第9单元 第41讲 胚胎工程 生物技术的安全性与伦理问题-（配套课件）【赢在微点·顶层设计】2027年高中生物学高考一轮总复习（不定项版）

第41讲 第九单元　生物技术与工程 胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 课 标 内 容 1.简述胚胎形成经过了受精及胚胎早期发育等过程。2.简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术。 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 微考点 大突破 内容 索引 温馨提示:点击标题链接相关内容 微真题 重体悟 考点一　受精和胚胎早期发育 考点二　胚胎工程技术及其应用 考点三　生物技术的安全性与伦理问题 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 赢在微点 生物 大一轮 考点一　受精和胚胎早期发育 微考点/大突破 第一部分 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.胚胎工程 受精卵 体外受精 细胞 受精 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.受精 (1)概念：精子与卵子结合形成________(即受精卵)的过程。 (2)场所：在自然条件下，哺乳动物的受精在________内完成。 (3)过程。 合子 输卵管 获能 MⅡ期 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 透明带 透明带 卵细胞膜 卵细胞膜 雌、雄原核 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 提醒　①精子获能是指精子获得受精“能力”，而不是获得能量；排卵是指卵子从卵泡中排出，而不是卵泡从卵巢中排出。 ②卵子的减数分裂Ⅱ、受精作用和受精卵的早期细胞分裂都是在雌性动物的输卵管中进行的。 ③卵子减数分裂Ⅱ是在精子和卵子结合的过程中完成的。 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.胚胎早期发育 受精卵 桑葚胚 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.孵化 (1)概念：囊胚进一步扩大，会导致________破裂，胚胎从其中伸展出来的过程。 (2)意义：如果不能正常孵化，胚胎就________________。 滋养层 囊胚腔 内细胞团 透明带 无法继续发育 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 教材基础辨析 (1)可以直接利用雌性动物的生殖道使精子获能，或者将精子培养在人工配制的获能液中使其获能，卵子必须发育到MⅡ期才具备与精子受精的能力。(选择性必修3 P56“相关信息”和P57“正文”)( ) (2)在精子触及卵细胞膜的瞬间，卵细胞膜内的透明带会迅速发生生理反应，阻止后来的精子进入透明带。(源自选择性必修3 P57)( ) (3)精子入卵后形成雄原核；精子入卵后被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核。(源自选择性必修3 P57)( ) √ × √ 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (4)胚胎发育过程中，囊胚进一步扩大，会导致透明带破裂，胚胎从其中伸展出来，这一过程叫作孵化。(源自选择性必修3 P58)( ) (5)在胚胎工程操作中，常以观察到两个极体或者雌、雄原核作为受精的标志。(选择性必修3 P58“相关信息”)( ) √ √ 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 教材素材拓展 1.防止多精入卵受精的生理反应有哪些?有什么意义? 答：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________。 有两道屏障，一是透明带发生生理反应，二是卵细胞膜发生生理反应。防止多精入卵，保证受精卵中遗传物质与亲代体细胞一 致，从而保证遗传的稳定性 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.回答下列有关胚胎早期发育的问题。 (1)受精卵早期分裂时胚胎中有机物的总量和种类是如何变化的? 答：___________________________________________。 (2)胚胎早期发育过程中，具有全能性的时期有哪些? 答：______________________。 桑葚胚期及之前的时期 有机物的总量不断减少，但有机物的种类增加 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 能力　胚胎工程的理论基础(考查科学思维) 1.(2024·湖北卷，T10)研究者探究不同浓度的雌激素甲对牛的卵母细胞和受精卵在体外发育的影响，实验结果如表所示。