上册 第三单元 2 第五课　第2课时　凝聚价值追求-【全程突破】2025-2026学年九年级道德与法治全一册同步训练（统编版2016）

该初中道德与法治课件聚焦“凝聚价值追求”，系统梳理民族精神的内涵、作用及传承要求，详解社会主义核心价值观的国家、社会、公民层面内涵与践行路径，通过“优秀文化探究”模块以古语及变式训练连接传统文化与现代价值，搭建学习支架帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以10则古语（如“天下兴亡，匹夫有责”“言必信，行必果”）结合变式训练，将中华传统美德与社会主义核心价值观深度融合，培养政治认同与道德修养。课堂过关题融入神舟十九号、《爱国主义教育法》等时政素材及跨学科内容，引导学生落细落实价值观，助力学生深化价值认同，教师可高效达成教学目标。

九年级道德与法治全一册课件 第五课　守望精神家园 第2课时　凝聚价值追求 第三单元 文明与家园 目录 01 自主导学 02 课堂过关 1.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想； 2.了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源； 3.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 1.理解民族精神的内涵、核心、特点，理解民族精神的作用(价值)，懂得自觉传承和弘扬民族精神； 2.了解价值观，理解社会主义核心价值观的内涵、价值，懂得构筑社会主义核心价值观的方法，积极培育和践行社会主义核心价值观。 目录 知识梳理 优秀文化探究 自主导学 目录 知识梳理 目录 上一级 爱国主义 团结统一 自强不息 与时俱进 丰富和发展 爱党 爱社会主义 民族精神 精神动力 伟大创造 伟大团结 民族精神 精神支柱 精神纽带 精神动力 挺身而出 舍生忘死 见义勇为 敬业创优 目录 上一级 内核 价值观 富强 民主 文明 和谐 爱国 敬业 诚信 友善 中国精神 价值标准 价值追求 价值导向 价值引领 落细 落小 落实 勤于学习 注重修养 明辨是非 注：在括号中描写出正确答案 1.中国人民形成了以改革创新为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。( ) 2.当代中国，爱国主义就是坚持爱国和爱党、爱劳动高度统一。 ( ) 3.伟大民族精神是伟大建党精神不断丰富和发展的表现。 ( ) 4.伟大民族精神是文化最深层的内核。( ) 5.爱国、敬业、诚信、友善是社会层面的价值要求。( ) 目录 上一级 爱国主义 爱社会主义 建党精神 民族精神 价值观 公民 优秀文化探究 目录 上一级 优秀文化 变式训练 1.“天行健，君子以自强不息。”教材九上P70 出自周文王姬昌《周易》。释义：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 对应知识：构筑中国价值 “经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。下列古语能体现中华传统美德的有(　　) ①塞翁失马，焉知非福 ②东边日出西边雨，道是无晴却有晴 ③天行健，君子以自强不息 ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 目录 上一级 优秀文化 变式训练 2.“大道之行也，天下为公。” 教材九上P70 出自《礼记·礼运篇》。释义：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。这是一种大同的理想社会的构想。 对应知识：构筑中国价值 千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着追求幸福生活的社会梦想。下列能体现中国人这一追求的名句有(　　) ①且乐生前一杯酒，何须身后千载名 ②外户而不闭，是谓大同 ③可上九天揽月，可下五洋捉鳖 ④大道之行也，天下为公 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 目录 上一级 优秀文化 变式训练 3.“天下兴亡，匹夫有责。” 教材九上P70 出自顾炎武的《日知录·正始》。释义：天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。 对应知识：构筑中国价值 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“天下兴亡，匹夫有责”“人固有一死，或重于泰 山，或 轻 于 鸿 毛” “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从中我们可以领会到(　　) ①中国人民在长期的共同生活中形成的价值共识 ②爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中 ③以改革创新为核心的时代精神不断丰富和发展 ④中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 目录 上一级 优秀文化 变式训练 4.“言必信，行必果。”教材九上P70 出自《论语·子路》。释义：指说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。 对应知识：构筑中国价值 “敬人者，人恒敬之”“言必信，行必果”“不以规矩，不能成方圆”“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”……这些经典的话语，依次告诉我们为人处世的道理是(　　) ①尊重他人 ②诚信做人 ③以礼待人 ④遵守规则 A.①④②③ B.①②④③ C.①③④② D.②③④① B 目录 上一级 优秀文化 变式训练 5.“人而无信，不知其可也。” 教材九上P70 出自《论语·为政》。释义：一个人不讲信用，真不知道怎么能行，即人不讲信用是不行的。 对应知识：构筑中国价值 孔子说：“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们应该具备的价值准则是(　　) A.爱国 B.敬业 C.诚信 D.友善 C 优秀文化 变式训练 6.“德不孤，必有邻。” 教材九上P70 出自《论语·里仁》。释义：有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。 对应知识：构筑中国价值 中华传统美德内涵丰富，博大精深。下列古语与美德对应不正确的是(　　) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 目录 上一级 序号 古语 美德 ① “德不孤，必有邻” 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ② “天下兴亡，匹夫有责” 忧国忧民、道济天下的爱国情怀 ③ “己所不欲，勿施于人” 诚信守法、见利思义的高尚情操 ④ “出入相友，守望相助” 自尊互敬、助人为乐的和乐风范 B 目录 上一级 优秀文化 变式训练 7. “己所不欲，勿施于人。” 教材九上P70 出自《论语·卫灵公》。