【阳光语文素养评价卷】第二单元（一）-2025-2026学年语文六年级上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】第二单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 看拼音，写词语。(9分) 身处南京大屠杀死难者国家公祭日的活动现场，我想到八十多年前的景象： 那时rì kòu 穿着统一的zhì fú ，驾驶着tǎn kè 进犯南京城，将zǐ dàn 无情地shè xiàng 手无寸铁的百姓……现在，中华儿女继承了革命先烈jiān qiáng bù qū 的精神，高举新时代中国特色社会主义伟大qí zhì ，huì jí 所有力量，让中国yì lì 在世界的东方。 二、补充词语，并完成练习。(6分) ①( )式( )样 ②全( )贯( ) ③( )( )绝壁 ④( )钉( )铁 ⑤( )( )不动 ⑥( )山( )海 形容山势险峻的词语是 ；形容力量强，声势大的词语是 ；形容说话办事坚决果断，毫不犹豫的词语是 。(填序号) 三、选择题。(12分) 1、下面加点字注音、字义解释全部正确的一项是( )。(2分) A.崎岖(qí) 山坳(ào) 瞻仰(zhān) 开国大典(设立、建立) B.干涸(hé) 擎着(qíng) 电钮(niù) 地形险要(重要，关键) C.逶迤(wēi) 磅礴(páng) 抡动(lún) 坚强不屈(屈服) D.憧憬(chōng) 歼灭(qiān) 冰雹(báo) 千钧一发(平均) 2、下列句子中括号内表示“看”的词语运用不恰当的一项是( )。(2分) A.到过北京的游客，都会前去(瞻仰)人民英雄纪念碑。 B.她捧着儿子的相片(浏览)了一遍又一遍，舍不得放下。 C.如果你的视野之内都是乌云，那是因为你站得不够高，(眺望)得还不够远。 D.忽然，将军(注视)起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。 3、下列句子标注有误的一项是( )。(2分) A.这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。(动作描写) B. 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。(外貌描写) C. 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。(心理描写) D. 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”(语言描写) 4、下列诗句不对仗的一项是(　 　)。(2分) A.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B.好雨知时节，当春乃发生。 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 5、看到“嫦娥六号探测器成功发射”的新闻，我想起了毛泽东的“ ，可下五洋捉鳖”。横线上应填( )。(2分) A.可上九天揽月 B.可飞云端追日 C.可达天涯观海 D.可冲霄汉摘星 6、下列说法中有误的一项是( )。(2分) A.《七律·长征》一诗中，作者通过“暖”“寒”的对比，表达了红军巧渡金沙江后的喜悦和夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。 B.《狼牙山五壮士》一文中多处运用点面结合的写法，既充分表现了五个战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又突出了每一个战士的英勇顽强。 C.《开国大典》一文通过对毛泽东言行的描写、会场环境的描写及人们激动心情的描写，让我们感受到这位领袖的伟大形象。 D.《灯光》一文采用插叙的写法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事，结尾又回到写天安门前璀璨的华灯。 四、按要求完成句子练习。(5分) 1、他盼望着远方的亲人能够平安归来，盼望着家乡能够迎来一个丰收的好年景。(运用加点词语仿写句子)(2分) 2、写人物说话时，可以用与“说”有关的词语代替“说”字，也可以通过人物的神态、动作等描写表示“说”的意思。请将句子中的“说”改一改。(3分) 广东省博物馆将要举行“博物馆奇妙夜”活动。乔乔想约木木和文文一起去体验。 涵涵 ：“好啊！ 听说活动中有海洋与古生物展、木雕艺术展，都是我感兴趣的！” 畅畅 ：“听上去真有意思！ 可是我最近要准备演讲比赛，没办法去了。” 腾腾 ：“没事，这种特色活动还有很多，你可以下次再去。” 五、 根据所学知识完成练习。(7分) 1、爱国名言鼓舞人心，填写下面与爱国有关的名句。 从古至今，爱国都是一个永恒的主题。爱国之情，在不同的人身上有不同的表现形式，既有曹植“ ，视死忽如归”的铮铮誓言，也有李纲“ ，当以死守， ”的豪情壮志，更有陆游“位卑未敢 ”的赤子之心。 2、追忆革命岁月，忘不了《灯光》中 的郝副营长，忘不了《我的战友邱少云》中 的邱少云，也忘不了毛主席笔下 的红军战士。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(10分) 异行(háng)同心者 【材料一】钱学森是一位优秀的共产党员，他为我国的运载火箭和导弹研究作出了卓越的贡献。1935年，钱学森赴美留学，师从教授冯·卡门，成为他最得意的学生与助手。当时钱学森享受着优厚的待遇。1949年10月1日，中华人民共和国刚成立。他向留学生们袒露自己想要回国的心迹。留学生中有人劝道：“中华人民共和国刚刚成立，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞研究，困难重重。”钱学森诚恳地说：“我们日盼夜盼的就是祖国能走向光明。