Unit 1 第1课时 Welcome to the unit-【木牍中考•名师教案】2025-2026学年新教材八年级上册英语（译林版2024）

本初中英语Unit 1 Friendship第一课时教案，围绕“友谊”主题，聚焦描述朋友品质的词汇（honest, cheerful等）及核心句型。通过视频导入激发兴趣，衔接匹配练习、对话活动与小组讨论，搭建从词汇学习到表达看法的渐进式学习支架。 亮点在于情境化与思维引导结合，视频导入激活学习兴趣（学习能力），匹配与对话活动落实语言知识（语言能力），小组讨论“自身朋友品质”促进深度思考（思维品质）。助力学生提升语言表达与思维深度，教师可直接沿用活动设计，高效达成主题与语言目标。

Unit 1　Friendship 单元导航 一、单元内容分析 本单元围绕“友谊”展开,属于“人与社会”主题范畴中的“社会服务与人际沟通”主题群。学生通过阅读不同青少年对自己好朋友的描述,学习描述朋友的外貌、性格和品质,探究好朋友应具备的特质,理解友谊的重要性。同时掌握形容词比较级和最高级的用法,以及后缀“⁃ful”和“⁃less”构成形容词的规则,提升综合语言运用能力。 二、单元教学目标 1.运用本单元新单词和短语描述朋友的外貌、性格和品质。 2.正确运用形容词比较级和最高级描述人或事物的差异和特征。 3.掌握后缀“⁃ful”和“⁃less”构成形容词的用法。 4.学会表达对友谊的看法,理解友谊的重要性,掌握与朋友相处的方法。 三、单元重难点 1.重点: (1)学会描述朋友的相关表达。 (2)正确使用形容词比较级和最高级。 (3)掌握后缀“⁃ful”和“⁃less”构成形容词的规则。 (4)理解友谊的重要性,学会与朋友相处的方法。 2.难点: (1)正确运用形容词比较级和最高级,尤其是不规则变化形式。 (2)在实际情境中准确运用所学知识描述朋友和表达对友谊的看法。 第一课时　Welcome to the unit ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 friendship n.友谊 honest adj.诚实的,正直的 cheerful adj.快乐的,高兴的 humorous adj.幽默的 caring adj.关心他人的,体贴人的 truth n.事实 joke n.笑话,玩笑 laugh vi.& vt.笑,发笑 teenager n.青少年 unhappy adj.不开心的 lie vi.撒谎 person n.人,个人 thought n.想法,主意 重点短语 tell the truth说实话 be good at擅长 重点句型 1.What do you think makes good friends,boys and girls?孩子们,你们认为什么样的人才是好朋友呢? 2.You like to spend time with them because they make you happy.你喜欢和他们待在一起,因为他们让你快乐。 教学重点 1.引导学生思考并讨论好朋友应具备的品质。 2.让学生学会用相关词汇描述朋友。 教学难点 引导学生深入思考并准确表达对好朋友品质的看法。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 1.Greet the class as usual. 2.Show a short video about friendship.Then ask students some simple questions,like “What do you think of friendship?”to start a discussion. Step 2 Work on A 1.Present the qualities and explanations on the screen.Teach the new words one by one,explaining their meanings and pronunciations. 2.Let students match the qualities with the explanations individually.Then check the answers together and ask some students to share what makes their friends so special. Step 3 Work on B 1.Let students read the conversation carefully and understand the meaning of it. 2.Ask students to work in pairs.They should talk about what qualities are important in good friends according to the model.Walk around the classroom to offer help. 3.Invite some pairs to share their conversations with the class.Encourage other students to listen carefully and give their comments. Step 4 Work on C 1.Ask students,“What qualities do you think you have as a friend?” Let them think for a while and then share their ideas in groups. 2.Select some students from different groups to share their group’s opinions with the whole class. ◇教学反思◇ 　　本课时通过视频引入,有效激发了学生的学习兴趣,学生积极参与讨论。在教学过程中,学生对描述朋友品质的词汇掌握较好,但在深入表达自己对友谊的看法时,部分学生存在困难,后续教学中应给予更多引导和练习。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$