第一单元 综合测试-【高中必刷题】2025-2026学年高中思想政治必修4同步课件（统编版）

该高中思想政治课件系统梳理了必修4第一单元唯物论与辩证法核心知识，通过哲学起源、马克思主义哲学特点到物质意识、规律、联系、发展、矛盾的逻辑脉络，结合典型案例构建“哲学概论-唯物论-辩证法”知识网络。 其亮点在于融入习近平文化思想等时政素材，培养政治认同与责任意识，如碳普惠案例考查联系观与量变质变，长江经济带题综合唯物论与矛盾分析法。分层设计从基础选择到综合主观题，助力学生巩固知识，教师精准把握学情。

政治 必修4 哲学与文化 1 1 第一单元综合测试 2 建议用时:45分钟 1.［湖南邵阳2024期中］被誉为“群经之首，大道之源”的《周易》，本质上是古代先人观天文， 察地理，比人事，远取诸物、近取诸身的智慧经典。材料表明( ) B ①哲学智慧产生于人类的实践活动 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 ③哲学是指导人们改造世界的物质力量 ④哲学起源于人们在实践中对世界的追问和思考 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3 解析 本题考查哲学的起源。中国哲学经典《周易》通过观天文，察地理，比人事总结而出，可 见哲学智慧产生于人类的实践活动，①符合题意；古代先人观天文，察地理，比人事，远取诸物、 近取诸身，他们在实践中对世界进行了追问和思考，在这个过程中产生了哲学智慧，④符合题意； 材料涉及哲学的起源，不涉及哲学对具体科学的作用，②不符合题意；哲学是精神力量，不是物 质力量，且材料强调的是哲学的产生，未涉及哲学的作用，③说法错误。 4 2.［天津滨海新区2024高二月考］马克思在近代科学的基础上，创立了历史唯物主义即唯物史观， 科学地解决了人与外部世界的关系问题。对此，马克思将自己的哲学称为“新唯物主义”，即辩 证的、历史的、实践的唯物主义。可见“新唯物主义”( ) D ①实现了唯物主义与唯心主义的有机结合 ②实现了世界观和方法论的统一 ③在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合 ④实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5 解析 本题考查马克思主义哲学的基本特点。马克思在近代科学的基础上创立“新唯物主义”， 即辩证的、历史的、实践的唯物主义，科学地解决了人与外部世界的关系问题，可见“新唯物主 义”在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，③符合题意；马克思创立了历史唯物 主义即唯物史观，科学地解决了人与外部世界的关系问题，实现了唯物辩证的自然观和历史观的 统一，④符合题意；唯物主义与唯心主义在根本观点上是对立的，①表述错误；准确地说，马克 思主义哲学实现了科学的世界观与方法论的统一，②排除。 6 3.下面的漫画反映的哲学道理是 ( ) C ①运动是无条件的、绝对的 ②运动的主体是物质 ③客观规律不以人的意志为转移 ④运动是物质的唯一特性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7 解析 本题考查规律的客观性。漫画寓意某些人想让时间倒流，这是不可能的，因为运动是无条 件的、绝对的，①说法正确；时间运动自有其规律，人不能违背规律让时间倒流，可见客观规律 不以人的意志为转移，③符合题意；漫画寓意没有涉及运动的主体问题，②不符合题意；客观实 在性是物质的唯一特性，④说法错误。 8 4.推进习近平文化思想融入思政课教学是当前思政课教师普遍关注的热点问题，要让学生真懂真 信真用这一伟大思想，达到凝心铸魂的教学目标，就必须抓住教学要点，形成教学亮点，用习近 平文化思想点亮新时代思政课教学。用习近平文化思想点亮新时代思政课教学体现了( ) B ①发挥正确意识对事物发展的推动作用 ②物质决定意识，要求一切从实际出发 ③意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性 ④意识是自然界和人类社会长期发展的产物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9 解析 本题考查意识的特征、物质和意识的辩证关系。习近平文化思想是正确的意识，用习近平 文化思想点亮新时代思政课教学体现了发挥正确意识对事物发展的推动作用，①正确；用习近平 文化思想点亮新时代思政课教学体现了意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性，③正确；材 料强调意识的能动作用，未涉及物质决定意识，②排除；材料未涉及意识是自然界和人类社会长 期发展的产物，④排除。 10 解析变式 ①改为：意识对事物发展起推动作用。 提示：错误。当选项中出现“促进”“增强”“加强”等正向表达的词时，要强调“正确的意识”。 