2.1.1 植物细胞（导学案）生物鲁科版五四学制2024六年级上册

2.1.1 植物细胞（导学案） 1.能够掌握玻片标本的分类，植物细胞的基本结构； 2.能够正确制作并观察多种植物细胞临时装片； 3.通过植物细胞结构的学习，初步形成结构和功能观，并通过制作多种植物细胞临时装片提升探究实践能力； 【学习重点】 玻片标本的分类，制作并观察植物细胞临时装片，植物细胞的基本结构； 【学习难点】 制作并观察植物细胞临时装片 1．植物细胞的结构：细胞壁、 、 、细胞质、 、叶绿体、线粒体。 【答案】 细胞膜 细胞核 液泡 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 【详解】根据分析可知，植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体、线粒体。 2．细胞的生活需要能量，在植物绿色部分的细胞中，可以将光能转变为化学能的结构是 。 【答案】叶绿体 【详解】叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。在植物绿色部分的细胞中，可以将光能转变为化学能的结构是叶绿体。 3．生物体遗传信息的控制中心是 。 【答案】细胞核 【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞代谢和遗传的控制中心是细胞核。 【详解】细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质。所以细胞核是遗传物储存和复制的场所。细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心。 4．怎样避免在盖玻片下出现气泡：用镊子夹住盖玻片的 ，将它的 先接触水滴，然后 的放平。 【答案】 一侧 另一侧 缓慢 【详解】在制作临时装片时，盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：用镊子夹住盖玻片的一侧，将它的另一侧先接触水滴，利用水的表面张力，然后缓慢的放平。在缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。 5．玻片标本按制作方法分为： 、切片、涂片。按保存时间分为： 标本和 标本。 【答案】 装片 永久玻片 临时玻片 【详解】根据取材的不同分为切片、装片和涂片。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。 生物玻片标本根据保存时间可以分为永久玻片和临时玻片两种。 6．本学期我们练习了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作。根据你的实践经验，对以下图示的临时装片制作步骤进行排序，结果是 → → → 。 【答案】 ③ ④ ② ① 【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“③滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“④撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“②展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“①盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 7．如图是细胞结构与功能的概念图。 请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称，已完善细胞的概念图。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。 【答案】 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。 【详解】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。所以①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤叶绿体、⑥线粒体。 8．填写植物细胞各结构名称。    ① ；③ ；⑤ 。 【答案】 细胞壁 液泡 细胞核 【分析】题图中：①细胞壁，②叶绿体，③液泡，④细胞膜，⑤细胞核，⑥细胞质，⑦线粒体。 【详解】①细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。 植物细胞的③液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。 ⑤细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 9．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤，请回答下列问题。    （1）步骤A和E滴加的液体分别是 和 。 （2）如果显微镜视野中观察到气泡，是图中步骤 操作不规范。（填字母） 【答案】 碘液（或稀碘液） 清水 D 【分析】制作临时装片观察植物细胞，我们要注重把握以下几个步骤： 1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）。 3．取材：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形）。 4．展平：将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平。 5．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 6．染色：在盖玻片一侧滴1~2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 图中A是染色，B是展，C是撕，D是盖，E是滴。 