第6单元 锻造品格 单元写作指导-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步备课（统编版2024）

单元写作指导 表达要得体 一、写作指导 考虑写作的目的一不同的写作目的，意味着表达方式、态度应有所不同，以适应特定的需求 表达要得体 看准交际对象，掌握分寸 注意读者对象的特，点和文章应用的场合 造应交际场合，巧妙用语 注意拾当使用礼貌用语一注意谦敞遣词，尊称的词语只能用于称呼对方，而谦称的词语只 能用于称呼己方 二、专练提升 班级拟举办“心怀大义”文化传承活动，请你提出一条倡议。 三、写作实践 作文题目 学校所在的街道拟于近期开展一次主题为“垃圾分类，从我做起”的综合性宣传活动，需要社 区各单位和居民配合。校学生会委托你所在的班级向社区居民发出倡议，倡导低碳、环保的理 念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。 方法指导 审题可知，本题要求写一份倡议书。倡议的发出者是班级，倡议的对象是社区居民，发出倡 议的目的是“垃圾分类，从我做起”和“倡导低碳、环保的理念”。写作时，我们首先要保证倡议书 格式正确，然后要保证倡议内容充实，言之有物，行之有效。 第一行居中写“××××倡议书”或只写“倡议书”三个字。第二行顶格写称呼“亲爱的社区 居民们”，表示对居民的尊重。第三行空两格写正文：结合社区居民的特点以及倡议的场合，用语 要得体。首段应点明“垃圾分类，从我做起”的活动主题以及发出这份倡议的原因与目的。中间 段落分条拟写倡议的内容，这一部分内容应围绕如何在生活中践行低碳，环保的理念来拟写。末 段应向大家发出热情的呼吁，呼吁大家节能环保，做好垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。 写落款时，单位在上，日期在下。 佳作赏析 【佳作示例】 【赏析批注】 垃圾分类倡议书 亲爱的社区居民们： 实行生活垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约 倡议的目的和意义清晰， 使用资源。加强生活垃圾的管理，是我们每个人的共同责任 倡议针对的群体也很明确。 为充分发挥人民群众的强大作用，引导自觉践行生活垃报分类， 上册第六单元 33 形成文明投放垃圾的良好风尚，在此我们向广大居民朋友们发 出以下倡议： 1.养成分类习惯。增强“垃圾分类，绿色环保”意识，准确掌 倡议的主要内容简洁明 握垃圾分类知识，持之以恒地在家庭，单位对垃圾进行收集和分 了，句式整齐。 类投放，使垃圾分类成为每个人的生活习惯和自觉行为。 2.传播分类理念。主动开展垃圾分类知识宣传普及，以自 身的实际行动，影响家庭、单位等身边人，营造垃圾分类“人人知 晓、个个参与”的浓厚气氛，助推垃圾分类成为城市时尚。 3.参与分类管理。积极参与垃圾分类监督管理，及时举报 提出的倡议具体，便于实 制止垃圾混投混装混运行为，坚决抵制违反垃圾分类规定的人 践操作。 和事，以积极的姿态推进全区生活垃圾分类工作行稳致远。 4,倡导源头减量。养成低碳节约、循环利用的工作生活方 倡议的内容有层次感，从 式，积极参与“光盘行动”“限塑令”等垃圾减量行动，自觉抵制过 意识到行为，循序渐进。 度包装，减少使用一次性用品，尽量选购净莱，以每个人的自觉 行动控减垃圾减量。 垃圾分类，非一人可成：垃圾减量，非一日之功。为了更好 地保护我们赖以生存的环境和家园，让我们共同携手、行动起 来，积极投身生活垃圾分类工作，为建设天更蓝、水更清、地更绿 结尾处的号召有理有据， 的关好家园貢献力量！ 易引发共鸣。 八(×)班全体学生 ××年×月×日 【佳作点评】倡议有很强的针对性，目的和意义明确：每条倡议内容清晰，句式整齐：倡议的内 容详细具体，易于操作。从整体上说，倡议的内容前后安排有一定的逻辑性，先陈述垃圾分类的 意义，再指出垃圾分类的方法，突出我们要积极行动起来，为了节约资源，为了我们的环境更美 好，做垃圾分类的积极行动者。 四、写作演练 阅读下面的材料，按要求作文。 班级“心愿墙”上五彩斑斓，彩色的卡纸写满了同学们的心愿。 甲：最近逼到了一些事情，幸好已经过去啦！能够继续追梦，真好！ 乙：我希望自己再自律些，再认真点，不断完善自己，让自己越来越优秀！ 丙：航天员桂海潮“特别能吃苦，特别能攻关”，永不言败！我要像他一样，早日实现“摘星星” 的愿望。 44404444 要求：根据以上三位同学的心愿，任选一个角度，自主立意，题目自拟，写一篇演讲稿，向同学 们交流自己的认识和感悟。不少于500字。 134 八年级语文RJ版挥才能和严格的治军态度。示例二：我认为朱德是周亚 夫式的“直将军”。朱德与战士们同甘共苦，能和战士们一 起步行，吃一样的伙食，赢得了战士们的衷心爱戴。在军 事指挥上，他经验丰富，指挥过多次重要战役，具有卓越的 军事领导才能，如同周亚夫一样，格尽职守，为革命事业不 懈奋斗，是一位值得敬重的“真将军”。示例三：我认为 贺龙是周亚夫式的“真将军”。贺龙城望高，口才好，英勇 善战，有出色的军事指挥能力。他在战斗中总是身先士 卒，带领部队取得多次胜利。