第1单元 3 首届诺贝尔奖颁发-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步课件（统编版2024）

该初中语文课件围绕“首届诺贝尔奖颁发”，以“解码诺奖，启迪智慧”科普研习活动为导入，串联字音字形辨析、词语运用、标点规范等基础积累，到消息阅读鉴赏、诗歌创作等综合训练，构建从基础到运用的学习支架。 其亮点在于通过情境化任务驱动，融合语言运用与思维能力培养，如词语辨析例题解析归纳方法，引导学生精准理解词义，仿照示例创作诗歌提升审美创造。教师可借助结构化练习提升教学效率，学生在实践中强化语文核心素养。

语 文 八年级上册 RJ 1 2 第一单元 人文主题：变化着的社会 3 首届诺贝尔奖颁发 3 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 积累运用 主题情境 “解码诺奖，启迪智慧”科普研习活动 百年荣耀的诺贝尔奖似闪耀的灯塔，指引着人类探索的方向。班级准备举办以 “解码诺奖，启迪智慧”为主题的科普研习活动，探寻科学高峰的奥秘，请你参 与。［2025 陕西西安质检改编］ 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5 【活动一 诺奖溯源来科普】 班级团支部以此次活动为内容，草拟了一期班刊。请你协助完成文稿的编审 工作。 根据诺贝尔的遗嘱，人们设立了诺贝尔奖，以表彰在多个领域有卓越建树的 人士。每年，相关机构会进行严格的评审，将巨额奖金版发给物理学、化学等领 域中的成就斐然者。其评选过程严谨公正，不受其他相关机构的仲裁的影响。诺 贝尔奖致力于推动人类在各个重要学科与伟大事业上的发展与进步。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6 1. 对文段中加线字词的字音和字形进行判断，下列说法正确的一项是 ( ) B A.“嘱”为形声字，“口”是形旁，表示词义；“属”是声旁，表示读音。所以 “嘱”应读“shǔ”。 B.因为意思是“建立的功绩”，所以“建树”一词书写正确。 C.因为意思是“授予（勋章、奖状、证书等）”，所以“版发”一词书写正确。 D.“仲裁”意为“争执双方同意的第三者对争执事项做出决定”，应读“zhōnɡ cái”。 【解析】本题考查辨析字音、字形的能力。A项，嘱zhǔ。C项，版-颁。D项， 仲zhònɡ。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 2.下列对文段中“斐然”的理解，正确的一项是( ) B A.有文采的样子 B.显著 C.翩然，轻快的样子 【解析】本题考查理解词语的能力。“成就斐然”指取得了突出的成就，“斐然” 是“显著”的意思。故选B。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 【活动二 多种途径集资料】 小雯搜集了下面的资料，准备在班会上分享，请你阅读并完成下面的任务。 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个________的诗人，文、史、哲、艺等几乎 无所不精。他的父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育__________起来说 就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。 白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下， 听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里度过了整整四个月的旅 行时光。泰戈尔的成长经历__________我们 一个人的茁壮成长不但要“读万卷 书”，还要“行万里路”。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 3.将下列词语依次填在资料中的横线上，最恰当的一项是( ) C A.能文能武 概述 启发 B.能文能武 概括 启蒙 C.多才多艺 概括 启发 D.多才多艺 概述 启蒙 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 【解析】本题考查辨析词义的能力。第一空，“能文能武”指既有文才，又有武 艺，文武全才。“多才多艺”指具有多方面的才能、技艺。文中提到泰戈尔对文、 史、哲、艺都精通，强调他才能的多样性，选“多才多艺”恰当。第二空，“概 述”指大略地叙述。“概括”指把事物的共同特点归结在一起，总括。“潜移默 化、身体力行”是对泰戈尔父亲教育方式的总结，而不是大略叙述，选“概括” 更恰当。第三空，“启发”指阐明事例，引起对方联想而有所领悟。