根据实验数 据，下列叙述错误的是(　　) 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.实验结果说明甲抑制卵裂过程 B.甲浓度过高抑制第一极体的排出 C.添加1 μg/mL的甲可提高受精后胚胎发育能力 D.本实验中，以第一极体的排出作为卵母细胞成熟的判断标准 甲的浓度 (μg/mL) 卵母细 胞(个) 第一极体 排出(个) 成熟 率(%) 卵裂 数(个) 卵裂 率(%) 0 106 70 66.0 28 40.0 1 120 79 65.8 46 58.2 10 113 53 46.9 15 28.3 100 112 48 42.8 5 10.4 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 由题表可知，甲的浓度为1 μg/mL时，卵裂率高于对照组，说明此浓度的甲能促进卵裂过程，即提高受精后胚胎发育能力，A项错误，C项正确；当甲浓度为10 μg/mL和100 μg/mL时，卵母细胞的成熟率均低于对照组，故甲浓度过高时抑制第一极体的排出，B项正确；本实验中卵母细胞的成熟率=第一极体排出的个数/卵母细胞的个数，故以第一极体的排出作为卵母细胞成熟的判断标 准，D项正确。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2025·南京模拟)下列有关哺乳动物早期胚胎发育的叙述，错误的是(　　) A.在桑葚胚阶段胚胎的内部开始出现含有液体的腔 B.胚胎干细胞是一类未分化的细胞，可以从早期胚胎中分离获得 C.桑葚胚之前细胞一般都具有全能性，囊胚的细胞逐渐分化 D.受精卵早期分裂时，胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 在囊胚阶段，胚胎的内部出现了含有液体的腔，A项错误；胚胎干细胞是一类未分化的细胞，可以从早期胚胎或原始性腺中分离获得，B项正确；桑葚胚之前的细胞一般都具有全能性，囊胚的细胞逐渐分化，C项正确；受精卵早期分裂时，胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加，D项正确。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 赢在微点 生物 大一轮 考点二　胚胎工程技术及其应用 微考点/大突破 第一部分 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.体外受精 (1)过程。 MⅡ 获能 获能的精子 适当的培 养液 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)意义。 ①提高______________的有效措施。 ②为__________提供可用的胚胎。 提醒　体外受精技术并非胚胎自始至终都在体外发育，而是胚胎发育的初期在培养皿或试管中，培养一段时间后需移植到母体内继续发育。 动物繁殖能力 胚胎移植 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.胚胎移植 (1)概念。 体外受精 同种的、生理状态相同 遗传性状优良、生产能力强 健康的体质和正常繁殖能力 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)基本程序。 超数排卵 人工授精 同期 发情 妊娠 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 提醒　 两次激 素使用 第一次：常用孕激素对供、受体进行同期发情处理；第二次：用外源促性腺激素处理使供体超数排卵 两次 检查 第一次：对收集的胚胎进行检查；第二次：对受体母畜是否妊娠进行检查 移植时 间不同 牛、羊要培养到囊胚阶段移植；小鼠、家兔培养到桑葚胚前移植；几乎所有动物都不能培养到原肠胚阶段才移植 繁殖 方式 胚胎由受精卵形成，属于有性生殖；胚胎由核移植或胚胎分割形成，属于无性生殖 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)生理学基础。 免疫 排斥 遗传特性 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (4)意义。 ①充分发挥雌性优良个体的__________。 ②大大缩短了供体本身的__________。 ③对供体施行__________处理后，增加后代数量。 3.胚胎分割 (1)概念：采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得________________的技术。 (2)材料：应选择发育良好、形态正常的_____________。 繁殖潜力 繁殖周期 超数排卵 同卵双胎或多胎 桑葚胚或囊胚 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)实质：胚胎分割可增加动物后代的数量，其实质是动物的_______ _____(或克隆)。 (4)操作程序。 无性繁 殖 桑葚胚 囊胚 操作液 分割针 分割刀 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (5)要求：要注意将内细胞团__________，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。 (6)意义。 ①促进优良动物品种的繁殖，产生的_________相同的后代是进行遗传学研究的宝贵材料。 ②在胚胎移植前，进行_________、遗传病筛查等，对于人工控制动物性别、动物繁育健康后代具有重要意义。 均等分割 遗传性状 性别鉴定 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 教材基础辨析 (1)采集得到的卵母细胞和精子可直接用于体外受精操作。(源自选择性必修3 P60)( ) (2)在进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑葚胚、囊胚或原肠胚。分割囊胚时要注意将内细胞团均等分割。(源自选择性必修3 P62)( ) (3)为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂。 (选择性必修3 P62“思考·讨论”)( ) × × × 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (4)胚胎分割过程中，可取滋养层细胞做DNA分析，鉴定性别。(选择性必修3 P63“图2-25”)( ) (5)胚胎分割技术得到的动物遗传物质相同，它们的性别、体重和性状也完全相同。(选择性必修3 P63“资料卡”)( ) × √ 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 教材素材拓展 胚胎移植技术在畜牧生产中占有重要的位置，且胚胎移植技术是胚胎工程不可缺少的终端环节。回答下列问题： (1)为什么应对供体和受体母畜进行同期发情处理? 答：_______________________________________________________ __________________________。 使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相似的生理环境 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)在胚胎移植过程中有两次使用激素、两次检查，其目的分别是什么? 答：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________。 (3)胚胎移植中的胚胎有哪些来源? 答：_______________________________________________________ _________________。 第一次用孕激素对受、供体进行同期发情处理，第二次用外源促性腺激素处理使供体超数排卵。第一次是对收集的胚胎进行质量检查，第二次是对受体母畜是否妊娠进行检查 体外受精、转基因技术或者细胞核移植技术等方式获得的胚胎都可供胚胎移植 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.比较自然受精、人工授精和体外受精   自然受精 人工授精 体外受精 不同点 过程 不同 雌雄动物交配完成 用人工的方法将公畜的精液注入母畜生殖道内，完成受精 人工获取精子、卵子，在体外培养液中完成受精过程 场所 不同 雌性动物输卵管中 雌性动物输卵管中 体外培养液中 相同点 ①精子获能、卵子成熟后才能完成受精过程；②都是有性生殖 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.胚胎分割、核移植和胚胎移植的比较   胚胎分割 核移植 胚胎移植 胚胎 来源 雌性动物体内受精或体外受精形成的早期胚胎、其他方式得到的胚胎 经核移植得到的胚胎 雌性动物体内受精或体外受精形成的早期胚胎、其他方式得到的胚胎 生殖类型 无性生殖 无性生殖 有性生殖或无性生殖 受体与后 代遗传物质 不一定相同 不一定相同 不一定相同 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 能力一　体外受精过程分析(考查科学思维) 1.(2023·广东卷，T3)科学家采用体外受精技术获得紫羚羊胚胎，并将其移植到长角羚羊体内，使后者成功妊娠并产仔，该工作有助于恢复濒危紫羚羊的种群数量。此过程不涉及的操作是(　　) A.超数排卵 B.精子获能处理 C.细胞核移植 D.胚胎培养 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 哺乳动物的体外受精技术主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等步骤，采集到的卵母细胞和精子，要分别在体外进行成熟培养和获能处理，然后才能用于体外受精；科学家采用体外受精技术获得紫羚羊胚胎，为了获得足够多的卵细胞，通常需对供体母畜进行超数排卵处理；体外受精获得的胚胎需要经胚胎培养到一定阶段后才能移植到长角羚羊体内。