课时微练18 氮及其氧化物和氢化物 铵盐-（作业课件）【赢在微点·顶层设计】2026年高中化学高考一轮总复习

该高中化学高考复习课件聚焦“氮及其氧化物和氢化物 铵盐”专题，覆盖氮元素单质及化合物的性质、反应方程式书写、实验探究与计算等核心考点。依据高考评价体系，分析了性质与用途对应、实验现象分析等高频题型的考点权重，构建了系统的知识梳理与题型归纳体系。 课件亮点在于“基础训练+能力提升+真题模拟”的分层备考设计，如通过注射器中NO与O₂反应实验（科学探究与实践），解析气体体积计算模型（科学思维），强化学生证据推理能力。特设易错点警示（如Al³⁺与过量NH₃反应产物判断），助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准复习，提升备考效率。

课时微练(十八) 氮及其氧化物和氢化物　铵盐 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 基础训练 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.下列氮及其化合物的性质与用途不具有对应关系的是( ) A.N2性质稳定，可用作保护气 B.NH3易液化，可用作制冷剂 C.KNO3具有氧化性，可用于制黑火药 D.NH4Cl受热易分解，可用于制造化肥 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.在一支50 mL注射器里充入20 mL NO，然后吸入5 mL水，用乳胶管和弹簧夹封住管口，振荡注射器，静置后观察现象①。打开弹簧 夹，快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹，观察现象②。振荡注射器，静置后再观察现象③。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 下列关于该过程的分析不正确的是( ) A.现象①②，主要体现了NO难溶于水、还原性 B.现象②③，针筒示数：③<② C.过程中若将空气10 mL改成15 mL，③能观察到针筒内无气体剩余 D.此实验启示工业上制硝酸时充入适量O2可以提高氮原子利用率 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 在一支50 mL注射器里充入20 mL NO，然后吸入5 mL水，用乳胶管和弹簧夹封住管口，振荡注射器，静置后观察现象①中注射器中气体无色，注射器活塞几乎不发生移动，NO难溶于水；打开弹簧夹，快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹，观察现象②为注射器内气体变为红棕色，气体体积减小，注射器活塞向里移动，NO具有还原性，被氧化为NO2；振荡注射器，静置后再观察现象③气体由红棕色变为无色，气体体积减小，注射器活塞向里移动，据 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 此回答。由分析知，现象①②主要体现了NO难溶于水、还原性，A项正确；现象②中水进入针筒，NO被氧化为二氧化氮，现象③中二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮，故针筒示数：③<②，B项正确；过程中若将空气10 mL改成15 mL，则氧气有约3 mL，20 mL NO和3 mL氧气反应时，NO过量，故③能观察到针筒内有气体剩余，C项错误；此实验启示工业上制硝酸时充入适量O2，可以提高氮原子利用率，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.将充有n mL NO和m mL NO2气体的试管倒立于盛水的水槽中，然后通入n mL O2。m>n，则充分反应后，试管中气体在同温同压下的体积为( ) A. mL B. mL C. mL D. mL 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.实验室采用如图装置制取氨气，正确的是( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 A B C D         生成NH3 干燥NH3 收集NH3并验满 吸收多余的NH3 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 氯化铵受热分解生成HCl和氨气，HCl和氨气在试管口遇冷又会化合生成氯化铵，不能用加热氯化铵来制取氨气，A项错误；浓硫酸能与氨气反应，不能用浓硫酸来干燥氨气，B项错误；氨气的密度比空气小，应该用向下排空气法收集氨气，导管应该伸到试管底部，C项错误；氨气极易溶于水，尾气吸收应采取防倒吸的措施，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.氨催化氧化法是工业生产中制取硝酸的主要途径，某同学用该原理在实验室探究硝酸的制备和性质，设计了如图所示装置。