“启蒙”指 使初学的人得到基本的、入门的知识。文中泰戈尔的成长经历使我们领悟到要 “读万卷书”“行万里路”，选“启发”恰当。故选C。 方法总结 辨析词义的方法：注意词语的感情色彩，注意词语形容的对象，注意范围的大小， 注意程度的轻重，考虑词语搭配的习惯等。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 4.你认为资料中 处应填入的标点符号是____________。 【示例】： 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。“一个人……还要‘行万里路’” 是对泰戈尔的成长经历给我们的启示的阐述，该处可填入冒号来引出这些内容。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【活动三 创作诗歌表敬意】 榜样的力量是无穷的，它激励人们不断前行。小文收集了大量关于榜样的资料， 还写成了小诗。 【示例】为普通劳动者而歌/他忍受病痛享受孤独/十年如一日笔耕不辍/人生平凡 勇气不凡/他，是老黄牛路遥。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 5.请你仿照示例，结合材料，为“屠呦呦——济世草”写一节小诗，在班会上与 同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示） 【材料】屠呦呦，多年从事中药和中西药结合研究，以身试药，创制出新型抗疟 药青蒿素和双氢青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。近年来， 她屡获大奖，荣誉加身，但她不慕名利，朴素依旧。她把奖金捐出来，用于支持 青年科学家的科研，同时，她继续带领团队进行青蒿素作用机制以及适应症研究。 _______________________________________________________________________ _________________________________ 【示例】执着于救死扶伤的使命/她甘坐冷板凳克难奋进/以身试药毫不退缩/不让须眉真巾帼/她，是济世草屠呦呦。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 阅读鉴赏 一 课内阅读 阅读《首届诺贝尔奖颁发》，回答下列问题。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 6.本文堪称“倒金字塔结构”样板，请结合课本中的旁批，分析消息各部分的内 容和作用。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 知识拓展 导语的特点是开门见山，提纲挈领。 电头交代了新闻发出的单位、地点、时间，体现了消息的权威性。导语部分概括 了首届诺贝尔奖颁发的情况，起到了概括消息主要内容的作用。主体部分叙述了 首届诺贝尔奖的获得者及其贡献、颁奖机构、颁奖时间和地点，起到了详细介绍 新闻事实的作用。背景部分交代了诺贝尔奖的奖金来源,以及资金管理权和评议权 的分离，起到了补充交代的作用。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7.本文语言客观、准确、简练、平实，请结合第2段中的词句分析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查赏析文章语言的能力。课文第2段列举获奖者的国籍、姓名、所 获奖项和主要成就，语言简洁客观；同时，在介绍伦琴和范托夫的科学成就时， 用“发现”一词，突出了他们在发现新事物、新规律方面的贡献；分别用“卓有 成就”和“颇有建树”来评价贝林和普吕多姆，客观、准确、平实地突出了他们 各自的成就，体现了本文语言的准确性。 第2段列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，简洁客观，条理清晰；同 时注重遣词造句，介绍伦琴和范托夫的科学成就用“发现”，突出两位科学家在 发现新事物、新规律方面的贡献，语言客观；讲到贝林时用“卓有成就”，介绍 普吕多姆时用“颇有建树”，用语很有分寸，准确平实。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 二 拓展阅读 体裁：消息 选篇理由：1901年，第一届诺贝尔奖颁发，到2025年已历经124年。各领域的工作 者，勤勤恳恳，忘我研究，为推动人类的前进和发展不懈奋斗。 新华社斯德哥尔摩12月10日电 （记者付一鸣）2023年诺贝尔物理学奖、化学奖、 生理学或医学奖、文学奖及经济学奖颁奖仪式10日在瑞典首都斯德哥尔摩举行。 