第2章 第2节 声音的特性&专题练习二 声音特性的辨析与应用-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（人教版2024）

第2节 声音的特性 意要点提园 1.音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定。额率高则音调高，频率低则音调低。 2,响度是指声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小。响度跟发声体的振幅有关，发声体 的振幅越大，发出声音的响度也越大。人耳听到声膏的响度还与人距离发声体的远近有关。 3.音色反映了声音的品质和特色。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 课内基础闯关 知识点 音调 知识点2响度 1.蝴蝶的翅膀每秒钟振动五六次，它所发出的 4.物理学中用 来描述物体振动 声音的音调低于20Hz,为 波： 的幅度。人听到的声音是否响亮，除跟发声 海豚能发出振动频率高于20G00Hz的声 体发出声音的响度有关外，还跟人与发声体 音，为 波。上述两种频率的声 之间的 有关。 音，人耳都 (选填“能”或“不 5.闲暇之时，听听音乐能够舒缓身心，但音量 能”)听见。 要适中，即声音的 (填声音的 2.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国 特性)不宜过大，以免对听力造成损伤。 古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现 6.不少老师在上课时，为了让学生能听得更清 代7个音阶中的do、re、mi、sol、la,五音实际 楚，常利用扩音器（俗称“小蜜蜂”）进行授 上是指声音的 某昆虫的翅 课。这样做的目的是 () 膀在2秒内振动80次，则它翅膀的振动频 A.提高声音的音调 率是 Hz。 B.增大声音的响度 3.如下图所示，使劲按住尺子，拨动尺子外端， C.增大声音的频率 听它发出的声音。要使其发出声音的音调 D.改变声音的传播速度 变高，应 知识点3音色 7,古诗词是我国传统文化的瑰宝，其中蕴含着 很多物理知识。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽” 中，区分蝉鸣声和鸟叫声是依据声音的一 A.用更大的力拨动尺子 B.用更快的速度拨动尺子 8.《红楼梦里的贾宝玉一听见王熙风的笑声， C.使尺子伸出桌面更长 便知道是“风姐”来了，靠的是声音的() D.减小尺子伸出桌面的长度 A.响度B.音色C.音调D.速度 课外拓展提高 9.在使用导航系统时，我们可以设置不同明星 通过AI技术合成的。AI技术合成的声音 的声音来为我们导航，这里的声音大多都是 主要是模拟了明星声音的 上册第二章 21 我们还可以通过调节音量键来改变声音的 12.(2024一2025池州期中)下列图片是甲、乙 ,使其更好地为我们服务。 两个声音的发声体的振幅与时间的关系图 (均填声音的特性) 像。下列说法正确的是 () 10.右图是一款超声波驱 个振腰/cm 个振幅em 波峰 0. 鼠器，它发出的超声波 能对鼠类的听觉系统 0.002 0.004 时间s 时间 进行有效的干扰和刺 谷 甲 激，使其恐慌不安，从而将鼠类驱逐出人们 A.甲的音调比乙的高 的生活范围。超声波的频率超过 B.甲和乙的音调相同 Hz,因此不会对人类的生活造 C.甲的响度比乙的大 成干扰。超声波的传播 (选 D.甲和乙的响度相同 填“需要”或“不需要”)介质。 13如下图所示，几个相同的玻璃瓶中装有不 11.(2024青岛)下图所示的编钟、石磬和骨笛 同高度的水。用筷子从侧部薇击不同瓶 均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发 子，可以发出不同音调的声音：用嘴吹每个 出的声音音色不同，这主要是因为() 瓶子的上端，也能发出不同音调的哨声。 下列说法正确的是 () 石 骨笛 A.发声体振动颜率不同 A.用嘴吹气时，水面越高，音调越低 B.发声体振动幅度不同 B.从侧部敲击瓶子时，水面越高，音调越低 C.发声体材料不同 C.用嘴吹气和薇击同一瓶子，音调是相同的 D.声音传播速度不同 D.用紫吹气和敲击同一瓶子，音色是相同的 核心素养专练 14.核心素养·科学探究(2024一2025衡阳 (1)在口琴的同一孔处用不同的力度吹，发 月考}口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片 生变化的是声音的 (选填“音 振动发声的多簧片乐器。将口琴拆开后， 调”“响度”或“音色”)。 其内部的琴芯结构如图甲所示，在琴芯的 (2)口琴的高音区为图甲中的 气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜 区，口琴的低音区为图甲中的 片，A区的较薄、较短，振动快，C区的较 区。（均选填“A”“B”或“C”) 厚、较长，振动慢。 (3)小德自己制作了一个哨子，在筷子上缠 一些棉花，做成一个活塞，如图乙所示。吹 哨子时，上下推拉活塞，音调最高的是图乙 中的 (选填“A”“B”或“C”)。 22 /八年级物理RJAH版 专题练习二 声音特性的辨析与应用 <《国 类型① 声音特性的辨析 A.一定有三个发声体 1.下列主要描述声音的音调的是 B.图甲比图乙的音调低 描述响度的是 C.图乙比图丙的响度大 ①声纹锁②引吭高歌 ③高音声部、低音 D.图丙比图甲的音调高 声部④闻其声知其.人⑤震耳欲聋⑥低 类型2声音特性的应用 声细语 7.物理学与工程实践北京大兴国际机场试点 2.音响设备能起到“扩音”作用，即增大声音的 安装了深鸟雷达，能预防飞鸟对起落的飞机 :同时好的音响设备具有较高的 产生的危害。