语文园地四 （分层作业）语文统编版一年级上册

《语文园地四》分层作业 汉字王国的魔法图书馆里，飘落着会发光的拼音花瓣。智慧精灵邀请小朋友们组成“语音探险队”，乘坐“声韵飞船”探索语言秘境，收集散落在童话书中的魔法音节卡。 【基础感知】 来到“单字峡谷”，队员需认出三张闪着微光的识字卡——选出生字宝宝并正确组词。集齐后用彩笔描红田字格中的字形，齐诵口诀：“横平竖直，笔尖跳舞！” 一、书写 1．看拼音，写汉字。         　       二、连线题 2．认一认，连一连。 zuó míng zhè nián wǎn qù jīn 晚 年 去 这 今 明 昨 三、填空题 3．日积月累。 （1）把下面诗句补充完整。 锄( )( )当( )，汗滴( )( )土。 （2）读了这首诗，我知道( )（填序号） ①要爱惜粮食。        ②要珍惜时间。 四、语言表达 4．读一读，照样子，写句子。 春天     夏天     秋天     冬天 大地     西瓜     枫叶     雪人 我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。 我最喜欢 ，因为 。 【能力进阶】 跨过溪流进入“词语迷宫”，地上镶嵌着带图案的双字砖块。两人一组合作拼出完整词语，像搭积木一样摆正偏旁结构。当所有拼图归位时，通往下一关的彩虹桥自动浮现。 五、信息匹配 5．找出三拼音节。 guǒ   zhēn  juàn  dān  huáng  yuān  quān  kuān 三拼音节： 6．给加点字的选择正确的读音，打“√”。 小船（chuán  chán）   莲子（lián  lán）   弯腰（wān  wānɡ） 尖尖（jiān  jān）     看书（kàn  tàn）    开会 （huì  hiù） 7．请你按要求用“○”圈出名单中对应的拼音。 8．看图，选一选，并加上声调。 9．用“√”给图片选择正确的音节。 yǎn（   ） yuǎn（   ） jiǎn（   ） juǎn（   ） chuáng（   ） cháng（   ） 10．吃饭的时候，我们会用到什么？在里画“√”。 cān zhuō    wán jù    kuài zi    pán zi diàn nǎo    zhōng biǎo    tāng wǎn    tāng sháo 11．看图选一选，再加上声调。          n   wū g    b zi  t lù  y tao   qiū y 12．比一比，选出正确的音节，并加上音调。 ie   ei   x zì        dǎ l         d b zi iu   ui   hē sh        qì q         d xuě rén 13．秋游的时候，你需要带些什么？在括号里画“√”。 ①mào zi（   ）        ②shuǐ hú（   ）        ③wén jù（   ） ④miàn bāo（   ）      ⑤tiào qí（   ）        ⑥tuō xié（   ） 14．分一分，选一选。（选序号） ①汽车      ②车站      ③上车      ④坐车      ⑤车厢      ⑥马车      ⑦火车 车的种类： 与车有关的动作： 与车有关的地点或部件： 【拓展应用】 抵达“句子花园”后，每位队员抽取角色头饰，用所学词语创编童谣对话。，让整座花园绽开音效之花。 六、现代文阅读 读儿歌，回答问题。 小鸟念书 ①老师教大家读书。老师念一句，我们跟着念一句。窗外的风吹着，淅淅沙沙；窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。 ②老师说：“风也在教小鸟念书吗？”我们仔细地听。窗外的风念着：“淅淅沙沙。”窗外的鸟念着：“叽叽喳喳。” ③我们都笑了。哈哈！小鸟念错啦！ 15．短文中老师教( )读书，风教( )念书。（填序号） ①我们              ②小鸟              ③青蛙 16．