11 5.［山东部分学校2025高二联考］盛夏时节，我国20余位科考队员聚焦“水土气沙冰”五大重点 领域，对长江源区水资源、水生态、水环境等进行全方位“体检”，摸清江源生态本底，找寻江 源变化规律，为长江大保护提供更多科学支撑。由此可见( ) B ①人们可以认识规律和利用规律，为人类造福 ②只有尊重自然、顺应自然，才能够征服自然 ③实现人与自然和谐需要正确发挥主观能动性 ④哲学为人们改造自然提供相应的方法论指导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12 解析 本题考查尊重规律与发挥主观能动性的关系。科考队员通过科考摸清江源生态本底，找寻 江源变化规律，为长江大保护提供更多科学支撑，可见人们可以认识规律和利用规律，为人类造 福；实现人与自然和谐需要正确发挥主观能动性，①③正确；自然界的存在和发展具有客观性， “征服自然”的说法错误，②排除；材料未涉及哲学对人们改造自然的指导作用，④排除。 13 6.［北京东城区2025高二开学考］在内蒙古自治区的毛乌素沙地上，当地政府在这里推行“三碳 经济”模式，企业与牧民通过种植灌木治理沙漠，进行碳吸收，之后用抚育灌木剩余物进行生物 质发电实现碳减排，通过捕捉生物质发电所产生的高密度二氧化碳进行螺旋藻生产来营利，最后 将获得的资金再用来治理沙漠，由此走出治沙、富民、绿电和生产营养食品的循环经济之路。毛 乌素沙地治理模式启示我们( ) B ①要坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点 ②事物间的联系具有多样性，人可以从自身需要出发，建立新的联系 ③事物的联系是多种多样的，任何事物之间都存在着联系 ④要善于透过事物表面的联系，把握其本质的联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14 解析 本题考查联系的特点。毛乌素沙地治理模式是一种循环经济模式，是从事物固有的联系出 发，透过事物表面的联系，把握其本质的联系，造福人类的表现，①④符合题意。联系具有客观 性，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，而不是从自身需要出发，②排除。联系具有 普遍性，但并不是“任何事物之间都存在着联系”，因为联系是有条件的，③排除。 15 7.［河北沧州部分学校2025高二联考］发展教育不仅仅是教育部门的事，某区举全区之力，推进 基础教育“强基工程”，并确定了基础建设、名师培养、学子培育、智慧教育、深化改革、协同 发展6个方面60项重点任务。该区上下形成“一盘棋”齐抓教育的模式，实现孩子们在家门口 “上好学”的愿望。该区的做法说明( ) C ①立足事物的局部，让教育改革走向整体优化 ②把握联系多样性对我们改造世界具有重要意义 ③用综合的思维方法处理问题有利于促进系统结构优化 ④系统优化法是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16 解析 本题考查系统优化的方法、联系的多样性。某区举全区之力，推进基础教育“强基工程”， 并确定了基础建设、名师培养、学子培育、智慧教育、深化改革、协同发展6个方面60项重点任 务，体现了把握联系多样性对我们改造世界具有重要意义，用综合的思维方法处理问题有利于促 进系统结构优化，②③正确；整体居于主导地位，整体统率着部分，要立足整体，①排除；具体 问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键，④排除。 17 8.十月金秋，稻香谷黄，大豆摇铃，玉米成堆，东北平原上一片收获盛景。作为农业大省和粮食 主产区，黑龙江通过实施“藏粮于地、藏粮于技”战略，强化农业科技支撑，不断提高粮食综合 生产能力，筑牢丰收之基，当好维护国家粮食安全的“压舱石”。材料告诉我们( ) C ①必须按客观规律办事，尊重自然，顺应农时 ②尊重客观规律是筑牢丰收之基的前提条件 ③符合规律的正确意识能直接促进农业生产 ④要重视发挥部分的作用以推动整体的发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18 解析 本题考查整体和部分的辩证关系、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系。“藏粮于 地、藏粮于技”，强化农业科技支撑等措施，是按客观规律办事的表现，体现了尊重客观规律是 筑牢丰收之基的前提条件，②正确；黑龙江省通过自己的举措维护了国家粮食安全，体现出发挥 部分的作用推动整体的发展，④正确；材料不涉及尊重自然，顺应农时，①排除；意识不能直接 作用于客观事物，不能直接促进农业生产，必须通过实践，③排除。 19 9.［广东惠州2025高二期中］中国代表在博鳌亚洲论坛2024年年会上发表主旨演讲指出，中国古 人说，“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”。