如果发现有飞鸟可能对航班 “保真度”，即较好地保持原声的 造成威胁，机场会立刻开启声波驱鸟设备， 3.如右图所示，蒙住双眼的 利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞 小王能辨别周围同学的声 鸟。有时为了使驱鸟效果更好，工作人员会 音，这是因为不同人声音 调大播放的音量。下列关于声波驱鸟的说 的 不同。女同学的声音比男 法，正确的是 () 同学的尖细，是声音的 不同。 A.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调：改变 小王还可以根据声音的 来大 播放音量是指改变声音的响度 致判断周围同学离他的远近。（均选填“响 B.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变 度”“音调”或“音色”) 播放音量是指改变声音的响度 4.(2024南通)南通板离风筝制 C.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色：改变 作技艺是国家级非物质文化遗 播放音量是指改变声音的音调 产。风筝上面缀满大小不一的 D.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率；改变 哨口，如右图。风筝升空后哨 播放音量是指改变声音的音调 口发出低、中、高音。这里描述的声音的这 8.(2024一2025池州月考)右图 种特征指的是 ( 是一款新型的折叠导盲杖，使 A.音调B.响度C.音色 D.声速 用时导盲杖会持续发出超声 5.先轻敲一个大钟，再用力敲这个大钟。两次 波，若其在前进方向上遇到障 听到大钟发出的声音的 ( 碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示 A.音调不同 B.响度不同 音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人 C.音色不同 D.频率不同 绕开障碍物。关于导盲杖发出的超声波与 6.(2024一2025湖南师大附中月考)小明在音 提示音，下列叙述正确的是 ) 乐教室练习弹奏乐器，同一示波器上记录的 A.超声波不是由物体振动产生的 不同时间接收到的声音的波形如下列图片 B.超声波的传播不需要介质 所示。下列说法正确的是 C.超声波的频率比提示音的频率高 D.人耳能听见超声波 上册第二章 2=20m/s×10s=200m:已知第1根路灯杆到第6根 路灯杆的间隔数=6一1=5，那么相邻两根路灯杆之 间的距离L-200巴=40m,B正确，C错误.该车从 5 第1根路灯杆行驶到第3根路灯杆的路程=2×40m =80m,已知该车的行驶速度v=20m/s,所以该车从 第1根路灯杆行驶到第3根路灯杆的时间一兰 80四=4s,D错误， 20m/s 10.(1D50.00.5(2)c>vc>aB<(3)2 【解析】(1)由图可知，BC段的路程sc=6.00dm 1.00dm=5.00dm=0.50m=50.0cm,运动时间tr =15:35:23-15:35:2=1s,则c=-05m 0.5m/5。(2)由图示可知，AB段路程5a=10.0dm 6.0dn=4.0dm=0.4m,用时ta=2s,则e=9 -0,4m=0,2m/s,AC段路程x=10.0dn-1.0dn =9.0dn=0.9m,用时tac=3s,则c-c tAc 0.9口=0.3m/s:可见v>aC>,因为小车做 35 速度越来越大的变速运动，路程的中点在B点的下 方，时间的中点在B点的上方，则有受<，<受 (3)过了A点后开始计时，使AB段、AC段时间的测 量值衡小，由=广可知，所测AB段，AC段的平均 速度偏大，B、C点计时均准确，所以对BC段没有影 响，故会影响VA、,VC三者中2个的测量结果， 11.(1)2.5s (2)0.36m/s (3)0.36m/s-0.4m/s 第二章 声现象 第1节声音的产生与传播 题课内基础闯关 1.振动振动停止，发声也停止 2.振动真空3.D 4.温度340固体5.B 课外拓展提高 6.蓉空气波 7.反射17 8.C9.C10.D11.B 12.(1)振动转换法(2)空气(3)甲 巴核心素养专练 13.三空气 14.600 148 /八年级物理RJAH版 第2节声音的特性 母课内基础闯关 1.次声超声不能2.音调40 3.D 4.振幅距离5.响度 6.B7.音色8.B ©课外拓展提高 9.音色响度10.20000需要 11.C12.A13.B 核心素养专练 14.(1)响度(2)AC(3)A 【解析】(1)在口琴同一孔处用不同的力度吹，金属簧 片振幅不同，则发生变化的是声音的响度，(2)A区 的较薄、较短，振动快，频帝高，音词高，属于高音区： C区的较长、较厚，振动慢，须率低，音调低，属于低 音区。(3)声音是由物体的振动产生的。吹哨子时， 哨声是由管内的空气柱振动产生的：吹哨子时，上下 推拉活塞，空气柱越短，振动越快，频率越高，音调越 高，故音调最高的是图乙中的A。 专题练习二声音特性的辨析与应用 1.③②⑤⑤2.响度音色 3.音色音调响度 4.A5.B6.D7.B 8.C【解析】声音是由物体的振动产生的，一切正在发 声的物体都在振动，A错误。一切声的传播都需要介 质，B错误。超声波的频率高于20000Hz,提示音能 被人听到，频率在20Hz到20000Hz之间，所以超声 泼的频率比提示音的领率高，C正确。超声波的颜率 高于人的听觉须率范围，所以人听不到超声波，D 错误 第3节声的利用 课内基础闯关 1.音调信息2.C 3.能量4.D @课外拓展提高 5.振动能量6.闻信息能量 7.C8.C9.B10.C 11.(1)4500m (2)2250m 國核心素养专练 12,减少柔软多孔 第4节噪声的危害和控制 國课内基础闯关 1.W声B2.D3.响度适合 4.D5.B6.A