课时微练13 细胞的分化、衰老与死亡-（作业课件）【赢在微点·顶层设计】2026年高中生物学高考一轮总复习（不定项版）

该高中生物学高考复习课件聚焦细胞分化、衰老与死亡等高考核心考点，严格对接高考评价体系，通过梳理2021-2025年山东湖北等卷真题，明确细胞分化的基因调控、端粒酶与衰老关系等高频考点分布，归纳单选不定项及实验探究类非选择题型，突出备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度研练与科学思维培养，如结合2022辽宁卷铁死亡案例解析细胞凋亡机制，通过“四看法”归纳细胞分化判断方法，融入酶活性实验分析培养探究实践能力。助力学生突破易错点，教师可依托系统考点梳理与实战题型，提升复习效率。

细胞的分化、衰老与死亡 课时微练(十三) 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 一、选择题:本题共6小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1.(2021·山东卷，T8)体外实验研究发现，γ-氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞，可诱导其转化为胰岛B细胞。下列说法错误的是(　　) A.胰岛A细胞转化为胰岛B细胞是基因选择性表达的结果 B.胰岛A细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐增强 C.胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能 D.胰岛B细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 胰岛A细胞转化为胰岛B细胞是基因选择性表达的结果，A项正确;胰岛B细胞不合成胰高血糖素，故胰岛A细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐减弱，B项错误；胰岛B细胞仍含有该生物的全套遗传物质，推测胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能, C项正确；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2025·镇江联考)端粒酶是一种含有RNA序列的核糖核蛋白，可利用自身RNA中的一段重复序列作为模板合成端粒DNA的重复序列。下列叙述正确的是(　　) A.原核细胞内没有端粒，也不存在RNA-蛋白质复合体 B.端粒酶能够合成端粒DNA重复序列，表现出逆转录酶活性 C.端粒酶的基本组成单位是脱氧核苷酸和氨基酸 D.若降低端粒酶的活性或抑制端粒酶的表达，可延缓细胞衰老 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 原核细胞没有染色体因而没有端粒，但是存在RNA-蛋白质复合体，如核糖体，A项错误；端粒酶利用自身RNA中的一段重复序列作为模板，逆转录合成端粒DNA重复序列，表现出逆转录酶活性，B项正确；端粒酶是一种含有RNA序列的核糖核蛋白，因此,端粒酶的基本组成单位是核糖核苷酸和氨基酸，C项错误；细胞会随着细胞分裂次数的增多而衰老，若增加端粒酶的活性或促进端粒酶的表达，可延缓细胞衰老，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(2022·湖北卷，T6)BMI1基因具有维持红系祖细胞分化为成熟红细胞的能力。体外培养实验表明，随着红系祖细胞分化为成熟红细胞, BMI1基因表达量迅速下降。在该基因过量表达的情况下，一段时间后成熟红细胞的数量是正常情况下的1012倍。根据以上研究结果，下列叙述错误的是(　　) A.红系祖细胞可以无限增殖分化为成熟红细胞 B.BMI1基因的产物可能促进红系祖细胞的体外增殖 C.该研究可为解决临床医疗血源不足的问题提供思路 D.红系祖细胞分化为成熟红细胞与BMI1基因表达量有关 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 红系祖细胞能分化为成熟红细胞，但红系祖细胞不具有无限增殖的能力，A项错误；体外培养实验表明，在BMI1基因过量表达的情况下，一段时间后成熟红细胞的数量是正常情况下的1012倍，推测BMI1基因的产物可能促进红系祖细胞的体外增殖，B项正确；若BMI1基因过量表达，则在短时间内可获得大量成熟红细胞，可为解决临床医疗血源不足问题提供新的思路，C项正确；体外培养实验表明，随着红系祖细胞分化为成熟红细胞，BMI1基因表达量迅速下降，其过量表达可使成熟红细胞的数量快速增加，因此,红系祖细胞分化为成熟红细胞与BMI1基因表达量有关，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 方法技巧　“四看法”判断细胞分化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2021·广东卷，T4)研究表明，激活某种蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡。下列叙述正确的是(　　) A.上述病毒感染的细胞凋亡后其功能可恢复 B.上述病毒感染细胞的凋亡不是程序性死亡 C.