短文中小鸟念书的声音是( )，风的声音是( )（填序号） ①淅淅沙沙          ②叽叽喳喳          ③淅淅沥沥 17．我们都笑的原因是( )（填序号） ①小鸟念对了        ②小鸟念错了        ③小鸟会唱了 【参考答案】 1．         【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“日”“目”要注意区分，“田”的笔画较多，需注意。 2． 【详解】本题考查字音。 晚：wǎn，1．时间靠后的，与“早”相对，如“晚上”、“晚餐”。2．迟，在规定的或通常的时间以后，如“晚到”、“晚睡”。3．老年，如“晚年”。4．死亡时间靠后的，如“晚辈”。    年：nián，1．时间的单位，公历1年是地球绕太阳一周的时间，如“今年”、“去年”。2．用于计算年龄、年数等，如“年龄”、“三十年河东，三十年河西”。3．每年的，如“年会”、“年鉴”。4．时期、时代，如“近代”、“远古”。5．收成，如“丰年”、“歉年”。6．姓。    去：qù，1．离开所在的地方到别处，如“去国怀乡”、“去路”。2．距离，如“相去甚远”。3．过去的，如“去年”、“去日苦多”。4．除掉，减掉，如“去皮”、“去火”。5．扮演戏曲中的角色，如“他去演哪个角色？”。6．用在动词后，表示趋向或结果的继续等，如“看上去很不错”。    这：zhè，1．代词，指示比较近的人或事物，如“这个人”、“这本书”。2．这时候，指现在的时间，如“这会儿”、“这阵子”。    今：jīn，1．现在，如“今天”、“今年”。2．当前，如“今是昨非”。3．通“金”，如“今蝉蜕壳”（古人认为金蝉脱壳是再生之象）。    明：míng，1．亮，与“暗”相对，如“明亮”、“光明”。2．清楚，如“明白”、“明确”。3．懂得，了解，如“深明大义”。4．公开，不隐蔽，如“明说”、“明言”。5．视觉，如“失明”。6．神灵，如“神明”。7．次（专指日或年），如“明日”、“明年”。8．中国朝代名，如“明朝”。   昨：zuó，1．昨天，如“昨夜”、“昨晚”。2．泛指过去，如“觉今是而昨非”。 3． 禾 日 午 禾 下 ① 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“禾”“午”的正确写法。 （2）“锄禾日当午，汗滴禾下土”出自唐代诗人李绅的《悯农》。全诗为：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。意思是盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的。这首诗通过描绘农民在烈日下辛勤劳作的场景，表达了对农民辛勤劳动的同情和对粮食来之不易的深刻认识，告诉我们要爱惜粮食。 故选①。 4． 夏天 夏天可以吃西瓜。 【详解】本题考查仿写句子。 例句形式为“我最喜欢什么，因为什么”，运用题目所给的词语完成。 例：我最喜欢秋天，因为枫叶都红了。 5．guǒ  juàn  quān  kuān  huáng 【详解】本题考查三拼音节的掌握情况。 三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。如jia、hua中间的i和u是介母，要读得轻，短，不重。 三拼音节（11个）：ia、ua、uo、uai、iao、ian、iang、uan、uang、iong、üan。 故答案为：guǒ     juàn       quān  kuān    huáng 6．chuán    lián    wān jiān    kàn    huì 【详解】本题考查的是字的读音。 小船（chuán ）：“船” 指水上交通工具。 莲子（lián ）：“莲” 指多年生草本植物，叶子大而圆，高出水面，花大，淡红色或白色，有香气。“莲子” 就是莲的种子。 弯腰（wān  ）：“弯” 指不直，曲折。“弯腰” 指人上身向下弯曲。 尖尖（jiān ）：“尖” 指物体锐利的末端或细小的部分。 看读“kàn”，表示使视线接触人或物，如 “看书、看望、观看” 等。 看读“kān”，表示守护、照料，如 “看门、看守”。 看书（kàn ）：“看” 指使视线接触人或物。 