内容正文:
地 理
七年级上册 SWXQ
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中考新考向备训
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新考向3
情境创设试题
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目 录
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考向解读 教育部发布的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中提出考
试命题要“充分考虑城乡学生学习和生活实际,增强情境创设的真实性、典型性
和适切性,提高试题情境设计水平”。近年来的中考综合题在考查的过程中多创
设题目情境,提升题目的真实性、典型性、适切性,让学生以真情实感来灵活作
答,不拘泥于死记硬背的标准答案,培养创新思维、发散思维。故选取其中经典
题型,以多元情境,对接中考新命题考向。
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考向
类型1 材料情境
18.2022—2023世界环球帆船赛于2023年
1月15日在西班牙阿利坎特起航,经佛得
角、南非开普敦、巴西伊塔雅伊、美国
纽波特、丹麦奥胡斯、德国基尔等地最
终到达意大利地中海沿岸港口城市热那
(1)西班牙的居民以______人种为主。
白色
【解析】西班牙位于欧洲西部,以白色人种为主。
亚,全部赛程共计180天左右。读2022—2023世界环球帆船赛路线图,完成下列要求。
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(2)从开普敦往东,帆船队横穿①大洋和太平洋,到达②大洲的伊塔雅伊。①大
洋为______洋,②大洲为______洲。
印度
南美
【解析】结合所学可知,①大洋为印度洋,②大洲为南美洲。
(3)帆船队离开伊塔雅伊,穿越赤道,到达美国的纽波特市。按经济发展水平划
分,美国属于______国家。
发达
【解析】按经济发展水平划分,美国属于发达国家。
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(4)2022—2023世界环球帆船赛的终点站是意大利热那亚,该地的气候类型为
________气候。
地中海
【解析】意大利热那亚是地中海沿岸港口城市,该地的气候类型为地中海气候,
该气候的特点是冬季温和多雨,夏季炎热干燥。
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类型2 研学情境
某学校利用五一假期组织学生到南
宁某学农基地开展实践活动。下图是学
农基地平面图。读图,完成下题。
19.报告厅位于水稻试验田的( )
A.西北方向 B.西南方向
C.东北方向 D.东南方向
A
【解析】由图可知,按照图中大门的位置、名称可判断报告厅位于水稻试验田的
西北方向。故选A。
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越城岭局部等高线
(单位:米)地形图
20.[2024湖南长沙中考](革命文化融入地理实践)地理
实践融五育
1934年12月初,中央红军翻越长征第一座大山——老山界。
它在地图上叫越城岭,归属南岭,地处湘桂交界处。这里
悬崖峭壁,翻越艰险。某中学拟开展“重走长征路”研学
活动,分三路翻越老山界。读下图,回答问题。
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(1)越城岭为__________________________走向,给红军西行设置了一道天然屏障。
东北—西南(或“南北”)
【解析】结合山脉在地表总体或大致的延伸方向,发现越城岭为东北—西南走向。
(2)图中①②③研学路线中,行进较轻松的是____路线。
②
【解析】与①和③路线相比,②路线经过地区地势相对平坦,①和③地都经过高
大山地,地势崎岖,②路线较为轻松。
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(3)登山需克服坠入山崖、蚊虫叮咬、寒冷失温、高寒缺氧等障碍。此季节,红
军翻越越城岭时有可能遇到的障碍有哪些?____________________。
坠入山崖;寒冷失温
【解析】该地海拔高,气温低,因此红军翻越的过程中会面临寒冷失温;结合示
意图,发现该处等高线密集,坡度较大,地势崎岖,陡崖广布,也会面临坠入山
崖的风险。
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类型3 实验情境
[2024江苏南通中考]某中学地理
兴趣小组开展用铁丝、乒乓球等材料制
作地球仪,并进行地球公转的演示实验
活动。下图为小勤同学设计的地球仪制
作与地球公转演示实验方案。据此完成
21~22题。
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21.地球仪制作方案中需要把( )
A.地轴调整为与水平面垂直 B.北极圈改为用实线来表示
C.赤道改为与地轴垂直的大圆 D.经线改为与赤道平行的圆圈
C
【解析】地轴与水平面应该保持66.5°的夹角,A错误。北极圈应该用虚线来表示,
B错误。赤道改为与地轴垂直的大圆,C正确。经线是与赤道垂直的半圆,D错误。
故选C。
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22.地球公转演示实验方案中,应做到( )
A
A.方向为①→④→③→② B.地轴倾斜方向不断改变
C.公转轨道与经线圈平行 D.旋转一圈的用时为一天
【解析】
