第13课 国共合作与北伐战争 （学历案）历史统编版2024八年级上册

该初中历史学历案围绕国共合作与北伐战争，通过阅读教材、研读史料、识读地图及完成表格等支架，引导学生简述国共合作形成、分析北伐战争进程与成败原因、概述南京国民政府成立等史事。 特色在于板块式设计（合作奠基—北伐洪流—革命转折）构建完整历史脉络，结合《北伐战争形势图》培养时空观念，通过多则史料实证分析国共合作必要性等，任务驱动提升史料实证与历史解释能力，凸显学生主体探究与教师指导。

第13课 国共合作与北伐战争 【导读】 本单元以“从国共合作到农村革命根据地的建立”为主题，有3课内容。本课《国共合作与北伐战争》是单元第一课，主要讲述了中国共产党领导第一次工人运动失败后，在共产国际的帮助下，国共两党实现了第一次合作，开展了轰轰烈烈的国民大革命运动。国共两党通力合作，在反帝反封建上取得了重大成就，但是由于国民党右派背叛革命，国民革命失败，第一次国共合作破裂。 本课设计体现三个亮点：一是紧扣学科核心素养。二是充分运用地图。三是将教材文本做了重新整合和重构，采用板块式设计，将教材内容整合成“合作奠基——国共合作的正式形成”；“北伐洪流——国民革命的军事推进”；“革命转折——叛变与政权更迭”三个篇章，板块划分既保留了教材原有的三目逻辑，又通过“奠基—推进—转折”的阶段特征命名，清晰呈现国共合作从形成到破裂的完整历程，便于理解历史事件的因果联系。真实情境铺垫渲染，任务层次分明，学生基于材料进行探究，运用知识并以材料为支撑建构历史解释，为学生“深度学习”奠定了坚实的基础，切实落实历史学科核心素养。 【课题与课时】 人民教育出版社版《中国历史》八年级上册第五单元第13课国共合作与北伐战争 (1课时) 【课标要求】 内容要求： 了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的史事，知道南京国民政府的成立及性质。 学业要求： 能够了解中国近代历史的基本线索，以及中国近代历史上重要的事件、人物、现象等，知道这些史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。能够初步阅读和理解中国近代史的史料，认识中国近代史是中国人民对外反抗列强侵略、对内反对封建专制统治的历史;知道争取民族独立和人民解放是近代中国的历史任务。 【学习目标】 1 .通过阅读教材和研读史料，简述中共三大、国民党一大召开的时间、地点及意义，概述黄埔军校建立的时间、地点、领导人及意义，提高获取有效历史信息、分析历史问题的能力。 2 .通过阅读教材、研读史料和识读《北伐战争形势图》，准确说出北伐战争的目的、主要对象、主要战场，归纳北伐战争节节胜利的原因和国民革命失败的原因，提高综合分析能力。 3 . 通过阅读教材和研读史料，简述国民党内反动集团叛变革命与南京国民政府建立的史实，认识中国革命任务的艰巨性和道路的曲折性，学习革命人士团结合作的精神和为实现理想而不懈奋斗的意志品质。 设计说明：依据教材和学情，对本课课标要求“了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的史事，知道南京国民政府的成立及性质。” 进行分解。分解为：目标1“简述中共三大、国民党一大召开的时间、地点及意义，概述黄埔军校建立的时间、地点、领导人及意义”，目标2“准确说出北伐战争的目的、主要对象、主要战场，归纳北伐战争节节胜利的原因和国民革命失败的原因”。目标3“简述国民党内反动集团叛变革命与南京国民政府建立的史实，认识中国革命任务的艰巨性和道路的曲折性，学习革命人士团结合作的精神和为实现理想而不懈奋斗的意志品质”。同时设计了行为条件“通过阅读教材和史料”、“观看视频”，实现从目标中看得见教，看得见学，并将目标指向“提升概括和分析能力”。学生通过阅读教材，知道第一次国共合作的实现,北伐战争胜利进军,国共合作的破裂与南京国民政府的统一。