上述病毒感染细胞的凋亡过程不受基因控制 D.PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 被病毒感染的细胞凋亡后，丧失其功能且不可恢复，A项错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是程序性死亡，B、C两项错误；由题意可知，激活蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡，故PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(2021·山东卷，T3)细胞内分子伴侣可识别并结合含有短肽序列KFERQ的目标蛋白形成复合体，该复合体与溶酶体膜上的受体L结合后，目标蛋白进入溶酶体被降解。该过程可通过降解α-酮戊二酸合成酶，调控细胞内α-酮戊二酸的含量，从而促进胚胎干细胞分化。下列说法错误的是(　　) A.α-酮戊二酸合成酶的降解产物可被细胞再利用 B.α-酮戊二酸含量升高不利于胚胎干细胞分化 C.抑制L基因表达可降低细胞内α-酮戊二酸的含量 D.目标蛋白进入溶酶体的过程体现了生物膜具有物质运输的功能 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 α-酮戊二酸合成酶进入溶酶体被降解，其降解产物可以被细胞再度利用，A项正确；降解α-酮戊二酸合成酶，导致α-酮戊二酸含量减少，有利于胚胎干细胞分化，故α-酮戊二酸含量升高不利于胚胎干细胞分化，B项正确；抑制L基因表达，导致溶酶体膜上的受体L减少，则α-酮戊二酸合成酶不能正常进入溶酶体降解，则α-酮戊二酸合成酶含量增加，α-酮戊二酸含量也会增多，C项错误；分子伴侣与目标蛋白形成的复合体与溶酶体膜上的受体L结合后，目标蛋白进入溶酶体，体现了生物膜的物质运输功能，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.(经典高考题)植物受病原菌感染后，特异的蛋白水解酶被激活，从而诱导植物细胞编程性死亡，同时病原菌被消灭。激活蛋白水解酶有两条途径:①由钙离子进入细胞后启动；②由位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的细胞色素c含量增加启动。下列叙述正确的是(　　) A.蛋白水解酶能使磷酸二酯键断开 B.钙离子通过自由扩散进入植物细胞 C.细胞色素c与有氧呼吸第一阶段有关 D.细胞编程性死亡避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 蛋白水解酶断裂的化学键是肽键，A项错误；钙离子需借助转运蛋白才能进入细胞，自由扩散不需要转运蛋白，B项错误；细胞色素c位于线粒体内膜上，与有氧呼吸第三阶段有关，C项错误；植物受病原菌感染后，特异的蛋白水解酶被激活，从而诱导植物细胞编程性死亡，同时病原菌被消灭，故可以避免病原菌对邻近细胞的进一步感染，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 二、选择题：本题共4小题，在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求 7.(2025·济南联考)线粒体衰老假说认为：在衰老过程中，线粒体产生的大量自由基不仅会对细胞造成直接损伤，还能启动一系列的信号转导途径，促进细胞衰老；线粒体呼吸酶复合物的活性随年龄增长而下降，导致ATP生成减少，细胞能量代谢功能下降，从而导致衰老。雌激素具有良好的抗衰老作用，科学家发现在许多组织细胞的线粒体内均存在雌激素受体。下列叙述错误的是( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.线粒体产生的自由基会攻击DNA，不会引起基因突变 B.线粒体产生的自由基促进细胞衰老过程中会发生信息交流 C.细胞中ATP合酶基因表达说明细胞发生了分化 D.雌激素可能通过与线粒体内的受体结合来保护线粒体，发挥抗衰老的作用 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 在衰老过程中，线粒体产生的大量自由基会攻击DNA，可能会引起基因突变，A项错误；由题干“在衰老过程中……促进细胞衰老”，推测线粒体产生的自由基促进细胞衰老过程中会发生信息交流，B项正确；ATP合酶基因在所有细胞中都会表达，因此细胞中ATP合酶基因表达不能说明细胞发生了分化，C项错误；由题意可知，在许多组织细胞的线粒体内均存在雌激素受体，推测雌激素可能通过与线粒体内的受体结合来保护线粒体，发挥抗衰老的作用，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.(2022·辽宁卷，T17)Fe3+通过运铁蛋白与受体结合被输入哺乳动物生长细胞，最终以Fe2+形式进入细胞质基质，相关过程如图所示。细胞内若Fe2+过多会引发膜脂质过氧化，导致细胞发生铁依赖的程序性死亡，称为铁死亡。下列叙述正确的是(　　) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 [注]　早期内体和晚期内体是溶酶体形成前的结构形式。 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.铁死亡和细胞自噬都受基因调控 B.运铁蛋白结合与释放Fe3+的环境pH不同 C.