祖国现在是很穷，但需要我们大家共同去创造。” 【材料二】黄旭华是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一。他自小就立下宏愿：“要么上天，要么入海。”1958年，中央批示核潜艇研究，此后30余年，黄旭华不得不远离家人，告别新婚妻子，只身一人来到暴风雨经常光顾的实验基地。他的父亲至死都不知道自己的孩子是做什么的，母亲从63岁直至93岁才见了孩子一面。当实验成功的消息传到家中，一向默默支撑家庭的妻子放声大哭。 【材料三】袁隆平出生于战乱年代，1930年的北京狼烟四起，从小他便与父母、兄弟颠沛流离。因为特殊的家庭背景，导致他少有机遇。1956年，党中央“向现代科学进军”，袁隆平意识到自己的机会来了。他成立科研小组，希望研究出一种高产的作物。他在经费短缺的情况下不断试验，历经10年之久，终于找到了完美的试验野稻——“野败”。在此后的50年里，他怀着科学家的本心，探究“杂交水稻”的秘密。为了科学革命事业，他错过了母亲弥留之际的陪伴，错过了儿子的成长，妻子卧病在床，10天的请假陪伴是他与妻子最长的一次独处，等妻子醒来他又继续踏上了前往田野的道路…… 1、阅读上述材料，将下列荣誉称号与人物成功匹配。(填序号)(3分) ①钱学森 ②黄旭华 ③袁隆平 “中国核潜艇之父” “中国导弹之父” “杂交水稻之父” 2、结合材料，下列说法正确的一项是( )。(2分) A.黄旭华的家人不理解也不支持他从事的科研工作，以至于他的爱人得知他取得成功后悔恨大哭。 B.袁隆平及其团队凭借对科学真理的执着探索，以及不怕失败的顽强毅力，终于找到了“野败”，使得“杂交水稻”技术有了阶段性的突破。 C.在美国，钱学森有着优越的生活，但他觉得回国发展更有前途，更能扬名立万，所以他决定回国发展。 3、“异行同心者”是说：一群来自不同行业的共产党员，有着共同为祖国奉献的精神。下列材料不适合放入其中的是( )。(2分) A.“花萼愚公”——周永开，中国共产党党员。六十多岁仍然投身生态环境保护事业，不遗余力参与护林造林，推动花萼山建成国家级自然保护区。 B.于谦，著名诗人、政治家，代表作《石灰吟》。在山西任职时，他兴修水利、筑路铺道、植树挖井、贷粮济贫……他时刻与百姓紧密联系，为官清廉，体恤民情。 C.张桂梅，教师，丽江华坪女子高级中学校长。以党建引领办教育，帮助一千多名贫困山区女孩考上大学，走出大山。她将自己的一生全部投入到了教育事业中。 4、班级举行“建党百年·我心中的最美党员”活动，听听其他同学的想法。请你选择一位你心中的“最美党员”，给他写写颁奖辞吧！ (3分) 东东：我想把“最美党员”的荣誉颁给董存瑞，他是一位将生死置之度外的英雄。他举着炸药包，擎起永不熄灭的精神火炬。 我想把“最美党员”的荣誉颁给 ， 。 七、阅读课文片段，完成练习。(10分) 狼牙山五壮士(节选) a.为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。b.他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。c.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。d.副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 e.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。f.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。g.敌人始终不能前进一步。h.在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1、选段描写的是五壮士 的场面。(2分) 2、阅读选段，概括五位战士的特点。(4分) 3、根据选段内容作答。(4分) ①选段运用了“点面结合”的写法，既关注了人物群像，也刻画了每位战士的表现。其中对五壮士“面”的描写有句子 (填序号)，对五壮士“点”的描写有句子 (填序号)。(2分) ②选段运用“点面结合”这种写法的好处是( )。(多选)(2分) A.让我们既感受到一个战斗群体的团结勇敢，又感受到每一位战士的英勇顽强。 B.全面而又细致地展现了五位壮士奋勇杀敌的情景，给人留下深刻的印象。 C.有点有面，增强层次感，突出了五位壮士英勇无畏的精神。 八、现代文阅读理解。(13分) ①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，要不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十千克的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。 ③张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，用同样的方法将其炸毁……大部队顺利地解放了永丰城。 ④在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村，海拔一千二百多米，深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。 ⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为。开工后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。 ⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬，铁锤钢钎和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持钢钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头上热汗涔涔；一个身强体壮的小伙子，用力抢着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…… ⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了，村里的环境改善了……人们的生活迎来了新希望。 ⑧24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄；31岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择到穷乡僻壤投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！突击！突击！ 1、用简洁的语言写出张富清的英雄事迹。(2分) 事迹一(第①~③自然段)：战争年代， 事迹二(第④~⑦自然段)：和平时期， 2、短文第②自然段两次运用“率先”，下列对其作用理解不恰当的一项是( )。(2分) A.突出了张富清英勇无畏的特点。 B.体现了张富清善于思考、指挥得当。 C.表达了对张富清的赞美、敬佩之情。 3、短文第④自然段中画“ ”的句子描写了高洞村的环境，下列对其作用理解不恰当的一项是( )。(2分) A.表明了炸山修路的条件很恶劣。 B.突出了张富清迎难而上的精神。 C.表达了对自然山川的敬畏之情。 4、短文第⑥自然段运用了点面结合的写法描写劳动场面。请你先补全思维导图，再说说这样写有什么好处。(5分) 好处： 5、张富清是一个怎样的人?至少写出两个特点，并结合短文内容分别写出理由。(2分) 选材构思与表达 九、口语交际。(3分) 2024年9月30日是我国第11个烈士纪念日，以国之名仰望英烈，致敬英魂。为了守护英烈，守护国家的光荣记忆，守护民族的精神家园，班级将围绕“在历史的坐标中仰望英烈”开展主题演讲活动。你的朋友欣欣想参加这次活动，并和你进行交流。请将下面的对话补充完整。 欣欣：我想参加班里举办的演讲活动。你在前几天学校举办的演讲比赛中取得了第一名的好成绩，我能向你请教一些问题吗? 我：当然可以。好的演讲，首先要观点明确。你的演讲主题是什么? 欣欣： 。但我现在不知道怎样才能使自己的演讲稿更有说服力。 我：你可以列举一些有代表性的事例，比如 。当然，还可以引用名言警句。 欣欣：那演讲时在语气、动作等方面有什么要注意的吗? 我: 欣欣：好的，我记住了，谢谢你！ 我：不客气，祝你演讲成功！ 十、习作。(25分) 无数革命先烈用他们的生命为我们奠定了独立富强的基础，我们才得以生活在和平美好的中国。让我们常怀感恩之心，珍惜美好生活，用手中的笔记录生活。在我们丰富多彩的生活中，你一定见过很多有意思的场面，比如：校内的“六一”联欢会、升国旗仪式、广播操比赛，校外的植树节植树、看望孤寡老人…… 请你选择印象深刻的一个场面，试着运用点面结合的写法，并按一定的顺序把场面写具体、写清楚。题目自拟。不少于450字。 参考答案 一、日寇 制服 坦克 子弹 射向 坚强不屈 旗帜 汇集 屹立 二、①各各 ②神注 ③悬崖 ④斩截 ⑤纹丝 ⑥排倒 ③⑥④ 三、1、A 2、B 3、B 4、B 5、A 6、D 四、1、小东盼望着春节一家团聚的日子快点到来，盼望着热闹喜庆的节日氛围快点降临。 2、开心地喊 皱着脸，略带遗憾地道 摸摸文文的头，安慰道 五、1、捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 忘忧国 2、英勇献身 严守纪律而英勇献身 万水千山只等闲 六、1、②①③ 2、B 3、B 4、焦裕禄 他是一位“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的人民公仆。他的无私奉献、忘我牺牲的精神令人钦佩。 七、1、痛击敌人 2、从上到下：葛振林 宋学义 满腔怒火 一丝不苟 3、(1)点面结合 ①② ③④⑤⑥ (2)ABC 八、1、主动请缨，奋不顾身炸碉堡。 扎根山区，带领村民修路。 2、B 3、C 4、张富清 老大爷 热火朝天 既从整体上写出了张富清带领男女老少一齐修路的场面，又通过动作、神态等描写表现每个人修路时努力的样子，让人物形象更深刻全面、丰满充实。 5、张富清是一个勇于担当、关心人民群众的人。从张富清主动请缨潜入永丰城炸掉敌人的碉堡，可以看出他勇于担当；从张富清不辞劳苦，带领村民修路，可以看出他关心人民群众。 九、缅怀英烈，铭记历史 用生命在人们心中点起一盏灯的郝副营长，被爆炸产生的火苗烧着后坦然面对死亡的邱少云 语气、语调适当，姿态大方；利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 十、 难忘的植树节 ‌‎‌‎‌‎‌‎‌‎“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴随着欢快的歌声，我们迎来了植树节。学校组织我们去郊外植树，这是一次非常有意义的活动。‌‎ ‌‎来到郊外的植树地点，那里已经聚集了很多人。一眼望去，场面十分壮观，这便是“面”的描写。同学们都穿着整齐的校服，带着工具，充满活力地在等待着植树任务的开始。‌‎ ‌‎我们班也马上行动起来。只见老师分好小组后，我们就开始找合适的位置挖坑。我和小明一组，我们先用小铲子奋力地挖着土。小明用力地把铲子插入土里，再用力一撬，一块泥土就被挖了出来。我则在一旁把挖出来的土运到旁边的空地上。坑挖好后，我们小心翼翼地把树苗放进坑里，扶正。接着，我们用铲子把土填回坑里，再用脚把土踩实。这时候，旁边的同学已经提着水桶来浇水了。看着水一点点地渗透进土里，树苗仿佛在微微点头，像是在感谢我们。‌‎ ‌‎在大家的共同努力下，原本光秃秃的土地上，很快就种满了一排排小树苗。植树节的活动在欢声笑语中结束了，但那充满生机的场面却深深地印在了我的脑海里。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $$