第三章 专题4 必备能力 地图三要素与地图的判读-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册地理同步课件(商务星球版2024)
2025-10-09
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理商务星球版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第三章 地图与地理信息技术 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.46 MB |
| 发布时间 | 2025-10-09 |
| 更新时间 | 2025-10-09 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2025-08-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53356993.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件聚焦“地图三要素与地图判读”核心知识点,通过自驾导航、清明祭扫等生活实例导入,衔接地图基础与地理信息技术学习,以阶梯式例题构建学习支架,帮助学生逐步掌握比例尺计算、方向判断等技能。
其亮点在于融合生活场景与研学活动,如重庆高新区自驾方向判断、乔家大院路线设计等实例,培养地理实践力与综合思维,通过归纳总结法梳理方向判读等方法,助力学生提升地理实践能力,为教师提供结构化案例素材,提高教学效率。
内容正文:
地 理
七年级上册 SWXQ
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第三章 地图与地理信息技术
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专题4 必备能力
地图三要素与地图的判读
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刷难关
目 录
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难关
类型1 比例尺的计算
1.1∶1 000 000的比例尺改写成文字式应是( )
D
A.图上1厘米代表实地距离1 000 000千米
B.一百万分之一
C.图上1厘米代表实地面积10万千米
D.图上1厘米代表实地距离10千米
【解析】比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度,1∶1 000 000表示图上距离1
厘米代表实地距离1 000 000厘米,也就是图上1厘米代表实地距离10千米。故选D。
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2.有一幅破损的中国地图,标注比例尺的地方被撕掉了,聪明的小张量算出图上
两个城市的距离是4厘米,又在网上查到两城市的实地距离是2 000千米,这幅地
图的比例尺应为( )
D
A.1∶20 000 B.
C.1∶5 000 D.图上1厘米代表实地距离500千米
【解析】两个城市的图上距离是4厘米,实地距离2 000千米,比例尺等于图上距
离比实地距离,故该图的比例尺为图上1厘米代表实地距离500千米。故选D。
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[2025广东茂名调研]我国领土东
西距离约5 200千米,南北距离约5 500
千米。下图为学生手绘“点亮中国”的
宫灯设计图,图中的甲、乙分别为“粤
3.乙图中,图上1厘米代表的实地距离约为( )
B
A.50千米 B.200千米 C.500千米 D.2 000千米
【解析】读材料可知,我国南北距离约为5 500千米=550 000 000厘米,图上距离
为30厘米,则比例尺为1∶18 300 000, 即图示1厘米表示实地距离18 300 000厘
米= 183千米,选项中与此最近的数值是200千米,B正确。故选B。
港澳大湾区”和“中国地图”的示意图。据此完成3~4题。
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4.下列关于甲、乙两图的叙述,正确的是( )
A
A.甲图的比例尺更大 B.乙图的内容更详细
C.甲图的实地范围更大 D.乙图的图幅更大
【解析】
A 读图可知,甲图的比例尺更大,甲表示的内容更详细,A正确
B 乙图的比例尺更小,表示的范围更简略,排除B
C 甲图表示的实地范围更小,排除C
D 甲乙图幅相同,排除D
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类型2 方向的判断
[2025山东枣庄期中]周末,小华
和父母自驾去重庆高新区游玩,下左图
是他在路上拍摄的一张照片,下右图为
高新区部分道路图。据此完成5~6题。
5.小华拍摄照片时,他们驾驶的车辆正向( )方向行驶。
B
A.东 B.南 C.西 D.北
【解析】结合下左图可知,小华此时在景阳路上,并向大学城南路方向行驶,根
据下右图的指向标可知,沿着指向标箭头的位置是北方,相反方向是南方。故选B。
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6.小华所拍摄的道路指示牌应位于图中的( )处。
A
A.① B.② C.③ D.④
【解析】结合下左图可知,小华此时在景阳路上,并向大学城南路方向行驶,排
除③④。从下左图还能知道,此时还没有经过学城大道,所以小华所拍摄的道路
指示牌应位于①处。故选A。
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徐州某中学学生步行前往淮海战役烈士纪念塔参加清明祭扫活动。图1为该学
生途中迎面看到的道路指示牌,图2为淮海战役烈士纪念塔位置示意图。据此完成
7~8题。
图1
图2
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7.该学生看到道路指示牌时的位置可能位于图2中的( )
B
A.① B.② C.③ D.④
【解析】读图1指示牌可知,现在的位置向南即将到达淮塔东路,左边(东边)是
迎宾路,右边(西边)是淮海战役烈士纪念塔。读图2,由②位置向南可到达淮塔
东路,左边(东边)是迎宾大道,右边(西边)是淮海战役烈士纪念塔,所以该
学生看到道路指示牌时的位置可能位于图2中的②处。 故选B。
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8.从该位置到淮海战役烈士纪念塔大致行进方向为( )
A
A.先向南再向西 B.先向南再向东 C.先向北再向西 D.一直向东行走
【解析】据上题分析可知,该位置是指图2中的②位置,结合图2中的指向标判断,
从图2中②位置先向南到达淮塔东路,然后再向西到达淮海战役烈士纪念塔。A符
合题意,排除B、C、D。 故选A。
归纳总结
在有指向标的地图上判定方向,要根据指向标的箭头指向北方,相反的方向为南
方,面向北方,右侧为东方,左侧为西方的方法确定。
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类型3 地图的判读
2021年12月22日江苏常州发生4.2级地震,笑笑想知道常州在哪里,他选用了
江苏政区图;小明想确定寒假去南京中山陵的路线,他选用了南京市城市交通图;
小红去泰州市区的阿姨家,她选用了泰州地形图;芳芳去泰州天德湖公园旅游,
她选用了天德湖公园景区导游图。据此完成9~10题。
9.材料中哪位同学选择的地图不合适( )
C
A.笑笑 B.小明 C.小红 D.芳芳
【解析】小红想去泰州市区的阿姨家应选择有关于出发地和目的地交通信息的地
图,选择地形图对小红的帮助不大。故选C。
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10.南京市城市交通图上最不可能出现的图例是( )