【详解】（1）图中步骤A是染色，滴加的是碘液；步骤E滴的是清水，目的是保持细胞原形，防止细胞失水变形。 （2）如果显微镜视野中观察到气泡，是图中步骤D盖盖玻片操作不规范。正确的操作方法是：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 【点睛】掌握植物细胞临时装片制作的一般步骤。 10．玻片标本可以根据制作方法分为： 、 和 。 【答案】 切片 涂片 装片 【详解】玻片标本可以根据材料的制作方法分为切片、涂片、装片片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。 1、 创设情境，导入课题 显微镜下并没有看到想要看到的结果，这是为什么呢？怎样才能在显微镜下看到细胞呢？ 使用光学显微镜观察物体时，必须让可见光穿过被观察的物体，才能看清物像。材料要薄而透明 二、制作并观察植物临时装片 ①在载玻片上滴一滴清水的目的是什么？ 目的：维持细胞的正常形态 ②为什么要将撕下的内表皮在水滴中展平？ 目的：防止细胞重叠 ③为什么在盖盖玻片时要让它的一边先接触水滴，然后缓缓地放下？ 目的：防止盖玻片下出现气泡 ④染色的目的是什么？ 目的：染色，便于观察 三、学以致用 师：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？ 碧：因为叶片细胞中含有叶绿体，红：荷花细胞液泡中含有花青素。 四、生物图的画法及注意事项 准确绘图：将观察到的植物细胞在白纸上绘制出来。那么有哪些步骤呢？ 1．图的大小要适当；在纸上的位置要适中，一般稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名。 2．用铅笔轻轻画出观察对象的轮廓，经过修改，再正式画好。要尽量使图形真实、准确。 3．图中比较暗的地方，要用铅笔点上细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点应越多。 4．文字说明一般标注在图的右侧。用尺子引出水平的指示线，在线旁注字。 5．在图的下方写上所画图形的名称。 1．显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的不同结构是（　　） A．没有细胞膜 B．没有细胞质 C．没有液泡 D．没有叶绿体 【答案】D 【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质（内有液泡、线粒体等）和细胞核，叶绿体仅存在于能进行光合作用的细胞中（如绿色部位的细胞）。洋葱鳞片叶内表皮细胞是非绿色组织，无叶绿体；而黄瓜表层果肉细胞属于绿色部位细胞，含有叶绿体。 【详解】A．所有植物细胞均有细胞膜，A不符合题意。 B．细胞质是植物细胞的基本结构，B不符合题意。 C．成熟的植物细胞均具有液泡，C不符合题意。 D．洋葱内表皮细胞无叶绿体，而黄瓜表层果肉细胞有叶绿体，D符合题意。 故选D。 2．如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是（    ） A．④②①③ B．②③④① C．①②③④ D．②④③① 【答案】A 【分析】观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦（用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片）→滴（在载玻片的中央滴一滴清水）→取（用镊子取一小块洋葱鳞片叶表皮）→放（将取得的表皮放入载玻片的清水中）→展（用镊子将洋葱鳞片叶表皮展平）→盖（盖上盖玻片）→染（用稀碘液染色）。 【详解】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序。对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴清水，②展平，①盖上盖玻片，③压片。 故选A。 3．一种“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓，被形象地称为“叶羊”。它出生的时候是透明的，但当它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的细胞结构而变成绿色，变绿过后的叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。这是由于它体内保留了藻类细胞中的（　　） A．细胞核 B．细胞质 C．叶绿体 D．线粒体 【答案】C 【分析】动物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。 【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。然而，叶羊作为动物，其细胞内已经含有自己的细胞核，因此它不需要从藻类细胞中“夺取”细胞核，故A错误。 B．细胞质是细胞与外界进行物质交换的场所，但它不能直接进行光合作用，无法满足题目中“晒太阳存活”的能力需求，故B错误。 C．叶绿体是植物细胞特有的结构，它能够通过光合作用将光能转化为化学能，并合成有机物。当叶羊吞食了藻类之后，它“夺取”了藻类中的叶绿体，这些叶绿体能够在叶羊的细胞内继续工作，使叶羊能够利用光能合成有机物，从而在没有食物的情况下也能存活一段时间，故C正确。 D．线粒体是细胞内的“动力工厂”，它负责为细胞提供能量。虽然叶羊需要能量来维持生命活动，但它可以通过自己的线粒体来产生能量，而不需要从藻类细胞中“夺取”线粒体，故D错误。 故选C。 4．如图是植物细胞模式图，相关叙述不正确的是（    ） A．挤压水果得到的汁液主要来自② B．③控制着生物的发育和遗传 C．植物的每个细胞都含有⑥ D．①是动植物细胞都有的能量转换器 【答案】C 【分析】观图可知：①线粒体、②液泡、③细胞核、④细胞壁、⑤细胞膜、⑥叶绿体，不同的结构功能不同。 【详解】A．