A 地球公转方向是自西向东,方向为①→④→③→②,A正确。
B 地轴倾斜方向保持不变,北端始终指向北极星,B错误。
C 公转轨道与经线圈不平行,C错误。
D 地球公转一圈的用时为一年,D错误。
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[2024江苏南通期中]地理实验一直是同学们认识和了解复杂地理现象的窗口。
在老师的指导下,小华为大家展示了模拟实验。根据表格和图片,完成23~24题。
材料准备 锡纸、水、蓝色颜料、喷壶、剪子、盘子、相机、纸、笔
实验过程 (1)剪锡纸(稍大于底盘);
(2)将剪好的锡纸揉皱放入底盘,模拟崎岖不平的地表;
(3)水中兑入颜料(便于观察现象),倒入喷壶内;
(4)将喷壶内的颜料水洒入放好的锡纸盘内,模拟降水过程 __________________
实验结果 喷壶喷洒的颜料水降落到锡纸上,沿斜面汇入到低洼之处形成细流和
水洼
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23.实验中模拟的自然地理事物对应正确的是( )
B
A.揉皱的锡纸——平坦的地表 B.喷壶喷洒的水——大气降水
C.锡纸上聚集的水——大洋 D.颜料——植被
【解析】根据模拟实验可以看出,揉皱的锡纸模拟崎岖不平的地表,A错误;喷壶
喷洒的水模拟大气降水,B正确;锡纸上聚集的水形成细流和水洼,模拟河湖等,
C错误;水中兑入颜料,便于观察现象,与植被无关,D错误。故选B。
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24.实验结果表明,与河湖形成关系密切的主要因素有( )
A
A.地形和气候 B.气候和土壤 C.地形和人类 D.地形和植被
【解析】揉皱的锡纸代表崎岖不平的地表;喷壶喷洒的水代表大气降水;锡纸上
分布的水形成细流和水洼,表示河湖。实验模拟了地形、降水、河湖的关系,A正
确,B、C、D错误。故选A。
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某校地理兴趣小组开展实践活动,进行专题研究——“等高线地形模型制
作”。据图完成25~27题。
图1
图2
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25.图1四图是同学们用橡皮泥制作的等高线地形模型,其中与图2所示等高线相符
的是( )
B
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【解析】读图2可以看出,该地区东北部、东南部有等高线向低处凸出的山脊,西
南部有陡崖,与图1中乙图的等高线地形模型相符。故选B。
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考向解读
实验情境更加侧重动手能力以及空间想象力。
26.图1四幅图共同缺少了地图三要素中的( )
C
A.方向 B.比例尺 C.图例和注记 D.经纬网
【解析】地图三要素包括方向、比例尺、图例和注记,图1中四幅图共同缺少了图
例,甲、乙有方向,丙、丁有比例尺。故选C。
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27.图2所示等高线图(单位:米)地形部位有一处标注存在错误的是( )
C
A.山脊 B.鞍部 C.山谷 D.陡崖
【解析】图2中的地形部位中,东南部的山谷标注错误,此处等高线向低处凸是山
脊,不是山谷。故选C。
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类型4 开放性问答
28.读宜昌某地等高线示意图并结合材料
完成下列问题。
材料:湖北省宜昌市某县有一个名叫
“雨水荒”的小村落。如同它的名字,
“饮水难”成为当地百姓的一块心病。
2018年初,宜昌市水利部门与当地政府
共同研究,启动引水工程。年底,一股
清泉水“爬到”了“雨水荒”。
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(1)写出图中虚线①②表示的地形部位名称。
①______,②______。
山脊
山谷
【解析】由图可知,①处等高线向海拔变低的方向弯曲,为山脊。②等高线向海
拔变高的方向弯曲,为山谷。
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(2)引水工程拟在A、B、C三处中,选取一处配套修建供给全村生产生活用水的
蓄水池。你认为选在何处更合理?请说明理由。
【答案】C处更合理。C处海拔高于所有居民点,水可以自流。
【解析】要配套修建供给全村生产生活用水的蓄水池,要让其海拔高于所有居民
点,这样蓄水池里的水可以自流,给全村供水,节约修建成本,故选择C点。
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(3)从M到N的图上直线距离约2厘米,实地直线距离只有约___千米,而当地“村
村通”公路修建得弯弯曲曲,公路里程远大于MN 间的直线距离,请说明这样修建
的理由。
1
【答案】降低坡度,行车更安全;道路沿等高线延伸,使里程变长,连接各居民
点,方便居民出行等。
【解析】由题可知,从M到N的图上直线距离约2厘米,该图的比例尺为1∶50 000,
图上1厘米代表实地距离0.5千米,故从M到N的实地距离约1千米。当地地形崎岖,
公路修建得弯弯曲曲,大致与等高线平行,是为了减缓坡度,确保安全,同时尽
量连接各个居民点,方便居民出行。
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(4)“雨水荒”村及周边自然环境优美,有村民想在D处修建旅游民宿,满足人
们夏季避暑的需求,你认为可行吗?为什么?