下列说法错误的是( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 甲装置需要提供氨气和氧气，如果甲装置中的固体是NaOH或 CaO，只能提供氨气，不能提供氧气，X应为过氧化钠等，A项错误；无水氯化钙能与氨气反应形成配合物，不能用来干燥氨气，B项正确；戊中观察到紫色溶液变红，说明生成了酸性物质，可以说明一氧化氮、氧气与水反应生成了硝酸，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.某学习小组设计实验探究NO与铜粉的反应并检验NO，实验装置如图所示(夹持装置略)。实验开始前，向装置中通入一段时间的N2，排尽装置内的空气。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 装置B中盛有水，用于吸收挥发出的HNO3；装置E中盛有FeSO4溶液，用于检验NO，A项正确；装置D中红色粉末变为黑色，说明Cu生成了CuO，则NO与Cu发生了反应，B项错误；实验结束时，为防止倒吸，要先熄灭酒精灯，待装置冷却后再关闭分液漏斗的活塞，C项正确；由于FeSO4与NO的反应是可逆反应，NO不能被装置E中的FeSO4溶液完全吸收，且NO与水不反应，故装置F收集的气体中一定含有NO，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 O3与O2是同种元素组成的不同单质，二者互为同素异形体，A项错误；NOx是大气污染物，在大气中有可能形成硝酸型酸雨或光化学烟雾，B项正确；N2O5是一种酸性氧化物，但不是所有酸性氧化物都可以和水反应生成相应的酸，例如SiO2不和水反应，C项错误；H2O是一种V形分子，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 9.为探究氨及铵盐的性质，将NH4Cl晶 体装入如图所示T形三通管两端，进行 微型实验。下列说法错误的是( ) A.轻轻挤压任一乳胶头，若蒸馏水中 有气泡冒出，则装置气密性良好 B.同时点燃两个酒精灯后，两端湿润的pH试纸均变蓝 C.实验过程中竖直支管上方会出现白烟 D.停止加热后可以交替挤压两边乳胶头，使气体更充分吸收，减少污染 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 整套装置是密闭体系，若装置气密性良好，轻轻挤压任一乳胶 头，则蒸馏水中均有气泡冒出，A项正确；pH试纸遇酸变红，遇碱变蓝，氯化铵受热分解生成氨气和HCl，左边氯化钙会吸收氨气，右边NaOH会吸收HCl，因此同时点燃两个酒精灯后，左边pH试纸变红，右边pH试纸变蓝，B项错误；竖直支管上方同时有氨气和HCl，两者相遇生成氯化铵产生白烟，C项正确；停止加热 后，不断交替挤压两边乳胶头，增大压强，将残余的气体全部赶入蒸馏水中被吸收，减少污染，D项正确 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 10.NH3及其盐都是重要的化工原料。 (1)用NH4Cl和Ca(OH)2制备NH3，反应发生、气体收集和尾气处理的装置依次为 (填字母)。  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 能力训练 ACG 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)按如图装置进行NH3的性质实验探究。 ①先打开旋塞1，B瓶中的现象是 ，原因是__________ ，稳定后，关闭旋塞1。  ②再打开旋塞2，B瓶中的现象是_______________________________ ________________。  1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 有白烟生成 A瓶中的氯化氢扩散到B瓶中，与B瓶中的氨气反应生成氯化铵，能看到白烟 石蕊水溶液进入B瓶中，溶液的颜色变红 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)制备氨气时，加热固体的试管口应略向下倾斜，所以制备装置应选取装置A；氨气的密度比空气的小，因此应用向下排空气法收集，所以收集装置应选取装置C；氨气极易溶于水，应防止发生倒吸，因此尾气处理装置应选取装置G。(2)①A瓶的压强大于B瓶的，因此A瓶中的氯化氢进入B瓶中与氨气反应生成氯化铵，可以看到B瓶中有白烟生成。②由于氯化氢和氨气反应导致B瓶中的压强降低，且B瓶中的氯化氢相对过量，因此打开旋塞2时，石蕊水溶液会被倒吸入B瓶中，遇氯化氢溶液变为红色。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 11.本实验将氨的制备与性质探究及尾气处理综合在一起进行一体化创新设计，实验装置如图1所示，实验中使用氢氧化钠固体与浓氨水在常温下反应快速制备少量氨，省时高效。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)紫甘蓝溶液的变色范围如表所示，本实验改进了氨的喷泉实验，运用自制紫甘蓝溶液替代常规的水加无色酚酞溶液，使“喷泉”的颜色由常规的 色变得绚丽多彩。  