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，挤压水果得到的汁液主要来自②液泡，A正确。 B．③细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，B正确。 C．⑥叶绿体是光合作用的场所，只存在植物的绿色部分，C错误。 D．①线粒体是呼吸作用的场所，是动植物细胞都有的能量转换器，D正确。 故选C。 5．人体肌肉细胞和桃花叶片表皮细胞中，具有的能量转换器分别是（　　） A．线粒体、线粒体 B．线粒体、线粒体和叶绿体 C．线粒体、叶绿体 D．细胞核、线粒体 【答案】A 【分析】能量转换器有叶绿体和线粒体，如下图所示： 【详解】人体肌肉细胞属于动物细胞，细胞中的能量转换器为线粒体；桃花叶片表皮细胞属于植物细胞，但非植物体绿色部分，细胞中没有叶绿体，所以桃花叶片表皮细胞中的能量转换器为线粒体，A正确。 故选A。 6．图甲是小明同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本的操作，图乙是他使用显微镜观察到的细胞。下列相关叙述错误的是（　　）      A．图甲中正确的实验操作顺序是：④→③→①→② B．步骤②为染色，所用的试剂是酒精 C．步骤③的目的是避免细胞重叠，便于观察 D．若想将图乙中视野上方的细胞移至视野中央，需要将玻片标本向上移动 【答案】B 【分析】1、制作洋葱鳞片叶细胞临时装片的步骤可简单概括为：擦→滴→撕→展→盖→染。2、显微镜下物像移动方向与装片移动方向相反。图乙中细胞位于视野上方。 【详解】A．制作洋葱鳞片叶细胞临时装片的步骤可简单概括为：擦→滴→撕→展→盖→染，所以正确的排序应是：④→③→①→②，A正确。 B．步骤②为染色，所用的试剂是碘液，B错误。 C．步骤③将表皮展开的目的是避免细胞重叠，便于观察，C正确。 D．显微镜下物像移动方向与装片移动方向相反。图乙中细胞位于视野上方，需将玻片标本向上移动才能将细胞移至视野中央，D正确。 故选B。 7．大别山天门冬（如图）是2023年中科院武汉植物园的科考队在大别山发现的新物种。科考人员对其进行了长期观察，采集了该植物的花、果实等并进行了研究。 据此完成科考队在对大别山天门冬进行物种鉴定过程中，通过形态结构初步判断后，还需提取遗传物质进一步确认。提取的遗传物质可来源于细胞的（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞核 【答案】D 【分析】染色体位于细胞核中，染色体由DNA和蛋白质构成，DNA是具有遗传效应片段的物质。 【详解】A．细胞壁位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁.细胞壁对细胞起着支持和保护的作用，A不符合题意。 B．细胞膜是细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，B不符合题意。 C．液泡位于细胞质内，内充液体称为细胞液，其中溶解着多种物质及色素，C不符合题意。 D．细胞核是细胞的控制中心，是遗传信息库，植物的遗传物质储存在细胞核里，D符合题意。 故选D。 8．大棚栽培的草莓正在上市，香甜可口的味道和鲜红的色彩让人垂涎欲滴，与草莓鲜红的色彩和甜味有关的物质存在于细胞的哪一结构中（　　） A．细胞核 B．细胞壁 C．液泡 D．细胞膜 【答案】C 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】A．细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，A不符合题意。 B．细胞壁有保护和支持的功能，B不符合题意。 C．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质，因此，与草莓鲜红的色彩和甜味有关的物质存在于细胞的液泡中，C符合题意。 D．细胞膜有控制物质进出和保护的功能，D不符合题意。 故选C。 9．杜鹃花种类繁多，花色绚丽，其花瓣颜色由细胞内的色素（一种有机物）决定。如图为植物细胞的结构示意图，下列关于色素的叙述不正确的是（    ） A．色素主要是通过线粒体合成的 B．色素主要储存在⑤液泡中 C．色素的不同是由④细胞核控制的 D．沸水能破坏②细胞膜使色素流出 【答案】A 【分析】由图可知，①叶绿体、②细胞膜、③细胞壁、④细胞核、⑤液泡。 【详解】A．①叶绿体是杜鹃叶片进行光合作用的主要场所，能够合成色素等有机物，故A错误。 B．⑤液泡内溶解着多种物质，如色素等，因此色素主要储存在⑤液泡中，故B正确。 C．④细胞核控制着生物的发育和遗传，因此色素的不同是由④细胞核控制的，故C正确。 D．细胞膜具有控制物质进出的功能，沸水能破坏②细胞膜使色素流出，故D正确。 故选A。 10．图为植物叶肉细胞结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．②是细胞壁，能够控制物质进出细胞 B．③是细胞核，内含遗传物质 C．⑤是叶绿体，与植物光合作用有关 D．⑥是液泡，与细胞的吸水和失水有关 【答案】A 【分析】图中①细胞膜，②细胞壁，③细胞核，④细胞质，⑤叶绿体，⑥液泡。 【详解】A．②是细胞壁，作用是保护和支持细胞，故A错误。 B．③是细胞核，内含遗传物质，是遗传的控制中心，故B正确。 C．⑤是叶绿体，与植物光合作用有关，是光合作用的场所，故C正确。 D．⑥液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，与细胞的吸水和失水有关，故D正确。 故选A。 11．以下关于细胞生活的说法中，正确的是（　　） A．细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 C．细胞核中有指导生物发育的全部遗传信息的物质 D．如果将细胞比作汽车，那么叶绿体相当于汽车的发动机 【答案】C 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。 【详解】A．