第3章 实验突破二 探究水在沸腾前后温度变化的特点&专题练习三 物态变化的图像-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（人教版2024）

实验突破二探究水在沸腾前后温度变化的特点 实验要点回顾 实验过程 2.水沸腾时有大量气泡生成，气泡不断上 按右图组装实验装置，对烧杯中 升、变大，到液面破裂。 的水进行加热，并且每隔相同的时间 实验拓展 记录一次温度计的示数，同时观察水 缩短实验时间的方法：(1)提高水的初温； 沸腾时的特点。 (2)减少水量：(3)在烧杯上加盖以减少散热； 实验结论 等等。 1.水沸腾时不断吸热，但温度保持不变。 实验针对训练 1在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，小 华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据 作出的温度与时间的关系图像如图乙所示。 温度/℃ (1)如图甲所示，同学们根据实验要求，按照 (选填“自下而上”或“自 048121620时间/mim 上而下”)的顺序组装实验器材。 乙 (2)实验前期，每隔3min记录一次温度计的 (1)实验中所用的温度计是根据测温液体 示数，当温度升高到88℃时，每隔1min记 的规律制成的。 录一次温度计示数。某时刻温度计的示数 (2)从图中可知，水的沸点是 ℃ 如图甲所示，则该时刻的温度是 说明此时实验室中的大气压 ℃。数据记录如表2所示，分析表2数据 (选填“大于”“小于”或“等于”)标准大气压。 可知，水的沸点是 ℃. (3)水在沸腾过程中，温度将 (选 表2 填“升高“降低”或“不变”)。能看到有“白气” 不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由水蒸气 测量次序 12345678910 水的温度/℃2443607286 (填物态变化名称)产生的 90929292 2.为了探究“水在沸腾前后温度变化的特点”， (3)如图乙所示，水沸腾时气泡在上升过程中 同学们设计了以下探究实验，并结合生活经 的变化情况是 验，提出了如表1所示的猜想。 本次实验可以验证表1中正确的是猜想 表1 (选填“A”或“B”)。 (4)实验结束后，发现本次实验时间过长。 猜想 沸腾前 沸腾时 为了缩短实验时间，请你为他们提出一条合 A 吸收热量，温度升高 继续吸热，温度升高 理的建议： 吸收热量，温度升高 继续吸热，温度不变 上册第三罩 专题练习三 物态变化的图像 KK 类型1熔化和凝固图像 下列对图像的分析正确的是 1.(2024一2025合肥庐阳区期中)如图所示的 A.实验中加热3min 个温度℃ 是甲、乙两种固体物质的温度随加热时间变 后就停止了加热 100 98 96 化的图像。下列说法正确的是 B.沸腾时温度不足 92 A.甲物质是晶体，乙物质是非晶体 100℃，可能是因 9001234567时间/min B.甲物质的熔点为210℃ 为供热不足 C.乙物质在BC段时处于固液共存状态 C.OB段表示沸腾过程，且温度先上升后 D.乙物质在BC段温度不变，不吸热 不变 个温度/℃ ↑温度/℃ D.在AB段虽然温度不变，但水也在不断 50 吸热 类型③综合图像 4时间/min 024681012时间/m 5.小丽同学对冰加热，她根据冰熔化成水直到 第1题图 第2题园 沸腾的过程，绘制成下图所示的温度随时间 2.小明针对甲、乙两种物质做凝固实验，得到 变化的图像。下列分析正确的是() 的温度与时间的关系图像如图所示。下列 温度/℃ 分析错误的是 100 A.甲在第2min时是液态 B.甲在ab段吸热 20时间/mim C.甲的凝固点是48℃ D.乙是非晶体 A.水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热 类型②水沸腾的图像 B.冰熔化过程需要8min 3.某同学用图甲的装置做“探究水沸腾时温度 C.第5min时，物质处于固液共存状态 变化特点”的实验。如图乙所示的是两组同 D.图中DE段表示冰的熔化过程 学分别根据实验数据绘制的温度随时间变化 6.对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随 的图线I和Ⅱ。由图线可知，沸腾前I、Ⅱ两条图 时间变化的图像如下图所示。