卷6 期中综合检测卷-【初中上分卷】2025-2026学年九年级上册历史配套课件

该初中历史课件聚焦古代亚非欧文明及交流，从大河文明（埃及、两河等）到海洋文明（希腊、罗马），再到中世纪欧洲及文明互鉴，通过思维导图、材料分析题等学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合新情境、跨学科与史料实证，如用《汉谟拉比法典》条文培养史料辨析能力，结合雅典人口统计表（跨学科数学）提升历史解释素养，渗透人类命运共同体（家国情怀）。多样化题型与解析助力学生思维发展，教师可高效教学。

历 史 九年级上册 人教版 1 2 3 卷6 期中综合检测卷 考查内容：第一单元至第四单元 4 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间：60 min 满分：100分 . 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的选项 中只有一个选项符合题意） 1.［2025福建莆田期中］“万岁，尼罗河！……给一切动物以生命；不歇地灌溉着 大地……食物的爱惜者、五谷的赐予者……给家家户户带来了光明。”与材料有关 的文明古国是( ) A A.古代埃及 B.古代印度 C.古巴比伦 D.古代希腊 【解析】本题考查古代埃及文明。根据“尼罗河”并结合所学可知，古埃及文明发 源于尼罗河流域，被认为是“尼罗河的赠礼”。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 2.［2025广东佛山期中］古代埃及王表通常指按照年代次序罗列统治者形象、名字 和头衔等信息的文献。公元前3000年左右，大量王名开始写于王名框中，王名框 的符号上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。这可用于研究( ) C A.古代文明频繁交流 B.埃及神庙的兴衰 C.神权与王权的观念 D.楔形文字的起源 【解析】本题考查古埃及神权与王权的关系。根据“大量王名开始写于王名框中， 王名框的符号上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象”并结合所学可知，古埃及法 老集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上被认为是“神之子”。因此材料可以 用来研究古埃及的王权和神权。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 3.新情境［2025山西太原五中期中］小明同学在学习了《古代两河流域》一课之 后，搜集了下面三则材料。根据材料，我们可以得出的结论是( ) 倘自由民损毁其他自由民的奴隶之眼，则应赔偿其买价之一半。 倘一个人租用另一个人的牛，却将牛苛待致死，则需赔偿该所有者一头牛。 倘一个人欠另一个人的钱，到期不还则可以让妻子到债主家充当奴隶。 C A.材料内容取自古代希腊文明 B.条文内容维护了奴隶的利益 C.相关条款保障债权人的权益 D.反映古代埃及的法律制度 【解析】本题考查《汉谟拉比法典》。根据材料并结合所学可知，这些条款出自 《汉谟拉比法典》。从这些关于赔偿和欠债到期不还的规定中可以看出，《汉谟 拉比法典》注重保障债权人的权益。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 4.［2025河北邯郸月考］思维导图可以系统地展示和整合历史知识。下图是小历同 学绘制的某知识点的思维导图，结合所学知识，推断“ ___ ”处应填写( ) B A.封君封臣制 B.种姓制度 C.基督教 D.佛教 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 【解析】本题考查种姓制度。根据所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了 严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌 管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、 畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，要为前三个等级服 务。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 5.［2025重庆秀山县期中］希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、 多岛屿的特点，平原面积小，耕地十分有限，海岸线曲折，港湾众多。在生产力 水平较低的情况下，这不利于古代希腊( ) A A.形成统一国家 B.城市或市镇的形成 C.海外贸易发展 D.与其他文明的交流 【解析】本题考查希腊城邦。 材料 分析 “地理环境呈现环海、多山、多岛屿 的特点，平原面积小” 多山不便于各地区间的联系，不利 于统一国家的形成。故选A 错项 分析 希腊的地理环境并不阻碍城市或市镇的形成，排除B；希腊“海岸线曲折， 港湾众多”的特点利于海外贸易的发展，排除C；希腊港湾众多，适宜航海 业的发展，便于同其他文明交流，排除D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 6.跨学科 数学［2025安徽阜阳期中］阅读下面的公元前431年雅典人口统计表。 