细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物。细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，故A错误。 B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，故B错误。 C．细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，DNA又称脱氧核糖核酸。在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中，故C正确。 D．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，故D错误。 故选C。 12．下图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。 (1)对细胞有保护和支持作用的结构是[　] 。 (2)水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[　] 具有控制物质进出的作用。 (3)控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[　] 中。 (4)此图是植物细胞结构示意图，做出判断的依据是该细胞具有以下三种细胞结构，分别是：细胞最外层的[　] ；具有贮藏功能的结构是[⑤] 。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有[⑦] ，该细胞器能进行光合作用。 【答案】(1)④细胞壁 (2)③细胞膜 (3)①细胞核 (4) ④细胞壁 液泡 叶绿体 【分析】观图可知：①细胞核，②细胞质，③细胞膜，④细胞壁，⑤液泡，⑥线粒体，⑦叶绿体。 【详解】（1）④细胞壁是存在于植物细胞外围的一层厚壁，具有保护和支持细胞的作用，能使植物体直立并保持一定造型。 （2）③细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。因此，水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为③细胞膜具有控制物质进出的作用。 （3）①细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用，所以控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于细胞核。 （4）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。由此可知，动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等，此图是植物细胞结构示意图，做出判断的依据是该细胞具有以下三种细胞结构，分别是：细胞最外层的④细胞壁，具有贮藏功能的结构是⑤液泡，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有⑦叶绿体，⑦叶绿体主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式存储起来。 13．细胞各结构的作用： ①细胞膜：保护和控制细胞内外物质的进出。 ②细胞壁： 。 ③细胞质：活细胞的细胞质具有流动性，这有利于 。 ④细胞核：生命活动的 ，含遗传物质。 生物的遗传物质主要是 （脱氧核糖核酸）。克隆羊最像提供 的那只羊。 染色体＝ + 。 ⑤液泡：内含有细胞液（酸、甜、苦、辣、毒素、色素等）。 切水果流出的汁液是 ，来自于 。 ⑥线粒体：呼吸作用的 ，“动力工厂”。 ⑦叶绿体：光合作用的 。 【答案】 保护和支持 物质交换 控制中心 DNA 细胞核 蛋白质/DNA DNA/蛋白质 细胞液 液泡 场所 场所 【分析】本题考查了植物细胞的结构和功能，解题的关键是掌握植物的结构和功能。 【详解】②细胞壁：具有保护和支持细胞的作用。 ③细胞质：活细胞的细胞质具有流动性，这有利于物质交换。 ④细胞核：内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，生物的遗传物质主要是DNA（脱氧核糖核酸），克隆羊最像提供细胞核的那只羊；染色体由蛋白质和DNA组成。 ⑤液泡：内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、含各种味道的物质等，切水果流出的汁液是细胞液，来自于液泡。 ⑥线粒体：广泛存在于动物细胞和植物细胞中内的结构，是细胞呼吸产生能量的主要场所，能将化学能转变成细胞生活的能量。 ⑦叶绿体：叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能。 14．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片： （1）擦：用洁净的纱布把 和 擦拭干净。 （2）滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 ，这是为了 。 （3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶 撕取一小块透明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 ，为了防止 。 （4）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后 放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现 。 （5）染：把一滴 滴在盖玻片的一侧。 （6）吸：用 从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 【答案】 载玻片 盖玻片 清水 维持细胞的正常形态 内侧 展平 细胞重叠 一边 缓缓地 气泡 碘液 吸水纸 【分析】本题考查制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，步骤为：擦、滴、撕、盖、染、吸。 