知晓国民大革命失败的原因、教训和前路的探索。。 【评价任务】 1.完成任务一(检测目标1) 2.完成任务二(检测目标2) 3.完成任务三(检测目标3) 【资源与学法建议】 1. 国共合作的实现是北伐战争得以进行的前提。教材主要从政治和军事两个方面进行了叙述。国共合作的原因是本课教学难点之一。可从其必要性、可能性和客观条件三个方面理解。 2. 北伐胜利进军是本课的重点内容，教材叙述了战争的目的、主要经过、工农运动的支持。可结合教材中的《北伐战争形势图》，分析北伐的目的、进军路线等，结合查找的资料，让学生介绍汀泗桥、贺胜桥等代表性战例。 3．国民革命失败是因为高涨的工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。蒋介石、汪精卫等国民党内反动集团在帝国主义势力支持下先后背叛革命，并建立了反共的政府；旧军阀被打垮了，出现了以蒋介石为代表的新军阀。中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质也没有改变。 设计说明：本环节首先要让学生明确所学内容在本单元中的地位与作用，进而构建学习框架和学习的逻辑顺序，了解重难点并明确学习任务，突破重难点。 【学习过程】 第一篇章 合作奠基——国共合作的正式形成 任务一 阅读教材，研读材料，回答问题。（指向目标1） 材料1：京汉铁路工人罢工运动（1923.2）失败后，中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。 材料2：工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党。……中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命的党。 ——1923年中共三大决议 材料3：长期以来，孙中山对于（国民）党内缺乏团结与纪律，以及西方不愿意帮助他发展中国深感失望。孙中山急需苏俄的成功模式来改组国民党，并且为国民革命寻求苏俄的帮助。 ——徐中约《中国近代史》 材料4：共产国际代表马林……先后与孙中山会晤，建议他加强同苏俄的联系，并同中国共产党结成民主联合战线。 ——王桧林《中国近代史》 1、以上材料说明了什么问题？（指向目标1） 2、阅读课本78页内容，简述中共三大的时间、地点、内容。（指向目标1） 3、阅读课本78页内容，简述国民党一大召开的时间、地点、内容和影响？（指向目标1） 4、新三民主义的内容是什么？旧三民主义的内容是什么？两者有何关系（指向目标1） 分析材料，明确黄埔军校创立的作用： 材料1：“开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡” ——孙中山在黄埔军校开学典礼上的讲话 材料2：在国民党队伍中，有100多名黄埔生，成为兵团司令以上的高级将领。近40人被授予上将军衔，50余人被授予中将军衔。中华人民共和国十大元帅中，有5位曾在黄埔军校求学或任教；十名大将中的3位，五十七名上将中的9位，也出身于黄埔；担任正军职以上领导职务的有近40人； —纪录片《黄埔军校·到黄埔去》解说词 5、研读材料并阅读课本78页第一段内容，准确说出黄埔军校建立的时间、地点、领导人及意义。（指向目标1） 第二篇章 北伐洪流——国民革命的军事推进 任务二：阅读课本79—81页内容，准确说出北伐战争的主要内容。（指向目标2） 1、阅读课本79—80页内容，并结合《北伐战争形势图》，完成表格填写。（指向目标2） 北伐战争 开始时间 领导机构 北伐对象 北伐目的 进军路线 总司令 主要战场 重要战役 初步成果 材料一：北伐战争是国共两党共同进行的一场革命的、正义的战争。 材料二：根据敌我双方的军力情况，北伐军采取集中优势兵力、各个击破敌人的作战方针。 材料三：苏联军事顾问的帮助和苏联提供的物资援助，对北伐战争的胜利进军也起了重要的作用。 