人类生活在同一个地球村，世 界各国同乘一条命运与共的大船。面对全球严峻复杂的风险挑战，我们要坚定信心，携手前行， 推动构建人类命运共同体，共创亚洲和世界更加美好的未来！这启示我们( ) C ①果断抓住时机，在辩证否定中实现自我突破 ②重视量的积累，为亚洲的发展汇聚强大合力 ③克服旧事物的消极因素，保留其中合理因素 ④认识亚洲发展道路的曲折性，勇敢面对挫折 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20 解析 本题考查量变与质变的关系、事物发展前途是光明的。“乘众人之智，则无不任也；用众 人之力，则无不胜也”强调了众人之智、众人之力的重要性，启示我们推动亚洲发展要重视量的 积累，汇聚强大合力，②正确；面对全球严峻复杂的风险挑战，我们要坚定信心，携手前行，推 动构建人类命运共同体，告诉我们要正确认识亚洲发展道路的曲折性，勇敢面对挫折和考验，④ 正确；辩证否定的实质是扬弃，是既肯定又否定，在材料中没有体现，①排除；题干主要强调的 是重视量的积累和勇敢面对挫折和挑战，未体现克服旧事物的消极因素，③排除。 21 10.［河南开封2025高二联考］2024年是《西部陆海新通道总体规划》颁布实施5周年。5年来， 新通道班列开行总量超3万列，完成“第一个1万列”用时1461天，完成“第二个1万列”用时 487天，完成“第三个1万列”仅402天。西部陆海新通道的飞速发展，从“一条线”到“一张 网”，让货物跨越山海，用服务联通世界，成为中国扩大高水平对外开放的生动写照。这告诉我 们( ) A ①物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程之中 ②发展是从量变到质变再到新量变的循环往复过程 ③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 ④事物的发展是从量变开始的，有量变必然有质变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 22 解析 本题考查发展观、量变与质变的关系。西部陆海新通道从“一条线”到“一张网”的显著 发展，是物质世界不断运动、变化、发展的体现，①正确；新通道班列开行总量从0列到1万列， 再到2万列、3万列，新通道从“一条线”发展到“一张网”，推动了高水平对外开放，可见量变 是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，③正确；事物发展是从量变到质变，又在新质的基 础上开始新的量变的循环往复的上升过程，而不单纯是“循环往复”的过程，②排除；量变需要 达到一定程度才会引发质变，“有量变必然有质变”说法错误，④排除。 23 11.［云南师范大学附属中学2024高二月考］通过“全量纳管”机制把被动受理矛盾转化为主动 摸排化解矛盾，通过“心防工程”用心用情做好提早防患、止于未然。近年来，某街道靠谱解纷 中心不断探索实践，加强基层走访，充分利用大数据等方式方法，努力把矛盾纠纷化解在萌芽状 态，助力区域社会经济和谐、高质量发展，开创出基层解纷工作的新局面。这启示我们( ) D ①矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化 ②在一定条件下，矛盾斗争性转化为同一性 ③主要矛盾决定事物的发展，要善于抓住重点 ④矛盾具有普遍性， 要承认矛盾，解决矛盾 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 24 解析 本题考查矛盾的普遍性。把被动受理矛盾转化为主动摸排化解矛盾，通过“心防工程”用 心用情做好提早防患、止于未然，体现了矛盾双方（如小纠纷与大冲突）在一定条件下相互转化， 矛盾具有普遍性，要敢于承认矛盾，解决矛盾，①④正确；矛盾双方在一定条件下相互转化，斗 争性和同一性，是矛盾的基本属性，二者不能相互转化，②排除；题干未涉及主要矛盾的作用和 抓住重点，③排除。 25 关键点拨 矛盾是对立统一，矛盾的对立是斗争性，统一是同一性。矛盾的双方相互依赖，并在一定条件下 相互转化，体现的是矛盾的同一性。矛盾的双方可以相互转化，但矛盾的斗争性和同一性不会相 互转化。 26 12.［江苏常州一中2024高二调研］针对太湖流域水污染严重等问题，水利部于2002年启动实施 “引江济太”工程，以丰补枯，增加流域水资源供给；以动治静，抑制太湖蓝藻大规模暴发，改 善流域区域水环境，取得了显著的综合效益。“引江济太”工程取得成功的主要原因是( ) C ①立足水污染治理思路，在统筹兼顾中推动经济和社会发展 ②发挥人的主观能动性，在尊重规律的基础上设计水利工程 ③运用矛盾分析法，在对立统一中推进太湖流域水治理 ④发挥意识的能动作用，在优化设计中建立自在事物的联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 27 解析 本题考查矛盾分析法、尊重规律。