第14单元 第44讲 资本主义国家和社会主义国家的发展变化 (课件PPT)-【赢在微点·顶层设计】2027年高中历史高考一轮总复习（通史版）

第44讲 第十四单元 资本主义国家和社会主义国家的发展变化 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 明·学习目标 建·结构体系 1.了解第二次世界大战后资本主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 2.了解第二次世界大战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。   高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 落实基础/自主学习 第一部分 赢在微点 历史 通史版 大一轮 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4 知识点一 资本主义国家的新变化 1.国家的宏观调控 (1)加强国家干预。 背景 1929年爆发的经济大危机充分暴露了􀀁_________的资本主义的弊病；二战的教训；􀀂__________对资本主义的冲击与影响 特点 以市场经济为基础、以强化国家干预为核心 自由放任 社会主义 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 措施 加大政府在􀀃___________领域的开支，增加就业机会；制定􀀄______________；利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控等 结果 取得了一定成效，经济增长一度较快 公共事业 经济发展计划 (2)减少国家干预：20世纪70年代，主要资本主义国家出现“滞胀”现象，各国适当减少干预。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)加强国际协调。 建立国际 经济组织 建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织 发挥大国 作用 通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护经济秩序 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.科学技术的新发展 背景 相对论的提出和量子力学的发展；系统论、信息论、􀀅_______的问世；世界大战的促进 时间 兴起于20世纪40年代中期 内容 原子能、􀀆_____________和互联网、空间技术和海洋技术、新材料、生物工程技术等 影响 使社会发展进入信息时代，劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力 控制论 电子计算机 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.社会结构的新变化 原因 科学技术的新发展所带来的社会生产力的提高 实质 社会结构多层次化现象，是资本主义生产力发展在生产关系上的反映 表现 农业和工业就业人口占比下降，服务业人口占比增加；“􀀇__________”人数增加 中间阶层 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.“福利国家”与社会运动 “福利 国家” 目的 保证个人和家庭的经济安全；保证全体公民享受较好的公共福利 评价 缓和收入分配不平等，保持社会稳定，但加重国家财政负担 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 社会 运动 原因 资本主义国家没能触动资本主义生产资料所有制 表现 美国黑人民权运动，迫使国会通过􀀈____________，宣布种族隔离和歧视政策为非法；妇女运动兴起，大多数国家的妇女获得了选举权和被选举权，一些国家建立了维护妇女权益的机构；美国学生发起反对侵略越南战争的运动 民权法案 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 国家垄断资本主义：国家垄断资本主义是资产阶级国家政权和私人垄断资本相结合的垄断资本主义，其特点是国家对经济进行干预。第二次世界大战后，由于资本主义的基本矛盾日益激化，国家垄断资本主义迅速发展。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 29 1.正确认识二战后资本主义国家制定经济计划的行为：二战后资本主义国家普遍制定了经济计划以指导社会经济发展，但这并不意味着这些国家开始实行计划经济，它们只是加强了国家对经济的干预，即实行国家垄断资本主义，其实质是对资本主义生产关系的局部调整。 2.福利国家与福利社会的差异：福利国家强调国家通过法律来为社会全体成员提供各种社会保障，福利社会则更强调政府、社会和个人共同合作承担福利责任，主张通过非政府组织、社区或市场机制来满足人们的福利需求。