细胞膜的脂质过氧化会导致膜流动性降低 D.运铁蛋白携带Fe3+进入细胞不需要消耗能量 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 铁死亡是一种铁依赖性的细胞程序性死亡，铁死亡与细胞自噬都受基因调控，A项正确；从题图中运铁蛋白与铁离子的结合及分离分别发生在细胞外与细胞内，可以看出两者的环境pH不同，B项正确；细胞膜的脂质过氧化会导致细胞死亡，细胞膜流动性降低，C项正确；运铁蛋白携带Fe3+进入细胞的方式为胞吞，运铁蛋白运出细胞的过程为胞吐，胞吞与胞吐过程都需要消耗能量，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 9.人脐带间充质干细胞(hUC-MSCs)是一种来源于人脐带组织且具有自我更新、多向分化的多潜能干细胞。hUC-MSCs在体外培养时容易趋向衰老、逐渐失去快速增殖和多向分化的潜能，从而限制其临床应用。下列叙述正确的是(　　) A.hUC-MSCs具有多向分化的潜能，说明其具有全能性 B.hUC-MSCs可以靠细胞分裂增加细胞的数量，分裂过程中细胞体积会增大 C.hUC-MSCs的分化和衰老都会表现为细胞的形态、结构和功能发生变化 D.hUC-MSCs进入衰老状态，细胞核中的染色质会出现收缩状态，酶的活性均下降 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 细胞的全能性是指具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性，hUC-MSCs具有多向分化潜能，不能体现全能性，A项错误；hUC-MSCs可以靠细胞分裂增加细胞的数量，分裂间期细胞会有适度的生长，B项正确；细胞分化和衰老都会表现为细胞的形态、结构和功能发生变化，C项正确；hUC-MSCs进入 衰老状态，细胞核中的染色质会出现收缩状态，多种酶的活性下降，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 10.(2025·哈尔滨模拟)促黑激素(α-MSH)能够促进黑色素合成，使皮肤及毛发颜色加深；烟酰胺和茶多酚是化妆品中常见的成分，具有美白等作用。科研人员研究了α-MSH、烟酰胺以及茶多酚对酪氨酸酶活性的影响，相关实验结果如图所示。下列说法错误的是 ( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.人体中酪氨酸酶积累过多会引起雀斑以及少白头等问题 B.茶多酚和烟酰胺通过抑制α-MSH的作用使酪氨酸酶活性降低 C.实验结果表明烟酰胺在低浓度时能提高酪氨酸酶活性，高浓度时降低其活性 D.实验结果表明添加烟酰胺和茶多酚能在一定程度上降低酪氨酸酶的活性 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 正常人体头发变白是因为酪氨酸酶的活性降低，因此人体中酪氨酸酶积累过多不会引起少白头，A项错误；由题图可知，与M组相比，添加烟酰胺和茶多酚后酪氨酸酶活性有所降低，表明添加烟酰胺和茶多酚能在一定程度上降低酪氨酸酶的活性，但茶多酚、烟酰胺与α-MSH的作用机制无法得知，B项错误、D项正确；从实验结果无法看出烟酰胺在低浓度时提高酪氨酸酶活性，高浓度时降低其活性，C项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 三、非选择题 11.如图为人体吞噬细胞吞噬细菌后，吞噬细胞内处理过程的示意图(①为过程，②为结构)。请据图回答下列问题: 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 (1)吞噬细胞吞噬细菌的方式是[①]_______ (填名称)，吞噬过程说明细胞膜的结构具有_________。 胞吞 流动性 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)溶酶体是由[②]_____________(填名称)形成的一种细胞器，其内部含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不被分解?请提出一种假说，解释这种现象:_________________________________________________ _____________________________。 (3)溶酶体的结构损伤会引起某些疾病，例如肺部吸入硅尘(SiO2)后，SiO2会被吞噬细胞吞噬，但是由于细胞内缺乏_______________，而SiO2却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺功能受损。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高尔基体 溶酶体的膜在结构上比较特殊，如经过修饰等，不会被水解酶分解(其他合理答案也可) 分解SiO2的酶 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (4)细胞自噬是真核生物细胞内普遍存在的一种自稳机制，它通过溶酶体对细胞内受损的蛋白质、细胞器等进行分解。自噬溶酶体内的物质被分解后，其产物的去向是______________和_____________。由此推测，当环境中营养物质缺乏时，细胞的自噬作用会_________ (填“增强”“减弱”或“不变”)。