高频考点强化练14 生态系统的功能-（作业课件）【赢在微点·顶层设计】2027年高中生物学高考一轮总复习（不定项版）

高频考点强化练14 生态系统的功能 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 一、选择题:本题共6小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1.某村庄在插秧不久的稻田中，投放一定数量的草鱼和青蛙，实现了生态效益和经济效益的双赢。下列相关叙述正确的是(　　) A.稻田中的水稻、鱼、青蛙、害虫和杂草组成一个生物群落 B.稻田养鱼养蛙模式实现了物质的循环利用，不需要外界提供肥料 C.该稻田系统体现了群落的垂直结构，可充分利用空间和资源 D.稻鱼蛙共生系统比普通稻田的自我调节能力强、能量传递效率高 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 生物群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,稻田中的水稻、鱼、青蛙、害虫和杂草不能构成一个生物群落，A项错误；稻田养鱼模式实现了物质的循环利用，但还需要外界提供肥料，如N肥，B项错误；群落的垂直结构是指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是分层现象，稻鱼蛙共生系统体现了群落的垂直结构，可充分利用空间和资源，C项正确；稻鱼蛙共生系统比普通稻田的营养结构复杂，其自我调节能力强、能量利用率高，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2025·浙江模拟)在蔬菜生长过程中，需要及时除草、松土、修剪和治虫等，这样可以有效地促进蔬菜的生长和发育，提高蔬菜的产量和品质。下列叙述错误的是(　　) A.除草能降低杂草与蔬菜因生存空间和资源而发生的种间竞争 B.中耕松土能提高土壤含氧量，有利于根系吸收有机营养 C.修剪或摘心，有利于提高蔬菜的品质和产量 D.治虫能调整能量流动关系，使更多的能量流向人类 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 杂草与蔬菜存在养分和空间资源等竞争，而除草可降低该种间竞争关系，A项正确；根系吸收无机盐离子是主动运输，需要消耗能量，而有氧呼吸可产生能量，故中耕松土能提高土壤含氧量，有利于根系吸收无机盐离子，B项错误；修剪或摘心，有利于打破顶端优势，促进侧芽生长，有利于提高蔬菜的品质和产量，C项正 确；治虫能减少虫害对蔬菜的侵害，使能量更多地流向作物，有利于作物生长和增产，从而使更多的能量流向人类，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.某同学在分析羊食草的过程后绘制了如图能量流动模型。下列相关叙述正确的是(　　) 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 A.有机肥中化学能的主要流向是被草吸收、同化、利用 B.流经该生态系统能量的唯一来源是过程①固定的光能 C.羊所排粪便中的能量属于羊同化的能量 D.③中的能量应该来自羊“生长、发育和繁殖”的能量 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 植物不能利用有机肥中的能量，只有分解者将有机物分解后，植物才能利用其中的无机物，有机肥中的能量主要流向土壤微生物(分解者)，A项错误；据题图可知，流经该生态系统的能量有固定的光能和有机肥中的化学能，B项错误；羊所排粪便中的能量应属于上一营养级即草同化的能量，C项错误；③为羊遗体残骸流向分解者的部分，其中的能量应该来自羊“生长、发育和繁殖”的能量，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2025·长沙模拟)生态果园是一种新型养殖模式，包括果园、家禽、家畜等。果园中果农在果树开花时期，放置一电子仪器，产生与蜜蜂跳舞相同频率的振动或声音，吸引蜜蜂前来采蜜传粉。秋冬季节，部分家禽养殖户在增加营养的基础上延长光照时间，提高了家禽的产蛋率。下列有关该生态系统信息传递的叙述，错误的是(　　) A.电子仪器吸引蜜蜂前来采蜜传粉利用了物理信息的作用 B.蜜蜂找到蜜源后通过跳圆圈舞的方式为同伴传递的信息属于行为信息 C.家禽养殖户延长光照时间这一举措体现了信息传递有利于种群繁衍 D.果树体内的生长素对果树生长的调节体现了化学信息有利于生物体的生命活动 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 电子仪器产生的振动或声音属于物理信息，A项正确；蜜蜂找到蜜源后通过跳圆圈舞的方式为同伴传递的信息属于行为信息，B项正确；家禽养殖户延长光照时间，提高了家禽的产蛋率，体现了信息传递有利于家禽的种群繁衍，C项正确；果树体内的生长素对果树生长的调节不属于生态系统中化学信息传递的作用，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(2025·唐山模拟)科研人员为研究某地近海食物网的季节性变化，采用测量生物不同组织中稳定性同位素13C和15N的含量、按公式计算等方法，获得部分生物的平均营养级，结果如图。