水利,便利了农业生产。 作用:稳定了社会秩序,发展了社会生产,使江南地区得到了进一步的开发。 历史理解要透 1.江南经济初步开发的原因 (1)人口南迁,为南方经济的发展带来了劳动力、先进的生产工具和生产技术。 (2)南方战乱相对较少,为经济的发展提供了较为稳定的社会环境。 (3)南方一些统治者实行了一些有利于生产的措施,促进了南方的发展。 (4)江南地区自然条件优越,地理位置好,交通发达,地貌及气候(水、热)条件优越,而黄河流域因过度砍伐,生态环境恶化。 (5)南北方劳动人民的辛勤劳动,共同开发。 2.魏晋南北朝时期庄园经济的特点 (1)发展模式具有规模化、综合性和独立性:庄园经济是建立在大量地产私有化的基础之上的,这就决定了这些大庄园具有规模化、综合性强的特点;而大地主们为避兵祸往往闭门自保,因此独立性、封闭性、自主性也是其发展模式的主要特点。 (2)以宗法关系为纽带的封建经济组织:为了维护大家族的利益,宗族内部形成了比较严密的、长幼有序的宗法关系。 (3)具有武装性:生于乱世,庄园内部又物资充足,为避兵祸,大部分地主豪强在庄园中配置一些武器装备,武装保卫家族利益。 主题二 魏晋风度——魏晋南北朝时期的思想文化与社会生活 视角 分析说明——魏晋南北朝的文化特征 史学视野要宽 史料1 魏晋南北朝时期的服饰呈现出两个特点:一是追求飘逸的魏晋风度的形成;二是胡汉服饰的双向互动。从南京出土的“竹林七贤”画像砖上可以清晰地看到,士人领袖们都穿着十分宽大的衣衫,敞着衣领,袒胸露臂,均流露出……崇尚虚无、放荡不羁的神情。 [导读] 服饰也是当时时代政治、经济、文化、民族关系的缩影。 [思考1] 史料1反映了魏晋时期怎样的社会现实? [试答] 民族交融加强;士人阶层兴起,消极避世;儒、佛、道思想并立。 史料2 东汉末年至两晋,儒学信仰日渐失效。据《汉书》载:“一经说至百余万言,大师众至千余人,盖禄利之路然也。”同时,五经博士解释经文,谶纬附会,各家弟子只能严守家法。而且身处乱世,人的生命有如草芥,所谓“民富则安乡重家,敬上而从教;贫则危乡轻家,相聚而犯上”。随着东汉王朝的分崩离析,一些儒者开始逾越儒家礼度和经学家法,杂采老、庄之说,魏晋玄学兴起。其仍奉孔子为圣人,力图用道家语言解释儒家经典,并开始为儒学体系探求本体论基础,即“名教出于自然”。 ——摘编自胡绍军《魏晋玄学研究三十年》等 [导读] 儒学的危机是由自身因素、社会因素、佛道思想冲击等造成的。 [思考2] 根据史料2,说明汉晋之际儒学信仰危机出现的原因。 [试答] 儒学的烦琐化、封闭化导致自身活力丧失和影响力下降;社会动荡侵蚀了儒学信仰的政治、物质基础;佛道思想对知识阶层和普通民众具有较大的吸引力。 史料3 北魏时期在山西大同开凿的云冈石窟造像比较粗犷,在服饰方面是贴体透肌,衣服短而窄,双脚外露,表情较严峻。龙门石窟宾阳中洞后壁中央的本尊是释迦牟尼的坐像,衣服垂于方座前面,衣袖宽大下垂,面相略长而清秀,表情厚重,温和并作微笑状,右脚压在膝下。 ——摘编自何养明 《洛阳龙门北魏石窟艺术的特点》 [导读] 洛阳的龙门石窟更具中原文化特点,这与孝文帝改革密切相关。 [思考3] 根据史料3,分析龙门石窟与云冈石窟相比呈现的不同特点并分析原因。 [试答] 特点:龙门石窟佛像与云冈石窟相比具有典型的中原文化特点,衣袖宽大,面目表情慈祥。 原因:北魏孝文帝改革,改变鲜卑旧俗;孝文帝迁都洛阳后,大力学习中原文化,在语言、服饰等生活习俗方面向汉族学习。 历史理解要透 1.魏晋南北朝时期文化的特点 (1)带有分裂割据的烙印。