2.1 地图的阅读（第一课时） 讲义-2025-2026学年初中地理七年级上册人教版（2024）

本讲义聚焦初中地理地图阅读核心内容，系统梳理地图三要素：方向（一般地图“上北下南，左西右东”、指向标地图按指向标定向、经纬网地图依经纬线判向），比例尺（概念、公式及数字式、文字式、线段式三种表示形式），图例和注记（识别地理事物的符号与说明文字），为学生后续运用地图获取地理信息搭建基础支架。 该资料突出地理实践力与区域认知培养，通过课堂动手画方向、比例尺换算练习，结合校园图、极地经纬网图等案例分析，引导学生建立空间概念。课后布置绘制家到学校地图、分析中国地图等实践作业，课中助力教师直观教学，课后促进学生知识迁移，强化综合思维，落实新课标对地理技能与空间素养的培育要求。

人教版（2024） 地球的运动（第一课时） 一、课程标准解读 依据课程标准，本节课要求学生能够在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。这旨在培养学生的地图阅读技能，使其能够运用地图获取地理信息，为后续地理学习奠定基础，同时提升学生的空间思维和实践应用能力，让学生学会从地图这一独特视角认识世界，将地理知识与实际生活紧密相连，增强学生对地理学科实用性的理解 。 二、教学目标 学生能够准确阐述地图的三要素，即方向、比例尺、图例和注记；能熟练运用地图辨别方向，包括一般地图的 “上北下南，左西右东” 法则、有指向标地图以及经纬网地图的定向方法；清晰理解比例尺的概念、三种表示方式，并能进行简单的换算；正确识别常见的图例。 通过阅读各类地图、分析地图案例以及动手计算等活动，培养学生的读图能力、分析问题能力和实践操作能力，逐步建立起地图的空间概念。 激发学生对地理学科的好奇心和学习兴趣，使其认识到地图在生活和学习中的重要性，养成在日常生活中主动使用地图的习惯，培养求真、求实的科学态度 。 三、重难点 教学重点：掌握在地图上辨别方向的多种方法；深入理解比例尺的概念、三种表示形式，并能依据比例尺进行图上距离与实地距离的换算；熟悉常见图例所代表的地理事物。 教学难点：在有指向标地图和经纬网地图上准确判别方向；理解比例尺大小与地图内容详略、表示范围大小之间的关系 。 四、知识点梳理 地图的概念：地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。它是地理信息的重要载体，能帮助我们直观地了解地球表面的地理事物分布等情况 。 地图的三要素 方向：一般地图采用 “上北下南，左西右东” 判断方向；有指向标地图根据指向标定向，指向标箭头一般指向北方；经纬网地图依据经纬线定向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向 。 比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。公式为比例尺 = 图上距离 / 实地距离，有数字式（如 1:50000）、文字式（如 “图上 1 厘米代表实地距离 500 米”）、线段式（如线段上标注 1 厘米代表实地距离 5 千米）三种表示形式 。 图例和注记：图例是表示地理事物的符号，注记是说明地理事物的文字和数字。通过图例和注记能识别地图上不同的地理事物 。 五、讲义 （一）课程导入 同学们，在我们生活的地球上，有着丰富多彩的地理事物和现象。要想了解这些地理事物在地球上的分布情况，我们需要借助一个重要的工具，那就是地图。大家想一想，在日常生活中，你们在哪些地方见过地图？都在什么情况下使用过地图呢？（请几位同学回答） 比如说，我们出门旅游时，需要查看旅游地图来规划旅游路线；开车出行时，车载导航地图能帮助我们找到前往目的地的道路；在学习地理知识时，更是离不开各种各样的地图。可以说，地图就像我们的眼睛，帮助我们 “看” 到广阔的世界。今天，就让我们一起走进地图的世界，学习如何阅读地图。 （二）地图的概念 大家看课本上的图，展示了地球的全貌以及一些地理事物。但是地球那么大，我们不可能把它完整地搬到眼前来观察。这时候，地图就发挥了它的作用。地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。就好像我们把一个大大的地球，通过一定的技术手段，缩小成一个可以拿在手中、方便查看的平面图形。在这个图形上，山脉、河流、城市等地理事物都用特定的符号来表示，这样我们就能一目了然地了解它们的分布情况 。 （三）地图的三要素 方向 一般地图：在没有特别标注方向的一般地图上，我们遵循 “上北下南，左西右东” 的规则来确定方向。比如说，当我们看一幅中国地图时，地图的上方就是北方，下方是南方，左边是西方，右边是东方。为了让大家更好地理解，我们来做一个小活动。请同学们拿出一张纸，在纸上任意画一个点代表自己的位置，然后在纸的上方标注 “北”，再根据 “上北下南，左西右东”，在其他三个方向分别标注 “南”“西”“东”。接着，在纸上不同位置再画几个点，分别代表学校、公园、超市等地方，然后说一说这些地方分别在你所在位置的什么方向 。 有指向标地图：有些地图上会有指向标，指向标一般是一个箭头，箭头所指的方向通常是北方。当遇到有指向标的地图时，我们就要根据指向标来判断方向。比如，课本上有一幅校园平面图，图中有指向标，我们要确定教学楼在图书馆的什么方向，就先找到指向标，把指向标平移到图书馆这个点上，然后按照箭头指向北方，画出其他三个方向，这样就能清楚地看出教学楼在图书馆的西北方向。现在，请同学们看课本上的有指向标地图的练习题，判断 A 点在 B 点的什么方向 。 