知识点04（讲义）：词语辨析-2026年广东省春季高考语文一轮复习知识点清单

编写说明：2026年广东省“3+证书”考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及广东历年高考真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个8专题，共36个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是2026年广东省“3+证书”考试一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言知识和语言表达。本知识点是词语辨析。 2026年广东省“3+证书”考试一轮复习语文知识点清单——讲义 专题一 语言知识和语言表达 知识点04 词语辨析 一、考点解读 词语辨析以单项选择题的形式出现，选题一般为正选(选出使用正确的一项)，主要考查辨析常见的近义实词和虚词。近义词辨析是历年高职高考的必考题，主要考查考生对具体语境中近义词语的辨析和使用能力，具体考查内容包括:实词的辨析，主要辨析常见近义词(包括近义成语)之间的细微差别和不同表达效果；虚词的辨析，主要涉及连词、副词、介词及关联词等。从近五年的高职高考试题来看，近义词的考查比较内容稳定，在备考中，要加强对常用近义实词和虚词的积累。 二、解题要领 近五年正确使用词语(包括熟语)考题都表述为选出“正确”的一项。要求考生结合语境辨析,选择同义词、近义词包括关联词及成语。解题中要善用排除法及代入法，将选项中的词语代入横线中，根据自己的知识储备，排除搭配不当的一项。如果考查关联词的话，是最容易排除的，可先看关联词，只要掌握关联词的固定搭配，即可迅速做出排除。排除关联词后，再进行近义词的辩词就相对容易的多。 解题小策略： 第一步:看是否有考查关联词，根据关联词的固定搭配，先进行初步的排除。 第二步:阅读文本,理解文意。 第三步:结合语境，根据选项，比较判断,确定答案。 三、知识储备 （一）实词辨析 实词的考查以同义近义词辨析为主。要掌握和运用好同义近义词,关键在于对同义近义词的意义和用法的辨析。一般来说,可从下面三个方面入手: (1)从意义方面来辨析 ①词义的轻重不同: 有些近义实词的意义基本相同，但词义的轻重深浅却不同，有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。 例:中学生要提高文化修养，不要 校规校纪，更不要 党纪国法。(A.违范 B.违反) “违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不符合，不遵守”，一般违反的是规章，词义较轻;“违犯”的意思是违背和触犯”，一般搭配的是法律，词义较重。结合语言环境，前一空选 B，后一空选 A。 ②词义的着重点不同: “诡辩”与“狡辩”同是无理强辩,但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞,来似是而非地论证,并为自己的谬论辩护;“狡辩”则着重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡辩”就是歪曲事实,狡猾地为自己的错误言行辩解。 ③词义的范围大小不同: 有些实词的适应范围有一定的限制，不同的实词用于不同的范围。 例:这一地区曾一度山洪 ，造成公路被毁、交通中断。(A.爆发 B.暴发) “爆发”和“暴发”都有“突然、迅猛地发生”的意思。“爆发”一词使用范围广，可以用于火势、火山等自然现象，也可用于战争、革命、运动等抽象事物，还可以用于众人的声音(如欢呼声、喊杀声、掌声);“暴发”使用范围较窄，常用于洪水，有时也指突然发财或得势。故选B。 (2)从色彩方面来辨析 主要表现在: ①感情色彩不同。 不少实词在使用时表明了人们对某事物或现象的爱憎、褒贬等感情，即词义中的感情色彩。实词按感情色彩可分为褒义词、贬义词和中性词三类。如“果断”“决断”“武断”都有毫不犹豫地做出决定的意思，但“果断是褒义词，“武断”是贬义词，“决断”是中性词。 ②语体色彩不同。 语体色彩主要表现在口语和书面语的区别中,如“夫人”和“爱人”是同义词,前者适合于庄重的场合,后者适用于普通的场合。 (2)从用法方面来辨析 ①搭配对象不同。 不同的实词有不同的搭配对象，使用和辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。 例:古诗中有许多惯用的意象，它们表达的 (A.蕴含 B.含义)已经约定俗成，如“杨柳”表惜别怀远，“归雁”表游子思乡。蕴含”是动词，不宣作“表达”的宾语。故选B。 ②语法功能不同。 如“公然”“公开”都含有“不加掩饰地采取行动”之意,但“公然”是副词,在句中只能作状语,如“公然侵入”;“公开”是动词兼形容词,在句中多充当谓语,如“真相早已公开了”;也可充当状语,如“公开表明态度”;还可充当定语,如“这已经是公开的秘密”。 （二）虚词辨析 高考对虚词的考查有两种题型,一是辨析句子中虚词使用的正误,二是选择恰当的关联词填空。 