下列说法正 线不重合的原因是水的 确的是 () (选填“质量多少”或“初始温度"”)不同」 A.甲物质一定是 ↑温度℃ ↑温度℃ 10 晶体 98 B.乙物质的熔点一 96 定是90℃ 12 20时间/mid C.甲物质在12~20min内一定持续吸收 681012时间mim 乙 热量 4.某同学做完“观察水的沸腾”实验后，根据记 D.乙物质在12~20min内一定处于固液共 录的数据作出水的沸腾图像（如下图所示）。 存态 40 /八年级物理RJAH版课外拓展提高 6.加快吸收 7.A8.B9.D 10.(1)A域少散热(2)升高不变 【解析】K1)硬纸板B的边缘有孔，放入温度计后，温 度计的玻璃泡会碰到烧杯侧壁，测量的温度不准确， 故远硬纸板A:为了缩短加热时间，可以加盖硬纸 板，减少热量散失。(2)分析图像可知：水在沸腾前， 不断吸热，温度升高；水在沸腾过程中，不断吸热，温 度保持不变 巴核心素养专练 11.B【解析】影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二 是液体表面积，三是液体表面附近的空气流动速度 将湿衣服晾在阴光下，提高了衣服的温度，挂在通风 处，加快了空气流动，摊开晾，可以增大液体的表面 积，加快蒸发，B正确。 第2课时液化 ②课内基础闯关 1.A2.D3.C 4.液化放出5.C 2课外拓展提高 6.汽化液化7.液化乙 8.D9.C10.D11.B 12B【解析】把这种杯子放在某些地方的空气中，空气 中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在白玉圆维体 上，积少成多，一段时间后杯中就会盛满水。由此可 见，杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的，放A正 确，B错误，有水滴产生前，白玉温度比周围空气温 度低，故C正确。在缺少水源的崇山峻岭中，空气中 的水蒸气可以在杯子中液化成水，即自动“生”水，故 D正确 @核心素养专练 13.C【解析】从题中数据可知，波态氨的沸点最低，最 容易沸腾：液态二氧化碳的沸点最高，不容易沸， 相反最容易液化。所以，如果在标准大气压下用降 温的办法，从空气中提取这些气体，那么温度下降时 首先被化并被分离出来的是二氧化碳。 实验突破二探究水在沸腾前后 温度变化的特点 ②实验针对训练 1.(1)热张冷缩(2)97小于(3)不变液化 2.(1)自下而上(2)8992(3)体积增大，最后破裂 B(4)减少水量（合理即可） 专题练习三物态变化的图像 1.C2.B 3.初始温度 4.D5.C 150 八年级物理RJAH版 6.C【解析】不能确定甲、乙两种物质本身的状态，不知 道是晶体的熔化还是液体的沸腾，则不能确定熔点， 故A、B错误。在12~20nin内，甲物质虽然温度不 变，但一定待续吸收热量，故C正确。由于不能确定 是晶体的熔化还是波体的沸腾，因此不能确定乙物质 在12~20min内的米态，故D错误。 第4节升华和凝华 ③课内基础闯关 1,升华2.凝固凝华 3.开华液化4.C 5.物态变化汽化液化凝华6.D 國课外拓展提高 7,凝固凝华放 8,室内一侧 9.C10.B11.C 核心素养专练 12.(1)升华吸凝华(2)凝华钨丝先升华后凝华 (3)B 【解析】(1)当加热碘粉时，碘会直接由园态变成气 态，形成紫色的碘蒸气，这属于升华现象，需要吸热。 同时发现棉线上好像挂了紫色的霜，这些霜是由碘 蒸气直接变成的固体，属于凝华过程。(2)一段时间 后，小明看到离试管底一段距离处，出现了一圈紫色 的堆积物，这是碘蒸气凝华形成的，并且时间越长， 凝华形成的碘越多。由此小明推断日光灯管上的黑 圈是钨丝先升华后凝华形成的。(3)高压电线上凝 结的厚冰柱经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚后变粗 的原因是空气中的水蒸气遇到冷的冰柱凝华成冰附 着在冰柱上，使冰柱越来越粗，故B正确。 第5节跨学科实践：探索厨房中的 物态变化问题 國实践专项训练 1.A2.C 3.(1)降低温度(2)凝华凝固(3)乙(4)C (5)拿刚出钢的馒头时，手上先沾一些水，利用水蒸发 吸热（合理即可） 章末复习提升 国知识网络梳理 ①冷热②0℃ ③100℃④热张冷缩⑤相平 ⑥吸热⑦放热⑧制冷⑨体积 易错易混整合 C ②综合能力拓展 A基础题 1.热胀冷缩-3℃36.5℃ 2.凝固熔化3.C4.D