【答案】可行。D处海拔在1 000~1 100米,海拔较高,气温相对较低,可满足避
暑的需求;临近公路,交通便利;等高线稀疏,坡度较缓,适合建造民宿。
(或不可行。修建民宿会破坏当地生态环境等。)(言之有理即可)
【解析】在D处修建旅游民宿,满足人们夏季避暑的需求具有两面性。该方案可行
的原因是D处海拔较高,约在1 000米,气温相对较低,适合避暑;该地区等高线
稀疏,坡度较缓,靠近公路,交通便利等。该方案不可行的原因是修建民宿会破
坏当地的生态平衡,大量的游客会破坏自然环境等。
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拓展延伸
引水工程缓解了水资源空间分布不均带来的局地缺水问题,修建水库缓解了水资
源时间分布不均的问题。
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29. [2025陕西西安期末]根据
2024年6月5日联合国粮农组织和世界粮
食计划署联合发布的《饥饿热点地区严
重粮食不安全预警报告》,多个饥饿
“热点”地区的粮食不安全状况进一步
恶化,读图,回答问题。
(1)从图中可以看出粮食危机主要发生在亚洲和______洲,根据经济和社会发展
水平来看,该大洲主要分布的是________(发达/发展中)国家。
非洲
发展中
【解析】读图可知,面临粮食危机的地区主要分布在亚洲和非洲,根据经济和社
会发展水平来看,非洲分布的主要是发展中国家。
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(2)近年来,中非合作为非洲实现粮食自给自足、消除贫困和改善民生带来了新
希望。中国与非洲国家之间的互助合作被称“__________”。
南南合作
【解析】发展中国家与发达国家之间的商谈称为“南北对话”,发展中国家之间
的互助合作称为“南南合作”。中国和非洲国家都是发展中国家,故中国与非洲
国家之间的互助合作被称“南南合作”。
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材料:中国对非洲国家的农业特别是在确保粮食安全方面做了很多努力,长期以
来持续不断根据非洲国家的需要开展农业合作,帮助非洲国家提升粮食自给自足
能力。多年来,中国与非洲在基础设施建设、农业生产、教育医疗和资源开发等
方面不断合作,改善了当地人们的生活,促进了经济可持续发展。
(3)结合材料,说明国际经济合作对其发展的意义。(可从中国和非洲不同的角
度出发分析,至少三点)
【答案】中国:进口矿产品,促进工业发展;出口工业产品,利于扩大国际市场,
增加外汇收入,促进经济发展;促进文化交流等。
非洲:出口矿产品,增加就业机会;增加收入,促进经济发展;修建公路,促进交通
运输等基础设施建设;建设农业技术示范中心,提高科技水平等。
(至少3点,合理即可)
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【解析】根据所学知识可知,我国进口矿产品,促进工业发展;出口工业产品,利
于扩大国际市场,增加外汇收入,促进经济发展;促进文化交流等;非洲出口矿产
品,增加就业机会;增加收入,促进经济发展;修建公路,促进交通运输等基础设
施建设;建设农业技术示范中心,提高科技水平等。
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素养解读
本大题以《饥饿热点地区严重粮食不安全预警报告》为材料设置试题,涉及世界
七大洲、发达国家和发展中国家、国际合作等相关内容,考查学生区域认知和综
合思维核心素养
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