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 知识点二 社会主义国家的发展与变化 1.苏联的发展、改革与解体 (1)发展。 成就 相继爆炸了原子弹和􀀉_______；人民的教育和生活水平有很大提高 问题 仍然优先发展 ________，农业、轻工业落后的局面没有改观 氢弹 重工业 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)改革。 赫鲁 晓夫 内容 平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度 加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制；改革工业管理体制 意义 取得了一些成效，但没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 勃列日 涅夫 内容 工业领域推行“ _____________”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益 意义 只是对传统体制的修修补补，效果有限 戈尔巴 乔夫 内容 经济领域：承认市场调节在社会主义经济中的作用；政治领域：取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，实行议会制、总统制和多党制；意识形态上：抛弃马克思主义指导，放任西方的“ ____________” 影响 造成思想混乱，民族分离主义兴起，导致苏联解体 新经济体制 和平演变 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.东欧的社会主义建设、改革和剧变 建设 二战胜利前后，东欧各国建立了一系列人民民主国家；大多采取苏联模式，造成 __________比例失调 改革 (代表) 南斯 拉夫 改革 内容 建立社会主义自治制度，权力下放 评价 促进了经济发展，但导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家分裂埋下隐患 结果 没有突破苏联模式的束缚 国民经济 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 剧变 背景 20世纪80年代，东欧国家经济陷入严重困境，政局动荡；苏联鼓励东欧改革；西方“和平演变”战略影响 结果 东欧执政的共产党或工人党否定社会主义制度，抛弃共产党领导地位，实行政治 ________ 多元化 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.中国特色社会主义的发展 背景 中华人民共和国成立和初期取得的巨大成就，为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了宝贵经验、理论准备、 _________ 标志 1978年的中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策 物质基础 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 成就 逐步建立了社会主义 _________体制，取得举世瞩目的成就；打赢 ___________，全面建成小康社会；中国国内生产总值稳居世界第二位，外汇储备稳居世界第一；基础设施建设快速突进；农业现代化稳步推进；进入创新型国家行列 意义 深化了对 __________________的认识，丰富和发展了 ____ ___________，是对世界社会主义理论和建设的重大贡献，在人类社会发展史上具有重大意义 市场经济 脱贫攻坚战 人类社会发展规律 人类 文明新形态 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 29 1.赫鲁晓夫改革触及了苏联高度集中的政治经济体制，但并未突 破。 2.东欧国家照搬苏联模式，结果造成了一系列社会问题。为此东欧各国希望通过改革，走自己独立发展的道路。但是改革一旦触及否定苏联模式或想摆脱苏联控制，苏联便进行各种干预，致使东欧各国改革走向失败，由此可见，东欧改革实质上是一场东欧各国与苏联的控制与反控制的斗争。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 聚焦主题/合作探究 赢在微点 历史 通史版 大一轮 第二部分 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 22 视角　史料实证——二战后资本主义国家的新变化 史学视野要宽 史料1　1945年底，(英国)议会通过大英银行国有化法案，1946年开始实施煤炭工业国有化。法国(20世纪60年代)鼓励和积极推进科技进步和全民教育事业，不惜投入巨额资金发展高科技产业和支持科学研究活动，国家投资开办职工职业培训工作。1949年，美国总统杜鲁门正式提出“公平施政”的政策纲领，把过去各种建议合并起来，形成一个更广泛、更系统、更具体的计划。