下列相关叙述正确的是(　　) 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.13C和15N在生物群落中分别以CO2和含N有机物形式流动 B.图中所有的生物不能组成生物群落，但是可以组成完整食物网 C.夏季三梭蟹的营养级为2.5，说明它同时占有第二、三营养级 D.不同季节小黄鱼的营养级有差异，可能与其食物来源改变有关 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 生物群落中元素主要以有机物形式流动，因此在生物群落内C是以含碳有机物形式流动的，A项错误；题图中纵轴上的生物缺乏生产者和分解者，因此，既不能组成完整生物群落，也不能构成 解析 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 食物网，B项错误；本研究中某种生物的营养级是以该生物不同组织中稳定性同位素含量为依据，经统计计算获得的平均营养级,夏季三梭蟹的营养级为2.5，不能说明它同时占有第二、三营养级, C项错误；由于某种生物在不同季节生态系统中食物的种类和数量会因气候、光照等的变化而改变，因而小黄鱼食物来源可能会发生改变，导致统计结果中不同季节小黄鱼的营养级有差异，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.(2020·山东卷，T10)为加大对濒危物种绿孔雀的保护，我国建立了自然保护区，将割裂的栖息地连接起来，促进了绿孔雀种群数量的增加。下列说法错误的是(　　) A.将割裂的栖息地连接，促进了绿孔雀间的基因交流 B.提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径 C.绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声，属于物理信息 D.建立自然保护区属于易地保护，是保护绿孔雀的有效措施 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 割裂的栖息地造成了地理隔离，从而使不同栖息地的绿孔雀之间无法进行基因交流，如果将割裂的栖息地连接起来则可以促进绿孔雀间的基因交流，A项正确；绿孔雀为濒危物种，提高其出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径，B项正确；某些生物之间可以通过鸣叫交流，鸣叫声属于物理信息，C项正确；建立自然保护区属于就地保护，该措施是保护绿孔雀的有效措施，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 二、选择题：本题共3小题，在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求 7.(2025·大庆模拟)初级生产量是单位时间和单位面积上的生产者通过光合作用所制造的有机物或所固定的能量。初级生产量扣除生产者本身的呼吸消耗量的剩余部分称为净初级生产量。地球上几乎所有的生态系统所需的能量都来自太阳，下列关于此类生态系统中能量流动的说法，正确的是( ) A.初级生产过程是在生产者的叶绿体中进行的 B.某时期净初级生产的有机物量就是生产者所具有的生物量 C.净初级生产的能量用于生产者的生长、发育和繁殖等活动 D.当初级生产量基本不变时，输入到生态系统中的能量基本不变 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 有些生产者如蓝细菌，细胞中没有叶绿体，A项错误；生物量是每个营养级所具有的有机物总干重，包括某时期前积累的有机物,而净初级生产量是指生产者通过光合作用制造的有机物的量与呼吸作用消耗有机物的量的差值，B项错误；生产者固定的能量，一部分通过呼吸作用散失，另一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，C项正确；初级生产量不变时，输入到生态系统中的能量基本不变，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.(2025·长沙模拟)如图为某玉米田中碳循环和能量流动的部分示意图，图中甲~戊表示生态系统中不同组成成分，Ⅰ~Ⅲ表示过程，虚线箭头表示流经丙的能量流动情况，A、B、C代表能量流经丙所处营养级的去向，其中数字代表能量值，单位为J/(cm2·a)。下列相关说法正确的是( ) 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.若乙表示绿色植物，则Ⅰ过程为光合作用和化能合成作用 B.图中丙所处营养级生物的同化量为80 J/(cm2·a) C.由于氮元素不断通过农产品输出生态系统，因此还要往玉米农田中不断施加氮肥 D.若该农田遭到重金属污染，则丙营养级生物体内该重金属的浓度大于乙营养级生物体内该重金属的浓度 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 若乙表示绿色植物，则Ⅰ过程为光合作用，A项错误；丙摄入的能量A是100 J/(cm2·a)，其粪便中的能量为20 J/(cm2·a)，因此丙所处的第二营养级同化的能量为100 J/(cm2·a)-20 J/(cm2·a)=80 J/(cm2·a)，B项正确；虽然氮元素是不断循环的，但氮元素不断通过农产品输出玉米农田这一生态系统，故仍需要往玉米农田中不断施加氮肥，C项正确；若该农田遭到重金属污染，则该重金属就会沿着食物链逐渐在生物体内富集，最终积累在食物链的顶端，因此丙营养级生物体内该重金属的浓度大于乙营养级生物体内该重金属的浓度，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 9.