第3单元 名著导读《红星照耀中国》 纪实作品的阅读-【初中必刷题】2025-2026学年八年级上册语文同步课件(统编版 五四制)
2025-09-15
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版(五四学制)(2018)八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.75 MB |
| 发布时间 | 2025-09-15 |
| 更新时间 | 2025-09-15 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2025-08-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53358859.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文课件聚焦《红星照耀中国》纪实作品阅读,涵盖作者、内容评价、人物精神等核心知识点。通过“校稿任务”切入课堂,从文学常识辨析到人物故事分析,再到长征路线与封面设计实践,构建支架式学习脉络。
其亮点在于情境任务驱动,如人物物品介绍题引导学生结合文本撰写故事,锻炼语言运用与逻辑思维;长征路线填空、封面选择分析提升思维能力,红军精神批注涵养文化自信。示例引导与知识拓展结合,助力学生深化理解与实践,为教师提供结构化教学支持。
内容正文:
语 文
八年级上册 RJ
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第三单元 人文主题:山川美景
名著导读《红星照耀中国》 纪实作品的阅读
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[2024山东济南期中改编]学校文学社将推出一期《红星照耀中国》介绍专栏,
请同学们帮助文学社做最后的校稿工作。
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【“说”红星】
1.文学社首先介绍了《红星照耀中国》这本书。
A.《红星照耀中国》的作者是美国记者——埃德加·斯诺。
B.这本书通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了中国共产党和红军
的真实情况,使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。
C.它深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革
命做了主观的评价。
D.斯诺也具有前瞻性地预言了红色革命必将照耀全中国的未来。
请你找出其中有误的地方:___。(填选项)(2分)
C
【解析】本题考查掌握名著知识的能力。C项,“主观的评价”说法有误,应为
“客观的评价”。
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2.文学社为专栏选取了以下两件物品作为人物配图,请你任选其一,写一段话介
绍文物背后的小故事和展现出的精神。(4分)
贺龙的刀 彭德怀的背心
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【示例一】贺龙的刀 贺龙匿居在一个乡村,拿着自己的刀,率领几个乡民,把收
粮员的卫队缴械,获得了手枪和步枪,凭着过人的胆识,迅速拉起一支队伍。后
来,他加入孙中山领导的“中华革命党”,又最终认定了为穷人谋利益的共产党,
开始了共产党领导下的革命生涯。这把刀是贺龙从军的见证,是他战功卓著的象
征,同时也体现了他在革命战争中的英勇品质和坚韧不拔的精神。
【示例二】彭德怀的背心。那是长征途中击落敌机后,用缴获的降落伞做的背心。
斯诺在《红星照耀中国》写到他对这件背心“孩子气地感到很得意”,这件背心
体现了彭德怀艰苦朴素、克勤克俭的精神品质。(4分)
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【“画”红星】
3.小红为文学社绘制了“长征路线图”,但不
小心被水打湿了,请你帮她填补模糊了的地方。
(2分)
A.___________________ B._______________
强渡大渡河(1分)
过草地(1分)
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【解析】本题考查掌握长征知识的能力。第五次反“围剿”失败后,1934年10月,
中央红军在中共中央的指示下,从瑞金出发开始长征。敌人调集兵力对红军实行
围追堵截,红军拼死冲杀,冲破了敌人的四道封锁线,但是遭到很大损失。在这
危急时刻,毛泽东果断建议红军改向敌人力量薄弱的贵州前进。这一建议得到了
中央多数同志的支持。于是,红军强渡乌江,攻克贵州北部重镇遵义。遵义会议
后,红军经过整编,提高了战斗力。毛泽东指挥红军,声东击西,四渡赤水,佯
攻贵阳,打乱了敌人的追剿计划。然后挥师北进,巧渡金沙江,跳出了敌人的重
重包围。短暂休整后,红军继续北上,强渡大渡河,飞夺泸定桥,翻越终年积雪
的夹金山,并且在懋功与红四方面军会师,之后穿越草地,激战腊子口,最终大
会师,抵达延安。
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4.封面之所以称为“面”,是因为封面就像是一本书的脸面。封面设计,呈现着
一本书的主要内容,体现着一本书的思想性和艺术性,展示着一本书的风格和气
质。《红星照耀中国》有以下两个版本的封面,文学社想从中选取一个当专栏插
图,你建议他们选哪一个?为什么?请结合《红星照耀中国》的具体内容,说说
你的理由。(5分)
图1 《抗战之声》
图2 斯诺
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【示例一】选图1。图1是斯诺在采访中拍下的名为《抗战之声》的照片。照片上
的红军小号手是中国工农红军队伍中普通的一员。他头戴八角帽,身体前倾,腰
挎手枪,手举军号,举止间透着英武、坚毅,象征着红军战士的前仆后继、英勇
不屈。用这个封面当专栏插图,表现了斯诺对中国工农红军的赞赏,体现了《红
星照耀中国》“中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀
着中国的西北,而且必将照耀全中国”这一作品主题。
【示例二】选图2。图2是斯诺在延安的一张照片。《红星照耀中国》是美国著名
记者埃德加·斯诺的著作,他是第一个采访中国共产党的领导人毛泽东、第一个
采访红区的西方记者。在陕北,埃德加·斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛
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泽东外,还有朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、刘志丹、徐海东等。他描述了他们
的言谈举止,追溯他们的家庭环境和少年时代,试图从中找寻他们成为共产党人
的原因。作品不仅影响着成千上万个中国青年纷纷走上革命道路,同时也使西方
人了解中国共产党人的真实生活。因此可以选这个封面当专栏插图。(5分)
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【“悟”红星】
5.下面是文学社某同学阅读《红星照耀中国》“红军剧社”一篇的摘录,请在批
注卡上写出从中体现的红军的精神品质。(2分)
摘录一:
不售门票,没有包厢,也无雅座。我看到中央委员会书记洛甫、财政人民委
员林伯渠、政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子都分散在观众中间,像旁
人一样坐在软绵绵的草地上。演出一开始就再也没有人去怎么注意他们了。
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摘录二:
红军占领一个地方以后,往往是红军剧社消除了人民的疑虑,使他们对红军
纲领有个基本的了解,大量传播革命思想,争取人民的信任。
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【示例】①谦卑、没有架子,像普通人一样。②善于用行动和宣传来赢得人民信
任。(每点1分,共2分)
【解析】本题考查分析红军精神的能力。根据摘录一可知,红军战士,尤其是红
军领袖们十分谦卑,没有官架子,和百姓处于平等的地位。根据摘录二可知,红
军善于用行动和宣传来赢得人民的信任。
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知识拓展
《红星照耀中国》中的红军精神:①把广大人民的根本利益看得高于一切,有坚
定的革命理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;②为了救国救民、不怕任
何艰难险阻,不惜付出一切的牺牲精神;③坚持独立自主,实事求是,一切从实
际出发的精神;④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;⑤紧紧依靠人民群众,
同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
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