第3章 物态变化 章末复习提升-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（人教版2024）

》 章末复习提升 知识网络梳理 定义：物质由波态变成气态的过程 叫汽化，物质由气态变成液态的过 定义：表示物体的① 程度 程叫液化 凝氏温度规定：在标准大气压下， 定义：在液体内部 冰水溪合物的温度是② 和泰面同时发生 水沸腾时的温废是③ 的剧烈汽化现象 温度 洗腾 条件：温度达到 嘴用濃度计的原理 汽化的 沸点，蛙铁吸热 液体的④ 两种 渊受工具： 方式 定义：只在波依表 示数稳定 汽化和液化 温度计 面发生的汽化现象 后再读超 影响因素：液体的 祝战跟液柱的 使用方法 温度、液体的表面 表面5) 蒸发 积、液西上方的空 气流速 物态变化 特征：落发吸热， 定义：物质由國态变成液态的过 液化的 ⑧ 作用 程叫馆化，新质由液态变成固态 两种 的过程叫凝固 降低温废 方武 这点和凝固点：品体熔化时 压缩⑨ 的温度叫落点，液体凝固彩 成晶体时的温度叫减园，点 定义：物质由同态直接变成气态的 熔化和凝固 过程叫升熊，物质由气态直径变成 特在：常化⑥⑤ 国态的过程叫凝华 凝周 升华和凝华 特狂：开华吸热，聚华放热 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 易错易混整合 易错易混不能区分“白气”、白雾和水 A.“白气”就是水蒸气 蒸气 B.冬天，人说话时呼出的“白气”是空气中的 易储朋析 水蒸气汽化而成的 生活中看到的各种“白气”、白雾都不是 C.用壶烧开水，壶紫冒出的“白气”是壶嘴中 水蒸气，而是由水蒸气遇冷液化成的小水 水汽化后遇冷液化形成的 珠。水蒸气是无色、无味的。 D.夏天，刚从冰箱里取出的冰棒周围冒出的 “白气”是空气液化形成的 (2024一2025界首月考)下列选项中，关于 “白气”的说法正确的是 综合能力拓展 A基础题 计，示数为 1.(2024一2025益阳月考)温度与我们的生活 息息相关，凭感觉判断物体的冷热不可靠， 377 要想准确判断温度的高低要用温度计测量。 常用的液体温度计是根据液体 的规律制成的。图甲为实验室用的 2.上物理复习课时，老师写下了一副对联，上联 温度计，示数为 :图乙为体温 是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盆 44 /八年级物理RJAH版 内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物 6.如右图所示，容器中装有1和2两 态变化是 和 种液体，液体1上面浮有液体2 液体2 3.(2024安徽)我国古代科技著作 (两种液体不相溶)，液体2的沸点 液体1冠 《天工开物》里记裁了铸造“万钧 高于液体1的沸点。如果对容器底部加热 钟”和“鼎”的方法。先用泥土制 (热源温度高于两种液体的沸点)，则下列说 作“模骨”，“干燥之后以牛油、黄 法正确的是 蜡附其上数寸”，在油蜡上刻上各种图案（如 A.液体1先沸腾，液体2后沸腾，但两种液 上图)，然后在油蜡的外面用泥土制成外壳： 体同时蒸发 干燥之后，“外施火力，炙化其中油蜡”，油蜡 B.液体2蒸发，液体1不蒸发，直到液体1 流出形成空腔，在空腔中倒人铜液，待铜液 全部汽化后，液体2才会沸腾 冷却后，“钟鼎成矣”。下列说法正确的是 C.液体2和液体1同时蒸发，同时沸腾 ( D.开始液体2蒸发，液体1不蒸发，然后它 A.“炙化其中油蜡”是升华过程 们同时沸腾 B.“炙化其中油蜡”是液化过程 7.(2025马鞍山期末)小明和小华分别利用图 C.铜液冷却成钟鼎是凝固过程 甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化 D.铜液冷却成钟鼎是凝华过程 的特点。当水温接近90℃时，每隔3min记 4.(2024聊城)二氧化碳气体若被加压、降温到 录一次温度，并绘制出了图乙所示的水温与 一定程度，就会直接形成白色的、像雪一样 时间的关系图像。 的固体，这种固体在常温下不经熔化就会直 4湘度/ 接变成气体，所以叫干冰。干冰具有很好的 小明 制冷作用，可用于人工降雨。下列说法正确 陶土网 小弹 的是 90 9时间min A.