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 被回收利用 被排出细胞 增强 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)吞噬细胞通过胞吞的方式吞噬细菌，说明了细胞膜具有流动性。(2)溶酶体是由高尔基体脱落的小泡形成的，由于溶酶体的膜在结 构上比较特殊，如经过特殊修饰等，不会被水解酶分解，所以溶 酶体内部尽管含有多种水解酶，却不分解溶酶体膜。(3)吞噬细胞 的溶酶体中缺乏分解SiO2的酶，而SiO2却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺功 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 能受损。(4)自噬溶酶体内的物质被分解后，如果是对细胞有用的 物质，细胞可以再利用，而废物则被排出细胞，由此推测，当环 境中营养物质缺乏时，细胞的自噬作用会增强，以满足自身细胞 对营养物质的需求。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 12.(科学探究)脑缺血会引起局部脑神经缺氧导致轻度受损，甚至造成脑神经细胞死亡而产生不可逆损伤，最终导致患者永久性残疾甚至死亡。骨髓基质细胞(M)是存在于骨髓中具有多种分化潜能的干细胞，它可以诱导生成心肌细胞、成骨细胞、神经细胞等。运用干细胞疗法有可能实现对缺血坏死神经结构与功能的修复和重建，将成为缺血性脑损伤治疗的有效策略。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)脑缺血所导致的神经细胞死亡属于_____________(填“细胞凋亡”或“细胞坏死”)。 (2)干细胞的主要特点有_______________________________________ ______________________。M可通过_____________，增加神经细胞的数量和种类，在脑缺血的治疗中发挥作用。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 细胞坏死 分裂能力强，全能性高，具有分化成多种细胞甚至完整个体的潜能 增殖和分化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)研究发现，M的线粒体可转移到缺氧损伤脑神经细胞(N)中，实现细胞供能机制的修复。为进一步探究M的线粒体转移对N的影响，进行了如下实验: 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 分组 第1组 第2组 第3组 处理 方法 用含有M线粒体的培养基对N进行培养 用不含M线粒体的培养基对N进行培养 用不含M线粒体的培养基对________________________ 进行培养 ①第3组为正常对照组，请将实验补充完整:_________________。 正常脑神经细胞 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ②检测得到各组神经细胞内的ATP水平相对值如图。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 由图分析比较可知，第1组神经细胞内ATP水平________正常水平，第2组在实验中起_________作用。 高于 对照 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ③根据上述实验结果，推测M对脑缺血损伤后恢复的可能作用机制为__________________________________________________________________________________________________________________________。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 M的线粒体可转移到脑缺血神经细胞中，增加损伤细胞中线粒体数量，使有氧呼吸加强产生更多ATP，为损伤细胞修复提供充足的能量 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，而细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞被动死亡，因此脑缺血所导致的神经细胞死亡属于细胞坏死。(2)干细胞的主要特点有分裂能力强,全能性高，具有分化成其他各种细胞甚至完整个体的潜能。M可通过增殖来增加细胞的数量，通过分化来增加细胞的种类。(3)该实验的目的是探究M的线粒体转移对N的影响，该实验的自变量是 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 培养基是否含有M线粒体以及脑神经细胞是否正常。①第3组为正常对照组，则培养的应该是正常脑神经细胞。②第3组的ATP水平属于正常水平，则第1组神经细胞内ATP水平高于正常水平；第2组在实验中起对照作用。③根据题述实验可知M的线粒体转移可提高N的ATP水平，由此可推测M对脑缺血损伤后恢复的可能作用机制，见答案。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 $$