如南北民歌风格的迥异;外来佛教及其艺术存在南北差异,南方重佛理,北方重形迹,南方佛教艺术多由寺院完成,北方佛教艺术多由信徒制作等。 (2)体现民族交融的特色。重要的文化成就来自不同民族优秀分子的创造;具有代表性的文化成就体现了不同民族的风格。 (3)思想领域异常活跃。道教官方化,佞佛与反佛斗争激烈,玄学一度盛行,儒道释三教开始出现合流的迹象。尤其是佛教,经历了传入中国后迅速发展的时期,在南北方的政治、经济领域中扮演了重要角色,文学艺术的各个门类无不打上佛教的烙印。 (4)科技成就突出。如祖冲之对圆周率的计算、贾思勰的《齐民要术》、郦道元的《水经注》等。 (5)三国两晋南北朝时期文化的发展,具有承上启下的意义,为隋唐文化的繁荣昌盛奠定了基础。 2.魏晋南北朝时期文学艺术走向自觉,走向人的觉醒 魏晋南北朝时期社会基本上处于分裂状态,战乱频仍,朝代更替频繁,统治者少有精力来顾及思想文化事业。政治对文学的干预较少,思想文化呈现放任自流状态。文人对离乱生死的感叹和士子对出仕入仕的思索,更是为文学创作提供了素材,而佛教的传播和玄学的渗透使整个文学思潮脱离了儒家所强调的政治教化的需要。这个时期的文学家创造者寻求文学自身独立存在的意义,回归文学自身的特点,使文学变成了个人的自觉行为。动荡和战乱的时代,形成文学的多元和复杂。抒发个人生活体验和情感,魏晋文学已逐渐成为一种非功利的纯文学创作。魏晋文人自然而然的开始对生命价值和生命本体的探寻与思考,这就是所谓的“人的觉醒”。 随堂演练知能进阶   品|悟|真|题 【例】 (2024·江苏卷)魏晋南北朝时期,传统儒学受到佛教、道教的挑战,但世家大族依然尊奉儒家思想,并以儒家经学为家学的核心内容,形成了以南朝会稽贺氏、北朝范阳卢氏为代表的经学世家。这一时期经学世家的形成(  ) A.源于北方士族南迁 B.影响南北方政权频繁更替 C.有利于儒学复兴 D.导致“三教合归儒”的局面 [思维路径] [答案] C   解题通法悟道 1.排除与题干材料主体不对位的选项是解题关键。世家大族对儒学的尊奉与士族南迁、政权更替无关。“三教合归儒”提出于隋朝。 2.魏晋南北朝时期虽然儒学受到挑战,但依然是中国社会的主流思想。新文化运动动摇了儒学思想在中国社会的统治地位。 考向一 三国两晋南北朝时期的经济 1.(2024·湖南卷)下表为史籍所载东汉至南朝时期官府掌握的湖南地区户口数和人口数。其变化的主要原因是(C) 时间 户口数(万) 人口数(万) 东汉永和五年(140年) 64.98 281.32 西晋太康年间(280—289年) 14.23 85.39 南朝宋昇明三年(479年) 4.19 33.48 A.大规模的瘟疫流行 B.战乱异常频繁 C.豪强大族势力膨胀 D.官府组织移民 解析 根据材料可知,从东汉永和五年到南朝宋昇明三年,湖南地区官府掌握的户口数和人口数下降幅度很大,结合所学可知,从东汉末年开始,北方战乱不断,北方人民为躲避战乱,大量流亡南下,南方人口相对来说,下降幅度较小,而材料中的官府掌握的户数和人口数十不存一,这说明部分户数和人口数被地方豪强大族掌握,C项正确;大规模的瘟疫流行不是官府控制人口大幅减少的主要原因,排除A项;此时期南方相对安定,排除B项;官府组织移民可能会使人口在地区间发生流动,但通常不会导致总体数量如此大幅度的减少,排除D项。故选C。 2.(重庆卷)战国秦汉时期,北方一直是全国的经济重心,但是到了魏晋南北朝时期,中原经济区独占鳌头的局面不复存在了,原本落后的江南经济区获得了显著发展,使长期以来的南北经济发展不平衡性与悬殊性缩小了。