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 主题一　经济与社会之变——二战后的资本主义国家 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [导读]　史料反映了二战后资本主义国家垄断资本主义的发展。 [思考1]　根据史料1，概括二战后初期欧美国家发展经济的方式。 [试答]　方式：英国实行国有化，建立国营经济；法国通过政府直接投资的方式推动国内市场发展；美国对经济进行计划指导。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 史料2　(英国)社会福利计划的各项开支占到了公共支出总额的50%……(瑞典)主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的各项开支……在各国社会福利开支仍在不断增加的同时，各国的经济增长速度大幅度下降……联邦德国从20世纪70年代到80年代中期，领取维持日常生活救济的人数增加了一倍……70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。 ——摘编自陈银娥《现代社会的福利制度》 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [导读]　史料反映了西方福利制度的弊端。 [思考2]　根据史料2，归纳西方国家调整福利政策的原因。指出政府在社会福利体系中扮演的角色。 [试答]　原因：政府财政不堪重负；经济增长速度降低；贫困人数增加；社会民众普遍不满。 角色：福利制度的决策者；福利政策的调整者；福利支出的承担 者。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 历史理解要透 1.二战后西方资本主义经济的变化 经济发展 的科技化 二战后，科技成为推动经济发展的主要动力，改变了经济发展的模式和结构，促进了教育的发展，推动了国际人才的流动和争夺 经济结构 后工业化 二战后，西方国家大力发展第三产业，服务业成为国家经济的主导，传统工业向发展中国家转移，一方面有利于发展中国家的工业化进程，另一方面也造成了环境污染的转移 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 居民生活 逆城市化 二战后，大城市人口向小城镇或者乡村转移，缓解了城市的就业和环境压力 资本结构 的社会化 二战后，股份制企业继续发展，企业所有权进一步分散，大部分企业成为社会的公共产品，资本社会化趋势更加明显 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 财富分配 的国家化 二战后，国家通过税收等手段将社会财富进行二次分配，保证了社会低收入群体的基本生活需求，缓解了社会的贫富分化，缓和了社会矛盾 企业管理 的专业化 二战后，企业的管理日渐繁杂，经营权与所有权日渐分离，一批经过专业培训的企业管理人员应运而生，大大提高了企业的经营管理水平 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.对二战后欧美资本主义经济新变化的认识 (1)实质上是资本主义生产关系的自我调整，是资本主义国家为克服经济危机、缓和社会矛盾而进行自我调节的结果。 (2)资本主义国家主动进行的自我调节，既是利润最大化的需要，也是为了与社会主义制度进行较量而不得不采取的一些改善措施，包括借鉴社会主义的一些经验。 (3)资本主义生产关系对现阶段生产力的发展还具有相当的容纳能 力，还有生命力和发展潜力。 (4)二战后资本主义经济的变化与调整不能从根本上解决资本主义社会固有的矛盾和问题。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.多角度认识“福利国家” (1)形成原因：20世纪30年代资本主义世界的经济大危机，暴露出资本主义制度的弊端，因财富分配不均而导致的社会危机威胁到资本主义制度本身。 (2)形成过程。 ①罗斯福新政采取的社会福利政策，是国家干预社会财富分配的一次成功实践。 ②第二次世界大战后，西欧资本主义国家普遍实行社会福利政策， “福利国家”的发展日渐完备。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)主要特点：覆盖面广，低收入阶层受惠多。 (4)实质：是国家进行国民收入再分配的一种形式，是分配领域社会化的反映。 (5)评价。 ①积极：促进了社会平等，缩小了贫富差距，展示了西方民主的价值和普遍的社会关怀。 ②消极：导致社会惰性，降低社会发展效率，并成为国家的沉重财政负担，进而引发经济停滞和通货膨胀。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 视角　信息提取——苏联在二战后的改革 史学视野要宽 史料1　根据苏联官方公布的统计数字，1951—1960年苏联的国民收入年平均增长率为10%，1961—1970年为6%，1971—1980年为5%，1981—1989年不足3%，1990年为-4%。从20世纪50年代后期到70年代初，人民的生活水平有了明显改善，1966—1970年苏联居民的实际收入年增长速度为5.9%，此后不断下降，1986—1988年仅为1.4%。 ——摘编自高德步《世界经济通史》 主题二　改革创新——二战后社会主义国家的发展与变化 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [导读]　二战后苏联的经济与社会发展经历了曲折。 [思考1]　根据史料1，指出二战后苏联经济发展的特点，并结合所学知识分析呈现该特点的原因。 [试答]　特点：由高速增长演变成低速增长、停滞以至倒退。 原因：长期实行“速度第一”的方针，轻视效益的提高；过分强调优先发展重工业特别是军事工业，忽视农业和民用工业的发展；长期实行高积累、低消费的政策，忽视提高人民群众的生活水平。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 史料2　赫鲁晓夫所进行的经济管理体制改革作为战后苏联经济体制改革的开端，对后来的苏联经济体制改革和整个国民经济的发展有着重要的影响。应该承认赫鲁晓夫是一位社会主义经济体制改革的开拓者。他勇于突破旧的模式，探索新的道路，本身就是一种难能可贵的精神。但是，他毕竟受到历史局限性的束缚，对社会主义传统经济模式的弊病和社会主义经济规律还缺乏全面的、深刻的认 识，因此，也就不可能产生成熟的改革理论和思想。 ——摘编自陈孔伦等《苏联经济体制改革史》 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [导读]　史料反映了赫鲁晓夫的改革有积极意义，但未能突破苏联模式的弊端。 [思考2]　根据史料2，谈谈你对赫鲁晓夫改革的认识。 [试答]　认识：赫鲁晓夫的改革一定程度上冲破了传统观念的束缚，取得了一定成效；但是，赫鲁晓夫改革在理论上没有突破“苏联模 式”，只是在维持原有经济体制的基础上进行局部改革，改革不会成功。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 历史理解要透 赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的比较    赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 异 侧重点 农业 工业 前期是经济领域，后期是政治领域 结果 取得一定的成就，最后失败 失败 失败 原因 未改变原有经济体制，对苏联传统体制进行修修补补 进行根本性改革，但背离社会主义方向 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 同 ①目的：解决苏联模式的弊端。 ②内容：在农业、工业方面进行调整。 ③结果：成效都不显著，可以说是失败的改革 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 随堂演练/知能进阶 第三部分 赢在微点 历史 通史版 大一轮 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 39 品|悟|真|题 【例】　(2022·湖北卷)20世纪80年代，联邦德国政府调整社会保障政策，推迟养老金随工资增长而提高的时间，同时严审申请养老金的条件，增加个人交纳额度。上述政策的主要目的是(　　) A.减轻公共财政负担 B.减缓老龄化进程 C.提高劳动者积极性 D.缩小贫富间差距 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [思维路径] [答案]　 　  A 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 解题通法悟道 1.理解材料主旨和历史概念是解题关键。 2.二战后西方“福利国家”的建立，有利于促进消费、不利于调动劳动者的生产积极性。“福利国家”强调国家承担福利责任，福利社会强调政府、机构和个人共同分担福利责任。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向一　资本主义国家的新变化 1.(2024·江西卷)在美国《1965年选举权法》生效后的几个月里，亚拉巴马州达拉斯县黑人登记选民的人数从不到1 000人增至8 500多 人。在该法通过之后的4年里，南部成年黑人中有近4/5进行了选民登记。这说明该法( ) A.废除了南部的种族隔离 B.扩大了公民的政治参与 C.放宽了选民居住地限制 D.实现了成年公民普选权 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 材料描述的是20世纪中叶，达拉斯县黑人登记选民的人数显著增加，20世纪中叶在美国黑人民权运动背景下，黑人登记选民的人数显著增加极大地扩大了公民的政治参与，B项正确；“废除了”属于绝对化表述，且题干所讲的是种族歧视现象有所减轻，排除A项；材料描述的变化在于选民种族群体的变化而非地域的变化，排除C项；“实现了”属于绝对化表述，且题干所讲“成年普选权”还应包括成年公民不受性别、种族、资产各方面的限制，排除D 项。故选B。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2024·江苏卷)寒山子是唐代一个充满神奇色彩的诗人，长年在山洞中隐居避世。