4.1.4 生物生殖的多种方式（教学课件）生物北京版2024八年级上册

该初中生物学课件聚焦生物生殖的多种方式，涵盖有性生殖（受精方式、胚胎发育类型）和无性生殖（类型及特点）。课堂以竹子开花与竹笋生长的问题导入，引导学生从生活现象出发，逐步探究生殖概念、类型及异同，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过酵母菌出芽生殖实验培养操作能力，用对比表格清晰呈现有性与无性生殖的本质区别及适应意义。结合沙漠玫瑰嫁接等实例，帮助学生理解生殖方式对环境的适应，既提升学生理性分析能力，也为教师提供结构严谨的教学支持。

北京版2024八年级上册 第四单元 生物的遗传与进化 第一章 生物的生殖和发育 第四节 生物生殖的多种方式 学习目标 说出有性生殖生物的不同受精方式和胚胎发育类型 一 列举生物的无性生殖类型及其特点（重点） 二 区分有性生殖和无性生殖的优缺点（难点） 三 课堂导入 竹子是绿色开花植物，但要等到几十年甚至上百年才能开一次花，它们都是要等到这么长时间才开始繁殖吗？我们知道竹笋是竹子的嫩芽茎，能够长成高大的竹子，这又是怎么回事？ 探究新知 一、有性生殖可使子代获得不同亲本的遗传物质 阅读教材46页和47页，进行思考： （1）有性生殖的优点是什么？ （2）相比于体外受精，体内受精更适应于什么样的环境？ （3）与卵生相比，胎生的优点是什么？ 探究新知 概念：经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 有性生殖 优点：有性生殖可使子代获得不同亲本的遗传物质，具有更丰富的遗传多样性，更能适应复杂多变的生活环境。 探究新知 体内受精 动物的受精方式 体外受精 水 体内受精过程脱离了水环境的限制，是对陆地生活适应的表现。 探究新知 动物的胚胎发育类型 胎生 卵生 胎生可以为胚胎发育提供更为完备的保护、营养及稳定的发育条件，减少外界环境对胚胎发育的不利影响，保证了后代较高的成活率。 探究新知 概念：生物的生殖不需要经过生殖细胞的结合，而是由母体直接产生新的个体的生殖方式。 无性生殖 优点：无性生殖产生的后代能稳定地保持母体的遗传特性，而且还具有繁殖速度快，产生子代数量多等优势，有利于个体的快速增殖和生物种族的繁衍。 二、无性生殖可使子代获得同一亲本的遗传物质 新知讲授 观察酵母菌的出芽生殖 目标要求： 1.学会培养酵母菌。 2.描述酵母菌的出芽生殖。 材料器具： 酵母菌；显微镜，镊子，载玻片，盖玻片，烧杯，胶头滴管；蔗糖，清水。 方法步骤： 1.制备酵母菌培养液。在实验前2~3天，用烧杯盛100毫升清水，加5克蔗糖，煮沸后冷却。将一小块鲜酵母溶于蔗糖溶液中，然后置于温暖处培养。 2.制作酵母菌的临时装片。用胶头滴管从酵母菌培养液的上层吸一滴液体，滴在载玻片上，再用镊子夹住盖玻片盖在液滴上。 3.用显微镜观察酵母菌的临时装片。先用低倍镜找到正在出芽生殖的酵母菌个体，再转换高倍镜仔细观察。 实验 探究 这些生物分别属于哪种无性繁殖方式？ 探究新知 酵母菌 水螅 草履虫 细菌 霉菌 出芽生殖 出芽生殖 分裂生殖 分裂生殖 孢子生殖 探究新知 通过植物营养器官长成新个体的繁殖方式，称为营养生殖。营养生殖属于无性生殖中的一种，可通过人工方式实现。 营养生殖 这些植物分别属于哪种营养繁殖方式？ 探究新知 扦插（插条） 压条（压枝） 嫁接 植物组织培养 接穗 砧木 探究新知 枝接—— 沙漠玫瑰的嫁接 探究新知 四个月后 一年后 三年后 两个月后 探究新知 接穗的制作 砧木上制作“T”型切口 芽接 探究新知 用塑料薄膜包好嫁接的部位 侧面观 接穗 接穗 1 2 3 4 5 课堂小结 比较项目 无性生殖 有性生殖 本质区别 是否经过两性生殖细胞的结合 新个体的产生 植物利用营养器官产生新个体 两性生殖细胞结合形成受精卵发育成新个体 繁殖速度 快 慢 后代适应能力 弱 强 优点 后代数量多、变异小，能保持母体的遗传特性。 能产生可遗传的变异，利于生物适应周围环境。 实例 植物：扦插、嫁接及植物组织培养 动物：水螅的出芽生殖 微生物：出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖 植物：种子繁殖、 杂交育种 人类：试管婴儿 1.大熊猫属于哺乳纲，是我国特有的珍稀保护动物，其生殖方式是（ ） A.体内受精、卵生 B.体内受精、胎生 C.体外受精、卵生 D.体外受精、胎生 课堂练习 【解析】大熊猫是陆生哺乳动物，因此它的生殖方式是体内受精且胎生 B 2.小刚利用所学的生物学知识培育家中的植物，其中涉及有性生殖的做法是（ ） A.将长成一丛的芦荟分成很多株，分别种在花盆里 B.将蟹爪兰作为接穗嫁接到仙人掌的肉质茎上 C.将薄荷的枝条截取一部分，枝条下部置于水中 D.将颗粒饱满的绿豆种子置于适宜条件下，长出了豆芽 课堂练习 种子繁殖（有性生殖） 扦插（无性生殖） 扦插（无性生殖） 嫁接（无性生殖） D 3.下图中植物的生殖方式属于无性生殖的是(　　) 课堂练习 B A.甲、乙、丙 B.甲、乙、丁 C.乙、丙、丁 D.甲、丙、丁 嫁接（无性生殖） 组织培养（无性生殖） 种子繁殖（有性生殖） 扦插（无性生殖） THANKS 感谢观看 北京版2024八年级上册 $$