这说明魏晋南北朝时期(B) A.江南经济发展水平迅速超过北方 B.江南经济开发的新格局初步形成 C.中原经济区的优势地位不复存在 D.全国的经济重心已经转移到南方 解析 魏晋南北朝时期,原本落后的江南经济区获得显著发展,中原经济区独占鳌头的局面不复存在,南北经济发展不平衡性与悬殊性缩小,江南经济的开发为之后的经济重心南移奠定了基础,B项正确;南北经济的差距在缩小,但此时的经济重心依然在北方,北方经济发展水平依然高于南方,经济重心南移完成是在两宋时期,A、C、D三项错误。 考向二 三国两晋南北朝的思想文化 3.(2020·天津卷)北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。诗中描写木兰“归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强”,其中“策勋十二转”是唐代对军功的奖赏。由此能够确定《木兰诗》(C) A.记载了古代政治制度的变迁 B.属于宋代文人创作的诗歌 C.在流传中融入新的历史内容 D.没有研究历史的史料价值 解析 北宋时由北朝民歌整理发展而来的乐府诗《木兰诗》中,载有“策勋十二转”这一唐代奖赏军功的说法,体现出其在流传过程中融入了新的历史内容,C项正确;《木兰诗》由北朝民歌发展而来,其中虽有唐代奖赏军功的表述,但记载的并非“政治制度的变迁”,A项错误;《木兰诗》由北朝民歌加工发展而成,不是宋代文人的创作,B项错误;《木兰诗》作为北朝民歌,经唐代传诵,宋代加工,有一定的史料价值,D项错误。故选C。 研|练|模|拟 1.(2025·抚顺市模拟)魏晋南北朝时期人口的流动,既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙,也有中原地区的汉族人口纷纷外迁。史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左(指江南)者十六七”的记载很多。这一时期的人口流动(C) A.导致士族专权现象 B.加剧民族之间隔阂 C.推动江南经济发展 D.促使东晋统一北方 解析 根据题干“既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙,也有中原地区的汉族人口纷纷外迁。史书中关于‘百官流亡者十八九’和‘中州士女避乱江左(指江南)者十六七’的记载很多”并结合所学知识可知,魏晋时期,北方社会环境动荡,北民大量南迁,促进了江南地区的开发,C项正确;东晋皇权的衰落,士族专权使得门阀垄断政权,材料内容主要体现了这时期人口流动,与士族专权无直接关系,排除A项;战争加剧了民族政权的分化,人口流动客观上会加强民族交融,不一定会加剧民族间的隔阂,排除B项;东晋没有完成对北方的统一,排除D项。故选C。 2.(2025·江苏常州模拟)南北朝时期,金属货币在北方几乎绝迹,谷帛代替了钱币作为交易媒介。但在南方,金属货币的使用却是不断扩大,还产生筹码不足和钱币盗铸等问题。这反映出当时(C) A.北方经济发展水平落后于南方 B.钱荒导致货币信用降低 C.南北方商品经济发展程度不同 D.国家分裂影响货币统一 解析 根据材料及所学可知,南北朝时期,北方社会动荡,冲击了商品经济和金属货币的使用,金属货币被谷帛实物取代;南朝社会相对稳定,生产生活的需要,金属货币的流通在扩大,因此反映了南北方商品经济发展程度不同,C项正确;南北朝时期,虽然北方动乱影响经济发展,但是北方经济发展水平仍然高于南方,排除A项;并非因为钱荒,而是因为动乱影响了货币信用度,排除B项;材料没有涉及货币统一问题,排除D项。