第3单元 歌咏自然 专题学习活动&课外古诗词诵读-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步备课（统编版2024）

》 专题学习活动 人无信不立 活动一：引经据典话诚信 理解，采访同学，了解他们对一些不讲诚信的 【活动指导】 现象的看法。把搜集到的材料进行汇总、 1.分组搜集古代道德楷模的言论、事迹 整理。 班内分成四个小组，分别搜集整理古代道德楷 2.小组内成员合作，把汇总、整理的材料 模关于“信”的经典论述和典型事例，具体分为 在小组内反复讨论，并得出一致结论。明确诚 “个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之 信缺失会给个人带来严重的危害，引导每个同 信”等，并整理成册。搜集整理时，可以结合历 学明确自己的责任，诚实待人，讲求信用，言必 史课本，借助报刊书籍、网骆媒体等，也可以到 信，行必果。 当地的历史古迹探访，还可以请教老师；可以 【活动实践】 是文字材料，也可以是图片、宣传画等图画材 某中学的学生，在放学骑车回家途中，不 料，还可以是录音、录像等影视材料。 慎撞到了一辆停在路边的轿车（造成了一道划 2.班内定期举行“古人诚信言行”资料展， 痕及左后视镜受损)。他在原处等了约半个小 让同学们研读、讨论。通过班内的相互研讨， 时，可车主一直未出现。后来他给车主留了一 进一步学习古代道德楷模的经典论述和典型 张纸条，才骑车离去。车主看到纸条后特别感 事例，理解“信”的传统内涵，明确“信”对个人、 动，联系到这位学生，表示不需要赔偿。车主 社会、国家的重要意义。 在社交平台上写道：“我们的下一代若都如此， 【活动实践】 社会必有希望！” 你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从 请你根据上面的内容，把这个同学的纸条 以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明 还原。 原因。 A.言不信者行不果。 墨子 B.人背信则名不达。 刘向 C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 一刘备 D.虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。 泰戈尔 应删去 项，原因是 活动二：环顾身边思诚信 【活动指导】 1.班内分组搜集整理与诚信有关的事迹。 活动三：班级演讲说诚信 可分成几个小组：搜集身边或社会上的诚信故 【活动指导】 事，采访父母、老师等长辈，听听他们对诚信的 1.小组合作，分类整理前面的材料，利用 72 /八年级语文RJ版 整理的材料写出精彩的演讲稿。比赛前，制定 活动规则、具体的活动措施和任务，推选出比 赛评委，可邀请语文老师、历史老师、政治老师 或班主任参加，最后评选出一、二、三等奖，以 资鼓励。 2.人无信不立。为进一步培养同学们的诚信 2.演讲比赛后，大家一起讨论，选取一条 美德，某中学开展以“诚信伴我行”为主题的 或几条典型的名言或典故，同学们畅谈各自的 专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 理解与认识，最后写出自己的启发和感受。 (1)同学们要围绕“诚实守信”制作一张手抄 【活动实践】 报，请你仿照示例，再设计两个板块。 向阳学校开展“诚信伴我行”综合实践活 板块一：诚信名言 动。活动过程中，你为自己曾经约定和小军一 板块二： 起去参加学校的诗词鉴赏讲座，却因私事而失 板块三： 约的行为感到十分惭愧，决定向小军道款。见 (2)一名同学在活动中写了下面的感言。请 到小军后你会如何说？ 你补写句子，使之与前文构成排比句。 诚信是中华民族的传统美德，更是我们 的立身之本。诚信是石，失去它就无法筑牢 人生的根基：减信是火，失去它就无法锻造 高尚的灵魂： (3)下面是学校广播站拟写的一则征稿启 事，这则启事在内容和格式上有两处错误， 已综合实践 请你改正。 