3.4 电磁转换（分层作业）科学湘科版六年级上册

3.4《电磁转换》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1．在奥斯特发现电能生磁后，人们发明了（   ）。 A．空心气动圆球 B．蒸汽机 C．电磁铁 2．只改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的（   ）。 A．南北极不变 B．南北极改变 C．磁力变强 3．下列选项中运用电磁铁的是（   ） A． B． C． 二、填空题 4．1820年，丹麦科学家 在实验中发现通电的导线能使指南针的磁针发生 。 5．电磁铁的基本性质：通电时，有 ；断开电源， 消失。 6．生活中，用到电磁铁的装置有 、 、 。 7．电铃中有个重要的部件是电磁铁，它是由 和 组成的。 8．在奥斯特发现电能生磁后，人们发明了 。 三、判断题 9．自制电磁铁时不要长时间通电。( ) 10．在奥斯特发现电生磁后，人们发明了电磁铁。( ) 11．上海的磁悬浮列车利用了电能转换为磁能的原理。( ) 12．实验室的条形磁铁因为有磁性，是不会生锈的。( ) 13．电磁铁通电后可以吸引回形针、图钉。( ) 【能力提升】 四、简答题 14．利用所学能量知识分析电铃敲响过程中能量是如何转换的？（如图所示） 五、实验题 15．探究通电导线能否吸引磁铁 实验材料：电池、导线、灯泡、灯座、指南针。 实验步骤：用以上材料连接成一个简单电路，灯泡亮则表示电路通了，然后将通电导线靠近指南针，观察现象。 实验现象：指南针的指针发生了 。 实验结论：通电导线 吸引铁， 能转换为 能。在奥斯特发现电能生磁后，人们发明了 。 六、综合题 16．电磁铁的磁力大小的研究。 科学兴趣小组制作了3组不同的电磁铁装置，如图所示。 （1）实验装置A和实验装置B进行对比实验，可以研究电磁铁的磁力大小和( )因素有关，通过对比，实验装置( )产生的磁力较大。 （2）通过装置( )和( )进行对比实验，可以研究电磁铁的磁力大小和线圈匝数有关，发现电池数量相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越( )。 （3）电磁铁是将( )能转化成( )能的能量转换装置。 （4）生活中的很多设备都用到了电磁铁，请你举出生活中使用电磁铁的2例实例。 ① 。 ② 。 参考答案 1．C 2．B 3．C 4．奥斯特 偏转 5．磁性 磁性 6．电磁门锁 电铃 电磁铁起重机 7．线圈 铁芯 8．电磁铁 9．√ 10．√ 11．√ 12．× 13．√ 14．电能转化为机械能后机械能转化为声能。 15．偏转 不 电 磁 电磁铁 16．电池串联数量或电流大小 B B C 大 电 磁 电铃 电话 学科网（北京）股份有限公司 $$