下列关于生态系统及其信息传递的叙述，正确的是( ) A.蜜蜂通过跳舞告知同伴蜜源的距离和方位，体现行为信息在种群层次上的作用 B.狼通过兔子散发的气味跟踪、捕食兔子，体现化学信息在群落层次上的作用 C.莴苣种子萌发需要接收某种波长的光信号，体现物理信息在个体层次上的作用 D.生态系统中信息传递都依赖于细胞层次，而且是单向的、不对等的传递 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 蜜蜂通过跳舞告知同伴蜜源的距离和方位是通过动作来传递信息,这是行为信息在种群层次上的传递，说明种群内部的正常生命活动离不开信息的传递，A项正确；狼通过兔子散发的气味跟踪、捕食兔子，这是化学信息在群落层次上的传递，说明信息传递能调节种间关系，维持生态系统的稳定，B项正确；莴苣种子萌发需要接收某种波长的光信号，光信号属于物理信号，这是物理信 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 息在个体层次上的传递，说明个体生命活动的正常进行离不开信息的传递，C项正确；生态系统中信息传递依赖于个体、种群和群落层次，一般是双向的传递过程，而个体内部的信息传递可以发生在细胞间，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 三、非选择题 10.(科学探究)某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。如图A表示该河流的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向)，如图B表示部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题: 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)该河流生态系统的结构包括生态系统的_______________________ ___________________________。图A所示食物网中，初级消费者是_____________，它们的种间关系是___________。 (2)根据图A分析，除了图B中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有______________________________________。 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 组成成分和营养结构(或组成成分、食物链和食物网) 甲、乙 种间竞争 传递给丙、自身呼吸以热能的形式散失 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)结合图B分析，图A食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率________(填“=”或“≠”)7.6%，原因是________________________ ______________________________________________________________________________________________________________。 (4)从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的原因主要是__________________________________。 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 ≠ 乙的同化量并不等于第二营养级的同化量(或能量传递效率等于两相邻营养级的同化量的比值，第二营养级不只有乙；或甲和乙都是第二营养级) 河流生态系统的自我调节能力有限 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构；分析题图A可知初级消费者是第二营养级即甲和乙，它们之间存在种间竞争关系。(2)题图B中已经标出的能量有流入丁和流入分解者的能量，乙的能量去向还有流入丙和自身呼吸作用消耗以热能的形式散失的能量。(3)由于第二营养级包括甲和乙，所以计算第一营养级到第二营养级能量的传递效率应为两营养级同化量的比值， 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 而甲的同化量未知，只根据乙的同化量计算出的传递效率为7.6%,所以第一营养级到第二营养级能量的传递效率大于7.6%。(4)从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的原因主要是河流生态系统的自我调节能力有限。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 $$