干冰的形成是凝固现象 B.干冰变成气体是汽化现象 (1)实验时，当水中有大量气泡不断上升、变 C.高空中的水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰 大，到水面破裂开来，里面的 晶是熔化或凝华现象 散发到空气中，就表明水沸腾了。 D.干冰有制冷作用是因为干冰变成气体时 (2)分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的 需吸收热量 时间较长，可能的原因是 B能力题 5.冬季，汽车要加防冻液，以防水箱结冰而被 (3)小明在第9min撒掉酒精灯后，发现有一 胀坏。防冻液还具有防腐、防沸、防结垢等 段时间水温依然保持不变，则这段时间内烧 功能。下列关于防冻液的说法，正确的是 杯底部的温度 (选填“高于” “低于”或“等于”)杯内水的温度。 A.防冻液在极低的温度下也不凝固 B.防冻液在很高的温度下也不沸腾 C.防冻液的凝固点比水的凝固点低 D.防冻液的沸点比自来水的沸点低 上册第三章课外拓展提高 6.加快吸收 7.A8.B9.D 10.(1)A域少散热(2)升高不变 【解析】K1)硬纸板B的边缘有孔，放入温度计后，温 度计的玻璃泡会碰到烧杯侧壁，测量的温度不准确， 故远硬纸板A:为了缩短加热时间，可以加盖硬纸 板，减少热量散失。(2)分析图像可知：水在沸腾前， 不断吸热，温度升高；水在沸腾过程中，不断吸热，温 度保持不变 巴核心素养专练 11.B【解析】影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二 是液体表面积，三是液体表面附近的空气流动速度 将湿衣服晾在阴光下，提高了衣服的温度，挂在通风 处，加快了空气流动，摊开晾，可以增大液体的表面 积，加快蒸发，B正确。 第2课时液化 ②课内基础闯关 1.A2.D3.C 4.液化放出5.C 2课外拓展提高 6.汽化液化7.液化乙 8.D9.C10.D11.B 12B【解析】把这种杯子放在某些地方的空气中，空气 中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在白玉圆维体 上，积少成多，一段时间后杯中就会盛满水。由此可 见，杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的，放A正 确，B错误，有水滴产生前，白玉温度比周围空气温 度低，故C正确。在缺少水源的崇山峻岭中，空气中 的水蒸气可以在杯子中液化成水，即自动“生”水，故 D正确 @核心素养专练 13.C【解析】从题中数据可知，波态氨的沸点最低，最 容易沸腾：液态二氧化碳的沸点最高，不容易沸， 相反最容易液化。所以，如果在标准大气压下用降 温的办法，从空气中提取这些气体，那么温度下降时 首先被化并被分离出来的是二氧化碳。 实验突破二探究水在沸腾前后 温度变化的特点 ②实验针对训练 1.(1)热张冷缩(2)97小于(3)不变液化 2.(1)自下而上(2)8992(3)体积增大，最后破裂 B(4)减少水量（合理即可） 专题练习三物态变化的图像 1.C2.B 3.初始温度 4.D5.C 150 八年级物理RJAH版 6.C【解析】不能确定甲、乙两种物质本身的状态，不知 道是晶体的熔化还是液体的沸腾，则不能确定熔点， 故A、B错误。在12~20nin内，甲物质虽然温度不 变，但一定待续吸收热量，故C正确。由于不能确定 是晶体的熔化还是波体的沸腾，因此不能确定乙物质 在12~20min内的米态，故D错误。 第4节升华和凝华 ③课内基础闯关 1,升华2.凝固凝华 3.开华液化4.C 5.物态变化汽化液化凝华6.D 國课外拓展提高 7,凝固凝华放 8,室内一侧 9.C10.B11.C 核心素养专练 12.(1)升华吸凝华(2)凝华钨丝先升华后凝华 (3)B 【解析】(1)当加热碘粉时，碘会直接由园态变成气 态，形成紫色的碘蒸气，这属于升华现象，需要吸热。 同时发现棉线上好像挂了紫色的霜，这些霜是由碘 蒸气直接变成的固体，属于凝华过程。(2)一段时间 后，小明看到离试管底一段距离处，出现了一圈紫色 的堆积物，这是碘蒸气凝华形成的，并且时间越长， 凝华形成的碘越多。由此小明推断日光灯管上的黑 圈是钨丝先升华后凝华形成的。