“引江济太”工程以丰补枯，以动治静，运用了矛盾分 析法，在对立统一中推进太湖流域水治理；把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合，取得显著 的综合效益，②③正确；应立足实际，不是立足水污染治理思路，①排除；自在事物的联系在人 类产生前就存在了，不能建立，④排除。 28 13.［吉林长春2024月考］在中国传统文化中，梅花外形美观，颜色淡雅，香气浓郁，是“岁寒 三友”之一，也是“花中四君子”之首，有着不惧风霜和凌寒傲雪的坚韧品质。诗人借助这客观 之象,融进自身的主观之意,赋予梅花各种美好的品格，或借以揭示深刻的哲学道理，如: 雪 梅 宋·卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 下列诗句与《雪梅》蕴含相同哲理的是( ) B ①深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 ④我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 29 解析 本题考查矛盾的特殊性。《雪梅》的意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不 肯相让。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给 了梅花的淡淡清香，这体现了矛盾的特殊性。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，意思是在 水深的地方种上菱角，在水浅的地方种植水稻，在那不深不浅的水域种上荷花，这体现了矛盾的 特殊性，①符合题意；“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，意思是年年岁岁繁花依旧，岁岁 年年看花之人却不相同，这体现了矛盾的特殊性，③符合题意；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦 寒来”，意思是剑的锐利锋芒是从不断地磨砺中获得的，梅花的香味来自它度过了寒冷的冬天， 这体现了事物发展是前进性和曲折性的统一，②不符合题意；“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨 痕”，意思是我家洗砚池边生长的一棵梅树，朵朵开放的梅花像是淡淡的墨汁点染而成，这体现 了联系的观点，④不符合题意。 30 14.［湖南益阳2025月考］我国人口老龄化同世界上许多国家一样，受生育率下降、人均预期寿 命增长等因素影响，表现为老年人口占总人口的比重持续上升。但我国人口老龄化的特殊性在于 区域结构不平衡。人口流动特别是劳动力流动具有明显的“从西往东”“从北到南”的特点，见 之于企业职工基本养老保险制度抚养比，整体上呈现出“南高北低”“东高西低”的态势。以上 对我国人口老龄化状况的分析( ) A ①坚持了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一 ②做到了从实际出发，具体问题具体分析 ③坚持了两点论与重点论相统一的思维方法 ④表明矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 31 解析 本题考查矛盾普遍性与特殊性的辩证关系、具体问题具体分析。我国人口老龄化同世界上 许多国家一样，老年人口占总人口的比重持续上升，但我国人口老龄化具有特殊性，这一分析坚 持了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，①符合题意；我国区域结构不平衡，人口流动具有明显的 “从西往东”“从北到南”的特点，见之于企业职工基本养老保险制度抚养比，呈现出“南高北 低”“东高西低”的态势，这一分析做到了从实际出发，具体问题具体分析，②符合题意；材料 未涉及坚持两点论与重点论相统一的思维方法，也未体现矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化， ③④排除。 32 15.［江苏徐州2025期中］唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说：“纪事者必提其要，纂 言者必钩其玄。”读一本书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。“提要 钩玄”法蕴含的哲理是( ) B ①掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物 ②矛盾主要方面起主导作用，要善于抓住本质、主流 ③主要矛盾对事物发展起决定作用，要着重把握重点 ④只有质变，实现事物的飞跃，才能赢得主动和优势 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 33 解析 本题考查系统优化的方法和矛盾的主次方面。