他还注重军队纪律，所带领 的部队纪律严明，这与周亚夫治军严谨的特点相符，称得 上是“真将军”。 26诗词五首 语言文字运用 1.D 2.(1)如此，这样(2)到，到达(3)拿，取(4)情意恳切 3.A4.D 5.(1)结庐在人境而无车马喧(2)采菊东篱下悠然见南 山(3)山气日夕佳飞鸟相与还(4)锋火连三月家书 抵万金(5)感时花溅泪恨别鸟惊心(6)黑云压城城欲 摧甲光向日金鳞开(7)角声满天秋色里塞上燕脂凝 夜紫(8)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(9)天接云 涛连晓雾星河欲转千帆舞 三、 6.B7.C ©能力拓展提高 (一) 8.B 9.无意所得，悠然忘我 (二) 10.A 11.国都沦陷而山河依旧，春天的长安城城空人稀.乱草遍地， 这种反差强烈的景物描写，表达了诗人忧国伤时的悲痛 之情。 (三) 12.B 13.诗中用“黑”学写出了敌军黑压压一片，又用“金"字写出了 阳光照耀铠甲，一片金光闪烁的情景，用色彩写出敌军的 来势凶猛，我军战士严阵以待的场面。另外“燕脂”“紫”写 出了寒夜里，将士们的鲜血凝成暗紫色，给人悲壮之感。 这些词语构成色彩斑斓的画面，表现了战斗的惨烈， (四) 14.D 15.诗人借“折截”慨叹当年的赤壁之战：借“沉沙”慨叹英锥无 用武之地，暗讽当朝统治者昏庸：借“铁未销”感叹自己牡 心不已，期里大展身手。 (五) 16.A 17,一个“舞”字，将词人在风浪中颠簸的感受通真地传达给读 者，船掘帆舞，所以会觉得星河在转，既有生活的真实感 也有梦境的虚幻性，为全篇的奇情壮采奠定了基瑞。 (一) 18.A 19.甲诗表现了诗人作为镇守边疆的将领，在对外作战中的警 惕性，以及刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概：(1分) 乙诗表现了将士们满怀豪情的军旅生活，表达了诗人的赞 叹之情。(1分) (二) 20.D 21.拟人写出了春天的无穷魅力（每空1分） 语文素养提升 22.(1)示例一：我从“酒”字圆润流畅的线条中感受到中华书 法的博大精深、中华文明的源远流长。示例二：我从 “酒“字典雅的字体造型里仿佛领听到了来自远古的呼唤， 闻到了阵阵沁人心脾的酒香。(2)示例：叔叔，您酒后开 车回家不安全，再说酒驾也是违法的，这是对自己生命与 他人生命的不负责任。请您不要酒后开车，我帮您叫辆出 租车或者请一个代驾，好吗？ 单元写作指导 专练提升 示例一：举办“心怀大义”"故事会，讲述中国古往今来先贤圣 暂，明君忠臣，领袖英雄“行大义”的典故史实。示例二： 开展“·义’探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的 “义”的思想内涵。示例三：组织“·义'行中华”作文征集 活动，闸述当今时代传承“义”文化的意义，措施等。 写作演练 【写作指导】这是一道材料作文题。本题要求根据三位同学 的心愿任选一个角度进行写作，这些心愿涵盖了克服困难 自我提升，追求卓越等多个方面。写作时，需根据所选心 愿，确定文章的主题和立意。若选甲的心愿，可立意为“勇 敢面对困难，坚持追梦”。若选乙的心愿，可立意为“自律与 自我完善的重要性”。若选丙的心愿，可立意为“以榜样为 力量，追求卓越” 写演讲稿时，要先明确写作目的是向特定对象一同 学表达认识和感悟。演讲稿应该有热情的鼓动，又有冷静 的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情， 晓之以理。演讲稿的语言要做到准确，精练，生动形象，通 俗易懂，让听众能听人耳、听明白。 第六单元题组训练 (一-) 1.D 2.甲诗尾句通过写家中妻子的万里愁思，反映出戍边将士对 家乡和亲人深深的思念之情。(1分)乙诗尾句以“生擒吐谷 浑“的捷报，抒发了将士们胜利后的喜悦和豪迈之情，以及 他们保家卫国的英勇无畏精神。(1分) (二) 3.文帝与太后言之/乃许廷尉当。 4.(1)想要(2)委托，交付(3)假如 5.(1)侍奉汉文帝，十年内得不到升迁，默欺无闻。(2)依照 法律这样处罚已经足够了。况且在罪名相同时，也要区别 犯罪程度的轻重不同。 6.周亚夫治军有方，其治下的军队纪律严明，将士训练有素， 作战能力强：同时周亚夫格尽职守，刚正不阿，所以汉文帝 称赞他。张释之作为廷尉，刚正不阿，秉公执法，在处理“偷 盗宗庙玉环”一案时，反对汉文帝违律加重处罚，所以天下 人称赞他。(2分) 【参考译文】 廷尉张释之，是塔阳人，字季。（他）和哥哥张仲生活在 一起。由于家中资财多而做了骑序，侍奉汉文帝，十年内得 不到升迁，默歌无闻。张释之镜：“（我）长时间微官耗减了 哥哥的资财，使人不安。”（他）想要辞职回家，…张释之 朝见（汉文帝）后，就上前陈说（国家当前应微的）使国利民 的事，汉文帝很赞赏他，就任命他微了谒者仆射。 后来有人偷了高祖庙神座前的玉环，被抓到了，汉文帝 发怒，交给廷明治罪，张释之按法律所规定偷盗宗庙服饰 器具之罪奏报汉文帝，说应判处这个人死刑。汉文帝勒然 大怒说：“这个人无法无天，竟偷盗先帝庙中的器物，我（把 上册参考答案 263