关联词的辨析 关联词是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子连接在一起，标明句间关系的词语。作为某类复句的特定的形式标志，它的用法较为固定，所以我们在辨析时，常常结合语境，依据其前后语句的关系，作出判断和选择。 常见关联词如下： 1.转折复句中关联词 由两个有转折关系的分句组成，后一个分的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是做了一个转折，转到同前一句相反或部分相反的意思上去。 常用的关联词有:虽然……但是……，尽管……可是……，不是……是……，然而，却，但是，但，可是等。 例:自然是伟大的，然而人类更伟大。 2.递进复句中关联词 由两个有层进关系的分句组成，后一个分句的意思比前一个分句的意思更进一层。 常用的关联词有:不但……而且……，不只……也……，不仅……还……，不但……反而……，尚且……何况……，甚至，况且，更不用说，还等。 例:他不但成绩优秀，而且品德出众。 3.并列复句中关联词 两个或两个以上平行相对的分句分别陈述几种事物、几件事情，或一件事情的几个方面。 常用的关联词有:又……又……，一边……一边……，一会儿……一会儿……，一面……一面……，有时……有时……，有的……有的……既……又(也)……，是……不是……，不是……而是……等 例:不是意识决定存在，而是存在决定意识。 4.因果复句中关联词 由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果。需注意，前面一句并不总是表原因。 常用的关联词:因为……所以……，由于……因而……，既然……就……，因……便……，之所以……是因为……，因此因而，故而等。 例:几房的本家大约已经搬走，所以很寂静. 5.条件复句中关联词 由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分说明在这种条件下产生的结果，分为充分、必要、完全三种类型。 常用的关联词有:只要……就……，只有……才……，除非……才……，不管……都……，无论……都……，任凭……都……等 例:只要我们在时刻努力着，在为自己奋斗着，我们就是在认真地活着。 6.选择复句中关联词 两个或两个以上的分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”“非此即彼”“与其这样，不如那样”等意思。 常用的关联词有:或者……或者……，或……或……，不是……就是……，是……还是……，与其……不如……，要么……要么…等 例:要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。 7.假设复句中关联词 由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。 常用的关联词有:如果……就……，倘若……那么……，即使……也……，纵然……也……再……也……，假如，假使，假若，要是等。 例:假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值。 （三）掌握做题技巧 1.去同存异 现代汉语中，有相当一部分的近义词，它们都有共同的语素，比如“承载”和“装载”这一组近义词，它们的共同语素就是“载”。对于这一类词，我们在辨析时，可以采用“去同存异”法。“承载”和“装载”这一组近义词，我们辨析的时候，先将共同的语素“载”去掉，这叫“去同”，然后对“异”字进行组词或简易解释。“承”字可组词为“承受(担)”，“装”字可组词为“装货物(东西)”，这样，这两个词的区别也就呼之欲出了。“承载”有承受物体重量的意思，“装载”有用运输工具装东西的意思。 2.以词造句 “去同存异”法可以分辨一些有共同语素的近义词，但也有一些近义词无法用“去同存异”法进行辨别，这时可以用另一种方法——“以词造句”法进行辨析。例如“志愿”和“自愿”这一组近义词，我们辨别时可运用这两个词进行简单的造句。“志愿”可这样造句：高考的时候，学生要填写志愿；“自愿”可造句为：我自愿报名参加这次活动。从中我们可以粗略地看出这两个词的区别：“志愿”表示志向和愿望；“自愿”表示自己愿意。 1.（2025广东省高职高考）依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 徽州三雕是具有徽派风格的砖雕、木雕、石雕三种民间雕刻工艺的统称。徽州三雕与徽派建筑巧妙________在徽州民居、宗祠、牌坊、园林中形成了一种技艺高超、________生动、自成一体的建筑装饰风格。徽州三雕以精细、典雅著称，________富有文化品位，具有很浓的文人气息。 A. 融合　　气韵　　且 B. 融合　　气势　　且 C. 熔合　　气韵　　因 D. 熔合　　气势　　因 【答案】A 【解析】“融合”强调不同事物相互结合、浑然一体。该文段讲徽州三雕与徽派建筑，二者由不同的事物相互结合而形成的独特风格，用“融合”恰当；“熔合”一般指固体在高温下熔化后合为一体，多适用于具体物质，如金属等。