他写的诗流露出一种超尘脱俗的空灵感。20世纪50年代，寒山子的诗被译成英文。至60年代，他的诗在美国受到一些蓄长发、光着脚的大学生欢迎，风靡一时，形成了“寒山热”。这反映出，当时美国( ) A.青年认同中国生活方式 B.经济出现“滞胀”现象 C.政府调整对华外交政策 D.民众对社会现实的失望 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料可知，20世纪60年代，美国正处于社会变革和动荡的时期，如越南战争、民权运动、社会不平等、文化冲突等问题凸 显。寒山子超尘脱俗、充满空灵的诗歌，为那些对现实感到迷茫和失望的美国年轻人提供了一种精神寄托和心灵慰藉，D项正 确；寒山子的诗歌不能等于中国人的生活方式，美国年轻人对寒山子诗歌的欢迎，更多的是对其诗歌所传达的精神内涵的共鸣，排除A项；美国经济“滞胀”现象主要出现在70年代，与60年代的 “寒山热”时间不符，排除B项；当时美国政府的对华外交政策并未因“寒山热”而有明显的调整，排除C项。故选D。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(2024·广东卷)对抚养未成年人的家庭进行资助的项目源于罗斯福新政时期，最初主要的救助对象是白人贫困家庭；20世纪60年代后接受救助的黑人贫困家庭大幅增加，1970年该项目的受益人中，黑人占了近一半。造成这一变化的原因可能是( ) A.国家干预的减少 B.经济危机日趋严重 C.民权运动的高涨 D.移民问题愈演愈烈 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料可知，救助政策从开始的主要救助白人家庭到二战后黑人家庭也在救助之列，并结合所学可知，二战后美国黑人掀起了民权运动，反对种族歧视，C项正确；救助政策是国家干预的表现，且二战后，美国实行国家垄断资本主义，加大对国家的干 预，排除A项；二战后五六十年代美国经济进入黄金时期，排除B项；材料没有涉及移民问题，排除D项。故选C。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2024·山东卷)下面为20世纪50年代后期和80年代前期英国四类商品进口额在进口总值中的占比示意图。导致占比变化的主要原因是 ( ) A.英国经济竞争力下降 B.环境保护主义的兴起 C.欧洲产业结构的调整 D.经济全球化进程加快 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据图示饼状图可知，20世纪50年代后期和80年代前期英国四类商品进口额在进口总值中的占比中，制成品占比大量增加，原料进口比例大量减少，这说明二战后到80年代，英国经济发展相对衰落，经济竞争力下降，A项正确；制成品占比大量增加，原料进口比例大量减少，和环境保护主义无关，排除B项；欧洲产业结构的调整不是英国四类商品进口额在进口总值中的占比变化的根本原因，排除C项；经济全球化是指商品、服务、生产要素与 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 信息跨国界流动的规模与形式不断增加，从而使各国间经济的相互依赖程度日益加深的趋势，材料中英国四类商品进口额在进口总值中的占比变化能反映出经济全球化发展，但这不是英国四类商品进口额在进口总值中的占比变化的原因，因果颠倒，排除D项。故选A。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向二　社会主义国家的发展与变化 5.(2022·重庆卷)1972年，苏联重启西伯利亚地区的贝阿铁路建设项目以开发油田和铜矿资源，在全国征召志愿者(海报如图)，并承诺参与铁路修建的志愿者将享有住房和汽车的优先分配权。材料表明，这一时期的苏联重视( ) A.优化分配制度改善人民生活 B.运用市场规律促进经济发展 C.引进西方技术开发远东地区 D.调动社会资源优先发展工业 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料可知，在1972年苏联为征召开发西伯利亚地区的油田和铜矿的志愿者，充分调动社会资源的力量，做出“享有住房和汽车的优先分配权”的承诺，体现了苏联对重工业的重视，D项正确；材料中关于住房和汽车的分配并非为了改善人民生活，而是为了开发西伯利亚地区的油田和铜矿，排除A项；材料中“将享有住房和汽车的优先分配权”是计划经济体现，并非运用市场规律促进经济发展，排除B项；材料中只体现了征召志愿者开发西伯利亚地区，但没有体现是否采用西方技术，排除C项。故选D。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 研|练|模|拟 1.(2025·河南信阳模拟)20世纪40—70年代，主要资本主义国家一方面加大公共事业的开支，制订经济发展计划，通过利率、税收等杠杆进行调控；另一方面建立国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定。以上举措反映出的发展理念是( ) A.加大宏观调控与国际协调 B.