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 pH 1 2~3 4~6 7~9 10 11 12~14 紫甘蓝溶 液颜色变化 深红 紫红 浅紫 蓝 青 绿 黄 红 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)本实验用水与无水乙醇以体积比1∶1混合而成的乙醇溶液作尾气吸收试剂，与常规的吸收试剂如水或稀硫酸相比，其优点为_______ ______________________________________________________。  (3)制备NH3的实验步骤 ①检查装置气密性。如图1所示连接好装置，打开开关 (填“1”或“2”，下同)，关闭开关 ，使整个装置密闭。记录大、小注射器活塞的初始位置，缓慢向下拉大注射器活塞一段距离，松开大注射器活塞，观察，若大、小注射器活塞均回到原来的位置，则说明装置气密性良好。②装入试剂，准备实验。  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 不仅可以充分吸收逸出的氨气，还不用增加常规的防倒吸装置 1 2 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (4)用如图2所示装置制备氨气并探究氨气的还原性，仪器接口的连接顺序为 ，装置B的作用为 ，实验开始前应先通一段时间的N2，其目的是 。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 adecbf(或aedcbf) 作安全瓶，防倒吸 排尽装置内的空气 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (5)反应结束后装置C中的氧化铜完全反应生成红色固体，为了探究红色固体的成分，进行实验：取15.6 g红色固体于烧杯中，加入足量稀硫酸，充分搅拌、静置、过滤、洗涤、干燥、称重，得固体9.6 g。已知Cu2O为红色固体，在酸性溶液中不稳定Cu2O+H2SO4=== Cu+CuSO4+H2O。则红色固体的成分及对应的物质的量为_____________________________________。  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 0.075 mol Cu2O、0.075 mol Cu 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)运用常规的水加无色酚酞溶液进行NH3的喷泉实验时，“喷泉”颜色为红色。(2)用水与无水乙醇以体积比1∶1混合而成的乙醇溶液来处理尾气，不仅可以充分吸收氨气，还能有效防止倒吸，不用增加常规的防倒吸装置。(3)检查装置气密性，如题图1所示连接好装置，打开开关1，关闭开关2，使整个装置密闭。(4)装置A为氨气的制取、干燥装置，干燥的氨气通过装置C；探究氨气的还原性，多余的氨气用装置D进行尾气处理，为了防倒吸，装置 C、D之间要增加装置B用作安全瓶,故仪器接口连接顺序为adecbf 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 12.氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题： Ⅰ.氨气的制备 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)实验室制备氨气的化学方程式为 _______________________________________。  (2)装置B中的干燥剂可以选用 。  (3)气体通过C、D装置时，试纸颜色会发生变化的是 (填字母)，原因是_______________________________________________________ _________________________________________________________。  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 碱石灰 D 干燥的氨气没有碱性，氨气与湿润的红色石蕊试纸中的H2O反应生成一水合氨，一水合氨呈碱性，使湿润的红色石蕊试纸变蓝 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 Ⅱ.氨气与二氧化氮的反应 (4)二氧化氮的制备：铜和浓硝酸产生NO2的离子方程式是____________________________________。  (5)将Ⅰ中收集到的NH3充入注射器X中，硬质玻璃管Y中加入少量催化剂，充入(5)中产生的NO2(两端用夹子K1、K2夹好)。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 Cu+4H++2N===Cu2++2NO2↑+2H2O 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 在一定温度下按图示装置进行实验。打开K1，推动注射器活塞， 使X中的气体缓慢通入Y管中，Y管中实验现象是_________________ ________________________；反应的化学方程式是 _________________________________。  