会读“huì”：1.聚合；合在一起。2.见面；会见。3.有一定目的的会。4.某些团体。 会读“kuài”：会计。 开会（huì  ）：若干人聚在一起议事、联欢、听报告等。 7．āng  ǒng  áng  īng  é  ī x  g  l  h  f  q sī  yùn 【详解】本题考查音节分类。 声母表是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。 韵母表是：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong、 整体认读音节表：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 第一组： zhāng：声母是“zh”，韵母是“āng”。 yǒng：声母是“y”，韵母是“ǒng”。 wáng：声母是“w”，韵母是“áng”。 xīng：声母是“x”，韵母是“īng”。 hé：声母是“h”，韵母是“é”。 xī：声母是“x”，韵母是“ī”。 所以韵母有：āng、ǒng、áng、īng、é、ī。 故圈出：āng、ǒng、áng、īng、é、ī。 第二组： xú：声母是“x”，韵母是“ú”。 gē：声母是“g”，韵母是“ē”。 lǐ：声母是“l”，韵母是“ǐ”。 huá：声母是“h”，介母是“u”，韵母是“á”，这是三拼音节。 féng：声母是“f”，韵母是“éng”。 quán：声母是“q”，介母是“u”，韵母是“án”，这是三拼音节。 所以声母有：x、g、l、h、f、q。 故圈出：x、g、l、h、f、q。 第三组： guó：这是三拼音节，声母是“g”，介母是“u”，韵母是“ó”。 fán：声母是“f”，韵母是“án”。 hán：声母是“h”，韵母是“án”。 sī：这是整体认读音节。 zhào：声母是“zh”，韵母是“ào”。 yùn：这是整体认读音节。 所以整体认读音节有：sī、yùn。 故圈出：sī、yùn。 8．         【详解】本题考查的是补充韵母和声调。 图一画的是一双皮鞋，皮鞋的拼音为：pí xié。故选ie，加上音调为ié。 图二画的是一个茶杯，茶杯的拼音为：chá bēi。故选ei，加上音调为ēi。 图三画的是一个人在喝水，喝水的拼音为：hē shuǐ。故选ui，加上音调为uǐ。 图四画的是一头黄牛，黄牛的拼音为：huáng niú。故选iu，加上音调为iú。 9．yǎn（√）  jiǎn（√）  chuáng（√） 【详解】本题考查看图选音节。 通过观察可知，第一幅图上画的是一只眼睛，故眼拼音应是：yǎn； 第二幅图上画的是一把剪刀，故剪拼音是：jiǎn； 第三幅图上画的是一张床，故床拼音是：chuáng。 10． 【详解】本题考查词语排列归类。 cān zhuō：餐桌，专门用来吃饭用的桌子，通常放在餐厅中，是家居生活中不可或缺的重要家具。吃饭时会用到。 wán jù：玩具，用于玩耍的物品，通常设计得很有趣，可以激发儿童的想象力和创造力，也可以是成年人的休闲娱乐用品。吃饭时不会用到。   kuài zi：筷子，东亚地区常用的餐具，通常由一双细长的棍子组成，用于夹取食物。在中国文化中，筷子有着深厚的文化内涵和象征意义。吃饭时会用到。 pán zi：盘子，用来盛放食物的扁平器具，通常由陶瓷、玻璃、塑料或金属等材料制成，是餐桌上常见的餐具之一。吃饭时会用到。 diàn nǎo：电脑，电子计算机的简称，是一种能够按照程序运行，自动、高速、精确地进行信息处理的电子设备。在现代社会中，电脑已经成为人们工作、学习和生活中不可或缺的工具。  吃饭时不会用到。 zhōng biǎo：钟表，用来计量时间的仪器，通常由时针、分针和秒针组成，可以挂在墙上、放在桌子上或佩戴在手腕上。钟表是人类文明进步的重要标志之一。吃饭时不会用到。 tāng wǎn：汤碗，专门用来盛放汤类食物的大碗，通常比普通的碗要大一些，而且碗口较宽，方便人们用勺子舀取汤水。吃饭时会用到。 tāng sháo：汤碗，用来舀取汤水或液体食物的勺子，通常由塑料、陶瓷或金属等材料制成。