1.班级开展以“言必信行必果”为主题的专 征稿启事 题学习活动，请你参加并完成以下任务。 我校现以“诚信赢天下”为主题向学 (1)请你将本次活动的主题工整、规范地抄 生征稿。内客要紧扣生活，有真情实感。 写在下面的田字格中。 请同学们发现并记录你身边“诚实守信” 的事迹，踊跃投稿。 征稿截止日期：3月20日。 (2)下面是同学们搜集的有关“诚”的故事， 3月6日 其中不符合主题的一项是 ( 某中学广播站 A.曾子杀猪 B.一诺千金 C.商鞅立木 D.卧薪尝胆 改正：① (3)请你简单介绍右边漫 画的内容和寓意。 ②@ 上册专题学习活动 73△ 》 课外古诗词诵读 一、直接性默写。 1.《庭中有奇树》 (2)最能体现诗人壮志犹存，抒发其慷慨激 (1)庭中有奇树， 昂、壮怀激烈的情感的句子是“ (2) ,将以遗所思。 (3) ,路远莫致之。 (4)此物何足贵？ 7.《赠从弟》（其二） 2.《龟虽寿》 (1)描写高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风 (1)神龟虽寿， 呼啸的句子是“ (2) ,终为土灰。 (3) ,志在千里。 (2)描写松柏与寒风在对立中所展现的情 (4) 壮心不已。 状，突出了松柏意态从容、志节坚贞的句子 3.《赠从弟》（其二） 是“ (1)亭亭山上松， (2)风声一何盛， 8.《梁甫行》 (3) ,终岁常端正。 (1)描写边地人民如禽兽一般奔走在山林险 (4) 松柏有本性。 阻之地的句子是“ 4.《梁甫行》 (1)八方各异气， (2)通过描写狐狸、兔子的活动，反衬出边地 (2) ,寄身于草野。 人民生活环境的荒凉以及他们内心凄苦的 (3)柴门何萧条， 句子是“ 二、理解性默写。 5.《庭中有奇树》 9.每个时代都有属于自己的时代先锋。他们 (1)以花枝寄情，揭示了诗歌的主旨，表达对 或积极进取，如曹操《龟虽寿》中的“ 远行人的思念之情的句子是“ ”,诗人自比 。 千里马，道出生命的意义在于奋发而为：或 (2)抒写女子执花在手，奈何因路远无法相 心怀天下，如曹植《梁甫行》中的“ 赠而愁苦的句子是“ ”,咏叹家 园荒芜，狐免出没，提醒统治者施惠于民；或 6.《龟虽寿》 咏物言志，如刘桢《赠从弟》（其二）中的“ (1)作者通过神龟和腾蛇的意象，阐明生命有 限的自然规律的句子是“ 在风声和松柏的比较中抒发自己坚贞不屈 的气节… /八年级语文RJ版阵阵清香，使人心旷神怡。抬头远望，太阳将要落山，欣赏 榜晚的云霞真是一种美的享受啊！这边一只橘红色的小鹿 在快乐地奔跑，那边一只老虎张着血盆大口好像要扑过来 了…榜晚的景色真让人沉醉，我不知不觉就到家了， 写作演练 【写作指导】第一，审题立意。分析作文导语，这篇作文要以 “家乡”为话题，可以写家乡的美丽的自然风光、山水草木的 四季变化，以及独特的风土人情，旨在引导我们关注家乡之 美，表达对家乡的赞美和热爱之情。 第二，选材构思。本文适合写记叙文，选材上可以从家 乡的自然风光，民族的文化传承，家乡独特的人物故事与地 方精神人手。如果写自然风光，要注意抓住景物特点，写景 手法多样，情景交融。可以把自然和人文融合起来写，丰富 文章的意蕴，表达出热爱家乡、建设家乡的深情厚谊。 第三单元题组训练 (一) 1.C 2.直抒胸随诗人对春天的喜爱之情及对生活的热爱之情 (每空1分) (二) 3.鬼神而莫测/此天象之瑰奇也。 4.(1)少(2)不久一会儿(3)到，等到 5.(1)(吊马桩)旁边有客栈仁立在那里，（我们）于是（进去）休 息了片刻，一会儿就离开了。(2)一时间心情悠然，人世 间的事情都忘了，（我们）很久才返回。 6.时间顺序，(1分)作者在文中表达了对自然美景的喜爱与 赞美之情。(1分) 【参考译文】 甲午年四月二十一目，我和你到萍乡去，游览武功山。 拾巧遥到天下大雨，游客猥少，从山脚往上（走了）几十里， 而势没有减弱，而且山间水雾弥漫（使得视野）朦胱，阴森森 的仿佛要在没人。