第2章 第2节 声音的特性-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（人教版2024）

第2节 ✉课前预习导航 一、音调 1.定义：指声音的高低。 2.音调是山发声体振动的频牵决定的。 频率越高，音调越高，声音听起来越头翔：频率 越低，音调越低，声音听起来越况网。 (1)频率：物体振动的次数与所用时间之 比叫作频率。单位是赫兹，符号为Hz (2)人能感受的声音频率有一定的范围， 多数人能够听到的频率范围是20Iz到 20000Hz。物理学中把低于20Hz的声叫作 次声波，把高于20000Hz的声叫作超声波。 视健恩结 弦乐器的音调与弦的长短、祖朝、松紧 程度有关。当弦的粗细、松紧程度相同时， 弦越长，音调越低；当弦的粗细、长短相同 时，弦拉得越紧，音调越高：当弦的松紧程 度、长度相同时，弦越细，音调越高。 二、响度 1.定义：指声音的强弱，即人耳感觉到的 声音的大小。 2.响度跟发声体的振幅有关，发声体的振 幅越大，发出声音的响度也越大。 3.人耳听到的声音的响度还与声音的 数程意、距离发声休的远近有关。声音越分 散，距离发声体越远，人耳感觉到的声音的响 度越小，反之就越大。 三、音色 音色又叫音品，反映了声音的品质和特 色。音色是由发声体的材料、结构和振动方式 决定的，不同的发声体发出的声音的音色是不 周的。 吉音的特性 名师点睛 通过波形图判断声音的待性：横看时， 如果相同时间内振动的次数（或蔬密程度） 相同，则音调相同：竖看时，如果振动的幅度 相同，则响度相同：整体看时，如果波的形状 相同，则音色相同 @经典例题剖析 【例1】1987年，我国发现了公元前6000 年的·支完整骨笛一贾湖骨笛（如下图所 示)，它是由鹤类尺骨制成的，上有七个音孔， 演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出 声音的 变化。我们能够区分骨笛和 十筝的声音，是因为它们的 不同。 (均填声音的特性) 【解题点拨】用手分别按住不同的音孔时， 骨笛内扳动的空气柱的长度不同，其振动的颍 率不同，发出点音的音调不同；不同的乐器，其 发声的材料和结构不同，发出声膏的膏色不同。 【例2】下列图片所示的是某型号的钢琴与 长笛发出C澍1(do)时的波形图。根据波形 图，下列说法正确的是 钢琴 长简 A.钢琴与长笛的声音的音调不同，音色 相同 B.钢琴与长笛的声音的音调相同，音色 不同 C.钢琴与长笛的声音的响度相同，音色 上E第二蓝 27 相同 D.钢琴与长笛的声音的响度不同，音色 不同 【解题点拨】音调是指声音的高低，由发声 体报动的频率决定，它在波形图中表现为波排 列的疏密程度：响度是指声音的大小，由发声 体的振精决定：章鱼反映了声音的品质，它在 波形图中表现为波的形沃。从题图中可以看 出，两个波的疏密程度和振幅均相同，但形 不同，由此可作出判断。 参考答案0【例1】音调膏色【例2】B 已课内基础闯关 考点①音调 1.如右图所示，将齿数不同的齿 轮固定在同·轴上，当齿轮转 动时，用硬纸片接触齿数不同 的齿轮，硬纸片发出声音的音膏调是不问的」 齿轮的齿数越多，使纸片振动得越快，硬纸 片发出声音的音调越 (选填“高” 或“低”)，声音听起米越 (选填 “尖细”或“低沉”)。 2.一只蝴蝶飞行1min振翅360次，蝴蝶振翅 的频来为 Hz,蝴螺振翅发出的声 音是在下表巾 的听觉范围内 的，人类 (选填“能”或“不能”) 听到这种声音。 动物 大象 狗 海豚 蝙妈 听觉范 15 150 1000 1--20000 围/Hz 50000 150000 120000 3.人能感受的声音频率有·定的范围，大多数人 能听到的声音的频率范图是20一20000Hz。 大象父流的“声音”是一种次声波。人类听 不到大象的“声音”，是因为 大家发的太 次花无人人国 28 入年级物里R图 考点②响度 4.AI智能音箱已广泛应用丁新能源汽车，它让 用户以语音对话的交互方式实现多项功能的 操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指 令时，音箱就自动改变声音的 音箱内部扬声器振动的幅度 考点③音色 5.(2025景德镇期未)许多男生在“变声期”往 往感觉自己说话的声音“变粗”了，这里的 “粗”指的是声音的 :同学」都 说小红和小兰说话声音很像，主要是指她」 两个人说话时声音的 接近。 6.微信是现在·种重要的社交软件，人们越米 越习惯通过发送语音消息来交流。下图所 示的是微信聊天窗口的截图。通过声音识 人的主要依据是 +8 酒标 A.音调 B.响度 C.音色 D频率 ⊙课外拓展提高 一、填空题 1.(2025赣州于都期末)口技是民问的一种声音 艺术，高超的口技艺人可以模仿各种声音。 从声音的特性来看，他主要模仿声音的 :口技艺人往往通过重拍醒木结束 表演，醒木拍得越重，声音的 越 大。（均选填“响度”“音调“或“音色”） 2.(2024一2025龙南期中)向如图a所示的两 支试管中吹气， (选填“甲”或 “乙”)试管发出声音的音调高。图b是两支 试管所发出声音对应的波形图，则图a中乙 试管发出的声音对应图b所示的 (选填“A”或“B”)波形图。 甲 B 3.下图所示的是人和一些动物发声和听觉的 频率范围。人所发出的声音都是山于发声 部位 而产生的。地震前通常 有次声波产生，人、海豚和大象中最先感觉 到地震发生的是 频*Hz 85 1100 201 2000 7001200 、150 I50000 14☐24 20000 发市城率 ☐听觉频率 二、选择题 4.(2024甘肃)“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”作为 千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。关于 蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是() A.蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的 B.人们根据音色来辨别蝉叫声和均鸣声 C.鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快 D.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越大 5.学校举行红歌比赛，全班同学合唱《歌唱祖 国》：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响 亮…”“多么响亮”指山音的 A.音色好B.音调高C.响度大D.频率高 6.阳光下的花园里，我们看到蜜蜂和蝴蝶在飞 行。我们能听到蜜蜂飞行的声音，但听不到 蝴蝶飞行的声音的原因是 的的面不 的不画 不 7.(2024一2025上饶广信区 月考)北京大兴国际机场 县京大现国形桃场 鸟助舍型练地 试点安装了探鸟雷达，能 预防飞鸟对起落的飞机构成威胁。鸟防实 验场地如上图所示，如果发现小鸟有可能 对航班造成威胁，机场立刻开启声波驱鸟设 各，利用提前录制好的本地猛禽的叫声驭赶 飞鸟。有时为了使驱鸟效果更好，工作人员 会调大播放的音景。下列关丁声波驱鸟的 说法，正确的是 A,声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调，政变 播放音量是指改变声音的响度 B.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色，改变 播放音量是指改变声音的响度 C.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色，改变 播放音量是指改变声音的音满 D.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率，攻变 播放音量是指改变声音的音调 8.(多选)下列关于声见象的描述及其解释，正 确的是 ) A.“闻其声知其人”的依据是不同的人发出 声音的音色不同 B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在 公共场所说话忖，音凋要放低此 C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声 音的音湖高 D.“响鼓也需重锤敲”，说明振幅越大，声音 的响度越大 巴核心素养提升 科学思维在班级举行的“小型音乐会”上， 同学们用自制的乐器演参。图甲为水瓶琴， 图乙为可以上下推拉活塞的哨子。下列有 关说法正确的是 A.图甲：对着水瓶琴瓶口吹气时，主要是瓶 内水柱在振动 B.图甲：敲击水瓶琴时，从左到右音调逐渐 变高 C.图乙：向上推活塞，哨音的音湖会变高 D.图乙：向下拉活塞，哨音的音湖会变高 上E第二蓝4.A5.C6.T0 巴核心索养提升 (1)0(2)1300(3)0.0015= 【解析】(1)如果铜铃在甲，乙中点，则铜铃到甲、乙的 距高是相等的，且山于声速相同，因此市音从铜铃到 达甲、乙的时间相同，放液品显示屏的示数为0s (2)设声音在该液休中的传播速度为，则声音从铜铃 传到甲的时间为1，一日声音从制铃传到乙的时间为 t6-号：由题意知，6一tn=0.02s,所以告-号 3.4m0.4m-0.0025,解得0-1500m/s。(3)甲、 乙之间的距离为sz一51cm一0,51m,铜铃放到乙的 右边距离乙.20cm处，即s2一20cm一0.2m,那么铜 铃到甲的距离s==51c+20cm=71em=0.71m, 已知声音在空气中的传描速度g=340ms,所以 二-么=54=0.51m=0.015.增大铜铃到 g--310m/s 乙的距离，甲、乙之间的距离不变，所以显示屏的示数 不变，则1=：。 第2节声音的特性 圆课内基础闻关 1.高尖细 2.6大象不能 3.D 4.响度增人 5.音调音色 6.C ②课外拓展提高 1,音色响度 2.甲A 3.振动大象 4.B5.C6.B7.B8.D 臣核心素养提升 C 第3节声的利用 恩课内基础闻关 1.C2.B 3.超声波能量 4.能量15 恩课外拓展提高 1.能量信息 2.不能信总 3.次声波能量 4.C5.D6.C 心核心素养提升 D 164 八年级物里RJ版 第4节噪声的危害和控制 ©课内基础闻关 1.A2.D3.D4.B 5.声源处信息 6.C7.A8.C 习课外拓展提高 1.甲了 2.噪声传播过程中 3.声源处响度 4.响度不能变大 5.B 6.A 7.A 8.ABD) 巴核心素养提升 从环境保护角度分析，该厂应设置在B以域。因为B 区域有小山的湾挡，可以减小纺织工厂对住宅区和学 校的噪声污染。 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 ®实践专项圳练 1,响度传播过程中 2.噪声声源处传插过程中人耳处 3.B4.C5.B 6.(1)材料的厚度不同(2)响度(3)聚酯棉(4)B (3)传播过程中 7.(1)将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲： 玻璃朴(2)材料的吸音能力(3)聚酯棉(4)层度 (或硬度、面积大小等，合理即可) 阶段训练（二）》 1.振动空气 2.育色响度 3.响度声源 4.信息次 5.a c 6.C7.B8.B9.A10.C 11.解：(1)听到回声的最短时间大丁t一0.1s 能听到阿声时距离山崖的敏短距离大于 5m=2=tm=2X340m/s×0.1s=17m (2)老师站在山谷里的某一位置大叫一声，25后听到 了第一次回声，4一25 1 老师离A山定的距离A一2A一2X40m/sX 2s-340m (3)又过了3s老帅听到了第二次回声，t=2s十3s -5s 1 1 老师离B山宜的距离s1一2*ts一2X340m/sX 5s=8501m 两个山岸之问的距离 5Ae=￥a十sa=340m十850m=1190m 12.(1)松繁程度(2)粗细长度和松紧程度细