期中自主综合测试-2025-2026学年统编版语文二年级上册

期中自主综合测试(基础卷) 范围：第一单元至第四单元 时间：60分钟 总分：100分 一、看 (kàn) 拼 (pīn) 音 (yīn)，写 (xiě) 字 (zì) 词 (cí)。(18分) dōng tiān mián yīguǒ 的气候总是格外寒冷，我裹着厚厚的坐在 qiū qiān fēi niǎo chéng shì kōng 上，看着划过上，它们要飞向 nǎ lǐ zhàn gào bié chūn fēng 呢?我起来和它们挥手，约定等吹来的时候再见面。 二、在 (zài) 括 (kuò) 号 (hào) 里 (lǐ) 填 (tián) 入 (rù) 恰 (qià) 当 (dānɡ) 的 (de) 词 (cí) 语 (yǔ)。(8分) 1. 例:一(双)鞋 一( )苹果 一( )桥 一( )豌豆 2. 例:(捉)蚂蚱 ( )滑梯 ( )衣服 ( )李子 3.例：(圆圆)的眼睛 ( )的日月潭 ( )的梨 三、按 (àn) 要 (yāo) 求 (qiú) 完 (wán) 成 (chéng) 句 (jù)子 (zi) 练 (liàn) 习 (xí) 。(24分) 1.照样子，把句子补充完整。(9分) 例：人们一群一群地站在广场上，穿着红的、蓝的、紫的、绿的衣服，色彩斑斓，热闹极了。 广场上，有 、 、 ，处处欢声笑语，热闹极了。 2.下面这些事物像什么?选择其中一个写一写。(5分) 云朵 椅子 雪花 圆圆的月亮 3.用加点的字写句子。(10分) (1)到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 (2)谷像黄金粒粒香。 四、选 (xuǎn) 择 (zé) 题 (tí)。(8分) 1.下列词语书写全部正确的一项是( )。 A.欢迎 知使 双腿 柳叶 B.管家 莲忙 工作 碧绿 C.旅行 孔子 军人 景色 D.深色 茂胜 瀑布 休息 2.树要成材难，人要成才更不容易，这正如谚语所说的( )。 A.树无根不长，人无志不立。 B.树高百尺，叶落归根。 C.十年树木，百年树人。 D.热爱书吧——这是知识的源泉！ 五、根 (gēn) 据 (jù) 课 (kè) 文 (wén) 内 (nèi) 容 (róng) 完 (wán) 成 (chéng) 练 (liàn) 习 (xí)。(9分) 1.乐乐在读课外书时，书中是这样写的：“置身于这清幽的园林，清风徐来，明月洒下清辉，园中湖水潺潺，远处假山错落有致。不禁让人想起‘清风明月本无价，近水远山皆有情’。”以下对作者引用诗句的意图分析最恰当的一项是( )。(3分) A.强调园林门票价格便宜，物超所值。 B.突出园林中清风明月、山水景色的美好与无价，表达作者对园林景色的喜爱。 C.说明作者在园林中花费很少却能享受很多。 D.展现作者丰富的诗词积累。 2.当你看到壮观的瀑布从高山上迅猛落下，会不由自主地想起李白《望庐山瀑布》中的诗句“ ， ”。(4分) 3.赞叹山水：我们的祖国山河壮丽，风景如画，真是“ ，无水不文章”。(2分) 六、阅 (yuè) 读 (dú) 下 (xià) 文 (wén) ,完 (wán) 成 (chéng) 练 (liàn) 习 (xí) 。(18分) (一)日月 潭(节选) 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的( )，隐隐约约地倒映在湖水中。 中午，( )，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起( )，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 1.用“ ”画出描写雨天日月潭的句子，这是一个 句，把 比作成 。(3分) 2.选择正确的词语填到合适的位置。(填序号)(3分) A.蒙蒙细雨 B.点点灯光 C.太阳高照 3.本文表现了作者( )。(2分) A.对日月潭的喜爱和赞美之情。 