课时微练25 神经冲动的产生和传导及神经系统的分级调节-（作业课件）【赢在微点·顶层设计】2027年高中生物学高考一轮总复习（不定项版）

该高中生物学高考复习课件聚焦神经调节核心考点，严格对接高考评价体系，系统梳理静息电位产生、突触传递、反射弧结构等高频考点，通过近五年山东卷、湖北卷等多省市真题分析考点权重，归纳选择、非选择常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于真题实战与应试技巧结合，如2023浙江选考突触后膜电位题，以“结构与功能观”生命观念和科学思维解析，总结“电位变化三步判断法”，帮助学生掌握易错点，教师可据此精准教学，提升学生高考冲刺得分能力。

神经冲动的产生和传导及 神经系统的分级调节 课时微练(二十五) 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 一、选择题:本题共5小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1.(2020·山东卷，T7)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K+通道打开，K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是(　　) A.静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内 B.纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATP C.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导 D.听觉的产生过程不属于反射 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据题干信息“声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K+通道打开，K+内流而产生兴奋”可知，静息状态时，纤毛膜外的K+浓度高于膜内，纤毛膜上的K+内流过程是顺浓度梯度进行的，属于协助扩散，不消耗ATP，A项错误，B项正确；兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导，C项正确；由于反射活动需要经过完整的反射弧，而听觉形成的过程中不涉及大脑皮层传出兴奋和效应器的反应，因而听觉的产生过程不属于反射，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2021·湖北卷，T17)正常情况下，神经细胞内K+浓度约为150 mmol·L-1，细胞外液约为4 mmol·L-1。细胞膜内外K+浓度差与膜静息电位绝对值呈正相关。当细胞膜电位绝对值降低到一定值(阈值)时,神经细胞兴奋。离体培养条件下，改变神经细胞培养液的KCl浓度进行实验。下列叙述正确的是(　　) A.当K+浓度为4 mmol·L-1时，K+外流增加，细胞难以兴奋 B.当K+浓度为150 mmol·L-1时，K+外流增加，细胞容易兴奋 C.K+浓度增加到一定值(<150 mmol·L-1)，K+外流增加，导致细胞兴奋 D.K+浓度增加到一定值(<150 mmol·L-1)，K+外流减少，导致细胞兴奋 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 由题意可知，神经细胞膜内外K+浓度差与膜静息电位绝对值有关, K+浓度差越大，静息电位绝对值越大。当K+浓度为4 mmol·L-1时, 细胞维持原有静息状态，A项错误；当K+浓度为150 mmol·L-1时,细胞内外K+浓度相等，K+外流不会增加，B项错误；K+浓度增加到一定值(<150 mmol·L-1)时，膜内外K+浓度差减小，K+外流减少，细胞膜静息电位绝对值降低，当细胞膜电位绝对值降低到一定值时,细胞兴奋，C项错误、D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(2022·全国乙卷，T3)运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危及生命。下列治疗方法中合理的是(　　) A.通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中 B.通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合 C.通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性 D.通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A、C、D三项的治疗方法均会促进运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递，从而加重肌肉痉挛，故A、C、D三项错误；通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可减少运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递，从而治疗肌肉痉挛，B项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 方法技巧　兴奋在神经元之间的传递过程：兴奋到达突触前膜所在神经元的轴突末梢，引起突触小泡向突触前膜移动并释放神经递质到突触间隙，神经递质与突触后膜上的相应受体结合，引起突触后膜电位发生变化，之后神经递质与受体分开被降解或回收进细胞。