Ⅲ.某氨氮废水(N、NH3·H2O)的生物法处理流程如图所示： 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 红棕色气体颜色变浅，管壁上出现水珠 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (6)检验氨氮废水中含有N的方法是___________________________ _____________________________________________________________________________________________。  (7)过程Ⅱ在硝化细菌作用下实现N→N→N的转化；称为硝化过程。在碱性条件下实现上述硝化过程的总反应的离子方程式为 _______________________________________。  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 向氨氮废水中加入NaOH溶 液，然后加热，若生成的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则说明有铵根离子 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A装置中氢氧化钙和氯化铵加热条件下反应生成氨气，生成的氨气经过B干燥后进入C中，干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试纸变蓝，C中试纸无变化，D中NH3与水结合生成一水合氨，D中湿润的红色石蕊试纸变蓝。E中氨气与浓盐酸反应生成氯化铵，E中出现白烟，F的作用为吸收多余的氨气，且进行了防倒吸处理。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 13.利用硝酸厂尾气中较高浓度NOx气体(含NO、NO2)制备NaNO2、NaNO3，流程如图： 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 已知：2NaOH+NO+NO2===2NaNO2+H2O。 (1)写出Na2CO3溶液和NO、NO2反应的化学方程式： _________________________________。  (2)下列措施能提高尾气中NO和NO2去除率的有 (填字母)。  A.加快通入尾气的速率 B.采用气、液逆流的方式吸收尾气 C.吸收尾气过程中定期补加适量Na2CO3溶液 (3)中和液所含溶质除NaNO2及少量Na2CO3外，还有少量 和 __________(填化学式)。  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 Na2CO3+NO+NO2===2NaNO2+CO2 BC NaHCO3 NaNO3 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (4)中和液进行蒸发Ⅰ操作时，应控制水的蒸发量，避免浓度过大，目的是 ；蒸发Ⅰ产生的蒸气中含有少量的NaNO2等有毒物质，不能直接排放，将其冷凝后用于流程中的 (填操作名称)最合理。  (5)母液Ⅱ需回收利用，下列处理方法合理的是 。  a.转入中和液 b.转入结晶Ⅰ操作 c.转入转化液 d.转入结晶Ⅱ操作 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 防止NaNO3析出而降低NaNO2的纯度 溶碱 c 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (6)NaNO2能与N2H4反应生成NaN3，该反应中NaNO2 (填“被 氧化”或“被还原”)，N2H4的电子式是____________，NaN3中含有的化学键类型是 。  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 被还原 离子键和(非极性)共价键 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)碳酸钠溶液显碱性，结合已知可得，Na2CO3溶液和NO、NO2反应生成NaNO2，根据原子守恒，还会有CO2生成。(2)加快通入尾气的速率，如果速率过快，可能会导致吸收不完全，反而降低去除率，A项不符合题意; 采用气、液逆流的方式吸收尾气，可以增加尾气与吸收剂的接触面积，从而提高去除率，B项符合题意; 吸收尾气过程中定期补加适量Na2CO3溶液可以保证吸收剂的浓度，从而增加去除率，C项符合题意。(3)由制备流程可知，碳酸钠溶解后，碱吸收过程可能发生Na2CO3+NO+NO2===2NaNO2+CO2、 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3NO2+H2O===2HNO3+NO、Na2CO3+2HNO3===2NaNO3+H2O+ CO2↑、Na2CO3+HNO3===NaNO3+NaHCO3等反应，所以中和液所含溶质除NaNO2及少量Na2CO3外，还有少量NaHCO3和NaNO3。