“提出纲要，钩出精义”体现主要矛盾对事 物发展起决定作用，要善于抓重点，“要善于把握各部分的内在逻辑”体现立足整体优化组合， 用综合的思维方法认识事物，①③正确；材料体现的是抓主要矛盾，未体现矛盾主要方面，②排 除；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机， 促成质变，实现事物的飞跃和发展，且材料主要体现的是掌握系统优化的方法，抓住主要矛盾， 不涉及量变与质变，④排除。 34 16.［重庆名校联盟2024高二期中］阅读材料，完成下列要求。（28分） 长江经济带事关全国发展大局。 材料一 长江是中华民族的母亲河，是我国重要的生态安全屏障，是中华民族发展的重要支撑。 长江经济带腹地辽阔，地跨沿江11省市，面积约205万平方千米。一条长江，关乎着近4亿人的 饮水安全和健康。但沿江化工企业林立，污染废水排放、非法开发……正在一步步摧毁长江的生 态环境。新时代，党和国家为长江经济带高质量发展开出药方：共抓大保护，不搞大开发。长江 流域以“水”为引，勾连形成了一个庞大的经济社会大系统，彼此之间相互联系、相互影响。修 复长江生态环境，是新时代赋予我们的艰巨任务，也是人民群众的热切期盼。“绝不容许长江生 态环境在我们这一代人手上继续恶化下去，一定要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江!” 35 材料二 习近平总书记在江西省南昌市主持召开进一步推动长江经济带高质量发展座谈会时强调， 要坚持共抓大保护、不搞大开发，谋长远之势、行长久之策、建久安之基，进一步推动长江经济 带高质量发展，更好支撑和服务中国式现代化。这为在强国建设、民族复兴的新征程上进一步推 动长江经济带高质量发展指明了前进方向，提供了重要遵循。 材料三 从长远来看，推动长江经济带高质量发展，根本上依赖于长江流域高质量的生态环境。 要在高水平保护上下更大功夫。不搞大开发，是不要乱开发、低水平开发、粗放开发、破坏性开 发，而是走一条高质量发展的道路、绿色低碳发展的道路。现在路子是对的，要继续走下去。要 持续强化重点领域污染治理，统筹水资源、水环境、水生态，扎实推进大气和土壤污染防治。把 产业绿色转型升级作为重中之重，加快培育壮大绿色低碳产业。要更好发挥长江经济带横贯东西、 承接南北、通江达海的独特优势，更好联通国内国际两个市场、用好两种资源，提升国内大循环 内生动力和可靠性，增强对国际循环的吸引力、推动力，为构建新发展格局提供战略支撑。 36 解析 本题考查探究世界的本质、联系的客观性、唯物辩证法的实质与核心。 37 （1）结合材料一、二、三，运用探究世界的本质的知识，说明新时代党和国家为长江经济带高 质量发展开出的药方的合理性。（9分） 38 [答案] ①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。党和国家根据长江经济带所处的生态地位 确定“共抓大保护，不搞大开发”的发展导向，符合实际要求。（3分）②意识具有能动作用，人 能够能动地认识世界、改造世界。党和国家在认识长江经济带自身特点的基础上提出的发展方案为 推动长江经济带高质量发展指明了前进方向，提供了重要遵循。（3分）③规律是客观的，尊重客 观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。发展长 江经济带，绝不能凭热情大搞开发，而应做到保护与发展相统一，走绿色发展道路。（3分） 39 解析 关键信息①：长江经济带腹地辽阔……党和国家为长江经济带高质量发展开出药方：共抓 大保护，不搞大开发→物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。关键信息②：这为在强 国建设、民族复兴的新征程上进一步推动长江经济带高质量发展指明了前进方向，提供了重要遵 循→意识具有能动作用，人能够能动地认识世界、改造世界。关键信息③：共抓大保护，不搞大 开发；在高水平保护上下更大功夫；走一条高质量发展的道路、绿色低碳发展的道路→规律是客 观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结 合起来。 40 （2）结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。 （6分） 41 [答案] ①联系是客观的，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根 据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。（4分）②长江生态系统内部诸要素的联 系是客观的，我们要牢固树立人与自然是生命共同体的理念，走生态优先、绿色发展的路子，开 展生态环境综合治理，统筹推进生态环境保护与经济社会发展。