汤勺是餐桌上常见的餐具之一，与筷子、盘子等配合使用。吃饭时会用到。 11． iú uī ēi iě īng ǐn 【详解】本题考查韵母、标调和看图补充音节。 图一画了一头牛和一只乌龟。 “牛”的拼音是：niú，故补充“iú”； “乌龟”的拼音是：wū guī，故补充“uī”； 图二画了一个杯子和一条铁路。 “杯子”的拼音是：bēi zi，故补充“ēi”； “铁路”的拼音是：tiě lù，故补充“iě”； 图三画了两颗樱桃和一条蚯蚓， “樱桃”的拼音是：yīng tao，故补充“īng”， “蚯蚓”的拼音是：qiū yǐn，故补充“ǐn”。 12． iě éi ié èi uǐ iú uī 【详解】本题考查音节及声调。 “写字”的字音为xiě zì，“写”字读音为xiě，三声，ie在这里读三声，标调在e上，故填“iě”。 “打雷”的字音为dǎ léi，“雷”读二声，ei在这里读二声，标调在e上，故填“éi”。 “叠被子”的字音为dié bèi zi，“叠”读二声，ie在这里读二声，标调在e上，第一个空故填“ié”；“被”读四声，ei在这里读四声，标调在e上，第二个空故填“èi” “喝水”的字音为hē shuǐ，“水”读三声，ui这里读三声，标调在i上，故填“uǐ”。 “气球”的字音为qì qiú，“球”读二声，“iu”这里读二声，标调在u上，故填“iú”。 “堆雪人”字音为duī xuě rén，“堆”读一声，ui在这里读一声，标调在i上，故填“uī”。 13．①mào zi（√）   ②shuǐ hú（√）   ④miàn bāo（√） 【详解】本题考查词语排列归类。 根据题目要求，仔细拼读音节，确定物品，根据秋游的安排适当选择。答案不唯一，合理即可。 ①mào zi：帽子，为保暖、防雨、遮阳光或作装饰而戴在头上的东西。秋游时需要戴上遮阳。 ②shuǐ hú：水壶，一种用于盛装液体的容器，主要用于盛水。秋游时需要带上喝水。 ③wén jù：文具，指用于学习、办公或其他相关活动的工具和用品。秋游时不需要带。 ④miàn bāo：面包，食品，把面粉加水等调匀，发酵后烤制而成。秋游时需要带上用于充饥。 ⑤tiào qí：跳棋，棋类游艺的一种，棋盘是六角的星形，上面画着许多三角形的格子。秋游时可带可不带。 ⑥tuō xié：拖鞋，‌一种无后鞋帮的便鞋，通常用于室内穿用。其特点是后半部分没有鞋帮，多为平底，且不用系鞋带。秋游时不需要带上。 14． ①⑥⑦ ③④ ②⑤ 【详解】本题考查词语排列归类。 汽车：四轮以上的内燃机动力车，通常用挥发性的油料与空气混合，使着火爆发来产生原动力，主要在公路上行驶，用来载人或搬运货物。 车站：可停靠车辆，供客货上下的地方。 上车：登车的意思。 坐车：指乘坐车辆的行为。 车厢：火车、汽车等用来载人或装东西的部分。 马车：马拉的车子，或载人，或运货。 火车：设计或用于货物运输、行驶在轨道上的车辆。 车的种类：汽车、马车、火车。故选①⑥⑦。 与车有关的动作：上车、坐车。故选③④。 与车有关的地点或部件：车站、车厢。故选②⑤。 15． ① ② 16． ② ① 17．② 【导语】这篇儿歌生动地展现了课堂内外不同的学习情境，通过赋予自然界的风与鸟以拟人化的特征，增强了儿童的想象力和趣味性。老师与学生之间的互动自然且富有幽默感，在窗外的声音衬托下，使整个课堂氛围活泼而生动。儿歌以简单的语言、重复的结构引导小读者关注自然的声音，同时在欢笑中体会到倾听的重要性，寓教于乐。作者巧妙地运用风与鸟的对话传递出一种轻松的教育理念，值得称道。 15．本题考查儿歌内容理解。 结合儿歌第①自然段句子“老师教大家读书。老师念一句，我们跟着念一句。”可知老师教“我们”念书。 故选①。 结合儿歌第②自然段句子“风也在教小鸟念书吗？”可知风在教小鸟念书。 故选②。 16．本题考查儿歌内容理解。 结合儿歌第②自然段句子“窗外的风念着：‘淅淅沙沙。’窗外的鸟念着：‘叽叽喳喳。’”可知小鸟念书的声音是“叽叽喳喳”，故选②；风念书的声音是“淅淅沙沙”，故选①。 17．本题考查儿歌内容理解。 结合儿歌第③自然段句子“我们都笑了。哈哈！小鸟念错啦！”可知我们都笑了的原因是小鸟念错了。 故选②。 学科网（北京）股份有限公司 $$