我上学啦第5课时 收获的季节（教学课件）数学北师大版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“比较物体大小与轻重”核心知识点，通过“知识链接”中苹果大小比较、水壶装水量判断及“秋天的菜园”真实场景导入，衔接学生生活经验，搭建观察与实践的学习支架。 其亮点在于融合劳动教育场景，以“观察—掂一掂—工具比较”实践活动为主线，培养数学眼光（量感、几何直观），如直接观察比较大小差异明显的南瓜；渗透数学思维（推理意识），如通过两两比较推导南瓜、西红柿、辣椒的轻重；发展数学语言（描述过程），如用“①号南瓜最大”表述结果。助力学生积累实践经验，教师易操作，提升教学效率。

我上学啦 第5课时 收获的季节 小学数学·一年级（上）·北师大版 结合劳动场景，体会劳动乐趣，树立劳动光荣观念，感受数学与生活联系 。 经历掂一掂、比一比等活动，积累比较物体轻重、大小的实践经验 。 能清晰描述比较物体轻重、大小的思考过程，提升语言表达与逻辑思维能力 。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 通过观察、掂一掂等方式，掌握比较物体轻重、大小的方法 。 灵活运用不同方法，准确比较物体轻重（尤其是大小差异不明显或轻重难直接判断时 ）。 发展直观感知能力，培养数学应用意识，渗透劳动教育，提升实践与交流素养 。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1. 小朋友们，看看这两个苹果，谁大谁小呀？     说一说你是怎么看出来的？ 知识链接 Knowledge link ☆ 2. 两个水壶都倒了满满的几杯水.哪个水壶装的水最多？画“☆”。 知识链接 Knowledge link 小朋友们，秋天是收获的季节！一起去看看菜园里秋天的果实吧！ 知识链接 Knowledge link 比较南瓜大小 学习任务一 小朋友们，咱们来看这幅南瓜田的图，你发现下来什么呢？ 看一看，谁大?谁小? 探究新知 Presentation 有的南瓜大有的南瓜小。 图中一共有4个南瓜。 看一看，谁大?谁小? 探究新知 Presentation 这个大！ 这个要小一些。 看一看，谁大?谁小? 探究新知 Presentation 看一看，谁大?谁小? ①号南瓜是最大的，它排在最前面。 ③号南瓜比较小，它排在中间。 ④号南瓜是最小的，它排在最后面。 探究新知 Presentation 当物品大小差别较大时，一般直接观察就能比较出谁大谁小。 活动总结 看一看，谁大?谁小? 探究新知 Presentation 比较南瓜与西红柿的大小与轻重 学习任务二 现在看看南瓜和西红柿，谁大谁小呀？ 南瓜大，西红柿小！ 比一比，谁轻?谁重? 探究新知 Presentation 想想看，搬大南瓜和拿小西红柿，感觉一样吗？ 比一比，谁轻?谁重? 探究新知 Presentation 比一比，谁轻?谁重? 搬南瓜要用双手，很吃力。 西红柿用一只手就能拿起来，很轻松！ 探究新知 Presentation 用眼可以看大小，用手“掂一掂”可以感受到轻重。 活动总结 比一比，谁轻?谁重? 探究新知 Presentation 比较南瓜、西红柿、辣椒的轻重 学习任务三 小朋友们玩过跷跷板吗？天平就像“小跷跷板”，下沉的一端物品重，上翘的轻，咱们用它来比较物体的轻重。 谁最轻?谁最重? 探究新知 Presentation 先看南瓜和西红柿在天平上，哪边下沉呀？ 谁最轻?谁最重? 探究新知 Presentation 南瓜那边下沉！ 所以南瓜比西红柿重！ 谁最轻?谁最重? 探究新知 Presentation 再看西红柿和辣椒，哪边下沉？ 谁最轻?谁最重? 探究新知 Presentation 西红柿那边下沉！ 那西红柿比辣椒重！ 谁最轻?谁最重? 探究新知 Presentation 为什么西红柿一会儿“轻”，一会儿“重”呀？ 因为比的东西不一样！ 谁最轻?谁最重? 探究新知 Presentation 谁最轻?谁最重? 比 重。 比 重。 探究新知 Presentation 比较三个物品的轻重时可以先两两比较，再借助中间物品推导出最重和最轻的物品。 活动总结 谁最轻?谁最重? 探究新知 Presentation 大的物品不一定重 学习任务四 看看土豆和青椒，把它们放天平上，谁下沉啦？ 大的物品一定重吗? 探究新知 Presentation 土豆那边下沉。 所以青椒轻，土豆重。 大的物品一定重吗? 探究新知 Presentation 大家看，青椒和土豆比，青椒看起来大，可实际谁重呀？ 大的物品一定重吗? 土豆重！ 探究新知 Presentation 大的物品一定重吗? 物体的轻重与它的大小无关。 探究新知 Presentation 活动总结 (1)比较物品轻重的方法: ①用手掂一掂比较。 ②借助工具(如天平)比较。 (2)物品的轻重与物品的大小没有直接关系，大的物品不一定重，小的物品不一定轻。 大的物品一定重吗? 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.比一比，圈一圈。 比（大，小）     比（重，轻） ○ ○ 达标练习 Practice 2.在重的下面画“√”。 （1）                       （2）             ✔ ✔ 达标练习 Practice 3.最轻的画“√”，最重的画“○”。 ✔ ○ 达标练习 Practice 1.当物品大小差别较大时，一般直接观察就能比较出谁大谁小。 2.用眼可以看大小，用手“掂一掂”可以感受到轻重。 3.比较三个物品的轻重时可以先两两比较，再借助中间物品推导出最重和最轻的物品。 4.比较物品轻重的方法:用手掂一掂比较，借助工具(如天平)比较。 5.物品的轻重与物品的大小没有直接关系，大的物品不一定重，小的物品不一定轻。 知识总结 Summary 38 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 我上学啦 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$