（2分） 42 解析 关键信息：长江流域勾连形成了一个庞大的经济社会大系统，彼此之间相互联系、相互影 响；材料中的一系列要求→联系是客观的，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随 意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。 43 （3）结合材料二、三，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，分析推动长江经济带高质量发展 的要求所体现的道理。（13分） 44 [答案] ①矛盾就是对立统一，要在对立中把握统一，在统一中把握对立。共抓大保护、不搞大开 发，不是不发展，而是要坚持在发展中保护、在保护中发展，正确把握保护和发展的关系。 （3分）②矛盾具有普遍性，要承认矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。国家直面长江经济带 的环境问题，提出共抓大保护、不搞大开发的思想，推动绿色发展。（3分）③矛盾具有特殊性， 要坚持具体问题具体分析。高质量发展长江经济带，要发挥其独特优势，联通内外，助力构建新 发展格局。（3分）④主次矛盾的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论相统一。高质量发 展长江经济带，既要重视开发，又要重视保护，既要突出重点领域治理，又要统筹水资源、水环 境、水生态。（4分） 45 解析 关键信息①：习近平总书记在南昌主持长江经济带高质量发展座谈会上，就长江的保护和 发展作出重要讲话→矛盾就是对立统一，要在对立中把握统一，在统一中把握对立。关键信息②： 从长远来看，推动长江经济带高质量发展，根本上依赖于长江流域高质量的生态环境。要在高水 平保护上下更大功夫→矛盾具有普遍性，要承认矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。关键信息 ③：要更好发挥长江经济带横贯东西、承接南北、通江达海的独特优势，更好联通国内国际两个 市场、用好两种资源，提升国内大循环内生动力和可靠性→矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具 体分析。关键信息④：要持续强化重点领域污染治理，统筹水资源、水环境、水生态，扎实推进 大气和土壤污染防治。把产业绿色转型升级作为重中之重，加快培育壮大绿色低碳产业→主次矛 盾的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论相统一。 46 17.［江苏南通2025高二期中］阅读材料，完成下列要求。（12分） 碳普惠是一项创新性自愿减排机制，是我国在实现“双碳”目标上探索出的特色制度。实施 一年多来，公众低碳意识与行为能力不断增强，消费端碳减排潜力持续释放，我国碳普惠生态圈 已初具规模。 以往传统碳减排更多从生产端入手，不能完全体现经济活动的互联互通性，忽视了商品和服 务贸易中转移的隐含碳排放。碳普惠将碳减排由生产端拓展到消费端，为公众节能减碳行为进行 具体量化，并赋予一定价值。以“互联网+大数据+碳金融”的方式，构建一套公众碳减排“可 记录、可衡量、有收益、被认同”的机制（见下图），调动社会各方力量加入减排行动。 47 结合材料，运用唯物辩证法知识，说明碳普惠如何助力我国实现“双碳”目标。 48 [答案] ①量变是质变的必要准备，我们要重视量的积累，激励每一个公民参与碳减排，进而汇聚 成全社会节能减排的强大合力。（3分）②联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，把握消费 端对实现“双碳”目标的主要作用，把减排主体由企业拓展至政府、小微企业、社区家庭和个人。 （3分）③要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，从整体上把握政府、 小微企业、社区家庭和个人之间的内在联系，利用“互联网+大数据+碳金融”的方式，引导公 众绿色低碳生活。（3分）④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，针对公民、企业采取不同 的激励减排措施。（3分） 49 解析 本题考查唯物辩证法的知识。关键信息①：调动社会各方力量加入减排行动→量变与质变的 辩证关系，要重视量的积累。关键信息②：碳普惠将碳减排由生产端拓展到消费端，减排主体由企 业拓展至政府、小微企业、社区家庭和个人→联系的普遍性原理及方法论。关键信息③：以“互联 网+大数据+碳金融”的方式，将政府、企业、家庭、个人联系起来→整体与部分的辩证关系。关 键信息④：针对公民、企业采取不同的激励减排措施→矛盾的特殊性，要具体问题具体分析。 50 $$