(4)中和液进行蒸发Ⅰ操作时,若水的蒸发量过大,则溶液浓度过大，可能有NaNO3析出，从而降低NaNO2的纯度；蒸发Ⅰ产生的蒸气中含有少量的NaNO2等有毒物质，不能直接排放，应循环利用，提高利用率，所以将其冷凝后用于流程中的“溶碱”最合理。(5)母液Ⅱ中的溶质主要是NaNO3，将其转入转化液之后再进行蒸发结晶等操作，可以提高利用率，选c。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。下列关于含氮化合物的物质性质实验对应的反应方程式书写不正确的是( ) A.将过量氨气通入氯化铝溶液中：Al3++4NH3·H2O===[Al(OH)4]-+4N B.用浓氨水检验氯气管道是否泄漏：8NH3+3Cl2===6NH4Cl+N2 C.温度升高气体颜色加深：N2O4(g)2NO2(g) ΔH>0 D.NaNO2溶液显碱性：N+H2OHNO2+OH- 将过量氨气通入氯化铝溶液中，反应生成氢氧化铝和氯化铵，离子方程式为Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3N，A项错误；用浓氨水检验氯气管道是否泄漏，反应生成氯化铵和氮气，化学方程式为8NH3+3Cl2===6NH4Cl+N2，B项正确；温度升高气体颜色加深，说明平衡正向移动，正反应为吸热反应N2O4(g)2NO2(g)　ΔH>0，C项正确；NaNO2为强碱弱酸盐，水解后溶液显碱性N+H2OHNO2+OH-，D项正确。 N2化学性质比较稳定，可用作保护气，A项正确；NH3易液化，液氨汽化吸收大量的热，可作制冷剂，B项正确；黑火药发生爆炸的反应为S+2KNO3+3CK2S+N2↑+3CO2↑，N元素化合价降低，被还原，KNO3作氧化剂，即KNO3具有氧化性，C项正确；氮元素是农作物生长必需的元素，铵根离子容易被植物吸收，因此NH4Cl可用于制造化肥，D项错误。 可认为首先发生反应4NO+3O2+2H2O===4HNO3，反应后剩余 mL O2，然后发生反应4NO2+O2+2H2O===4HNO3， mL O2消耗NO2 n mL，则NO2过量(m-n)mL，过量的NO2再与水反应，最后得到NO的体积为过量NO2的三分之一，即 mL。 A.甲装置中的固体可以是NaOH或CaO B.乙装置中的干燥剂不能是无水氯化钙 C.丙中发生的反应是4NH3+5O24NO+6H2O D.若戊中观察到紫色溶液变红，则说明已制得HNO3 已知：在溶液中发生反应FeSO4+NO[Fe(NO)]SO4(棕色)，该反应可用于检验NO。 下列说法不正确的是( ) A.装置B、E中的试剂依次为水、硫酸亚铁溶液 B.若观察到装置D中黑色粉末变为红色，则NO与Cu发生了反应 C.实验结束后，先熄灭酒精灯，再关闭分液漏斗的活塞 D.装置F收集的气体中一定含NO 8.(2025·河北模拟)大气中NO达到一定浓度时，会对人体造成伤害。NO在大气中转化过程如图所示。 NONO2N2O5HNO3 下列说法正确的是( ) A.O3在转化过程中表现出强氧化性，与O2互为同位素 B.NOx是大气污染物，在大气中有可能形成硝酸型酸雨或光化学烟雾 C.N2O5是一种酸性氧化物，酸性氧化物都可以和水反应生成相应的酸 D.H2O是一种直线形分子，电子式为 (或aedcbf)；为了避免装置内的空气干扰实验，实验开始前，先通一段时间的N2，将装置内的空气排尽。(5)由已知信息可知，Cu2O+H2SO4===Cu+CuSO4+H2O，故最后得到的9.6 g固体为Cu，每1 mol Cu2O转化为Cu，固体质量减少80 g，现反应前后固体总质量减少15.6 g-9.6 g=6 g，说明有0.075 mol Cu2O，则15.6 g红色固体中Cu的质量为15.6 g-0.075 mol×144 g·mol-1=4.8 g，4.8 g Cu的物质的量为=0.075 mol，因此红色固体中有0.075 mol Cu2O和0.075 mol Cu。 Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O 8NH3+6NO27N2+12H2O N+2O2+2OH-N+3H2O (5)NH3和NO2在催化剂作用下反应生成N2和H2O，因此可观察到Y管中红棕色气体颜色变浅，管壁上出现水珠，化学方程式为8NH3+6NO27N2+12H2O。(6)检验铵根离子的方法为向氨氮废水中加入NaOH溶液，然后加热，若生成的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则说明有铵根离子。(7)碱性条件下，铵根离子与氧气、OH-反应生成硝酸根离子和水，离子方程式为N+2O2+2OH-N+3H2O。 (6)NaNO2中N元素化合价为+3价，N2H4中N元素化合价为-2价，所以NaNO2与N2H4发生氧化还原反应生成NaN3，该反应中NaNO2被还原；N2H4为共价化合物，N元素化合价为-2价，H元素化合价为+1价，两个N原子间形成一个共用电子对，每个N原子分别与2个H原子形成共用电子对，故电子式为；NaN3中含有活泼金属，故为离子化合物，Na+与之间形成离子键，内的N原子间形成(非极性)共价键。 $$