Unit 3 Starting out-【木牍中考•名师教案】2025-2026学年新教材八年级上册英语（外研版2024）

该教案围绕“发明对生活的影响”核心知识点，通过日常发明对话导入（如询问早上使用的发明），以“古今生活对比图片”引导观察差异，借助“常见发明图片”识别并讨论影响，构建从观察到讨论再到表达的学习支架。 其亮点在于“图片情境驱动”与“分层活动设计”，活动1通过对比图片开展pair work分析差异，活动2结合发明图片进行group work汇报，既培养思维品质（观察分析），又提升语言能力（英语表达）。为教师提供清晰活动流程，助力学生在合作中深化思考，提升英语运用能力。

Starting out ◇目标导航◇ 类别 课时要点 教学重点 1.通过观看图片，引导学生观察并分析古代人们的生活和我们现在的生活因发明而产生的差异，激发学生对发明的兴趣。 2.借助图片，让学生识别常见发明并讨论其对生活的改变，培养学生观察和思考的能力。 教学难点 鼓励学生积极参与讨论，用英语准确表达自己对发明的认识和感受。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in Greet the class and start a short conversation，such as asking students what they used in the morning that they think is a great invention. Step 2 Work on Activity 1 1.Let students look at the picture “Life then and now”. 2.Then divide students into pairs to discuss the questions. 3.Walk around the classroom to listen to their discussions and offer help if needed.Then，invite some pairs to share their answers with the class.Encourage other students to ask questions or add their own ideas. Step 3 Work on Activity 2 1.Show the pictures of various inventions on the screen. 2.Have students work individually to answer the questions. 3.After students finish，ask them to share their answers in groups of 4.Each group selects a representative to report their group’s ideas to the class. Step 4 Summary 　　Summarise the main points of the class，emphasising the impact of inventions on our lives. ◇教学反思◇ 本节课通过图片引入发明主题，成功激发了学生的兴趣，学生们积极参与讨论，分享了自己对发明的看法。但在讨论发明对生活影响的原因时，部分学生思考不够深入，仅停留在表面现象。在表达过程中，部分学生存在语言表达不准确、不流畅的问题。后续教学中，可提供更多引导性问题，帮助学生深入思考，同时加强对学生语言表达的训练，如组织口语练习活动、提供范文学习等，提升学生的语言运用能力。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$