释义：如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人。 对应知识：构筑中国价值 正义是社会和谐的基本条件，正义感是公民的基本德行，下列名言哲语体现了正义感的是(　　) A.己所不欲，勿施于人 B.君子坦荡荡，小人常戚戚 C.以德治国，以文化人 D.孝悌也者，其为仁之本欤 A 目录 上一级 优秀文化 变式训练 8. “出入相友，守望相助。”教材九上P70 出自《孟子·滕文公上》。释义：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。 对应知识：构筑中国价值 2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。地震发生后不久，消防救援、部队官兵等救援力量都先后抵达了灾区。从事地震方面研究的专家组更是迅速驰援地震灾区，来自全国五湖四海的爱心捐助，各类保暖衣物、药品、食物等都纷纷运往了灾区……下列语意与材料相一致的是 (　　) A.慎终追远，民德归厚 B.己所不欲，勿施于人 C.民为邦本，政得其民 D.出入相友，守望相助 D 目录 上一级 优秀文化 变式训练 9. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”教材九上P70 出自《孟子·梁惠王上》。释义：在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时，不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。 对应知识：构筑中国价值 传承经典文化是每个中学生义不容辞的责任和使命。下列对古语的理解错误的是(　　) A. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”要求弘扬扶危济困的中华传统美德 B. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”启示必须把党和国家工作纳入法治化轨道 C. “民为邦本，本固邦宁”的思想与中国共产党“以人民为中心”的发展思想相似 D. “天下之事，不难于立法，而难于法之必行”要求必须依法行政，防止权力的滥用 A 目录 上一级 优秀文化 变式训练 10.“不患寡而患不均。” 教材九上P70 出自《论语·季民第十六》。释义：不应担心财富不多，只需担心财富分配不均。 对应知识：构筑中国价值 人类一直在探索公平，提出了各种公平观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；效益优先，兼顾公平等。对此理解正确的是(　　) A.公平问题是我国现阶段的主要矛盾 B.生活中不公平现象随处可见 C.公平可以解决人类一切问题 D.公平是人类永恒的价值追求 D 基础关 素养关 课堂过关 目录 一、选择题 1.(2024·资阳)2024年10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船发射升空。此次任务是我国空间站应用与发展阶段第4次载人飞行任务。从神舟一号到神舟十九号，在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，几代航天人犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。载人航天精神(　　) ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②是激励我们为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力 ③体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ④是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 基础关 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D 2. 2024年1月1日起我国施行《中华人民爱国主义教育法》，这是我国首部以爱国主义教育为内容的教育专门法，实施此法的意义在于(　　) ①践行社会主义核心价值观，凝聚价值共识 ②传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信 ③弘扬和践行以爱国主义为核心的民族精神 ④有利于推进依法治国，以法治的方式推动教育，确保所有人都具备爱国主义精神 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 3.(2025·晋中一模)第七届山西省社会主义核心价值观主题微电影(微视频)征集展示活动优秀作品发布，以下作品你认为会入选的是(　　) ①检察机关司法救助老人，并设法送其归乡养老 ②医护工作人员二十载如一日，投身传染病防治工作 ③考古人员联合科研机构对新出土文物进行多学科研究 ④商家将成本价翻一倍后打七折销售，对外表示赔本大甩卖 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 4. 雷锋，一座不朽的丰碑。一代代国人用行动续写着厚重的“雷锋日记”。当“雷锋日记”写到2025年—— 以上“雷锋日记”体现了(　　) ①历史川流不息，精神代代相传 ②热爱本职工作，珍惜劳动成果 ③汲取榜样力量，平凡造就伟大 ④利用自身优势，服务家乡建设 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 我在广袤的乡村热土上扎根，挥洒汗水。 我在戍边守疆中燃烧青春，践行铮铮誓言。 我用钉钉子的精神攻坚克难，锐意进取。 12 A 5. 《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”。通过它，100多位人物和群体的事迹走进人们的精神世界，传播社会主义核心价值观，向世人彰显了“中国精神”和“中国力量”。举办此活动(　　) ①是弘扬社会主义核心价值观的唯一举措 ②有利于弘扬社会正气，传播正能量 ③有利于提高人们的精神品质和文明素养 ④有利于弘扬以爱国主义为核心的时代精神 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C 6.下列图片选自九年级道德与法治教材。九年级(1)班几位同学关于教材插图进行讨论，你赞同(　　) ①小丽：教材插图要坚持正确的政治方向和价值导向 ②小英：教材插图要蕴含当代中国人积极向上的精神风貌 ③小文：教材插图要反映中华民族优秀文化的底蕴 ④小明：教材插图要全盘吸收中华传统文化 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 7.(原创)2025年1月10日，临汾发生4.1级地震，当地初中生申延辉、柴宇喆和李凯楠在撤离途中，看到一名同学因骨折行动不便，他们或扶或背，一起帮同学安全撤离到操场，几位少年的勇敢和善良，引起网友众多点赞。这三名中学生践行了社会主义核心价值观公民层面的____________价值要求。(　　) A.诚信 B.敬业 C.爱国 D.友善 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D 8.