B.对日月潭非常的向往。 (二)知 (zhī) 了 (liǎo) 学 (xué) 飞 (fēi) 传 (chuán) 说 (shuō) 在 (zài) 远 (yuǎn) 古 (gǔ) 的 (de) 时 (shí) 候 (hou)，知 (zhī) 了 (liǎo) 是 (shì) 不 (bú) 会 (huì) 飞 (fēi) 的 (de)。一 (yì) 天 (tiān)，它 (tā) 见 (jiàn) 一 (yì) 只 (zhī) 大 (dà) 雁 (yàn) 在 (zài) 空 (kōng) 中 (zhōng) 自 (zì) 由 (yóu) 地 (de) 飞 (fēi) 翔 (xiáng) ，十 (shí) 分 (fēn) 羡 (xiàn) 慕 (mù)。于 (yú) 是 (shì) 就 (jiù) 请 (qǐng) 大 (dà) 雁 (yàn) 教 (jiāo) 它 (tā) 学 (xué) 飞 (fēi) ，大 (dà) 雁 (yàn) 高 (gāo) 兴 (xìng) 地 (de) 答 (dā) 应 (ying) 了 (le) 。学 (xué) 飞 (fēi) 是 (shì) 一 (yí) 件 (jiàn) 很 (hěn) 艰 (jiān) 苦 (kǔ) 的 (de) 事 (shì) 情 (qing) 。知 (zhī) 了 (liǎo) 怕 (pà) 吃 (chī) 苦 (kǔ)，一 (yí)会 (huì)儿 东 (dōng) 张 (zhāng) 西 (xī) 望 (wàng) ，一 (yí) 会 (huì) 儿 爬 (pá) 来 (lái) 爬 (pá) 去 (qù)，学 (xué) 习 (xí) 很 (hěn) 不 (bú) 认 (rèn) 真 (zhēn) 。大 (dà) 雁 (yàn) 给 (gěi) 它 (tā) 讲 (jiǎng) 飞 (fēi) 的 (de) 道 (dào) 理 (lǐ)，它 (tā) 只 (zhǐ) 听 (tīng) 了 (le) 几 (jǐ) 句 (jù) 就 (jiù) 不 (bú) 耐 (nài) 烦 (fán) 地 (de) 说 (shuō) ：“知 (zhī) 了 (liǎo)！知 (zhī) 了 (liǎo)！”大 (dà) 雁 (yàn) 教 (jiāo) 给 (gěi) 它 (tā) 本 (běn) 领 (lǐng)，它 (tā) 只 (zhǐ) 试 (shì) 了 (le) 几 (jǐ) 下 (xià)，就 (jiù) 自 (zì) 满 (mǎn) 地 (de) 叫 (jiào) 着 (zhe)：“知 (zhī) 了 (liǎo)！知 (zhī) 了 (liǎo) !” 秋 (qiū) 天 (tiān) 到 (dào) 了 (le)，大 (dà) 雁 (yàn) 要 (yào) 飞 (fēi) 到 (dào) 南 (nán) 方 (fāng) 去 (qù) 啦 (la)！知 (zhī) 了 (liǎo) 很 (hěn) 想 (xiǎng) 跟 (gēn) 着 (zhe) 大 (dà) 雁 (yàn) 一 (yì) 起 (qǐ) 展 (zhǎn) 翅 (chì) 高 (gāo) 飞 (fēi)，可 (kě) 是 (shì) 它 (tā) 用 (yòng) 力 (lì) 扑 (pū) 腾 (teng) 着 (zhe) 翅 (chì) 膀 (bǎng) ，还 (hái) 是 (shi) 没 (méi) 能 (néng) 飞 (fēi) 离 (lí) 树 (shù) 梢 (shāo) 。 它 (tā) 很 (hěn) 后 (hòu) 悔 (huǐ) 自 (zì) 己 (jǐ) 当 (dāng) 初 (chū) 没 (méi) 有 (yǒu) 努 (nǔ) 力 (lì) 学 (xué) 习 (xí)！可 (kě) 已 (yǐ) 经 (jīng) 晚 (wǎn) 了 (le) ，它 (tā) 只 (zhǐ) 好 (hǎo) 叹 (tàn) 着 (zhe) 气 (qì) 说 (shuō) :“迟 (chí) 了 (liǎo) !