实行封闭的计划经济体制 C.从根本上消除经济危机 D.减少政府对经济的干预 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料和所学知识可知，20世纪40—70年代主要资本主义国家盛行国家干预的经济政策，加大对经济运行的宏观调控；战后资本主义世界经济体系的形成是为了加强国际协调，推动世界经济发展，A项正确；资本主义国家没有实行计划经济体制，排除B 项；“从根本上消除经济危机”说法绝对，不符合史实，排除C项；二战后资本主义国家加强对经济的干预，排除D项。故选A。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2025·佛山市模拟)“蓝领”“白领”“灰领”“敞领”这些称谓代表当代西方工人阶级的不同分层。这种多元化、复杂化的分层倾向( ) A.加剧了西方社会的阶级对立与社会动荡 B.科技革命影响社会结构的调整 C.本质上反映了西方服装产业多样化趋势 D.是二战后“福利国家”建立的产物 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料关键词“蓝领”“白领”“灰领”“敞领”的出现，并结合所学知识可知，第三次科技革命促进了生产力的发展，使社会阶级结构在发生变化，B项正确；结合所学知识可知，二战后社会结构的新变化有利于缓和阶级矛盾与对立，排除A项；结合所学知识可知，二战后出现的社会结构多层次化现象，本质上是资本主义生产力发展的反映，排除C项；结合所学知识可知，二战后出现的社会结构多层次化现象，是资本主义生产力发展的产物，排除D项。故选B。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(2025·江西鹰潭模拟)下图是有关欧洲“福利国家”制度的一组漫 画。这一组漫画体现出( ) A.欧洲社会阶层贫富分化日益严重 B.西方政府对经济宏观调控日益加强 C.“福利国家”制度存在一定的弊端 D.高福利国家注重保障弱势群体生活 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据漫画并结合所学知识可知，在实行福利国家政策前，大多数人在拉车，实行福利国家政策后，更多人坐到了车上，拉车的人变少了，这体现出福利国家助长了人们的懒惰行为，“福利国家”制度存在着一定的弊端，C项正确；材料中未涉及社会的贫富分化，无法得出“欧洲社会阶层贫富分化日益严重”的结论，排除A项；福利国家是国家宏观调控的表现之一，但材料中的漫画并未体现“政府加强宏观调控”，排除B项；材料中没有涉及“弱势群体”的相关信息，无法得出“高福利国家注重保障弱势群体生活”的结论，排除D项。故选C。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2025·菏泽市模拟)1953年苏联著名政论家费奥多尔·布尔拉茨基认为，放在赫鲁晓夫面前的、斯大林所留下的苏联是“实际上半崩溃的农村、技术上落后的工业、最尖锐的住房短缺、居民生活的低水平，所有这一切都要求有新的政策”。为此赫鲁晓夫( ) A.创造了多层楼板的复合式公寓 B.实施农产品的收购制 C.推行工业“新经济体制”改革 D.实行意识形态多元化 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料信息可知，由于苏联模式日益僵化，农业集体化导致农业、轻工业长期落后，人民生活水平提高缓慢，为此赫鲁晓夫以农业改革为突破口，实行粮食收购制代替产品义务交售制，B项正确；材料说明当时苏联经济体制弊端显露，改革势在必行，创造多层楼板的复合式公寓并不能从根本上解决苏联经济落后的状态，在赫鲁晓夫当政时 期，苏联各地兴建了一大批5层楼高的小户型简易住宅楼，排除A项；推行工业“新经济体制”改革是勃列日涅夫进行的改革内容，排除C项；实行意识形态多元化是戈尔巴乔夫改革的内容，排除D项。故选B。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(2025·西安市模拟)苏联从50年代中期开始到70年代末，对工资制度曾进行过两次全国范围的调整，采取的具体措施包括：提高最低工资限额，提高中等工资，按照劳动条件规定工资标准的差距，缩小生产部门同非生产部门的差距，逐步提高奖金在工资中的作用 等。这一做法( ) A.消除了平均主义的弊端 B.调整了国民经济结构 C.刺激了社会生产的发展 D.造成了农业发展滞后 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“提高最低工资限额，提高中等工资，按照劳动条件规定工资标准的差距”等信息可知，苏联的工资改革有利于提高工人的工资水平和生产积极性，一定程度上刺激了社会生产的发展，C项正确；苏联工资改革并不能消除平均主义的弊端，排除A项；材料不涉及对苏联经济结构的调整，只是说工人工资调整，排除B项；对工人进行工资调整与农业发展水平无直接关联，排除D 项。故选C。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 把握高考微点，实现素能提升 完成——训练44 本部分内容讲解结束 $$