因此题述过程不涉及的操作是细胞核移植，故选C。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2025·临沂检测)子宫内膜异位症患者常伴有不孕症状，患者腹腔液中含有较高浓度的白细胞介素(IL)。为探明腹腔液中存在的IL对小鼠生殖活动的影响，科研人员利用三种重组人白细胞介素IL-1β、IL-5、IL-6配制培养液，将获能处理后的精子与成熟的卵母细胞在培养液中混合培养，一段时间后观察受精情况，实验结果如图所示。下列说法正确的是(　　) 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.给实验小鼠注射一定量的雌性激素可使其超数排卵，获得多枚卵子 B.成熟的卵母细胞是指MⅡ期卵母细胞，常用含肝素、Ca2+载体的获能液处理使精子获能 C.精子入卵后，卵细胞膜随即发生生理反应，即标志已受精 D.由实验结果可知，IL-6对小鼠受精的抑制作用最强 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 在胚胎工程中，给实验小鼠注射一定量的促性腺激素可使其超数排 卵，获得多枚卵子，A项错误；成熟的卵母细胞是指MⅡ期卵母细胞，此时的卵母细胞才具备受精能力，获能液常见的有效成分有肝素、Ca2+载体等，B项正确；精子入卵后形成雄原核，同时次级卵母细胞完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后形成雌原核，此时在透明带和卵细胞膜之间可看到两个极体和雌雄原核，即表明已受精，C项错误；实验结果显示，三种IL均能抑制小鼠受精，各浓度下，含IL-1β的培养液中受精率最低，因此IL-1β对小鼠受精的抑制作用最强，D项错误。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 能力二　胚胎分割和胚胎移植(考查科学思维) 3.分析如图所示示意图，下列叙述正确的是(　　) A.子代动物遗传性状和受体动物完全一致 B.过程1需要MⅡ期去核卵母细胞 C.过程2可以大幅改良动物性状 D.过程2为过程3提供了量产方式，过程3为过程1、2提供了改良性状的方式 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 子代动物的遗传性状与细胞核供体基本一致，A项错误。核移植过程中需要处于MⅡ期的去核卵母细胞，而过程1是培育试管动 物，需要培育到适宜时期(桑葚胚或囊胚时期)进行胚胎移植，B项错误。过程2得到的是克隆动物，是无性生殖的一种，不能大幅改良动物性状，C项错误。过程2克隆技术可得到大量同种个体，为过程3提供了量产方式；过程3是转基因技术，转基因可导入外源优良基因，为过程1、2提供了改良性状的方式，D项正确。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2024·湖北卷，T5)波尔山羊享有“世界山羊之王”的美誉，具有生长速度快、肉质细嫩等优点。生产中常采用胚胎工程技术快速繁殖波尔山羊。下列叙述错误的是(　　) A.选择遗传性状优良的健康波尔母山羊进行超数排卵处理 B.胚胎移植前可采集滋养层细胞进行遗传学检测 C.普通品质的健康杜泊母绵羊不适合作为受体 D.生产中对提供精子的波尔公山羊无需筛选 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 选择遗传性状优良、生产能力强的健康波尔母山羊进行超数排卵处理，A项正确；胚胎移植前，可采集滋养层细胞进行遗传学检测，如做DNA分析，鉴定性别，B项正确；有健康的体质和正常繁殖能力的普通母山羊可适合作为受体，山羊和绵羊不属于同一物种，因此杜泊母绵羊不适合作为受体，C项正确；生产中需要筛选出优良的波尔公山羊提供精子，D项错误。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (选择性必修3 P63“图2-25”拓展)如图为利用胚胎工程快速繁殖紫羚羊时胚胎分割和性别鉴定的示意图。 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)①过程分割出的少量胚胎细胞常用来___________，鉴定性别。 (2)②过程得到的两部分经过胚胎移植产生后代的生殖方式是_____ _____(填“有性生殖”或“无性生殖”)。 做DNA分析 无性 生殖 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 赢在微点 生物 大一轮 考点三　生物技术的安全性与伦理问题 微考点/大突破 第一部分 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.转基因产品的安全性 转基因食品的安全性 完备的相关科学知识 政治、 经济和文化 大胆 慎重 严格 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.