4.3 神奇的“眼睛”-【木牍中考•名师教案】2025-2026学年新教材八年级上册物理（沪科版2024）

该教案聚焦眼睛视物原理、视力矫正及透镜应用，通过“乐乐与爷爷换戴眼镜”的生活情境导入，衔接凸透镜成像规律，以问题链引导探究眼睛构造（晶状体-凸透镜、视网膜-光屏）、近视远视成因，搭建认知支架。 特色在于融合科学思维与科学探究，用类比法（眼睛与照相机成像类比）、模型建构（实验模拟近视远视矫正）突破重难点，小组讨论与实验操作培养科学推理和探究能力，渗透科技影响激发科学热爱，助力教师高效教学，提升学生核心素养。

第三节　神奇的“眼睛” ◇教学目标◇ 　　1.了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。 2.通过实验模拟，了解近视眼、远视眼的成因及其矫正方法，从中培养学生观察分析、合作交流、逻辑推理、学以致用的能力。 3.了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，使学生认识到科技对人类生活和社会发展的影响，了解科技的持续发展将加深人类对自然的认识，激发对科学和技术的热爱。 ◇教学重难点◇ 　　1.教学重点：了解眼睛的结构、知道如何保护和矫正视力，以及用实验解决相关问题。 2.教学难点：通过实验探究视力的矫正方法。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 乐乐是近视眼，他爷爷是老花眼。要学眼镜的有关知识了，乐乐突发奇想：如果把自己的近视眼镜与爷爷的老花眼镜换着戴，会出现什么现象呢？ 二、教学步骤 探究点1　我们是如何看见物体的 ［阅读课本］P95~P96“我们是如何看见物体的” ［小组讨论］（1）眼睛视物的原理与凸透镜什么情况下成像的原理相同？ （2）正常人的眼睛为什么既能看清近处的物体，又能看清远处的物体？ （3）近视眼有什么特点？为什么叫近视眼？ （4）远视眼有什么特点？为什么叫远视眼？ ［归纳提升］（1）眼睛的晶状体和角膜可发挥凸透镜的作用，视网膜相当于光屏。物体在视网膜上成缩小、倒立的实像，与照相机成像原理类似。如图。 “类比法”：教师通过挂图或多媒体，将人眼的晶状体与凸透镜作类比，人眼视物时，物体到眼睛的距离都在晶状体的2倍焦距之外，由此推断出物体在人眼中的成像性质。 （2）正常人的眼睛通过调节晶状体的形状，能使远处或近处的物体都成像在视网膜上。因此，通常人们能看清远处或近处的物体。 （3）近视眼只能看清近处的物体，不能看清远处的物体。近视眼将近处物体成像在视网膜上，而将远处物体成像在视网膜前。 （4）远视眼只能看清远处的物体，将近处的物体成像在视网膜后。 ［班内交流］人眼的晶状体是凸透镜，人眼视物时，凸透镜成倒立、缩小的实像，为什么我们看到的物体都是正立的？ ［分析］在视网膜上所成的像是物体倒立的像，但人的视光神经和大脑对其进行处理好，使人感觉是正立的。 曾经有过一个有趣的试验：志愿者戴上特殊的眼镜，它能把物体的像倒过来。几天后，脑神经适应了这种像，就不再翻转了。当受试者摘下眼镜后，脑神经暂时无法马上适应，人看到的又是倒像。再过几天，脑神经又会恢复翻转功能。 探究点2　视力的矫正 ［阅读课本］P96~P97“视力的矫正” ［小组讨论］（1）怎样矫正近视眼？ （2）怎样矫正远视眼？ ［实验］（1）按教材图4-21所示进行实验，在近视眼模型的“晶状体”前选加一个透镜，使光束会聚在视网膜上，这个选加的透镜是什么透镜？ （2）按教材图4-22所示进行实验，在远视眼模型的“晶状体”前选加一个透镜，使光束会聚在视网膜上，这个选加的透镜是什么透镜？ ［归纳提升］（1）在近视眼模型前加一个焦距合适的凹透镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。 （2）在远视眼模型前加一个焦距合适的凸透镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。 “模拟法”：用凸透镜与光屏等作为眼睛的模型，模拟正常眼睛、近视眼睛及远视眼睛的成像情况，然后用相应透镜进行矫正，模拟化抽象为具体，便于学生理解、记忆。 ［班内交流］近视眼镜用凹透镜制成，远视眼镜和老花镜用凸透镜制成，它们分别利用了透镜对光的什么作用？ ［分析］凹透镜对光有发散作用，凸透镜对光有会聚作用。 探究点3　透镜的应用 ［阅读课本］P97~P98“透镜的应用” ［思考］除了眼镜以外，利用凸透镜制成的光学仪器还有哪些？ ［提示］放大镜、望远镜等。 ［小组讨论］（1）放大镜的原理是什么？ （2）显微镜和望远镜的物镜和目镜都是凸透镜吗？ ［归纳提升］（1）放大镜 ①放大镜是凸透镜，它可以将较小的、肉眼不易辨清的物体“放大”。 ②放大镜是根据物体位于凸透镜的焦点以内时，凸透镜成放大、正立的虚像这一原理制成的。 （2）显微镜和望远镜 ①显微镜主要由目镜和物镜组成，目镜和物镜都是凸透镜。 ②望远镜能使很远的物体成像在眼前，就像物体被“拉近”了。 ［班内交流］使用显微镜观察肉眼无法看见的物体时，显微镜的物镜和目镜各成什么样的像？望远镜呢？ ［分析］使用显微镜时，物体放在物镜的1倍焦距和2倍焦距之间，由物镜成倒立、放大的实像，这个像在目镜的焦点以内，再由目镜成正立、放大的虚像，经过两次放大就能看清很微小的物体了。 而使用望远镜时，远处的物体通过物镜成倒立、缩小的实像，再经过目镜把这个实像放大。 三、板书设计 第三节　神奇的“眼睛” 1.我们是如何看见物体的 （1）眼睛的晶状体和角膜可发挥凸透镜的作用，视网膜相当于光屏。物体在视网膜上成缩小、倒立的实像，与照相机的成像原理类似。 （2）正常人的眼睛既可以看清远处的物体，又能看清近处的物体。 （3）近视眼只能看清近处的物体，近视眼将远处物体成像在视网膜前。 （4）远视眼只能看清远处的物体，将近处物体成像在视网膜后。 2.视力的矫正 （1）近视眼→凹透镜 （2）远视眼→凸透镜 3.透镜的应用 （1）放大镜 （2）显微镜和望远镜 ◇教学反思◇ 通过本节内容学生巩固凸透镜成像的规律，增加对有关知识的感性认识，激发学生的学习兴趣。使学生养成理论联系实际的治学态度，形成将科学知识服务于人类的意识。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$