24 愚公移山-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步备课（统编版2024）

24 愚 本课 关键词： 寓言说理 情节曲折 已语言文字运用 一、字词自测 1.下列加点字注音有误的一项是 A.万仞(ren) 穷匮(kui) 箕畚(j) B.垦壤(rang) 陇断(I6ng)荷担者(hè) C.孀妻(shuang)智叟(sdu) 亡以应(wú) D.始龀(chen) 夸蛾氏() 一厝朔东(x) 2.解释下列句中加点词的含义。 (1)聚室而谋日 (2)始一反焉 (3)甚矣，汝之不惠 ( ) (4)吾与汝毕力平险 (5)杂然相许 二、基础闯关 3.下列各组加点词意思和用法相同的一项是 A.年且九十 且焉置土石 B.且焉置土石 有子存焉 C.操蛇之神闻之 告之于帝 D.何苦而不平 必先苦其心志 4.下列句子中不含通假字的一项是 A.无陇断焉 B.汝之不惠 C.始一反焉 D.子子孙孙无穷匮也 5.下列句子中“其”字的用法与其他三项不同 的一项是 A.其妻献疑日 B.其如土石何 C.帝感其诚 D.惧其不已也 6.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)北山愚公者，年且九十，面山而居。 (2)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 公移山 对比手法矛盾冲突 坚持不懈 运用与交流 (3)惩山北之塞，出入之迁也。 7.理解性默写。 (1)《愚公移山》中，表明愚公移山原因的句 子是“ (2)面对生活中的各种困难时，我们要有《愚 公移山》中“ ,何苦而不平”那样的信 心和勇气。 三、知识拓展 8.下列表述有误的一项是 ( A.《与朱元思书》中的“书”即书信，古人的书信 又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。 B.陶弘景，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵 人，南宋时思想家。 C.古称山南水北为阳，山北水南为阴。由此 可知，《愚公移山》中“指通豫南，达于汉 阴”的“汉阴”指的是汉水南岸。 D.《列子》一书相传为战国时期郑国人列御 寇所撰。 9.巴对接阅读综合实践一下列对《愚公 移山》中“对比手法”的分析不正确的一项是 () A.以“子子孙孙无穷匮也”与“山不加增”形 成对比。 B.以“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”与 “北山愚公者，年且九十”形成对比。 C.以家人“杂然相许”与“智叟笑而止之”形 成对比。 D.以“愚公”的发展眼光与“智叟”的思想顽 固形成对比。 上册第六单元 已能力拓展提高 一、课内阅读 阅读《愚公移山》，完成练习。 10.智叟和愚公对移山的态度有什么不同？为 什么会这样？ 11.你从本文中得到了哪些启示？ 二、课外阅读 (一)原创题阅读下面的文言文，完成12~15 题。(10分) 左观澜，字绣川，江西永新人。由举人大 挑知县，发陕西，权五郎厅通判。五郎扼要川 陕，无城。观澜莅任，既慕乡勇训练，即牒大 府，捐廉雇役，筑土城，躬自督之。半月工竣， 三日而教匪至，悉精锐启城追剿，斩获甚众。 数日，贼突出别道，薄城，众寡不敌，请援又不 至，观澜乃召子承荫等励之，皆泣对曰：“愿从 死。”即分兵乘城，夜多燃炬束，老弱大呼噪①。 贼不知虚实，引去。将军德楞泰、明亮至，询状 惊叹，遣守备率兵驻城中听观澜节制，城守益 坚，民乐为用。以劳补安定县，西安府启巡抚 留之，巡抚悟，立止毋去任，而贼果悉众至。见 观澜立城堙，成错愕。观澜谕贼降，次日二百 余人至，观澜纳之：守备欲歼以要功，观澜不 听。乃庭集降者曰：“汝等欲终从贼，即听去。” 降者稽首谢不敢。以后至六人，不可信，令降 者自别之，果于里衣得贼党所以为识者，即斩 之，投六首城外，贼骇遁去。 (选自《清史稿》，有删改) 【注释】①噪(zà0)：喧嚷，声音嘈杂。②堙 (yn):堆成的土丘，用以攻城的军事设施。 29 八年级语文RJ版 阅读与鉴赏： 12.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请 用“/”标示。