关注生殖性克隆人 独立生存的新个体 细胞、组织和 器官 细胞、 组织和器官 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.禁止生物武器 病毒类 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 教材基础辨析 (1)为研究疾病的致病机制和开发治疗药物，科学家培育出转基因动物模型。(源自选择性必修3 P102)( ) (2)利用转基因技术显著抑制番茄中乙烯形成酶的活性和乙烯的生成量，从而育成了转基因耐储藏番茄。(源自选择性必修3 P102)( ) (3)为促进转基因食品的销售，我国对农业转基因生物实行了标识制度。(选择性必修3 P104“资料卡”)( ) (4)生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化。(源自选择性必修3 P108)( ) √ √ × √ 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (5)利用体外受精、体细胞核移植等技术获得的人的囊胚可以植入人或任何动物的生殖系统。(选择性必修3 P108“相关信息”)( ) (6)生物武器相对容易获得，也便于携带和施放，但不会引起公众恐慌。(源自选择性必修3 P112)( ) (7)利用转基因技术制造的新型致病菌因为人类从没有接触过，可能让感染者突然发病又无药可治。(选择性必修3 P113“概念检测”2)( ) × × √ 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 教材素材拓展 (选择性必修3 P102“相关信息”)将玉米的α-淀粉酶基因与目的基因一起转入植物可防止转基因花粉的传播，为什么? 答：_______________________________________________________ _______________________。 α-淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏，使花粉失去活性，因而可以防止转基因花粉的传播 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.比较试管婴儿和设计试管婴儿 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 项目 试管婴儿 设计试管婴儿 不同点 技术 手段 无须进行遗传学诊断 进行遗传学诊断 应用 主要解决不孕夫妇的生育问题 主要用于白血病、致命血液病等遗传疾病的治疗 相同点 二者都是体外受精在体外进行早期胚胎培养，再进行胚胎移植，在生殖方式上都为有性生殖 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.治疗性克隆和生殖性克隆的比较 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 能力一　转基因产品的安全性问题分析(考查社会责任) 1.(2025·盐城模拟)下列有关转基因生物的叙述，正确的是(　　) A.转基因作物的长期、大规模种植不利于侵染力更强的害虫的出现 B.转基因生物不会对生物多样性构成威胁，也不会影响生态系统的稳定性 C.严格选择种植区域可减少转基因作物发生外源基因扩散的可能性 D.只要有证据表明某种转基因食品有害，就应全面禁止转基因技术在食品上的应用 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 转基因作物长期、大规模种植有利于侵染力更强的害虫出现，因为转基因生物能起到选择作用，A项错误；转基因生物可能会对生物多样性构成威胁，也可能会影响生态系统的稳定性，B项错误；有证据表明某种转基因食品有害，应该马上停止实验，并销毁该重组生物，而不应全面禁止转基因技术在食品上的应用，D项错误。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2025·南通模拟)普通番茄细胞中多聚半乳糖醛酸酶基因(PG基因)控制合成的多聚半乳糖醛酸酶，能使番茄细胞壁破坏而不耐储藏。科学家将抗PG基因导入番茄细胞，使抗PG基因合成的mRNA与PG基因合成的mRNA相结合，从而培育出抗软化的转基因番茄。下列叙述错误的是(　　) A.PG基因与抗PG基因的区别是基因中的碱基序列不同 B.抗PG基因能阻止PG基因表达的翻译过程，使细胞不能合成PG C.常用显微注射法将抗PG基因表达载体导入番茄体细胞 D.为了避免转基因植物花粉污染周围植物，可将抗PG基因整合到叶绿体DNA上 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 真核细胞中的基因是有遗传效应的DNA片段，其碱基的排列顺序决定了遗传信息，故PG基因与抗PG基因的区别是基因中的碱基序列不同，A项正确；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，抗PG基因合成的mRNA与PG基因合成的mRNA相结合，从而阻止了PG基因的翻译过程，使细胞不能合成PG，B项正确；将目的基因导入植物细胞的常用方法是农杆菌转化法，C项错误；由于叶绿体DNA不会随花粉扩散，因此为了避免转基因植物花粉污染周围植物，可将抗PG基因整合到叶绿体DNA上，D项正确。