获得今年诺贝尔物理学奖的是皮埃尔·阿戈斯蒂尼、费伦茨·克劳斯和安 妮·吕利耶；化学奖得主为蒙吉·巴文迪、路易斯·布鲁斯和阿列克谢·叶基莫 夫；生理学或医学奖被授予卡塔琳·考里科和德鲁·韦斯曼；经济学奖则由美国 经济学家克劳迪娅·戈尔丁获得；文学奖被授予挪威作家约恩·福瑟。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 在评选委员会代表分别介绍获奖者成就后，瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫 向每位获奖者颁发诺贝尔奖证书、奖章和奖金。今年每项诺贝尔奖的奖金为1 100 万瑞典克朗（约合100万美元）。 诺贝尔基金会主席阿斯特丽德·瑟德贝里·维丁在致辞中说，在这个观点极 化、社会撕裂、冲突持续的历史时刻，我们比以往任何时候都更需要相信知识、 启蒙和追求真理。 包括瑞典王室主要成员、政界领导人等在内的千余人出席了颁奖仪式。 12月10日是瑞典化学家和发明家诺贝尔的逝世纪念日，每年的诺贝尔奖颁奖 典礼都安排在这一天举行。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8.请为这则消息拟写一个标题，并说说以此为标题的理由。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 关键点拨 拟写消息标题的原则：准确、简洁、通俗易懂、鲜明。 标题：2023年诺贝尔奖颁奖仪式于12月10日在斯德哥尔摩举行（1分）理由：这个 标题准确概括了消息的主要内容，交代了主要事件、发生的时间和地点，重点突 出，简洁醒目，能吸引读者，符合消息标题的要求。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 9.梳理本则消息主体部分的写作思路，说一说这样安排的原因。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析文章写作思路的能力。本消息的主体部分是第2~5段，首先 详细介绍本则消息最主要的内容——获奖者信息，接着写颁奖人、奖金情况，最 后写诺贝尔基金会主席致辞和此次颁奖仪式的出席人员。本则消息详略得当，采 取“倒金字塔结构”，将最重要的内容放在最前面，便于读者在最短的时间内抓 住最重要的信息。据此作答，言之有理即可。 主体部分先交代了各奖项的获奖者，接着写瑞典国王卡尔十六世为获奖者颁奖和 奖金情况，最后写诺贝尔基金会主席的致辞内容和此次颁奖仪式的出席人员。这 样安排内容，由主到次，由详到略，便于读者抓住最主要的信息。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 10.结合消息中两处画线句，分析本文语言特点。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】本文语言客观、严谨。“约合100万美元”中的“约”是“大概”的意思， 说明了1 100万瑞典克朗换成美元的大概数目；“千余人”中的“余”，表示大数 后面有零头，说明了出席颁奖仪式的人数超过了一千人。“约”“余”二字体现 了消息语言的客观性和严谨性。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 学科素养 11.核心素养 审美创造[2025江苏淮安质检]每个诺贝尔奖章的正 面都是诺贝尔的头像，不同奖项的奖章背面的图案却不相同，右 面是诺贝尔文学奖奖章背面的图案，请你根据提示试着对图案含 义进行解读。（提示：图案为一个青年坐在一棵桂树下，入迷地 听着、记录着缪斯女神的歌；铭文为“Inventas vitam juvat _______________________________________________________________________ __________ 图案蕴含着对生命与艺术的崇尚和赞美，以及对具有伟大意义的艺术创作的歌颂。（2分） excoluisse per artes”，直译为“创造从艺术中美化生命”，通俗的翻译是 “他们征服的新领域让生命更美好”）（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 【解析】本题考查图文转换的能力。图案中，青年、桂树与缪斯女神为主要元素， 分别象征文学创作者、荣誉与灵感。铭文“创造从艺术中美化生命”强调了文学 的艺术价值对生命的意义。结合主要元素与铭文可解读出，图案蕴含着对生命与 艺术的崇尚，青年入迷地听着、记录着缪斯女神的歌，象征文学创作者重视灵感， 以艺术创造美化生命。解读图案内容后，可以进一步解读图案含义。分析可知， 图案蕴含着对生命与艺术的崇尚和赞美，以及对具有伟大意义的艺术创作的歌颂。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24 $$