(1分) 遣守备率兵驻城中听观澜节制 13.解释文中加点词的含义。(3分) (1)躬( )(2)咸( (3)谢( 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)数日，贼突出别道，薄城，众寡不敌。 (2)观澜谕贼降，次日二百余人至，观湖 纳之。 15.下列对左观澜的形象特点的概括，不正确 的一项是 )(2分) A.勤政爱民、大公无私。 B.临危不惧、英勇善战。 C.观察细致、做事果断。 D.贪功好利、刚愎自用。 (二)阅读下面的文言文，完成16~19题。 (10分) 侯可，字无可，华州华阴人。少倜傥不羁， 以气节自许。既壮，尽易前好，笃志为学。随 计①入京，里中醇金赆行。比还，悉散其余与 同举者，日：“此金，乡里所以资应诏者也，不可 以为他利。”且行，闻乡人病，念曰：“吾归，则彼 死矣！”遂留不去。病者愈，報己马载之，徒步 而归。巴俗尚鬼而废医，唯巫言是用。娶妇 必责①财，贫人女至老不得嫁。可为约束，立制 度，违者有罪，几变其习。 西夏寇边，使者使可按视，即以数十骑涉 夏境猝与之遇，亟分其骑为三四，令之日：“建 尔旗帜，旋山徐行。”夏人循环间见，疑以为诱 骑不敢击 (选自《宋史·侯可传》，有删改) 【注释】①计：计吏，考察官吏的官员。 ②醵（ù）金：集资，凑钱。③巴：地名，即巴州。 ④责：求取，索要。 16.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请 用“/”标示。(1分) 即以数十骑涉夏境猝与之遇 17.解释文中加点词的含义。(3分) (1)易( )(2)且( (3)遂( 18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)此金，乡里所以资应诏者也，不可以为 他利。 已语文素养提升 20.你所在的班级将举行“·愚公移山’之我见” 的专题学习活动，请你积极参与并完成下 列任务。 (1)请你为这次活动设计一段开场白，激发 大家的参与热情。（不少于60字） (2)下面是同学们收集的两则材料，请你给 “愚公精神”下定义。 材料一听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任 凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木展 磨穿…无路难呀开路更难，所以后来人 为你感叹。 (节选自歌曲《愚公移山》) 材料二17年前，唐卓琼的小儿子掉下悬 崖而死。从那时起，他决心修一条“接”儿子 回家的路。12年来，为了修路，86岁的母亲 死在山上，老伴与他形同百路，跟他一同修 (2)夏人循环间见，疑以为诱骑不敢击。 19.下列对本文内容的理解与分析，不正确的 一项是 ( )(2分) A.侯可年轻时性格豪放不羁，但成年后发 奋学习，体现了他的成长与转变。 B.侯可返回家乡时，将乡里集资的剩余钱 财据为己有，用于个人利益。 C.在巴州，侯可制定规章制度约束当地迷 信和娶妻索财的陋习，可见他治理有方。 D.面对西夏军队，侯可巧妙分兵、竖旗疑 敌，使夏人不敢进攻，展现出其军事 智慧。 拓展与探究8 路的大儿子的妻子也选择离婚…人们说， 修路不止的他，完全是现代版的“总公”。 (有改动) (3)下面是同学们在“你说我说”环节中的 不同观点，请你也说说你的观点。 观点一：学习了《愚公移山》后，我觉得愚公 的做法不可思议。从环保的角度来讲，这 是对生态环境的巨大破坏，不值得提侣。 观点二：愚公其实根本不应该去移大山，而 应该直接把家搬到山前面去，这样要比移 大山省事多了，也用不着花祖祖辈辈那么 多代人的时间去移一座大山。相信和愚公 同样住在山脚下的人都会选择搬家，而不 是选择去移山。 上册第六单元 125金则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思，“大丈夫之道”表现 为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对原 侧的坚守，如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济 天下”。 (三) 13.(1)举例论证(2)法家拂士(3)敌国外患 14.示例：青年人还需要“吃苦”。在如今物质丰裕的时代，青 年人更要居安思危，要敢于吃苦，乐于吃苦、善于吃苦，要 在实践中磨厨本领，实现自己的个人价值与社会价值， 之、 (一) 15.无垢乃晚年/尤难也。 16.(1)拿(2)这样(3)的 17.(1)张无垢被贬到横浦，寄居在城西的宝界寺。(2)只要 功夫下得深，力量用到位，学习就没有早晚的区别。 18.示例一：杨龟山两肘三十年不离桌案，坚持学习，才在学业 上有所精进。(2分)示例二：张无垢被贬滴，居无定所， 条件十分艰苦，但他仍每天站在窗下就着光亮读书，坚持 了十四年。(2分)示例三：高适家贫，生活潦倒，五十岁 才中进士，才写诗出名。(2分)示例四：苏询三十岁开始 读书，起步很晚，终成宋代大文学家（或“唐宋八大家”之 一)。(2分) 【参考译文】 胡澹感拜见杨龟山，杨龟山紧起两肘给胡澹思看，说 道：“我的两时三十年不离开来案，然后才在学业上有所精 进。“张无垢被眨到横浦，等居在城西的宝界寺。他的寝室 里有一扇小富，每天天刚亮，（他）就拿着书站在窗下，就若 亮光读书，像这样败竖持了十四年。等到（他）回京城就职 后，窗下的石板上，双脚鞋印的痕述德约可见，到现在还留 存者。前平们微学问，勤恳刻苦到这样的程度。然而，杨 龟山勤学是年少时的事，而张无垢是年长之后（勤学），更 加艰难了。 高适五十岁时开始作诗，被杜甫推常。苏沟三十岁开 始读书，被欧阳修赞许。只要功夫下得深，力量用到位，学 习就没有早晚的区别。有才学的人学习也是这样，苏东坡 写诗说：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙 自修。”朱燕常常借用这首诗作为读论的语题，鼓励贫穷 的、学习起步晚的读书人（努力向学）， (二) 19.若于齐/测未有处也。 20.(1)赠送(2)兵器(3)收买 21,(1)(如果)如今的接受是正确的，那前些日子的不接受便 是错误的。(2)我为什么不接受呢？ 22.B 【参考译文】 陈臻问道：“前些日子在齐回的时侯，齐王赠送（给您） 一百械好金，（您）不接交：在宋国的时候，（宋王）赠送（给 您)七十镒（好金），（您）接受了；在藓地，（薛君）粉送（给 您)五十褪（矫金），（您也）接受了。（如果）前些日子的不 接受是正确的，那么如今的接受使是错误的：（如采）如今 的接受是正确的，那前些日子的不接受使是错误的。老师 您总有一种做法是错误的。” 孟予说：“都是正确的。在宋国的时候，我准各远行， 对远行的人理应送些盘镀，（所以宋王）说：‘蜡送（给您）盘 罐。”我为什么不接受呢？在辞地的时候，（听说路上有危 险，)我有成备之心，（所以薛君）说：·听说您需要成备，所 以赠送（给您）买兵器的钱，”我为什么不接受呢？至于在 齐国，则没有任何理由，没有理由却要送给我钱，这是（用 钱来)收买我。哪里有君于能被救买的（道理）呢？” ⊙语文素养提升 23.(1)守礼法(2)示例一：我认为家长的这种做法不可取 因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情 况来判断，况且很多家长这样做只是出于一种从众和跟风 心理。示例二：我认为家长的这种做法可取。家长买名 校周边的学区房对孩子的成长有好处，因为名校集中了优 质教有资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。 24愚公移山 语言文字运用 1.D 2.(1)谋则、商量(2)同“返”，往返(3)严重(4)尽、全 (5)赞同 3.C4.D5.B 6.(1)北山脚下有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，而对 着大山居住。 (2)你思想顽固，顽固到不可通达的地步， 连寡妇和小孩都比不上。(3)（他）苦于山区北部的阻塞 出来进去都要绕远路。 7,(1)惩山北之塞出人之迁也(2)子子孙孙无穷质也而 山不加增 8.B9.B 团能力拓展提高 10.智叟不相信愚公能把太行山，王星山移走，愚公坚信能移 走这两座大山。智叟目光短浅，没有看到将来，所以认 为愚公不可能把山移走：愚公目光远大，认为县要子孙后 代坚持挖山，就能移走大山。 11.示例：做事要有恒心，要不畏艰难险阻：做事要发挥集体的 力量：要用发展的眼光看间题：面对不同意见要以理服人： 有志者事竞成：要正确认识人与自然的关系。 (一) 12.造守备率兵驻城中/听观澜节制 13.(1)亲自(2)全，都(3)认错，道款 14.(1)几天后，赋人从另一条道路突袭，通近城池，城人多而 自已人少，不能抵御。(2)左观洲告诉威人投降（的好 处)，第二天二百多人来投降，左观澜接收了他们。 15.D 【参考译文】 左观闲，字鎊川，江西永新人。从举人当中被挑选出 来担任知县，前往陕西，担任五郎厅通判。五邮控制着四 川、陕西的要冲，（脚）没有城墙。左现涧上任后，开始招募 地方上剪数的人进行训练，提着发文请求上级支援，并捐 出廉得俸禄雇用劳役，筑起城墙，（他）亲自前往督办这些 事情。半个月后城墙已境工，三天后贼人前来，（左观澜） 让全部特锐部队打开城门追到，杀掉了很多（贼人）。几天 后，贼人从另一条道路突餐，逼近域池，贼人多而自己人 少，不能抵卿，请求增援而援兵又没到，于是左观润召集儿 子左承前等人并勉勋他们，（他们）都流着泪回答：“希望眼 随您警死保卫城池。”（他们）立即分别领兵登上城墙，晚上 燃起很多火把，老弱病残都大声呼叫蜜嚷。贱人不知道城 内的虚实，带兵退去。将军德楞泰，明亮：来，询问起情 况，（听完后）都惊叹不已，于是派逢守备带兵驻守域中，听 从左观澜的调度营来，域池的防脚越来越坚固，老百姓都 悬意听从左规澜调用。（左观潮）凭借功绩被委任为安定 县县令，西安府（官员）豪告越抚要留下他，运抚醒悟，立刻 阻止他(，想让他)不要去上任，然而贼人果真全部到了。 (贼人)看到左观溪站在域墙上，都很惊污。左观澜告诉盛 人投降（的好处），第二天二百多人来投降，左观澜接收了 他们：守备想要杀掉投降的人来邀功，左观澜没有听从 上册参考答案 261 (左观调)于是在厅堂召集投降的人说：“你们想要整持跟 从贼人的，任凭你们离开，”投降的人叩头认错声称不敢 自此以后文来了六个人，（左观闲认为这六人）不可信任， (于是)命今授降的人自我区分，果然在衣服里面发现了成 人用来做标识的东西，立刻斩杀了他们，把他们六人的头 源扔到城外，藏人吓得逃跑了。 (二) 16.即以数十骑涉夏境/猝与之遇 17.(1)改变(2)将要(3)于是 18.(1)这些线，是乡里用来资助应诏的人的，不可以作为别的 利益。(2)西夏人来回地走动，不时地看到他们，怀疑他 们是诱敌的骑兵（面）不敢攻击他们， 19.B 【参考译文】 侯可，字无可，华州华阴人。（侯可）年轻时风流例院， 放满不羁，以有气节自夸，成年之后，（侯可）完全改变以 前的爱好，专心致志地学习，（他）跟随计吏前往京城，乡 里凑钱赠送给他送行。等到返程，（他把）刺余钱财都分给 了一同动身的人，说：“这些钱，是乡里用来资助应诏的人 的，不可以作为别的利益。”符要动身时，（他）听说一个同 乡的人病了，心里想：“我要是回去的话，那么他就死定 了！”于是留下来没有离开。生病的人整愈了，（侯可）舍弃 自己的马给他矜，（自己）徒步走回了家。巴州的风俗（是） 途信鬼种而废弃医道，只听信巫师的诗。要媳妇一定会索 要（女方的）财物，（以至于）穷人家的女孩子到老都不能出 嫁。侯可（对这种风俗）加以约束，制定规章制度，造反（这 些规章制度)的人有罪，差不多改变了当地的风气。 西夏人入犯边境，使者派侯可延视，（侯可）就带领数 十骑兵来到西夏边境，突然与西夏人相通，（他）主刻把手 下的骑兵分为三四队，命令他们说：“竖起你们的璃帜，围 绕者山慢慢地走。”西夏人来回地走动，不时地看到他们， 怀疑他们是诱敌的骑兵（而）不敢攻击他们。 语文素养提升 20.示例：(1)同学们，大家好。《思公移山》是我国古代的一则 优秀的寓言。千百年来，不知有多少人受到愚公精神的鼓 舞。读了这则寓言，你有怎样的感想？今天我们就一起来 深讨这则寓言的精神内涵，希望大家踊跃发言！(2)“愚 公精神“就是不怕吃苦，不怕任何困难的精神，就是敢于改 造自然、征服自然的精神，就是敢于斗争，坚持不懈的精 神。(3)我觉得思愚公应该移山。他用发展的眼光看问 题，日光长远，看到移山是造福子孙后代的大事，这反映了 我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 25周亚夫军细柳 语言文字运用 1.C 2.(1)将要(2)经过(3)慰劳(4)军营(5)同“披”，穿着 3.A4.D5.A 6.(1)披甲戴盔的将士不行跑拜礼，请允许我用军礼拜见（陛 下)。(2)军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命 令。 (3)(汉文帝)赞扬了周亚夫很久， 三、 7.B 巴能力拓展提高 8.与下文周亚夫的细柳营进行对比。好处：通过描写霸上 营和棘门营二者“若儿戏耳”的情形，反村出周亚夫“其将 军”的风范。 9.孟子认为，不被富贵所迷愁，不为贫践所动摇，不被威武所 262 八年级语文RJ版 屈服，这样的人才称得上“大丈夫”。周亚夫驻军细柳，治军 严谨，汉文帝想要进人军营，也必须手持符节，而且在军营 里不能纵马奔驰。周亚夫面对地位尊贵的阜帝做到了威武 不屈，所以称得上“大丈夫”。 (一) 10.李牧多为奇陈/张左右翼击之 11.(1)全部(2)丢下(3)率领 12.(1)边境的士兵每天得到赏赐却无用武之地，都希望打一 仗，(2)此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境的城镇。 13.C 【参考译文】 李较，赵国花部边境的良将。（他）长期驻守代地展门 郡，防备向奴，有权根据需要设置官吏，（防地内）货物的税 款都送入他的慕府，作为军队的经贵。（他）每天宰杀几头 牛，用酒食招待士兵，教士兵练习射箭骑马，小心看守蜂火 台，多派债察敌情的人员，优待士兵。边境的士兵每天得 到贯赐却无用或之地，都希望打一仗。于是（李牧）精心挑 选了一千三百辆战车，一万三千区战马，获得百金之赏的 勇士五万人，善于射新的人十万，（把他们）全部组织起来 训练作战。（他）放出大批姓富，放牧的人满山遮野。句奴 小股人马入侵，李较就假装失败，丢下几千人（在后面）。 单于听到这种情况，就率领大批人马入侵，李牧布下许多 奇兵，张开左右两翼包物反击敌军，大数句奴十多万人马。 (他)灭了檐褴，打败了东胡，款降了林胡，单于选跑了。此 后十多年，匈奴不敢接近越国边境的城镇。 (二) 14.士卒暴露于境/君寝不安席 15.(1)已经(2)敌对的(3)同“返”.返回 16.(1)(他的)亲戚明友为他送行，挽留他喝酒。(2)按照军 法，对约定了时间却迟到的人是怎么说的？ 17,都不畏权贵，敢于坚持原则：都能严格治军：都有强烈的责 任感。（每点1分，答出2点即可） 【参考译文】 司马穰茸和庄贾约定说：“明天中午在营门会合。”（第 二天)司马立率先骑马赶到军管，（到了军营后，）主起了 计时的木表和漏壶等待庄贸。庄贾一向骄微显黄，认为率 领的是自己的军队，自己又是监军，就不是特别者急：（他 的)亲戚朋友为他道行，挽留他喝酒。到了中午而庄贾还 没到。司马酿苴就款倒木表，神破漏壶，选入军营，操练军 队，宣布了各种规章号令。规章号令已经宣布完了，到了 傍晚，庄贯才到。司马狼苴说：“为什么的定了时间却迟 到？”庄贾连歌说：“我有一些大夫亲戚来为我远行，所以耽 铜了，”司马镜荒说：“将领从接受命令的那一刻起，就应当 忘掉自己的家庭，来到军队宣布规章号今后，就应当忘掉 自己的亲属，到了擂鼓进军这样战况紧急的时刺，就应当 忘掉自己的生命。如今敌人已经深入侵犯国境，国内骚乱 不安，战士们在边境风餐露宿，国君降不安稳，吃不香甜， 全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈什么道行呢！”于 是把军法官叫来，问道：“按照军法，对的定了时间却迟到 的人是怎么说的？”（军法官）回答说：“应当斯首。”庄费客 怕了，派人飞马报告齐景公，请求救他。报信的人去了，还 授来得及返回，（司马豫苴）就把庄贾新首，在三军将士面 前诞行示众，三军将士都感到震惊害怕。 语文素养提升 18.(1)C(2)画线部分说明信息的来源是真实可靠的，体现 了纪实作品“用事实说话”的特点。(3)示例一：我认为 彭德怀是周亚夫式的“其将军”。彭德怀生活简朴，同部下 一样，只有两套制服：他治军有方，训练有素，他的部队在 艰苦的条件下仍能保持强大的战斗力，作战时纪律严明， 就像周亚夫的军队一样，令行禁止，展现出卓越的军事指