上册 第一单元 3 第二课　第1课时　创新改变生活-【全程突破】2025-2026学年九年级道德与法治全一册同步训练（统编版2016）

该初中道德与法治课件聚焦“创新改变生活”，梳理生活处处有创新、创新是生活方式、创新让生活更美好等知识，通过自主导学的知识梳理和“敢为天下先”文化探究导入，帮助学生从生活实例到创新与改革、国家战略的逻辑脉络，搭建知识梳理、易错题辨析等学习支架。 其亮点在于融合传统文化与创新教育，如“敢为天下先”案例结合《老子》名句，体现政治认同；通过易错题辨析和素养关时政材料题（如国家科技成就），培养责任意识。采用讲练结合与文化浸润法，学生能深化创新理解，教师可借助结构化资料提升教学效率。

九年级道德与法治全一册课件 第二课　创新驱动发展 第1课时　创新改变生活 第一单元 富强与创新 目录 01 自主导学 02 课堂过关 了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成 就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。 1.体会个人对创新的感受，明确创新的意义； 2.理解不同领域创新的意义，创新让生活更 美好； 3.理解创新引擎，树立创新意识，从小培养创新精神。 目录 知识梳理 优秀文化探究 自主导学 目录 知识梳理 目录 上一级 生活方式 创意行为 创造活动 充满活力 思维方式 激发潜能 思想和方法 便捷 目录 上一级 重要力量 灵魂 不竭源泉 重心 国家命运 创新驱动 科技创新 改革开放 注：在括号中描写出正确答案 1. 科学技术是引领发展的第一动力。( ) 2.教育是一个民族进步的灵魂。( ) 3.创新是推动人类社会向前发展的决定力量。( ) 4.创新已经成为世界所有国家发展战略的重心。( ) 5.实施创新驱动发展战略，推动以理论创新为核心的全面创新。( ) 6.改革开放是创新的生命，国家用改革之手激活创新引擎。( ) 目录 上一级 创新 创新 重要 主要 科技 创新是改革开 放的生命 优秀文化 变式训练 “敢为天下先。” 教材九上P18 出自《老子·第六十七章》，意思是：敢于做先行者，开天下万物之先河，做他人未曾做过的事。 对应知识：创新是改革开放的生命，用改革之手激活创新引擎 靠着“敢为天下先”的创新精神，深圳经济特区创造了第一家中外合资企业、第一个万元户等众多“中国改革第一”，从一个边陲小镇发展为国家大都市。这说明(　　) ①坚持改革创新为核心的民族精神 ②创新是改革的生命，改革释放创新活力 ③弘扬敢为人先、敢于冒险的劳动精神 ④创新提升改革品质，改革创新促发展 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 优秀文化探究 目录 上一级 B 基础关 素养关 课堂过关 目录 一、选择题 1. 下列漫画反映创新在生活中的应用，从中我们可以感受到创新的魅力。结合漫画，以下对创新表述错误的是(　　) A.创新让生活更美好 B.我们的生活因创新变得更加便捷和丰富多彩 C.生活处处有创新 D.创新可以助力我们实现一切的梦想 基础关 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 2. 走进写字楼，刷脸系统迅速识别身份，闸机自动开启；工作中急需打印资料，在手机端一键上传文件，办公室的智能打印机即刻响应，高效完成打印；楼层的休息区配备了智能按摩椅和自动贩卖机，员工能随时补充能量。……这些全新的体验说明(　　) ①生活处处有创新 ②制度创新促进公平正义 ③科技创新让生活更美好 ④我国已建成世界科技强国 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 3. (2025·柳州二模)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。下面关于创新的解读正确的是(　　) A.“新质生产力”的提出——制度创新 B.中共二十大提出中国式现代化——理论创新 C.江门中微子实验探测器主体建成——技术创新 D.规定政务办事“只跑一次”工作要求——知识创新 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 4.(跨学科·数学)如下图，在平面直角坐标系中，纵坐标Y轴代表经济发展，直线(I)的变化趋势体现高质量发展的状况，下列选项最有可能成为横坐标X轴的是(　　) A.城乡融合 B.科技创新 C.人口增长 D.政治建设 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 5.道德与法治课上，老师出示了以下时事素材。这些素材共同指向的大单元主题是(　　) A.创新让生活更美好 B.科技赋能社会治理 C.创新道路任重道远 D.网络赋能社会治理 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ◇ 耐盐水稻亩产创下新纪录，粮食安全更有保障。 ◇ 街道创建“一刻钟社区服务圈，更好提供便民利民服务”。 ◇ 手机“App”纷纷推出老年人模式，帮助老人跨越“数字鸿沟”。 A 6.绘制思维导图有助于我们更好地理解重要知识之间的关系，下面是小杨绘制的思维导图，请你帮他补充完整。