第5章 4 升华和凝华&5 跨学科实践：地球上的水循环-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（教科版2024）

升 跨学科实践 巴课前预习导航 一、升华和凝华 1.升华：物质由围态直接变为气态的过程 叫作升华。如寒冷的冬天，冰冻的衣服会晾 千、雪人变小等。 2.凝华：物质H气泰直接变为固态的过程 叫作凝华。如草叶上出现白霜、窗户上出现冰 花等。 3.物质在升华过程中要败收热量，在凝华 过程中要放出热量。如在云层中撒入下冰，利 州十冰升华吸热，实现人上工降雨。 一 名师点曙 发生凝华的条件比较特殊，一般是要求 气体的浓度达到一定的要求，温度低于凝固 点。发生的原因一般是急剧降温。 二、地球上的水循环 1.水是地球上最重要的白然资源，是生命 的摇篮。 2.阳光照射下，海洋、陆地上的水燕发成 水蒸气，随风流动，升至温度较低的高空，转化 成水滴或冰品，聚成一朵朵云，在冷空气的作 州下，形成雨，雪或冰苞，义落回海洋，陆地。 3.动物、植物以多种形式参与了生态系统 的水循环。 4.米白云层的降水，是维特生命活动的重 要水源之·。 三、保护水资源 1.淡水只占全球水储量的2.78%，凡大部 分淡水不便于人类直接利川。 2.人类的活动在大量消耗水资源的同时， 还造成了水的污染，加剧了水资源危机。 和凝华 地球上的水循环 3.我国是世界上缺水的国家，我们每一个 人都应该节约州水，保护水资源。 已经典例题剖析 【例】水是生命之源，其存在的形式与状态 随环境和气候经常发生变化，且循环往复，如 下图。以下关于水的物态变化及吸放热情况， 说法正确的是 ) 降水 9湖 海洋一 A.阳光普照海洋，海水吸热升华成水蒸气 B.水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液 化成小水滴或凝华成小冰品，悬浮在高竿形 成云 C.小水滴遇到更寒冷的气流，凝华成小冰 珠，最后可能形成冰雹，降落到地而 D.冬大，水蒸气在寒冷的高空急刷降温凝 固成小冰品，以雪花的形式落回地面 【解题点拨】海水吸收蒸层后会汽化成水 蒸气，水蒸气与冷空气接触后，水蒸气会放出 热是，从而液化成小水南或凝华成小冰晶，悬 浮在高空形成云。小水滴道到更寒冷的气流 时，会凝固成小冰珠。水蒸气在寒冷的高空急 降温凝华成小冰晶。 参考答案。【例】B @课内基础闯关 考点①升华和凝华 1.下列四种现象中，属于升华的是 A.战士口中呼出 B.冬天玻璃窗上 的“白气” 的冰花 上E第5章 C.用久了的白炽D.游泳后上岸的 灯钨丝变细 人感到冷 2.某同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末 和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后州酒精灯 微微加热烧瓶，发现卫生球粉末越来越少 停止加热，一·会儿后烧瓶内的树枝上出现了 清白、玲珑剔透的人造“雪景”。对以上实验 现象，下列说法正确的是 A.“雪景”是卫生球升华形成的 B.“雪景“是卫生球凝固形成的 C.“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物 态变化过程 D.“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物 态变化过程 考点②地球上的水循环 3.卜列图片中涉及的物态变化，需要吸热的是 A.雪花纷飞 B.云雾缭绕 C.霜打枝头 D.冰雪消融 已课外拓展提高 一、填空题 1.(2024一2025吉安期中)千冰（固念二氧化 碳)杂露在常温环境下时，它会直接山固态 变为气态。用下冰在舞台上产尘的淡淡白 雾，是山于干冰 吸热，使周制 空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷 形成的。（均填物态变化名称 2.