审读题目可知，阻止兴奋传递，可避免运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度，达到治疗肌肉痉挛的目的。 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2023·浙江6月选考，T20)神经元的轴突末梢可与另一个神经元的树突或胞体构成突触。通过微电极测定细胞的膜电位，PSP1和PSP2分别表示突触a和突触b的后膜电位，如图所示。下列叙述正确的是(　　) 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.突触a、b前膜释放的递质，分别使突触a后膜通透性增大、突触b后膜通透性降低 B.PSP1和PSP2由离子浓度改变形成，共同影响突触后神经元动作电位的产生 C.PSP1由K+外流或Cl-内流形成，PSP2由Na+或Ca2+内流形成 D.突触a、b前膜释放的递质增多，分别使PSP1幅值增大、PSP2幅值减小 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 据题图分析，突触a前膜释放的神经递质会使后膜电位增大，为兴奋性神经递质，突触b前膜释放的神经递质会使后膜电位下降，为抑制性神经递质，PSP1是突触a处的后膜Na+或Ca2+内流形成的，PSP2是突触b处的后膜K+外流或Cl-内流形成的，两者后膜的通透性都增大，PSP1和PSP2共同影响突触后神经元动作电位的产生，A、C两项错误，B项正确；PSP1和PSP2的幅值是由膜两侧的离子浓度决定的，不会随神经递质的增多而增大或减小，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(2024·浙江1月选考，T18)坐骨神经可以支配包括腓肠肌在内的多块骨骼肌。取坐骨神经腓肠肌标本，将电位表的两个电极置于坐骨神经表面Ⅱ、Ⅲ两处，如图甲。在坐骨神经Ⅰ处，给一个适当强度的电刺激，指针偏转情况如图乙，其中h1>h2，t1<t3。下列叙述错误的是(　　) 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.h1和h2反映Ⅱ处和Ⅲ处含有的神经纤维数量 B.Ⅱ处的神经纤维数量比Ⅲ处的多可导致h1>h2 C.神经纤维的传导速度不同可导致t1<t3 D.两个电极之间的距离越远，t2的时间越长 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 h主要与多个神经纤维上的电位叠加情况有关，不同神经纤维上神经冲动传导速率不同，传导距离越远，同一位点电位的叠加会减小，但持续的时间会变长，C项正确；h也与神经纤维数量有关，但由于影响h的因素较多，h并不能反映神经纤维的数量，A项错误；神经纤维数量越多，叠加的电位越大，B项正确；t2反映的是2个电极之间的距离，距离越远，t2越长，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 二、选择题：本题共3小题，在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求 6.节食可减轻体重，但容易发生回弹。如图所示，下丘脑前区神经元在体重下降时兴奋，释放神经递质谷氨酸，使下丘脑内侧区神经元兴奋，增加饥饿感。下列叙述错误的是( ) 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.下丘脑是调节摄食和协调躯体运动的中枢 B.该神经通路参与维持体重的相对稳定 C.抑制下丘脑前区神经元可降低饥饿感 D.谷氨酸与受体结合使突触后膜内侧负电荷增加 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 协调躯体运动的中枢位于小脑，A项错误；由题干“下丘脑前区神经元在体重下降时兴奋，释放神经递质谷氨酸，使下丘脑内侧区神经元兴奋，增加饥饿感”可知，该神经通路参与维持体重的相对 解析 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 稳定，B项正确；若抑制下丘脑前区神经元，则在体重下降时，下丘脑前区神经元的兴奋性降低，其释放的神经递质谷氨酸的量下降，进而使下丘脑内侧区神经元兴奋性降低，可降低饥饿感，C项正确；谷氨酸与受体结合使突触后膜兴奋，突触后膜的膜电位由内负外正变为内正外负，使突触后膜内侧正电荷增加，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.(2025·德州模拟)海蜗牛尾部接受几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式来保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，出现了“记忆的转移”。为研究其机理，研究者进一步将前者腹部神经元的RNA，分别加入后者相关反射的感觉神经元和运动神经元的培养液中，结果检测发现，感觉神经元的兴奋性增强，运动神经元的兴奋性未增强。而对照组中两者的兴奋性均未增强。下列叙述符合该实验的是( ) 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.