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 能力二　生物技术引起的伦理问题分析(考查社会责任) 3.(2023·浙江1月选考，T2)以哺乳动物为研究对象的生物技术已获得了长足的进步。对生物技术应用于人类，在安全与伦理方面有不同的观点，下列叙述正确的是(　　) A.试管婴儿技术应全面禁止 B.治疗性克隆不需要监控和审查 C.生殖性克隆不存在伦理道德方面的风险 D.我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 试管婴儿技术可以帮助不孕夫妇解决生育问题，不应全面禁止，A项错误；治疗性克隆也需要监控和审查，B项错误；生殖性克隆存在伦理道德方面的风险，C项错误；我国政府一再重申四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验，D项正确。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.生殖性克隆与治疗性克隆的最大区别是目的不同。下列关于生殖性克隆和治疗性克隆的叙述，错误的是(　　) A.生殖性克隆是为了获得能独立生存的新个体，而治疗性克隆是为了获得特定的细胞、组织或器官并用于治疗疾病 B.我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验 C.生殖性克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念 D.生殖性克隆技术目前已经非常成熟，不会面临流产、死胎和畸形儿等严重问题 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 生殖性克隆的目的是产生独立生存的新个体，治疗性克隆是为了获得特定的细胞、组织或器官，用于治疗疾病，A项正确；由于生殖性克隆会对人类现有的有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念产生冲击，克隆技术的不成熟会导致有生理缺陷或心理缺陷的克隆人出现，并且会面临流产、死胎和畸形儿等严重问题，我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验，B、C两项正确，D项错误。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 赢在微点 生物 大一轮 微真题/重体悟 第二部分 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.(2022·江苏卷，T4)下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述正确的是(　　) A.通常采用培养法或化学诱导法使精子获得能量后进行体外受精 B.哺乳动物体外受精后的早期胚胎培养不需要额外提供营养物质 C.克隆牛技术涉及体细胞核移植、动物细胞培养、胚胎移植等过程 D.将小鼠桑葚胚分割成2等份获得同卵双胎的过程属于有性生殖 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 精子获能指的是精子获得与卵细胞受精的能力，不是获得能量，A项错误；哺乳动物体外受精后的早期胚胎培养需要额外提供血清等一些天然成分，B项错误；克隆牛技术涉及体细胞核移植、动物细胞培养、早期胚胎培养、胚胎移植等过程，C项正确；胚胎分割的过程属于无性生殖，D项错误。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2024·北京卷，T11)我国科学家体外诱导食蟹猴胚胎干细胞，形成了类似囊胚的结构(类囊胚)，为研究灵长类胚胎发育机制提供了实验体系(如图)。下列相关叙述错误的是(　　) 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.实验证实食蟹猴胚胎干细胞具有分化潜能 B.实验过程中使用的培养基含有糖类 C.类囊胚的获得利用了核移植技术 D.可借助胚胎移植技术研究类囊胚的后续发育 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 据题图可知，食蟹猴胚胎干细胞经体外诱导可以形成类囊胚，说明其胚胎干细胞具有分化潜能，A项正确；培养基中需要添加细胞生长必需的营养物质，包括糖类，B项正确；类囊胚是胚胎干细胞经诱导形成的，没有用到核移植技术，C项错误；如果要研究类囊胚的后续发育，可将该类囊胚移植到雌性动物的子宫中进行后续发育，D项正确。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(2024·甘肃卷，T16)甘加藏羊是甘肃高寒牧区的优良品种，是季节性发情动物，每年产羔一次，每胎一羔，繁殖率较低。