6.2 密度-【木牍中考•名师教案】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

该初中物理教案聚焦“密度”核心知识，通过国王王冠情境导入，引导学生从质量与体积关系切入，衔接质量概念，搭建从具体现象到抽象概念的学习支架。 以科学探究为主线，设计“同种物质”“不同物质”对比实验，通过数据表格与m-V图像分析，渗透比值定义法，培养科学探究与科学推理能力。实验数据记录与归纳过程强化严谨态度，助力学生形成物质观念，提升教师教学效率与学生核心素养。

第2节　密　度 ◇教学目标◇ 　　1.能说出密度的定义、公式和单位，会查密度表并运用密度公式进行有关计算，理解密度的物理意义。 2.通过密度概念的建立，经历分析、推理、论证的过程，体会利用物理量之比定义新物理量的方法，发展科学思维。 3.通过经历探究物质的质量与体积的关系的完整过程，发展科学探究能力。 4.通过探究实验，养成严谨细致、实事求是的科学态度。通过了解新材料的发展，体会科技进步对人类社会的重要意义。 ◇教学重难点◇ 1.教学重点：通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念；理解密度的概念、公式及其应用。 2.教学难点：在实验探究的基础上，利用“比值”定义密度概念，理解密度是物质的一种特性。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 古时候，有一个叙拉古王国，该国的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个王冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其他便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。你有什么办法能帮助国王解决这个问题吗？ 二、教学步骤 探究点1　物质的质量与体积的关系 ［阅读课本］P144“物质的质量与体积的关系” ［实验］探究物质的质量与体积的关系。 实验测量不同的铝块的质量和体积，记录数据。根据实验得到的数据，引导学生分析。 被测物体 m/g V/cm3 /（g·cm-3） 铝块1 27 10 2.7 铝块2 54 20 2.7 铝块3 81 30 2.7 铝块4 108 40 2.7 　　［分析］铝块质量随着体积的增大而增大，成一种正比关系。 ［归纳提升］铝块的质量与体积之比不变。 ［实验］探究不同物质的质量与体积的关系。 实验分别测量铁块和铝块的质量和体积，记录数据。 实验 次数 铁块 铝块 V/cm3 m/g V/cm3 m/g 1 10 79 10 27 2 20 158 20 54 3 30 237 30 81 4 40 316 40 108 　　［思考］根据实验得到的数据作出m ⁃V图像，找出其规律。 ［分析］对于不同物质，虽然相同体积时质量不再相等，但是通过m ⁃V图像发现，对于每一种物质，m与V仍是一种正比关系，且对于不同物质，这种正比关系一般不同。 ［归纳提升］同种物质的质量与体积之比是一定的，物质不同，这个比值一般也不同。 探究点2　密度 ［阅读课本］P145“密度” ［思考］质量与体积的比值是不是物质的一种特性？它表示什么意思？ ［归纳提升］不同的物质m与V的比值一般不同，反映了物质的某种特性，当所有的物质均取单位体积时，其质量的大小不同就反映了不同种类的物质的一种固有的属性，这种属性就称为密度。 ［小组讨论］密度的定义、公式及单位。 ［归纳提升］ （1）定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。 （2）公式： （3）单位： （4）单位换算关系： 1 g/cm3=1×103 kg/m3 ［思考］阅读课本中一些常见固体（常温常压）、液体（常温常压）、气体（0 ℃，标准大气压）物质的密度，你能发现一些规律吗？ ［归纳提升］（1）气体的密度一般是固体和液体密度的千分之一。 （2）不同物质的密度一般不同。 （3）同种物质状态不同，密度不同。 探究点3　密度与温度 ［阅读课本］P147“科学世界” ［思考］温度对物质密度有什么影响规律？ ［提示］温度能够改变物质的密度。在常见的物质中，气体的热胀冷缩最显著，它的密度受温度的影响也最大；一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而他们的密度受温度的影响比较小。一般来说，同种物质温度越高密度越小，遵从热胀冷缩的规律。 ［思考］水在温度变化时，密度变化有何特殊之处？ ［提示］水在4 ℃时密度最大。温度高于4 ℃时，随着温度升高，水的密度越来越小；温度低于4 ℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。水凝固成冰时体积变大，密度变小。 三、板书设计 第2节　密　度 1.密度 （1）定义。 （2）公式：ρ=。 （3）单位 （4）水的密度：ρ水=1.0×103 kg/m3=1 g/cm3。 2.密度是物质的属性 3.密度与温度 ◇教学反思◇ “密度”是本章的重点。密度是物理学中一个非常重要的物理量，也是课程标准中要求的七个掌握层次的重点知识之一。学好本节知识是学好力学知识的基础。“密度”是在学习“质量”之后而引入的物理量，它在本章中起到承上启下的作用。本节内容既是质量知识的进一步深化，也为掌握测量物质密度的方法和解决有关密度的实际问题作了铺垫，并为更深入学习液体压强、浮力等知识做了准备。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$