B
A. B. C. D.
【解析】由题目可知,在南京市城市交通图上最不可能出现的图例是B选项所示的
洲界,A所示的高速公路、C所示的河湖和D所示的铁路都可能出现。故选B。
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[2024山西中考]“15分钟
便民生活圈”是以社区为中心,市民步
行直线距离仅需15分钟即可享受购物、
社交、文化、休闲、医疗、健身、教育
等多种便民服务。下图示意幸福社区“
15分钟便民生活圈”。据此完成11~13题。
11.育才中学位于荔湾社区的( )
C
A.东北方向 B.西南方向 C.东南方向 D.西北方向
【解析】结合图中指向标可判断,育才中学位于荔湾社区的东南方向,C正确,A、
B、D错误。故选C。
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12.从幸福社区到红星便利店的直线距离步行需要( )
A
A.5分钟以内 B.5~10分钟 C.10~15分钟 D.15分钟以上
【解析】读图可知,幸福社区和红星便利店都位于五分钟便民生活圈内,故从幸福
社区到红星便利店的直线距离步行需要5分钟以内,A正确,B、C、D错误。故选A。
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13.打造“15分钟便民生活圈”的主要目的是( )
D
A.缓解交通拥挤 B.提升居民消费能力
C.推进节能减排 D.提高居民生活品质
【解析】结合材料“‘15分钟便民生活圈’是以社区为中心,市民步行直线距离
仅需15分钟即可享受购物、社交、文化、休闲、医疗、健身、教育等多种便民服
务”可知,打造“15分钟便民生活圈”的主要目的是提高居民生活品质,D正确;
打造“15分钟便民生活圈”,有利于缓解交通拥堵,推进节能减排,但这不是主
要目的,A,C错误;打造“15分钟便民生活圈”,不能提升居民消费能力,B错误。
故选D。
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14.[2025山西晋中期中]阅读图文材料,结合所学知识,回答下列问题。
【实验名称】地图的选择和使用
【案例资料】晋中市平遥县某学校研学小组开展“走进乔家大院,感受晋商文化”
研学活动。下面是研学小组利用手机搜索的出行路线图(图1)和乔家大院导游图
(图2)
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思考完成:
(1)阅读图1,说出乔家大院位于出发地的什么方向。
【答案】东北方向。
【解析】图中没有指向标也没有经纬网,应该根据“上北下南,左西右东”来判
读方向,所以图中乔家大院位于出发地的东北方向。
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(2)使用电子地图时,点击图中的“+”符号或手指在屏幕上由内向外滑动时,
说出此时地图上比例尺、表示的范围、内容的详略程度发生的变化。
【答案】比例尺变大;表示范围变小;内容变得更详细。
【解析】在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例
尺越小,表示的范围越大,内容越简路。使用电子地图时,点击图中的“+”符号
或手指在屏幕上由内向外滑动时,地图图幅大小没有变,但表示的范围变小了,
比例尺变大了,内容变详细了。
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(3)研学小组到达乔家大院大门后,打算先参观明楼,请为他们设计出合理的参
观路线。
【答案】从大门向西沿通道进入二院,然后向北经过明楼外跨院、明楼外正院、
明楼内正院到达明楼。
【解析】根据图中指向标可知,研学小组到达乔家大院大门后,最合理的路线是
向西沿通道经过一院到达二院,然后从二院向北经过明楼外跨院、明楼外正院、
明楼内正院到达明楼,随后可继续参观下一个景点。
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