故选C。 3.(2025·亳州市联考)魏晋南北朝时期,虽然江南地区的政权更迭频繁,但是经济迅速发展,出现富庶的局面。这一“富庶的局面”的出现(B) A.引发政治中心的持续南移 B.受到北方人口南迁的推动 C.表明南方经济超过了北方 D.以商品经济的发展为基础 解析 根据本题材料信息得出主要结论:魏晋南北朝时期,江南经济发展迅速,主要得益于北方人口南迁带来大量劳动力和先进生产技术,B项正确;结合所学知识可知,魏晋南北朝时期,政治中心主要在北方地区,并未持续南移,排除A项;魏晋南北朝时期,江南地区经济虽有发展,但其发展水平尚未超过北方,排除C项;中国古代经济以农业为主,且此时商品经济并未快速发展成为基础,排除D项。故选B。 4.(2025·四川绵阳模拟)有学者认为:“魏晋玄学回到儒经原典,又综合老庄等学说,追寻作为名教本原的天道由来及意蕴,阐发名教所蕴含的圣人本意或名教体系的合理状态,实际上与董仲舒当年以笼罩宇宙的天道来统一人间秩序一样重要而急迫。”据此可知,该学者认为玄学(D) A.冲击了儒学的正统地位 B.承袭了老庄的思想精粹 C.形成了严密的思辨体系 D.拓展了儒学的发展空间 解析 根据题干“魏晋玄学回到儒经原典,又综合老庄等学说”,并结合所学知识可知,玄学不仅回归儒经原典,还综合了老庄等学说,对名教体系进行了深入的阐发,这种综合与创新为儒学提供了新的视角和思路,拓展了儒学的发展空间,D项正确;玄学是对儒经原典的回归和对名教体系的阐发,发展了儒学,排除A项;玄学不仅承袭了老庄的思想,还将其与儒经原典相结合,排除B项;据材料信息无法推断玄学是否形成了严密的思辨体系,排除C项。故选D。 5.(2025·山东德州模拟)魏晋南北朝时期水旱灾害频发,夹杂其他异变现象频仍,于是书写灾异成了诗人笔下从未停歇的话题。他们在诗中表达自己对土地、庄稼、农夫、流民的忧愁,表达对晴天、祥雨的渴望,对风调雨顺、粮食丰收的向往。这些诗作(C) A.实现了文学体裁的突破创新 B.促使统治阶层更关注民生 C.体现了文人的家国责任意识 D.具有较强的社会教化功能 解析 根据材料概括得出主要结论是:魏晋南北朝时期,诗人通过写诗表达对土地、流民的忧愁及对风调雨顺的向往,体现了文人的家国责任意识,C项正确;材料只提到诗歌,并未体现文学体裁的突破创新,排除A项;诗作表达的是诗人的情感,无法促使统治阶层关注民生,排除B项;材料中诗作属于文学作品,并不是面向民众教化的方式,不具有较强的社会教化功能,排除D项。故选C。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第3单元 第6讲 三国两晋南北朝时期的经济与文化 (教用Word)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中历史高考一轮总复习(通史版)
1
第3单元 第6讲 三国两晋南北朝时期的经济与文化 (教用Word)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中历史高考一轮总复习(通史版)
2
第3单元 第6讲 三国两晋南北朝时期的经济与文化 (教用Word)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中历史高考一轮总复习(通史版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。