再加上雷电交加，那么游客就更加少 了…刚才还大雨滂沱，雷电交加，不久雨就停了，天也款 睛了，（天上的）云像海浪一样翩滚涌动着，（射出）光的云洞 像玉显一样。明暗不断变化，鬼种也不能预测，这样的天然 景象真是挑丽奇特啊。我和你不敢停下脚步，快步向上爬。 到了吊马桩，天空云寡密集，烟气弥漫遮挡了视线，一尺以 外，（任何东西）都不能辞别和看清。（吊马桩）旁边有客找 伫立在那里，（我们）于是（进去）休息了片刻，一会儿就离开 了。（接着，我们）登上天稀，历尽艰险，终于到达了金顶。 第二天，（我们）在峰顶观看日出。开始时看见四周云 雾弥漫，等到初升的太阳从地平线上升起，天的尽头露出一 线光，上下颜色不同：一会儿像治炼的金子之色一样浩瀚无 边，云海金光闪闪：这是天下罕见的景象，堪称独一无二 放眼望去，睛空万里，花草香气浓郁，群峰曲折连锦，好像神 仙和妃子，（群山）穿着绿色的衣服，就好像春天时睡觉的海 棠。一时间心情悠然，人世间的事情都忘了，（我们）很久才 返回 (三) 7.(1)夕日欲颓沉鳞竞跃(2)山随平野尽江入大荒流 (3)风声一何盛松枝一何劲 8.(1)石桅岩(2)乘昨艋舟（每空1分） 9.示例：建议一：在小三蛱，选一处昨赋舟较多的水边立一块 不很大的石碑，把李清照的《武陵春》刻在上面，(1分)合理 性在于：昨蟹舟的外形和周围的环境跟《武陵春》的内容符 合，凸显了小三峡的特点，也显得有文化意蕴。(1分)建议 二：把水仙洞稍加整治一下，在洞之末端凿出一个拱顶的小 龛，内供水仙像。水仙像可向福建德化定制，形貌略像观 音，也可以拿着瓶滴水等。(1分)合理性在于：水仙洞的传 说寄寓着人们美好的向往，观音像在百姓的心目中是美好 的。(1分) 10.“不很大”，写刻李清照《武陵春》的石碑，与周围的环境和 谐相险，尺寸适宜，也不会喧宾夺主：(1分)“不必大”，写水 仙像的规模正好。(1分)“不很大”“不必大”，都写出了物 与景的映村和谐自然。(1分) 11.示例：舫溪江并不深，水面平静，一望见底，颜色绿如碧玉 两岸高山如削，回环曲折。偶尔可以看见红树，与枫树颜 像。(2分)舟行江上，只觉心胸开阔，神情怡悦。弃舟而 下，沿石级而上，可至水仙洞，洞不大，亦无神像，听闻乡民 关于水仙洞的传说，可见普通的劳动人民对美好生活的向 往。(2分》 专题学习活动 活动一： CC项是劝人向善的名言，与诚信无关 活动二： 示例： 尊散的华主： 您好！我是XX中学的一名学生。今天放学途中，我 不镇撞到了您的车，造成了一道划痕及左后视镜受损。我 无法及时联系到德，请您看到纸条后与我联系，我会赔偿您 的横失。对不起！ 学生：××× 联系方式：X×X×××XXXX× 活动三： 示例：小军，对不起，之前我跟你约定一起去参加学校的诗 词鉴赏讲座，却因私事而失约，没有提前向你说明原因，我 觉得十分惭愧，所以我诚恳地向你道款，希望你能原谅我。 以后如果再发生此类情况，我一定会提前和你沟通，不会再 贸然失约 巴综合实践 1.(1 言必信行必果 (2)D(3)示例：漫画中有一条河流，河流之上架起了一刚 桥梁，桥梁上有“诚信”二字，有两个人站在“诚信“的桥梁上 握手。漫画寓意诚信能跨越鸿沟，从而架起信任的桥梁。 2.(1)示例：减信故事践行诚信(2)示例：诚信是水失 它就无法滋润心灵的家园(3)①在正文部分补充征文体 裁、字数、评选及投稿方法等方面的说明。②将落款单位 和时间调换位置。 课外古诗词诵读 1.(1)绿叶发华溢(2)攀条折其荣(3)馨香盈怀袖(4)但 感别经时 2.(1)犹有竟时(2)腾蛇乘雾(3)老骥伏断(4)烈士暮年 3.(1)瑟瑟谷中风(2)松枝一何劲(3)冰霜正惨凄(4)岂 不耀凝寒 4.(1)千里殊风雨(2)剧战边海民(3)孤兔期我宇 二 5.(1)攀条折其荣将以遗所思(2)馨香盈怀袖路远莫 致之 6.(1)神龟虽寿犹有竞时腾蛇乘雾终为土灰(2)老骥 伏枥志在千里烈士暮年壮心不已 7.(1)亭亭山上松瑟瑟谷中风(2)风声一何盛松枝一 何劲 8.(1)妻子象禽兽行止依林阻(2)柴门何萧条氯兔用 我宇 9.老藏伏断志在千里柴门何萧条狐兔翔我字风声一 何盛松枝一何劲 上田参考答案 255