经纬网地图：在地球仪上，我们可以看到纵横交错的经纬线。在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。无论经纬线如何弯曲变形，这一规则始终不变。例如，在一幅以极地为中心的经纬网地图上，如果中心是北极点，那么所有经线都指向南方，离北极点越近的地方越靠北；如果中心是南极点，所有经线都指向北方，离南极点越近的地方越靠南。同时，顺着地球自转方向为东方，逆着地球自转方向为西方。我们来看课本上的经纬网地图示例，试着判断一下图中 C 点在 D 点的什么方向 。 比例尺 概念：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。它是一个比值，没有单位。例如，比例尺 1:1000000，表示图上 1 厘米代表实地距离 1000000 厘米，也就是 10 千米。 公式：比例尺 = 图上距离 / 实地距离。根据这个公式，如果我们知道了图上距离和比例尺，就可以求出实地距离；反之，如果知道了实地距离和比例尺，也能算出图上距离。比如，在一幅地图上，量得北京到天津的图上距离是 2 厘米，比例尺是 1:5000000，那么北京到天津的实地距离就是 2×5000000 = 10000000 厘米，换算成千米就是 100 千米 。 表示形式 数字式：如 1:3000000，这种形式简洁明了，直接体现了图上距离与实地距离的比例关系 。 文字式：例如 “图上 1 厘米代表实地距离 30 千米”，这种表述方式更加通俗易懂，能让人快速明白图上距离对应的实际距离 。 线段式：在地图上画一条线段，并标注出 1 厘米代表的实地距离，比如线段上标注 1 厘米代表实地距离 20 千米。线段式比例尺能直观地在地图上量取距离 。 比例尺大小的比较：当比例尺形式统一时，直接比较大小。对于数字式比例尺，可看成分子为 1 的分数进行比较，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。比如，1:1000 和 1:10000，1:1000 的分母小，所以它的比例尺更大。对于线段式和文字式比例尺，1 厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；1 厘米代表的实地距离越小，比例尺越大。例如，线段式比例尺中 1 厘米代表实地距离 5 千米的比例尺，大于 1 厘米代表实地距离 10 千米的比例尺 。 比例尺的选择：我们在绘制地图时，要根据所画区域的范围及内容的详略来选择合适的比例尺。如果所画区域范围大，像绘制中国地图或者世界地图，宜选用小比例尺，因为小比例尺能在有限的图幅内表示较大的范围，但内容相对简略；如果所画区域范围小，比如绘制校园平面图，宜选用大比例尺，大比例尺能详细地表示较小范围内的地理事物 。 图例和注记 图例：图例是对地图上各种符号和注记的说明，它是地图的重要组成部分。不同的地理事物，如山脉、河流、城市、铁路等，在地图上都有各自特定的符号来表示。例如，课本上的图例表中，三角形表示山峰，蓝色的线条表示河流，红色的圆点表示城市等。我们在阅读地图时，首先要查看图例，了解每个符号代表的地理事物，这样才能正确地读懂地图 。 注记：注记是说明地理事物的文字和数字。比如，地图上城市的名称、山峰的高度、河流的长度等，都是通过注记来体现的。在一幅中国地图上，每个城市旁边标注的名称就是注记，它让我们知道这个城市叫什么；一些山脉旁边标注的海拔高度数字，也是注记，帮助我们了解山脉的高度信息 。 （四）课堂总结 同学们，今天我们学习了地图的阅读第一课时的内容，重点学习了地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。方向在不同类型的地图上有不同的判断方法，一般地图用 “上北下南，左西右东”，有指向标地图根据指向标定向，经纬网地图依据经纬线定向；比例尺表示图上距离与实地距离的比例关系，有数字式、文字式、线段式三种表示形式，我们要会根据比例尺进行相关计算，并且能根据实际需求选择合适的比例尺；图例和注记帮助我们识别地图上的地理事物，是读懂地图的关键。希望大家通过今天的学习，对地图有更深入的了解，能够运用所学知识阅读简单的地图 。 （五）课堂练习 在一幅没有指向标和经纬网的地图上，判断方向通常是（ ） A. 上南下北，左东右西 B. 上北下南，左西右东 C. 上东下西，左南右北 D. 上西下东，左北右南 下列比例尺中，最大的是（ ） A. 1:10000 B. 1:100000 C. 1:1000000 D. 1:10000000 在有指向标的地图上，指向标箭头一般指向（ ） A. 东方 B. 西方 C. 南方 D. 北方 若地图上的比例尺为 1:50000，图上距离为 2 厘米，那么实地距离是（ ） A. 1 千米 B. 10 千米 C. 100 千米 D. 1000 千米 下列图例中，表示铁路的是（ ） A. ------ B. □ C. = = = = = D. ○ 答案：1. B 2. A 3. D 4. A 5. C （六）课后作业布置 绘制一幅自己家到学校的简单地图，要求标注出方向、比例尺（自定合适比例尺）、主要的街道、建筑物等，并使用恰当的图例和注记。 找一幅中国地图，观察地图上的方向、比例尺、图例和注记，并用自己的话描述长江、黄河的大致流向，以及北京、上海、广州等城市的相对位置 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$