【详解】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：第一步擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。第二步滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，这是为了维持细胞的正常形态。第三步撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块通明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平，为了防止细胞重叠。第四步盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。第五步染：把一滴稀碘液（碘液）滴在盖玻片的一侧。最后一步是吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 深入探究细胞结构与功能：引导学生思考植物细胞结构与功能的关系，如细胞壁如何起到保护和支持作用，叶绿体的结构怎样与其光合作用功能相适应等。还可让学生对比不同部位的植物细胞，如叶肉细胞和根细胞，分析其结构差异及原因。 开展相关实验：组织学生进行植物细胞模型制作比赛，让学生用不同材料模拟植物细胞的各个结构，加深对细胞结构的认识。或者安排观察植物细胞有丝分裂的实验，使学生了解植物细胞的分裂过程，进一步理解细胞的生命活动。 拓展知识应用：介绍植物细胞工程相关知识，如植物组织培养和植物体细胞杂交技术，让学生了解如何利用植物细胞的特性进行植物繁殖和培育新品种，体会植物细胞知识在农业生产等领域的应用。 联系生活实际：让学生思考生活中与植物细胞相关的现象，如为什么切西瓜会流出汁液（与液泡有关），为什么植物的叶片通常是绿色的（与叶绿体中的叶绿素有关）等，培养学生用所学知识解释生活现象的能力。 进行问题讨论：提出一些开放性问题供学生讨论，如 “从植物不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么”，引导学生思考植物个体与细胞的关系，强化细胞是生物体结构和功能基本单位的概念。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.1.1 植物细胞（导学案） 1.能够掌握玻片标本的分类，植物细胞的基本结构； 2.能够正确制作并观察多种植物细胞临时装片； 3.通过植物细胞结构的学习，初步形成结构和功能观，并通过制作多种植物细胞临时装片提升探究实践能力； 【学习重点】 玻片标本的分类，制作并观察植物细胞临时装片，植物细胞的基本结构； 【学习难点】 制作并观察植物细胞临时装片 1．植物细胞的结构：细胞壁、 、 、细胞质、 、叶绿体、线粒体。 2．细胞的生活需要能量，在植物绿色部分的细胞中，可以将光能转变为化学能的结构是 。 3．生物体遗传信息的控制中心是 。 4．怎样避免在盖玻片下出现气泡：用镊子夹住盖玻片的 ，将它的 先接触水滴，然后 的放平。 5．玻片标本按制作方法分为： 、切片、涂片。按保存时间分为： 标本和 标本。 6．本学期我们练习了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作。根据你的实践经验，对以下图示的临时装片制作步骤进行排序，结果是 → → → 。 7．如图是细胞结构与功能的概念图。 请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称，已完善细胞的概念图。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。 8．填写植物细胞各结构名称。    ① ；③ ；⑤ 。 9．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤，请回答下列问题。    （1）步骤A和E滴加的液体分别是 和 。 （2）如果显微镜视野中观察到气泡，是图中步骤 操作不规范。（填字母） 10．玻片标本可以根据制作方法分为： 、 和 。 1、 创设情境，导入课题 显微镜下并没有看到想要看到的结果，这是为什么呢？怎样才能在显微镜下看到细胞呢？ 二、制作并观察植物临时装片 ①在载玻片上滴一滴清水的目的是什么？ ②为什么要将撕下的内表皮在水滴中展平？ ③为什么在盖盖玻片时要让它的一边先接触水滴，然后缓缓地放下？ ④染色的目的是什么？ 三、学以致用 师：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？ 四、生物图的画法及注意事项 准确绘图：将观察到的植物细胞在白纸上绘制出来。那么有哪些步骤呢？ 1．显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的不同结构是（　　） A．没有细胞膜 B．没有细胞质 C．没有液泡 D．没有叶绿体 2．如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是（    ） A．④②①③ B．②③④① C．①②③④ D．②④③① 3．一种“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓，被形象地称为“叶羊”。它出生的时候是透明的，但当它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的细胞结构而变成绿色，变绿过后的叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。这是由于它体内保留了藻类细胞中的（　　） A．细胞核 B．细胞质 C．叶绿体 D．线粒体 4．如图是植物细胞模式图，相关叙述不正确的是（    ） A．挤压水果得到的汁液主要来自② B．