材料四：从军队数量说，北洋军阀大大超过了国民革命军。但他们反动腐朽，祸国殃民，遭到全国人民的反对。三大派之间矛盾重重，不可能协同作战。 材料五：北伐军攻打武汉时，汉阳兵工厂工人举行总罢工，断绝了敌人的军火来源，给吴佩孚以致命的打击；农会组织农民替北伐军当向导、抬担架、运送物资。 2、合作探究：结合材料，分析北伐战争胜利的原因？（指向目标2） 3、阅读教材81页，说一说北伐战争时，中国工农运动的发展情况。并思考北伐战争与工农运动之间是一种什么样的关系？（指向目标2） 第三篇章 革命转折——叛变与政权更迭 任务三：阅读课本81--82页内容，简述国民党内反动集团叛变革命的史实。（指向目标3） 材料1：伴随着北伐军节节取胜和工农革命运动的蓬勃发展，帝国主义的在华利益遭到了巨大打击，他们开始加紧对中国革命进行干涉。此时，国民党内部一批从一开始就不赞成改组国民党，不支持新三民主义和三大政策，从事反共活动的国民党右派就成为了帝国主义者所抓紧拉拢的对象。蒋介石就是国民党右派的代表人。 材料2：北伐的胜利引起内外反动势力的恐惧，英、日、美等帝国主义除继续支持北洋军阀残余势力，进行直接的武装干涉之外，还分化破坏国民革命统一战线，暗中拉拢蒋介石作为它们新的代理人。蒋介石为谋求外国的“援助”以实现其军事独裁的统治，亦密谋和帝国主义勾结。在帝国主义、大资产阶级和流氓头目的支持下，蒋介石悍然在上海发动“四·一二”反革命政变。 ——军事科学院军事历史研究部著：《中国抗日战争史 上》 1、根据材料并结合所学，思考蒋介石代表了谁的利益？国民党右派为什么叛变？ （指向目标3） 2.阅读课文、研读史料，准确说出蒋介石、汪精卫等国民党内反动集团，是如何叛变革命的？（指向目标3） 3、阅读课文81页，完成填写有关南京国民政府建立的表格。（指向目标3） 南京国民政府建立 时间 地点 人物 性质 统治政策 4、阅读课文82页最后一段，准确说出南京国民政府统一全国的标志？（指向目标3） 5、根据本节课所学，理清“国民革命”与“北伐战争”的概念？（指向目标3） 6、合作探究：国民革命成功了吗？国民大革命的目标达到没？ 国民革命运动为什么会失败？（指向目标3） 设计说明：本课设计主要突出的是真实情境的创设（识读地图、史料实证、设计问题），层层剖析，由浅入深，培养论从史出、无证不信、实事求是的史证意识，提升史料实证、历史解释素养，感受中国人民反抗侵略、维护民族利益的斗争精神，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。 【检测与作业】 1．国共两党第一次合作正式建立的标志是（ ）（检测目标1） A .国民党一大的召开 B .黄埔军校的创办 C .北伐战争的开始 D .南京国民政府的建立 2．鲁迅先生曾深刻地指出：“中国现代的社会情况，只有实地的革命战争。一首诗吓不走孙传芳，一炮就把孙传芳轰走了。”这里的“一炮”是指( ) （检测目标2） A .辛亥革命 B .南昌起义 C .北伐战争 D .五四运动 3．1927年，轰轰烈烈的国民革命失败了。导致这场革命运动失败的主要原因是（ ）(检测目标3） A .北洋军阀力量过于强大 B .清朝封建势力卷土重来 C .八国联军进行武装干涉 D .国民党内反动集团突然叛变革命 二、非选择题 6.阅读材料，回答问题。 材料一 陆军军官学校图片 材料二 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。努力国民革命，齐奋斗…… ----邝廊《国民革命歌》 （1）材料一中的图片是什么学校？哪一年创办？它的创办有何意义？(检测目标1) (2)为实现材料二中的“除军阀”而进行的革命是指什么事件？写出革命的时间、讨伐对象。（检测目标2) (3)写出革命失败的标志。(检测目标3) 【学后反思】 1.请尝试绘制本节课重要知识的思维导图。 2.学完本课，你有哪些认识?你还有什么困惑? 1 学科网（北京）股份有限公司 $$