(3)高压电线上凝 结的厚冰柱经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚后变粗 的原因是空气中的水蒸气遇到冷的冰柱凝华成冰附 着在冰柱上，使冰柱越来越粗，故B正确。 第5节跨学科实践：探索厨房中的 物态变化问题 國实践专项训练 1.A2.C 3.(1)降低温度(2)凝华凝固(3)乙(4)C (5)拿刚出钢的馒头时，手上先沾一些水，利用水蒸发 吸热（合理即可） 章末复习提升 国知识网络梳理 ①冷热②0℃ ③100℃④热张冷缩⑤相平 ⑥吸热⑦放热⑧制冷⑨体积 易错易混整合 C ②综合能力拓展 A基础题 1.热胀冷缩-3℃36.5℃ 2.凝固熔化3.C4.D B能力题 5.C6.B 7.(1)水蒸气(2)小华所用水的量较大(3)高于 【解析】(1)当水中有大量气泡不断上升、变大，到水面 破裂开来，里面的水菜气散发到空气中，就表明水沸 腾了。(2)小华加热时间长，可能是因为小华用的水 量比较大。(3)撒掉酒精灯后，发现有一段时间水温 依然保持不变，这是因为酒精灯加热时，族园和陶土 网的温度升高得多，高于烧杯底部和水的温度，移开 酒精灯时，烧杯底部还会从铁圈和陶土网吸收热量， 烧杯底部的温度高于水的温度，水还会继缤沸腾一小 段时间。 第四章光现象 第1节光的直线传播 图课内基础闯关 1.B2.直线传播3.C 4.大3×10 5.不是距离 罗课外拓展提高 6.光在同种均匀介质中是沿直线传誉的变小 7.光的直线传特丙 8.3×103.84×10 9.D10.A11.D12.A13.B14.B 核心素养专练 15.(1)D(2)变大(3)树叶缝隙到起面的距离不同 第2节光的反射 圈课内基础闯关 1.30°0B0 2.能可逆的 3.A【解析】纸板NOF向前或向后折，是为了探究反 射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，故A正 确。入射光线靠近ON时，由光的反射定律可知，反 射光线会靠近ON,故B错误。使一東光贴着纸板沿 NO方向射到O点，这时反射光线与入射光线重合， 故C错误。使用此实验装置能探究光在反射时光路 是否可逆，只要将一束光逆着反射光线方向射向O 点，故D错误。 4.漫遵循5.C 图课外拓展提高 6.①②7.20°40°8.B 9.如下图所示 10.(1)垂直显示光路(2)D(3)是可逆的(4)在 巴核心素养专练 11.C【解析】入射角是入时光线与法线的夹角，由此可 知，人射角为50°，故A错误。当液面上升时，反射光 线与原来的反射光线平行，光点S将向左移动，故B 错误。当液面下降时，反射光线与原来的反射光线 平行，光点S将向右移动，故C正确。光源S不动， 增大激光与水平液面的夹角，则入射角减小，光点S 将向左移动，故D错误. 实验突破三探究光的反射定律 罗实验针对训练 1.垂直同一平面 2.(1)烟雾(2)①垂直②垂直同一平面(3)远离 相等 【解析】(1)在平百镜上方喷些烟雾，光线发生漫反射， 可以让人在不同方向都能观察到光的传播路径。 (2)①由题意可知，纸板和平面镜的夹角均为90°，在 纸板上可以观察到反射光线、入射光线，说明反射光 线、人射光线在纸板所在的平面上，则反射光线、入射 光线所在平面和平面镜是垂直关系。②在纸板上过 O点作出底边PQ的垂线ON,垂线ON是法线，则 ON与镜面垂直。由①②可知，反射光线、入射光线、 法线都在纸板所在的平面上，则可以得到结论：反射 光线、人射光线和法线在同一平面内。(3)由题表中 的实验数据可知，∠AOP逐新变小，说明入射光线 AO靠近平面镜，远离法线ON;由题表中的实验数据 可知，∠AOP与∠POB的补角∠BOQ相等，则 ∠AOP的余角与∠BOQ的余角相等，即∠NOB与 ∠AON的大小相等，它们分别是反射角和入射角，由 此可知，反射角等于人时角。 第3节平面镜成像 第1课时平面镜成像的特点 图课内基础闯关 1.12不变 2.A 3.(1)透明玻璃板竖直(2)像与物大小相等(3)像 与物体到镜面的距离相等(4)直接虚 4.如下图所示 圈课外拓展提高 5.虚46.仍能 7.D【解析】像距与物距相等，向左移动平面镜，物距变 小，则像距也会变小，像向左移动，故A不符合题意。 上册参老苔案 151