本实验对照组的培养液中不需要加入RNA B.本实验说明海蜗牛的记忆与特定的RNA以及感觉神经元的敏感性有关 C.本实验不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成 D.特定的RNA有可能被用来治疗早期的阿尔茨海默病 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 根据单一变量原则和对照原则，本实验的对照组需要分别向感觉神经元和运动神经元的培养液中加入未经过电刺激的海蜗牛腹部 解析 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 神经元的RNA，A项错误；该实验只能证明其防御行为与被电击后腹部神经元产生的RNA以及感觉神经元的敏感性有关，不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成；一般RNA的起效时间需要几分钟到几小时，而记忆几乎是瞬时产生的，它的影响机制更有可能是间接的，比如可能是非编码RNA参与的基因调控，B、C两项正确；可能利用特定的RNA唤醒和恢复阿尔茨海默病早期患者的记忆，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.某研究发现，环境温度升高使AC神经元的阳离子通道(TrpA1)被激活，阳离子内流导致AC神经元兴奋。该信号通过神经传导，最终抑制PI神经元兴奋，从而促进夜晚觉醒。具体过程如图所示，下列相关分析错误的是(　　) 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.AC神经元可接受高温刺激并以电信号→化学信号→电信号形式将兴奋传至DN1P神经元 B.抑制AC神经元中TrpA1基因的表达会使高温促进夜晚觉醒的作用增强 C.某药物可促进突触间隙中CNMa的分解，从而减弱高温对夜晚睡眠质量的影响 D.DN1P神经元释放的CNMa与CNMa受体结合使PI神经元兴奋 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 兴奋可从一个神经元的轴突传至下一个神经元的树突或胞体，在突触处进行的信号转换是电信号→化学信号→电信号，A项正确。由题意可知，环境温度升高使AC神经元的阳离子通道(TrpA1)被激活，阳离子内流导致AC神经元兴奋；DN1P神经元释放的CNMa为抑制性神经递质，最终抑制PI神经元兴奋，从而促进夜晚觉醒。因此抑制AC神经元中TrpA1基因的表达，会抑制AC神经元兴奋，进而抑制DN1P神经元兴奋，抑制CNMa产生，从而不能抑制PI神 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 经元兴奋，使高温促进夜晚觉醒的作用减弱，B项错误。若某药物可促进突触间隙中CNMa的分解，则DN1P神经元释放的CNMa不能与CNMa受体正常结合，不能抑制PI神经元兴奋，夜晚不易觉醒，从而减弱高温对夜晚睡眠质量的影响，C项正确。DN1P神经元释放的CNMa与CNMa受体结合，会抑制PI神经元兴奋，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 三、非选择题 9.(2023·浙江1月选考，T21)我们说话和唱歌时，需要有意识地控制呼吸运动的频率和深度，这属于随意呼吸运动；睡眠时不需要有意识地控制呼吸运动，人体仍进行有节律性的呼吸运动，这属于自主呼吸运动。人体呼吸运动是在各级呼吸中枢相互配合下进行的，呼吸中枢分布在大脑皮层、脑干和脊髓等部位。体液中的O2、CO2和H+浓度变化通过刺激化学感受器调节呼吸运动。回答下列问题: 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)人体细胞能从血浆、_____________和淋巴液等细胞外液获取O2，这些细胞外液共同构成了人体的内环境。内环境的相对稳定和机体功能系统的活动，是通过内分泌系统、_____________系统和免疫系统的调节实现的。 (2)自主呼吸运动是通过反射实现的，其反射弧包括感受器、______________________________和效应器。化学感受器能将O2、CO2和H+浓度等化学信号转化为_________信号。神经元上处于静息状态的部位，受刺激后引发Na+__________而转变为兴奋状态。 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 组织液 神经 传入神经、神经中枢、传出神经 电 内流 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)人屏住呼吸一段时间后，动脉血中的CO2含量增大，pH变_____，CO2含量和pH的变化共同引起呼吸加深加快。还有实验发现，当吸入气体中CO2浓度过大时，会出现呼吸困难、昏迷等现象，原因是CO2浓度过大导致呼吸中枢_____________。 (4)大脑皮层受损的“植物人”仍具有节律性的自主呼吸运动；哺乳动物脑干被破坏，或脑干和脊髓间的联系被切断，呼吸停止。上述事实说明，自主呼吸运动不需要位于_____________的呼吸中枢参与，自主呼吸运动的节律性是位于_____________的呼吸中枢产生的。 