为促进畜牧业发展，研究人员通过体外受精、胚胎移植等胚胎工程技术提高藏羊的繁殖率，流程如图。下列叙述错误的是(　　) 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.藏羊甲需用促性腺激素处理使其卵巢卵泡发育和超数排卵 B.藏羊乙的获能精子能与刚采集到的藏羊甲的卵母细胞受精 C.受体藏羊丙需和藏羊甲进行同期发情处理 D.后代丁的遗传物质来源于藏羊甲和藏羊乙 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 促性腺激素能作用于卵巢，藏羊甲需用促性腺激素处理使其卵巢卵泡发育和超数排卵，A项正确；从卵巢中刚采集的卵母细胞需培养成熟(减数第二次分裂中期)后才可与获能的精子进行体外受精，B项错误；在胚胎移植前要对接受胚胎的受体和供体进行同期发情处理，使受体的生理状况相同，因此受体藏羊丙需和藏羊甲进行同期发情处理，C项正确；后代丁是由藏羊甲的卵细胞和藏羊乙的精子结合形成的受精卵发育而来的，因此后代丁的遗传物质来源于藏羊甲和藏羊乙，D项正确。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2020·山东卷，T14)经遗传改造的小鼠胚胎干细胞注入囊胚，通过胚胎工程的相关技术可以获得具有不同遗传特性的实验小鼠。下列说法错误的是(　　) A.用促性腺激素处理雌鼠可以获得更多的卵子 B.体外受精前要对小鼠的精子进行获能处理 C.胚胎移植前要检查胚胎质量并在囊胚或原肠胚阶段移植 D.遗传改造的小鼠胚胎干细胞可以通过转基因等技术获得 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 为获得更多卵子，需要用促性腺激素对雌性个体进行超数排卵处理，A项正确；刚排出的精子不能与卵子受精，必须进行获能处理后才具备受精能力，B项正确；胚胎移植前要检查胚胎质量，牛、羊等一般要培养到桑葚胚或囊胚阶段才进行移植，小鼠等可在更早的阶段移植，C项错误；可通过转基因等技术获得遗传改造的小鼠胚胎干细胞，D项正确。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(2022·全国甲卷，T38)某牧场引进一只产肉性能优异的良种公羊，为了在短时间内获得具有该公羊优良性状的大量后代，该牧场利用胚胎工程技术进行了相关操作。回答下列问题： (1)为了实现体外受精需要采集良种公羊的精液，精液保存的方法是________。在体外受精前要对精子进行获能处理，其原因是_______ _______________________________________________________________；精子体外获能可采用化学诱导法，诱导精子获能的药物是___________________(答出1点即可)。利用该公羊的精子进行体外受精需要发育到一定时期的卵母细胞，因为卵母细胞达到________时才具备与精子受精的能力。 冷冻保存 刚排出的精子必须在雌性生殖道内发生相应生理变化后才能获得受精能力 肝素(或Ca2+载体) MⅡ期 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)体外受精获得的受精卵发育成囊胚需要在特定的培养液中进行，该培养液的成分除无机盐、激素、血清外，还含的营养成分有_____ ____________________________(答出3点即可)等。将培养好的良种囊胚保存备用。 (3)请以保存的囊胚和相应数量的非繁殖期受体母羊为材料进行操 作，以获得具有该公羊优良性状的后代。主要的操作步骤是_______ ______________________________________________________________________。 维生 素、氨基酸、核苷酸 对受体母羊进行同期发情处理，在合适的时间，将保存的囊胚移植入受体母羊的子宫 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)精液可以冷冻保存，使用前再将精液解冻离心分离。刚排出的精子必须在雌性生殖道内发生相应生理变化后才能获得受精能 力，故在体外受精前要对精子进行获能处理。通常采用的体外获能方法有培养法和化学诱导法，化学诱导法是将精子放在一定浓度的肝素或Ca2+载体溶液中，用化学药物诱导精子获能。卵母细胞需要培养到MⅡ期才具备与精子受精的能力。(2)进行早期胚胎培养的培养液中，除了无机盐、激素、血清外，还含有维生素、 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 氨基酸、核苷酸等。(3)要利用保存的囊胚和相应数量的非繁殖期受体母羊为材料，获得具有该公羊优良性状的后代，主要是利用胚胎移植技术，即对受体母羊进行同期发情处理，将保存的囊胚进行胚胎移植，对受体母羊进行是否妊娠的检查，一段时间后受体母羊产下具有该公羊优良性状的后代。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 把握高考微点，实现素能提升 完成——课时微练(四十一) 本部分内容讲解结束 $$