第14课《唐诗五首——钱塘湖春行》自主学习单 2025—2026学年统编版语文八年级上册

第14课《唐诗五首——钱塘湖春行》自主学习单

 

课题：《钱塘湖春行》（唐·白居易）

学习目标：

1.语言运用：积累动态化词语（如“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”），体会其鲜活灵动的表达效果。 

2.思维能力：梳理移步换景的游踪线索，分析作者观察早春的独特视角。 

3.审美创造：感受诗中生机盎然的早春画卷美，尝试设计游览手账或仿写春景片段。 

4.文化自信：理解诗中人与自然和谐共生的传统审美观。 

【开头语：点燃兴趣，明确方向】

亲爱的同学： 

欢迎开启西湖春日的诗意漫步！《钱塘湖春行》似一卷徐徐展开的水墨长卷，带我们跟随白居易的马蹄踏过唐时的白堤。莺争暖树的欢闹、乱花浅草的温柔，都在七言律句中跳跃生长。请你带着赞美之情，在字里行间捕捉春天的脉搏，感受中华山水诗的永恒魅力！  

【自学主体：任务驱动，层层深入】

一、预学·初探

1.作者介绍

《钱塘湖春行》作者是______，______（朝代）诗人，号“______”。

答案：白居易；唐代；香山居士。  

2.扫清障碍 

（1）生字词读一读、写一写、译一译。（自主梳理）

                                                       

                                                       

参考答案：云脚（yún jiǎo，接近地面的云气）、暖树（nuǎn shù，向阳的树枝）、没马蹄（mò mǎ tí，淹没马蹄）。 

（2）翻译语句 

①孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

                                                              

②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

                                                           

③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 

                                                           

④最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

                                                           

参考答案：①从孤山寺北漫步到贾公亭西，湖面刚涨平堤岸，云层垂落显得低垂。②几处早出的黄莺争抢向阳的树枝，谁家新来的燕子衔啄湿润的春泥。③缤纷的野花渐渐要迷乱人眼，嫩绿的春草刚好能遮没马蹄。④最爱湖东景致令人流连忘返，那绿杨掩映下的白沙堤啊！

2.整体感知 

（1）请你用一句话概括文章主要内容：

你的概括：                                                        

参考答案：诗人早春漫步西湖，描绘禽鸟争春、花草初绽的生机图景，抒发对自然的沉醉之情。  

（2）梳理脉络（快速默读，对应段落批注）

登高远眺（1-2句）：湖山初醒（孤山寺北，水面初平云脚低）。 

禽鸟戏春（3-4句）：生命律动（莺争暖树，燕啄新泥）。 

花草漫野（5-6句）：春色渐浓（乱花迷眼，浅草没蹄）。 

沉醉忘返（7-8句）：最爱湖东（绿杨阴里白沙堤）。 

3.初感疑惑

分析一下：为何用“几处早莺”而不是“处处”？“渐欲”二字有何妙处？（文化小贴士：唐代“钱塘湖”即今杭州西湖，白沙堤（白堤）传为白居易任杭州刺史时所筑。） 

你的分析：                                                       

                                                       

参考答案要点：①“几处”：客观事实：早春莺鸟数量尚少；艺术留白：引发读者对更多春景的期待；②“渐欲”：时间角度：暗示花期渐盛的动态过程；③感染力方面：“欲迷未迷”强化沉浸式春游的美好体验之感。

二、巧学·深究

1.聚焦语言·品味赏析（自选诗句，加以品析）

你的选句：