有一种新型的“激光橡皮”，用它照射纸张 时，纸张上的黑色碳粉会 成高 4100 八年级物型K最 温碳蒸气，字迹消失：高温碳蒸气经过特殊 的冷却装置又 成碳粉。这样 废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境， 二、选择题 3.如下图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量 碘颗粒，碘的熔点约为114℃。打开电吹风 机热风挡对玻璃泡加热，温度约为60℃，一 段时问后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的 碘蒸气。停止加热，冷却后玻璃泡内又出现 碘颗粒。关丁这个过程，下列说法正确的是 A.加热时，碘颗粒熔化 镇期粒 B.冷却时，碘蒸气凝固 电吹风机 C.加热时，碘颗粒升华 D.冷却时，碘蒸气液化 4.冬季，经常可以看到教室的窗玻璃上附着一 层水珠，室外气温更低时，还会看到窗玻璃 上结有冰花。下列关于水珠、冰花的分析， 止确的是 A.它们均是水蒸气凝华形成的 B.它们均附若在窗玻璃的室外一侧 C.它们均是水蒸气液化形成的 D.它均附若在窗玻璃的室内·侧 色核心素养提升 科学思维如下图所示，图中14、B两点坐标 的温度分别对应的是某品体物质的麻点和 沸点： 1区城 Ⅱ区蜮 口区城 (熔点) (满点) 温度 (1)若品体物质的温度为t,且tA<t<tg,则 该物质处丁了 态 (2)若品体物质的温度HⅡ区域到「区域， 如该物质要 热 因若品体项出区的到国 变化你小，当温度变化较小时，液面会有更明显的变化，则温 度计越精确。故可以换用更如的玻璃管， 2熔化和凝固 课内基础闯关 1.B2.熔化吸收 3.C4.凝固放出5.D 课外拓展提高 1.凝固晶体2.5低 3.B4.D 5.(1)均匀慢(2)品体3不变80℃(3)液态 @核心素养提升 C 3汽化和液化 第1课时汽化 课内基础闯关 1.98不变2.甲升高3.沸点汽化 4.(1)越来越小越来越大(2)如下图所示(3)保持 不变(4)100不能需要 ◆湿度/℃ 100 98 96 94 92 90。,。02时网。 5.温度燕发 6.D ©课外拓展提高 1.提高液体的温度增大液体的表面积 2.汽化吸3.60不会会 4.提高氮气 5.B 6.A 7.ACD) 8.【解释】1)温度计的测温泡碰到了容器壁温度计 (2)b(3)陶土网的温度仍高于水的沸点，水会继续 吸热(4)继续吸热，但温度保持不变【交流】小星 水沸腾后温度保持不变 核心素养提升 (1)水蒸发吸热(2)加快水的燕发(3)保特沙子湿 润，使蒸发能持续进行 第2课时液化 念课内基础闯关 1.汽化压缩体积 2.B 3.液化效热上汽化吸热 4.A 图课外拓展提高 1.液化水袭气液化时要放热 2.降低温度压缩休积 3.D4.A 核心素养提升 (1)汽化液化(2)酒精2 阶段训练（五） 1.凝固晶休2.等于高于 3.汽化液化4.压缩体积汽化 5.非晶作凝固6.熔化吸热凝固放热 7.C8.A9.C10.B11.cD 12.(1)烧杯(2)吸收热量，温度不变B(3)小红 (4)不会(5)如下刻所示(6)水银 深瘦化℃ 100 98 96 94 92 90246810时间 4 升华和凝华 5跨学科实践：地球上的水循环 课内基础闯关 1.C2.D3.D 恩课外拓展提高 1.升华液化2.升华凝华 3.C4.D 巴核心素养提升 (1)液(2)放(3)凝华 本章培优方案 重点图片在线 ①保持不变②低于不公④吸份减小⑧液 化②效出⑧压缩体积@降低⑩歧面凝华 圈易错易混赏析 易错辨析(1)×(2)× (3)/(1)×(5) (6)×(7)×(8)/ ©A层基础训练 1.热张冷缩38.538.5 2.凝固放出3.液化放热 4.D 5.B 6.C 7.BCD 8.(1)使冰受热均匀(2)不变品体固固液共存 4(3)时间/min状态(4)不会 圈B层提升训练 1.吸收熔化2.熔点升华3.<小 4.B5.I)6.TD7.CD 上册参苦答案 169