第1章 1 走进实验室-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（教科版2024）

第1章 走进实验室 走进实验室 巴课前预习导航 验记录的数裾进行分析，得出结论，并作出 解释。 一、观察奇妙的物理现象 6.交流、评估和反思：与同学们进行交流， 1.一切奇妙现象的产生都是有原因的。 对比实验结论，回顾实验过程，看有没有错误， 科学探究就是要发现其中的奥秘，并总结出 分析实验误羞，对实验结果进行评估。 规律。 已经典例题剖析 2.观察是科学发现的重要环节。 【例】李明和王林同学就生鸡蛋是否可以 3.物理实验的显著特点之一，是在相同条 漂浮在水中，展开了辩论。一旁的刘丽同学则 件下，物理现象可以有规律地重复出现。 取来一个烧杯，倒人适量的水，再放入生鸡蛋， 二、认识科学探究的工具 观察生鸡蛋的浮沉情况。刘丽同学的这一行 1.仪器是科学探究的重要工具。 为属于科学探究环节中的 2.澜量是物理实验的基础。 A.提出问题 3.测量同一物理量的仪器，可能有不同的 B.猜想与假设 规格、不同的精度和不同的使用方法，应根据 C.进行实验、收集证据 实验的需要进行合理选择。 D.得出结论、作出解释 三、像科学家一样探究 【解题点拨】科学探究的环节包括：提出问 我们学习物理，应该像科学家那样注意观 题，猜想与假设，设计实验、制订方案，进行实 索和思考，勤于探究。 验、收集证据，得出结论、作出解释，交流、评估 和反思。仔细审题理解题干就可选出正确 1,提出问题：从日常生活、自然现象或实 答案。 验观察中发现与物理有关的问题并表述出来。 2.猜想与假设：根据经验和已有的知识对 参考答案。【例】C 问题的成因提出精想，或对探究可能出现的结 已课内基础闯关 果进行推测和假设。 考点① 观察奇妙的物理现象 3.设计实验、制订方案：根据问题和猜想 1.在厨房，小明看到给电热水壶通电后不久， 制订实验方案，设计实验的方法，选择相应的 壶口有“白气”冒出，提起电热水壶向水杯中 仪器和器材，设计记录实验结果的表格。 倒水时，听到了“噗噗噗”的响声。他想到刚 4,进行实验、收集证据：根据设计的实验 学习的物理知识：壶口冒“白气”属于 方法进行实际操作，在操作的过程中收集对实 现象，提起电热水壶属于 现 验有用的证据并作出记录。 象，听到了“噗噗噗”的响声属于 5.得出结论、作出解释：对实验现象或实 现象。 上册第1 考点②认识科学探究的工具 分或其他的天然物作为计量标准和工具，如 2.物理学分为力学、热学、电磁学、声学、光学等 “布手知尺”“迈步定亩”“掬手为升”“滴水计 分支学科，研究不同的学科需要不同的实验 时”等。“布手知尺”是测量 器材。长度的测量仪器是 “迈步定亩”是测量 ,“滴水计 温度的测量仪器是 ,质量的 时”是测量 测量仪器是 ,时间的测量 二、选择题 仪器是 3.人们把在人工控制条件下对物理现象进行 3.测量是物理实验的基本内容，对某一物理量 观察和研究的活动叫作物理实验。下列选 项属于物理实验的是 () 进行测量前，需要对测量仪器进行选择。下 列选择测量仪器的方法，正确的是 A.日食、月食 B.电闪雷鸣 C.激光测距 D.地震海啸 A,根据实验的需要选择 4.小明学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓不 B.任何测量仪器都可以 枝”，他不知道莲叶的茎中间是否真的贯通， C.选择规格较大的仪器 于是他找来一片莲叶，往它中间的茎里灌水， D.选择精密度较高的仪器 观察水是否从别处流出。“往它中间的茎里 考点③像科学家一样探究 灌水”属于科学探究过程的哪一环节() 4.小光正在写作业，突然电灯灭了，小光想：电 是面国 灯为什么灭了？可能是停电了。这里的“电 担与限 灯为什么灭了”属于科学探究中的 行整收证蹈 环节，“可能是停电了”属于科学探 究中的 环节。 已核心素养提升 5.青春期的女生声音变得尖细，而男生变得低 科学思维走进神奇物理世界的动力，来源 沉，就其原因，王青同学建议可以上网查询。 于对神奇现象怀有好奇心和神秘感，觉得这 “王青同学建议可以上网查询”属于科学探 些现象是一个个谜，总想把它们解开，你也 究环节中的 是这样吗？观察下列图片所示的物理现象， A.提出问题 根据这些现象在你心中产生的谜，提出相应 B.猜想与假设 的问题，写在下面的横线上 C.设计实验、制订方案 D.进行实验、收集证据 已课外拓展提高 苹果下落 水中倒影 热水壶烧水 一、填空题 甲 1.(2024一2025新余期中)要想学好物理，就要 (1)如图甲，问题： 注意 和 ,这是进 行科学探究的基本方法，也是认识自然规律 (2)如图乙，问题： 的重要途径。 2.古代科技我国是四大文明古国之一，其中 (3)如图丙，问题： 计量历史悠久。古代，人们以人体的某一部 八年级物理JK版第1章 走进实验室 1走进实验室 国课内基础闯关 1.热力声 2.刻度尺温度计托盘天平停表（或秒表） 3.A 4.提出问题猪想与假设 5.C @课外拓展提高 1.观察实验2.长度面积时间 3.C4.C 巴核心素养提升 (1)树上的苹果为什么会下落 (2)水中为什么会出现山的倒影 (3)烧水时壶嘴为什么会喷出白气 2测量：实验探究的基础 國课内基础间关 1.A12.没有标注单位16.8(16.616.9) 3.C4.B 5.25.55cm25.45cm 6.C7.1s2708.D ②课外拓展提高 1.m减小误差2.1.851 3.1cm5.0偏小 4.C5.A6.A7.C8.A @核心素养提升 1cm不能 3跨学科实践：降落伞 圆课内基础闯关 1.提出问题控制变量法 2.D3.D 國课外拓展提高 1.量程分度值调零 2.刻度尺。秒表 3.C 4.BC 考答案 核心素养提升 (1)刻度尺秒表（或停表）(2)3、5(3)在其他因 素相同时，伞的面积越大，伞的滞空时间越长(4)5、 6(5)在伞的总质量一定的条件下，尽量增大降落伞 的面积 本章培优方案 国重点图片在线 ①紧靠②平行 ③15④30⑤1mim38s5 ⑦始点⑧终点 易错易混赏析 易错辨析(1)×(2)√(3)X(4)× 國A层基础训练 1.刻度尺m2.1mm15.5mm 3.10-10B7.44(7.42-7.46)cm7.4cm0.04 (0.02-0.06)cm 4.B5.B6.C7.A 国B层提升训练 1.猜想与假设进行实验，收集证据 m 2.25.10(25.0825.12)1.7641 3.D4.B5.A6.D7.CD 8.(1)刻度尺(2)越大喷嘴与水平方向的夹角 (3)喷嘴的高度（合理即可）(4)增大起跳速度，尽量 让起跳角度等于45 第2章 运动与能量 1认识运动 课内基础闯关 1.B2.A 3.错误分子体积很小，人无法用肉眼直接看到分子 4.C 课外拓展提高 1.运动运动2.无限夸克 3.C4.AB ©核心素养提升 1号、2号和3号做了机械运动，4号没做机械运动。 从画面中间的石头可看出，2号和3号的位置发生了 上册参考答案 161