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 小 受抑制 大脑皮层 脑干 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)内环境主要包括血浆、组织液和淋巴液等。内环境的相对稳定和机体功能系统的活动，是通过神经—体液—免疫调节网络实现的。(2)反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。化学感受器能接受O2、CO2、H+浓度等化学信号的刺激，并转化为电信号。神经元上处于静息状态的部位受到刺激后，该部位的细胞膜对Na+的通透性提高，Na+内流而转变为兴奋状态。(3)动脉血中CO2含量增大会导致pH降低。当吸入气体中 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 CO2浓度过大时，会出现呼吸困难、昏迷等现象，原因是CO2浓度过大导致呼吸中枢被抑制，无法发挥正常的调节作用。(4)根据题中的信息“大脑皮层受损……的自主呼吸运动”可推断自主呼吸运动不需要位于大脑皮层的呼吸中枢参与；根据题中信息“脑干被破坏，或脑干和脊髓间的联系被切断，呼吸停止”可推断自主呼吸运动的节律性是位于脑干的呼吸中枢产生的。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 10.(科学探究)(2024·北京卷，T19)灵敏的嗅觉对多数哺乳动物的生存非常重要，能识别多种气味分子的嗅觉神经元位于哺乳动物的鼻腔上皮。科学家以大鼠为材料，对气味分子的识别机制进行了研究。 (1)嗅觉神经元的树突末梢作为感受器，在气味分子的刺激下产生_____________，经嗅觉神经元轴突末端与下一个神经元形成的_____________，将信息传递到嗅觉中枢，产生嗅觉。 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 兴奋 突触 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)初步研究表明，气味受体基因属于一个大的基因家族。大鼠中该家族的各个基因含有一些共同序列(保守序列)，也含有一些有差异的序列(非保守序列)。不同气味受体能特异识别相应气味分子的关键在于________________序列所编码的蛋白区段。 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 差异(非保守) 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)为了分离鉴定嗅觉神经元中的气味受体基因，科学家依据上述保守序列设计了若干对引物(如图1)，利用PCR技术从大鼠鼻腔上皮组织mRNA的逆转录产物中分别扩增基因片段，再用限制酶HinfⅠ对扩增产物进行充分酶切。如图2显示用某对引物扩增得到的PCR产物(A)及其酶切片段(B)的电泳结果。结果表明酶切片段长度之和大于PCR产物长度，推断PCR产物由____________________________________ _______组成。 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 多种长度相同但碱基序列不同的非保守序列 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (4)在上述实验基础上，科学家们鉴定出多种气味受体，并解析了嗅觉神经元细胞膜上信号转导的部分过程(如图3)。 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 如果钠离子通道由气味分子直接开启，会使嗅觉敏感度大大降低。根据图3所示机制，解释少量的气味分子即可被动物感知的原因。 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 答：少量气味分子与细胞膜上的气味受体结合后激活G蛋白，再通过活化的G蛋白激活C酶，活化的C酶能使ATP转化为cAMP，cAMP 可开启细胞膜上的钠离子通道，引起Na+大量内流，产生动作电位，从而使气味分子被动物感知。 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)感受器的作用是接受刺激产生兴奋。兴奋通过突触完成在神经元间的传递。(2)不同气味受体能特异性识别相应气味分子的直接原因是气味受体蛋白的部分区段有差别，根本原因在于不同气味受体基因含有有差异的序列，即非保守序列。(3)扩增所用的引物设计源于基因的保守序列，而不同气味受体基因的保守序列相同,故利用某对引物可对不同mRNA逆转录的多种产物(多种气味受体基因)进行扩增(扩增得到的产物中含非保守序列)，而根据题图2可 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 知，得到的多种扩增产物长度相同。因不同扩增产物中非保守序列的碱基序列不同，同一限制酶的识别位点所处位置不同，同一限制酶切割扩增产物后可得到多种长度不同的DNA片段，酶切片段长度之和大于PCR产物长度。(4)由题图3可知，少量气味分子与细胞膜上的气味受体结合后激活G蛋白，活化的G蛋白能激活C酶,活化的C酶能催化ATP转化为cAMP，cAMP可开启细胞膜上的钠离子通道，引起Na+大量内流，产生动作电位，从而使气味分子被动物感知。 解析 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 $$