Unit 3 第1课时 Ready to learn-【名校培优课堂】2025-2026学年新教材三年级上册英语同步教案（Join in 外研剑桥英语2024）

该教案聚焦数字0-10的英文表达及加法应用，通过真实情境（如小鸡数量）导入，从1-5到6-10用加法情境（5+1=6）衔接，构建从具体到抽象的学习支架。 特色在于情境化与互动性结合，通过“看小鸡数量说数字”“加法问答游戏”提升语言能力，引导观察分析数字逻辑关系培养思维品质，歌曲与动作模仿增强学习兴趣。助力学生联系生活用英语，教师易操作且课堂高效。

3AU3 Numbers are fun! 一、单元主题 本单元主题为：有趣的数字，该主题属于“人与自我”范畴，涉及“身边的事物与环境”。 二、单元教学目标 本单元学习后，学生能够： 1. 在情境中，掌握数字0到10的英文和写法，并通过观察、分析、比较，推断等思维活动，发现数字之间的逻辑关系； 2. 通过听、说、读、写等形式，体验和表达数字在生活中的应用，感受数字和生活的密切联系； 3. 感知字母e在单词中的不同发音，尝试借助拼读规则拼读单词； 4. 掌握字母Ee, Ff, Gg, Hh的发音，用手写体正确地在四线三格中书写字母大小写。 三、分课时教学设计 第一课时（Ready to learn） 1. 课时教学目标 通过本课时的学习，学生能够： （1）在真实情境中感知数字的含义，并习得英文表达； （2）运用英文数字进行加法计算的问答，解决数学问题； （3）学唱歌曲，并根据数字口令，模仿Toby做出相应的动作。 2. 本课时核心语言 【核心词汇】 zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 【核心句型】 ―Five and three. ―Eight. 3. 教学过程 教学目标 教学活动 效果评价 1. 在真实情境中感知数字的含义，并习得英文表达。 1. Greetings. 2. Lead in the topic. T: What are they? S: They’re numbers. 3. Learn the numbers. (1) Numbers 1–5 T: One chick. One, one. Please read. (The same way to teach two, three, four, five.) T: Now let’s look and match. (2) Numbers 6–10 and 0 T: Look, there are five chicks. One more chick. Five and one. Six. There are six chicks now. Please read. (The same way to teach seven, eight, nine, ten, zero.) 教师观察学生能否在真实情境中将数字与相应的英文表达联系到一起，对于有困难的学生及时给予帮助。 2. 运用英文数字进行加法计算的问答，解决数学问题。 4. Let’s say. T: Now Let’s try to say. Give an example: –Two and seven. –Nine. 5. Let’s play a game. 6. Say the numbers. T: Now let’s review the numbers. Please say the numbers you see. 教师观察学生是否熟练掌握0到10的英文，根据学生的表现给予必要的指导。 3. 学唱歌曲，并根据数字口令，模仿Toby做出相应的动作。 7. Learn the song. T: Who is he? He is Toby the tiger. What does Toby do? S: Jump! 8. Let’s listen. 9. Let’s sing and mime. 10. Wrap up. T: In this lesson, we learn numbers 0–10. We play a game together and we learn the song “The tiger jump”. 教师根据学生的跟唱和模仿动作的情况，给予必要的指导和鼓励。 作业内容 1. 完成课本P23的活动3，并给数字涂上相应的颜色。 2. 找一找生活中的数字，并用英语说一说。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$