(　　) A.①改革 ②创新 ③富强 B.①民主 ②改革 ③富强 C.①富强 ②创新 ③改革 D.①富强 ②改革 ③创新 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 7. (九上P18改编)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。关于改革与创新的关系，下列理解正确的是(　　) ①改革能在不断创新中提升发展品质 ②改革是中华民族最鲜明的民族禀赋 ③创新是改革开放的生命 ④改革能够激活创新引擎，释放更多创新活力 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 8.(原创)喝完饮料的塑料瓶，经过简单裁剪，再用彩纸或者颜料精心装饰，一个笔筒就诞生了。……一件旧物，一份创意，就能让废弃物重获新生，为我们的生活带来美好和乐趣。变废为宝体现了(　　) ①对资源的尊重和对美好生活的追求 ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量 ③创新来源于生活，生活处处有创新 ④绿色低碳生活方式成为所有人的共同追求 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 9. (2025·江西一模)2024年12月16日，在纪念乔石同志诞辰100周年座谈会上习近平强调：要坚定不移高举改革开放旗帜，坚持守正创新，以经济体制改革为牵引，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，紧紧围绕中国式现代化进一步全面深化改革、推进高水平对外开放，奋力谱写改革开放新篇章。基于这一讲话精神，以下对改革和创新关系描述准确的是(　　) A.改革是创新的唯一路径 B.创新是改革开放的生命 C.创新是改革开放的终点 D.改革是创新的最终目的 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 10. 党的十八大以来，我国瞄准人工智能、量子信息、生命健康、生物育种等前沿领域，前瞻部署一批战略性、储备性技术研发项目，在关键核心技术上全力攻坚，抢占未来科技发展的制高点。国家采取这些措施的原因是(　　) ①改革开放是创新的生命　 ②创新推动国家兴旺发达 ③我国实施创新驱动发展战略　 ④时代发展呼唤科技创新 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 11.阅读材料，回答问题。(10分) 材料：2024年6月24日，习近平主席在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的讲话中指出：我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革。基础前沿研究实现新突破，在量子科技、生命科学、物质科学、空间科学等领域取得一批重大原创成果……战略高技术领域迎来新跨越，“嫦娥”揽月，“天和”驻空，“天问”探火，“地壳一号”挺进地球深处，“奋斗者”号探秘万米深海，全球首座第四代核电站商运投产。 目录 上一级 素养关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 创新驱动引领高质量发展取得新成效，集成电路、人工智能等新兴产业蓬勃发展，第一颗6G卫星发射成功，北斗导航提供全球精准服务……党的二十大明确了以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的中心任务。中国式现代化要靠科技现代化作支撑，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 (1)请你结合材料和所学知识谈谈，党的二十大为什么强调“中国式现代化要靠科技现代化作支撑，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能”？(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。③创新驱动是国家命运所系。④创新是引领发展的第一动力。⑤创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。⑥科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。⑦创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。(任答三点，6分) 目录 上一级 (2)结合生活实际，谈谈我们青少年如何增强创新意识。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 树立远大理想；努力学习科学文化知识，提高自身素质；敢于质疑，善于观察，培养创新精神，提高创新能力；积极参加社会实践，热爱劳动，爱岗敬业；发扬艰苦奋斗精神；等等。(4分) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$