“气韵”侧重于指文学、艺术上独特的韵味或内涵；“气势”着重指人或物表现出来的力量和威势。“且”表示并列关系，连接“富有文化品位”和“具有很浓的文人气息”，表明二者是并列的特点，符合文意。“因”表示因果关系，而前后句并非因果关系。 2.（2024广东省高职高考）依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ① 在项目验收会议上，与会专家一致认为，研究团队作出的结论还不完善，有些观点值得 _______。 ② 他并不赞同激进主义的做法，因为无论多么热烈和激进，都无法迅速地 _____ 传统文化中长期积累的弊端。 ③ 侵略者的轰炸 _____ 没有起到威胁的效果，_______ 使各族人民团结起来，奋勇反抗。 A. 商榷　　消除　　不仅 / 反而 B. 商量　　消除　　不仅 / 而且 C. 商榷　　消灭　　不仅 / 反而 D. 商量　　消灭　　不仅 / 而且 【答案】A 【解析】①“商榷”通常侧重于学术性或需要慎重研究的讨论。“商量”则更多指向日常事务或一般的决策过程。②“消除”指彻底消灭，清除。“消灭”指消失、灭亡；使消灭、除掉敌对的或有害的人或事物。③“不仅 / 反而”表示是转折关系，后者的内容和前者相反或者相对。“不仅 / 而且”表示递进关系，表示意思更进一层。 3.(2023年广东省高职高考)依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是(　　) ①由于山洪________,河流决堤,道路被淹,建筑物受损,多名旅客被困在山间木屋和旅店内。 ②科学考察研究发现,升温3摄氏度可能是长江源和澜沧江源地区高寒草甸生态系统________的“临界点”。 ③海豚是一种特别聪明的动物,________对它们稍加训练,　　　　可以完成很多高难度的动作。 A.暴发　蜕化　只要/就　 B.爆发　退化　只有/才 C.暴发　退化　只要/就　 D.爆发　蜕化　只有/才 【答案】C 【解析】“暴发”强调事物发生的突然性和猛烈性,“爆发”强调因爆炸(或像爆炸)而迅猛发生;“暴发”多用于山洪、大水或疾病等具体事物,“爆发”用于具体事物,如火山,也用于抽象事物,如革命、起义、运动等重大事变,再如力量、情绪等等;“爆发”的使用范围比“暴发”宽。“退化”指生物体某些构造简化、机能减退以至完全消失,泛指事物由优变劣,由好变坏。“蜕化”指由动物蜕皮引申为事物脱胎演化。②这里选“退化”。“只要……就”表示足够条件,强调是一种充分条件,但是不是达到结果的唯一条件。“只有……才”表示必备条件,即缺少了这个条件就不能产生后面的那个分句指出的结果 4.(2022年广东省高职高考)依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是(　　) ①明代抗倭英雄戚继光保家卫国的英勇事迹在民间广为 ____________， 激励着每一个中国人。 ②我国经济结构进一步调整优化，效益稳步提升，高质量发展成为 ____________ 未来大门的金钥匙。 ③研究表明，虽然一些超过有效期的药物仍具有 ____________ ，但是使用过期药物极有可能弊大于利。 A．留传　开启　效率 B．流传　开启　效力 C．留传　启迪　效力 D．流传　启迪　效率 【答案】B 【解析】“流传”既是纵向的，指时间上由前而后；又是横向的，指空间上由此及彼，对象较为宽泛，多指精神层面的；“留传”只能是纵向的，多指具体事务。这里说“事迹”，应该用“流传”；开启是指打开、从某一点起等。也可以理解为某个设备启动或开始运行的步骤，而“启迪”是启发、引导的意思，②的语境只能用“开启”，“效力”可以作动词，指情愿为人出力，也可以是名词，指能量、力量、作用力的大小；而“效率”指的是单位时间中完成工作量的大小。③的语境说药效，应该用“效力”。 5.(2021年广东省高职高考)依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是（　　） ①金晖团队十天十夜建成的火神山医院，见证了“中国速度”和________着这一奇迹的中国力量。 ②生活越来越好，城市的灯光________，路边的站牌也一个赛一个光鲜，可我仍旧想念村口最老气的那个地方。 ③他按照朱自清的指点，开始摸索治学的门径，先是积累资料，摘抄各种典籍，________著书立说。 A．支持　琳琅满目　继而 B．支撑　琳琅满目　因而 C．支持　五彩斑斓　因而 D．支撑　五彩斑斓　继而 【答案】D 【解析】“支持”着重指给以鼓励或赞助，多指从精神上、道义上帮助，也指用人力、财物或行动帮助。“支撑”侧重于用尽力量撑住和承担重力，①的语境用支撑可以。“琳琅满目”用来形容美好的事物很多，“五彩斑斓”表示颜色非常好看，色彩相当丰富。②是说灯光色彩，用“五彩斑斓”，排掉A和B项。“因而”表因果关系，前面原因，后面结果，往往关联一件事；“继而”是表承接关系，接着上面事情而来。③的语境只能用“继而”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$