③控制着生物的发育和遗传 C．植物的每个细胞都含有⑥ D．①是动植物细胞都有的能量转换器 5．人体肌肉细胞和桃花叶片表皮细胞中，具有的能量转换器分别是（　　） A．线粒体、线粒体 B．线粒体、线粒体和叶绿体 C．线粒体、叶绿体 D．细胞核、线粒体 6．图甲是小明同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本的操作，图乙是他使用显微镜观察到的细胞。下列相关叙述错误的是（　　）      A．图甲中正确的实验操作顺序是：④→③→①→② B．步骤②为染色，所用的试剂是酒精 C．步骤③的目的是避免细胞重叠，便于观察 D．若想将图乙中视野上方的细胞移至视野中央，需要将玻片标本向上移动 7．大别山天门冬（如图）是2023年中科院武汉植物园的科考队在大别山发现的新物种。科考人员对其进行了长期观察，采集了该植物的花、果实等并进行了研究。 据此完成科考队在对大别山天门冬进行物种鉴定过程中，通过形态结构初步判断后，还需提取遗传物质进一步确认。提取的遗传物质可来源于细胞的（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞核 8．大棚栽培的草莓正在上市，香甜可口的味道和鲜红的色彩让人垂涎欲滴，与草莓鲜红的色彩和甜味有关的物质存在于细胞的哪一结构中（　　） A．细胞核 B．细胞壁 C．液泡 D．细胞膜 9．杜鹃花种类繁多，花色绚丽，其花瓣颜色由细胞内的色素（一种有机物）决定。如图为植物细胞的结构示意图，下列关于色素的叙述不正确的是（    ） A．色素主要是通过线粒体合成的 B．色素主要储存在⑤液泡中 C．色素的不同是由④细胞核控制的 D．沸水能破坏②细胞膜使色素流出 10．图为植物叶肉细胞结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．②是细胞壁，能够控制物质进出细胞 B．③是细胞核，内含遗传物质 C．⑤是叶绿体，与植物光合作用有关 D．⑥是液泡，与细胞的吸水和失水有关 11．以下关于细胞生活的说法中，正确的是（　　） A．细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 C．细胞核中有指导生物发育的全部遗传信息的物质 D．如果将细胞比作汽车，那么叶绿体相当于汽车的发动机 12．下图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。 (1)对细胞有保护和支持作用的结构是[　] 。 (2)水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[　] 具有控制物质进出的作用。 (3)控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[　] 中。 (4)此图是植物细胞结构示意图，做出判断的依据是该细胞具有以下三种细胞结构，分别是：细胞最外层的[　] ；具有贮藏功能的结构是[⑤] 。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有[⑦] ，该细胞器能进行光合作用。 13．细胞各结构的作用： ①细胞膜：保护和控制细胞内外物质的进出。 ②细胞壁： 。 ③细胞质：活细胞的细胞质具有流动性，这有利于 。 ④细胞核：生命活动的 ，含遗传物质。 生物的遗传物质主要是 （脱氧核糖核酸）。克隆羊最像提供 的那只羊。 染色体＝ + 。 ⑤液泡：内含有细胞液（酸、甜、苦、辣、毒素、色素等）。 切水果流出的汁液是 ，来自于 。 ⑥线粒体：呼吸作用的 ，“动力工厂”。 ⑦叶绿体：光合作用的 。 14．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片： （1）擦：用洁净的纱布把 和 擦拭干净。 （2）滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 ，这是为了 。 （3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶 撕取一小块透明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 ，为了防止 。 （4）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后 放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现 。 （5）染：把一滴 滴在盖玻片的一侧。 （6）吸：用 从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 深入探究细胞结构与功能：引导学生思考植物细胞结构与功能的关系，如细胞壁如何起到保护和支持作用，叶绿体的结构怎样与其光合作用功能相适应等。还可让学生对比不同部位的植物细胞，如叶肉细胞和根细胞，分析其结构差异及原因。 开展相关实验：组织学生进行植物细胞模型制作比赛，让学生用不同材料模拟植物细胞的各个结构，加深对细胞结构的认识。或者安排观察植物细胞有丝分裂的实验，使学生了解植物细胞的分裂过程，进一步理解细胞的生命活动。 拓展知识应用：介绍植物细胞工程相关知识，如植物组织培养和植物体细胞杂交技术，让学生了解如何利用植物细胞的特性进行植物繁殖和培育新品种，体会植物细胞知识在农业生产等领域的应用。 联系生活实际：让学生思考生活中与植物细胞相关的现象，如为什么切西瓜会流出汁液（与液泡有关），为什么植物的叶片通常是绿色的（与叶绿体中的叶绿素有关）等，培养学生用所学知识解释生活现象的能力。 进行问题讨论：提出一些开放性问题供学生讨论，如 “从植物不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么”，引导学生思考植物个体与细胞的关系，强化细胞是生物体结构和功能基本单位的概念。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$