(跨学科·语文)下列古语和诗句与社会主义核心价值观的内容对应正确的是(　　) ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——友善 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——敬业 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——自由 ④志不强者智不达，言不信者行不果——诚信 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B 9.一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中形成了长征精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、脱贫攻坚精神等。这些精神 (　　) ①始终是中华民族的生生不息、发展壮大的强大精神支柱 ②融入了中华民族的价值观念，是中华文化的精髓 ③为实现中华民族伟大复兴提供了不竭精神动力 ④是当代中国人评判是非曲直的价值标准，为我们提供价值导向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B 10.(九上P72改编)“人生的扣子从一开始就要扣好”，初中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。自觉培育和践行社会主义核心价值观，青少年(　　) ①要明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人 ②要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实 ③应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践 ④构筑中国价值，只需要培养和践行公民层面的价值要求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(16分) 红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的赓续。 材料一：2024年10月是中国工农红军长征出发90周年。长征，是一次伟大的军事壮举，是一座永不磨灭的巍峨丰碑。长征点燃了革命火种，铸就了“长征精神”，新征程上，我们要深刻把握长征精神的时代内涵，发扬艰苦奋斗精神，让长征精神融入日常，为实现中国梦凝聚强大力量。 目录 上一级 素养关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 材料二：广西是一片富有红色文化资源的土地。近年来，广西红色文化在新时代的浪潮中“活起来”。以下是其传承红色文化发展的举措： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 举措一 为弘扬红色文化，广西政府举办红色故事进校园、进社区活动，通过举办红色文化节、创新“星火燎原”系列手办等活动，让红色文化在人民心中生根发芽。 举措二 广西通过科技赋能引领红色文化的发展与传承。利用VR、AR等现代科技手段，在红色纪念馆重现历史场景，让人们身临其境地感受革命岁月的艰辛与辉煌。 举措三 广西注重红色景区的生态环境的保护，全力建设“百里生态＋红色”景区，形成了红色文化生态旅游景区，通过美好生态促进红色精神的绿色传承。 12 目录 上一级 (1)请你运用所学知识，谈谈新时代为什么要赓续长征精神。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①长征精神是民族精神的具体表现。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。③赓续长征精神有利于守望精神家园，满足人民美好精神生活需要；有利于高扬伟大的民族精神，践行社会主义核心价值观。(6分) 12 目录 上一级 (2)结合材料二，运用所学知识，请你分析广西让红色文化在新时代“活”起来的举措。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①广西政府通过举办系列活动，让红色文化在人民心中生根发芽。②科技赋能引领红色文化的发展与传承。③全力建设“百里生态＋红色”景区，通过美好生态促进红色精神的绿色传承。(6分) 12 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)讲好红色故事、传承红色基因。中学生在生活中应该如何弘扬红色文化？(4分) ①培养爱国主义思想、树立正确的价值观、树立理想，培养爱党、爱国、爱社会主义的情感。②学习、了解红色文化的内涵，增强文化自信。③学党史、讲革命英雄故事、参观革命纪念馆、博物馆、阅读优秀历史读物、观看爱国主义影视作品、制作红色文化小报、积极参加社会公益活动，服务奉献社会等。(4分) 12 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12.阅读材料，回答问题。(10分) 学校准备开展“社会主义核心价值观教育宣传周”活动，同学们纷纷积极参与。 【图片宣传】 以下是学校宣传栏中的图片： 12 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【案例分析】 学校要求各班认真学习社会主义核心价值观并落实，中学生小华却在学习中漫不经心，老师批评他，小华却认为：宣传与践行社会主义核心价值观是国家和成年人的事，与青少年无关，且我们难以践行。 12 (1)学校宣传栏的图片，分别体现了社会主义核心价值观公民层面的什么价值要求？(2分) 图1：敬业。(1分)图2：诚信。(1分) 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)请你运用所学知识，对小华的言行进行简要评析。(8分) 小华的言行是错误的。(1分) 理由：①学习、宣传和践行社会主义核心价值观具有重大意义。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现；社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准；社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领；社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。(4分) 12 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ②宣传和践行社会主义核心价值观离不开每个人的努力，它不仅是国家和成年人的事，也与青少年息息相关。(1分)③我们要把培育和践行社会主义核心价值观与日常生活紧密联系起来，自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人，做到落细、落小、落实。(2分) 12 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$