迟 (chí) 了 (liǎo) !” 1.读短文，思考知了为什么想学飞，用“ ”在文中画出来。(2分) 2.知了没学会飞是因为它 、 、 。(3分) 3.知了只好叹着气说：“迟了！迟了！”，这是因为( )。(2分) A.大雁要飞到南方去了，知了还不能飞离树梢。 B.知了根本不想学了。 4.读了短文，你懂得了什么道理?(3分) 七 看 (kàn) 图 (tú)写 (xiě) 话 (huà) 。(15分) 提示：图上都有谁?他们遇到了什么事?最后是怎么解决的?请发挥你的想象，写一写吧！ 参考答案： 一、冬天 棉衣 秋千 飞鸟 城市空 哪里 站 告别 春风 二、示例：1.个座 颗 2.滑穿 吃 3.美丽 黄澄澄 [解析]第1题考查量词。注意所填的量词要与括号后面的词语相匹配。第2题考查动词搭配。根据所学知识和日常积累填写恰当的动词即可。第3题考查形容词。注意所填的形容词要与括号后面的词语相匹配。 三、示例：1.唱歌的 跳舞的 放风筝的 2.洁白的云朵像蓬松的棉花糖。 3.(1)白云在天空中飘 (2)寒风裹着细碎的雪花，像无数根针扎在裹着棉衣的我身上 答题模板 “……像……”类仿写题 ①读例子，明结构：认真读给出的例子，知道句子结构是“什么样的什么像什么”。 ②联熟悉，巧比喻：从生活中找熟悉的东西，联想与所给事物特点相似的(比如像水果、玩具、常见物品等)。 ③组句子，写下来：按照“什么样的+所给事物+像+联想的东西”的结构写出来，不会写的字用拼音代替。 四、1. C[解析]本题考查辨析词语的字形。A项中“知使”的“使”应写作“识”；B项中“莲忙”的“莲”应写作“连”；D项中“茂胜”的“胜”应写作“盛”。 2. C[解析]本题考查理解谚语的能力。“十年”体现了树成材之难，“百年”体现了人成才之难。 五、1. B[解析]本题考查对诗句在文本中引用意图的理解。“清风明月本无价，近水远山皆有情”主要表达的是自然景色(清风明月、近水远山)的美好是无法用金钱衡量的，体现的是对自然美景的赞美和喜爱。A选项说强调门票价格便宜，偏离诗句本意；C选项说花费少享受多，没有抓住诗句核心；D选项展现作者的诗词积累并非引用此诗句的主要意图。而B选项突出园林景色美好无价以及作者的喜爱之情，符合诗句在文中的作用。 2.飞流直下三千尺 疑是银河落九天 3.有山皆图画 六、(一)1.画线：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。比喻 日月潭 童话中的仙境 2. B C A 3. A (二)1.画线：它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。 2.怕吃苦 不耐烦 自满 3. A[解析]本题考查对短文内容的理解。根据“秋天到了，大雁要飞到南方去啦……它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢”可知答案。 4.示例：我懂得了学习时要认真刻苦，要不将来后悔就晚了。 七、示例： 有一天，动物们在森林里玩捉迷藏的游戏。正当他们玩得开心时，小鸭子一不小心掉进了一个深坑里。他想自己爬上去，爬呀爬呀，可是坑太深了，他每次都是爬到一半就又摔了下去。小鸭子累得筋疲力尽，他只好大声呼救起来：“快来人呀！快救救我呀！” 在附近玩耍的大象、小熊和小猴子听到声音都跑了过来，他们顺着声音找呀找，找到一个大坑，往里一看，小鸭子正坐在坑底急得哇哇大哭呢。于是，他们赶紧想办法把小鸭子救上来。 小熊说：“我把水倒进坑里，把小鸭子救出来。“不！”小猴子说，“这个坑太大太深了，得需要很多水才行。”大象说：“我用鼻子把他卷上来。”“不行！”小猴子说，“因为你力气大，可能会把小鸭勒死的。”正在大家不知道怎么办时，小猴子想到一个好办法，他找来一根细长的竹竿，小猴爬到树上，用尾巴卷住树枝，倒挂下来，然后把竹竿伸到坑里面，小鸭子一跳，趴到竹竿上，被小猴子拉了上来。小鸭子得救了。大家又开心地玩了起来。 学科网（北京）股份有限公司 $$