据此可知，有权参加公民大会的人数约为( ) 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16.8万（成年男性公民约4.5万） 3.2万 20万 D A.16.8万 B.12.3万 C.7.7万 D.4.5万 【解析】本题考查雅典民主政治。根据所学可知，雅典奴隶制民主有其局限性， 全体成年男性公民才享有参与统治的权利，而占雅典人口绝大多数的外邦人、奴 隶、妇女没有任何政治权利。表格中雅典约有成年男性公民4.5万人，故有权参加 公民大会的人数约为4.5万人。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 7.［2025河南驻马店期中］罗马帝国通过对地中海世界的征服完成了政治上的统一， 对此有学者认为：地中海世界在政治上的“罗马化”与罗马自身在文化上的“异化” 是一个同步发生的辩证过程。这一观点( ) B A.意在说明罗马文明的相对落后性 B.肯定战争对文化交流的推动作用 C.指出罗马始终未能完成文化统一 D.论证了帝国与基督教之间的合作 【解析】本题考查罗马帝国。根据“通过对地中海世界的征服完成了政治上的统 一……是一个同步发生的辩证过程”可知，罗马帝国通过对地中海地区的征服，加 强了罗马文化对地中海地区的影响，也推动罗马文化自身发生变化。该学者肯定 的是罗马发动的对外战争对文化交流的推动作用。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 8.新考法［2025辽宁沈阳期中］暑假期间，小铭游览了以下建筑遗址。据此，他 旅游的主题可以归纳为( ) B A.探访东方古建筑的奥秘 B.领略古希腊、古罗马的风情 C.探秘尼罗河畔古老建筑 D.寻觅释迦牟尼走过的足迹 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 【解析】本题考查古希腊、古罗马的建筑。根据材料及所学可知，材料图片中的 三个建筑分别是帕特农神庙、万神庙、大竞技场。希腊建筑艺术主要体现在神庙。 神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。罗马建筑吸 收了希腊建筑的特点，并有所创新，万神庙、大竞技场是其代表性建筑。因此小 铭旅游的主题是领略古希腊、古罗马的风情。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 9.［2025江苏常州月考］“吾爱吾师，吾更爱真理”的意思是学生要尊敬和爱戴自己 的老师，但更要以客观、严谨的态度去追求真理。材料中的“吾”和“吾师”分别是 ( ) D A.颜回和孔子 B.亚历山大和亚里士多德 C.柏拉图和苏格拉底 D.亚里士多德和柏拉图 【解析】本题考查古希腊的哲学家。根据“吾爱吾师，吾更爱真理”并结合所学可 知，亚里士多德是柏拉图的学生，他有一句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”因 此“吾”是亚里士多德，“吾师”是柏拉图。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 10.［2025贵州黔东南州期中］在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情 况下，西欧的封君封臣制在维系和协调封建统治阶级内部的关系、维护地方封建 统治秩序等方面发挥了重要作用。这说明西欧的封君封臣制( ) D A.无法集中中央权力 B.基本上解决了封建社会的矛盾 C.促进西欧经济发展 D.是历史发展到特定阶段的产物 【解析】本题考查封君封臣制度。根据“在……尚不完备的情况下……西欧的封君 封臣制在……等方面发挥了重要作用”可知，封君封臣制度适应了中世纪西欧社会 发展的需要，是历史发展到特定阶段的产物。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 11.［2025天津红桥区期中］1287年，西欧某庄园的庄官将一名农奴带到庄园法庭， 指控他装病拒服劳役。法庭经调查后证实，庄官出于私怨捏造事实，故以诬告罪 对其处以罚款。据此可知，庄园法庭( ) A A.有利于维护庄园秩序 B.扩大了庄园的自主权 C.加速了地主阶级形成 D.危及了领主人身安全 【解析】本题考查庄园法庭。根据“法庭经调查后证实，庄官出于私怨捏造事实， 故以诬告罪对其处以罚款”可知，庄园法庭有利于维护庄园公共秩序。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12.跨学科 地理［2025陕西西安工大附中期中］观察下图可知，中世纪欧洲大学 ( ) 中世纪欧洲的大学分布图 C A.交通便利 B.高度自治 C.分布广泛 D.课程丰富 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 【解析】本题考查中世纪欧洲大学。根据“中世纪欧洲的大学分布图”可知，中世 纪时欧洲大学分布广泛。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 13.［2025安徽滁州期中］拜占庭帝国对古代东西方文化因素兼收并蓄，创造出独 具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，为后来西欧的文艺复兴提供了 丰富的精神营养。这里的“精神营养”主要来源于( ) D A.雅典的民主政治 B.完整的法学体系 C.古印度佛教典籍 D.大量希腊、罗马古籍 【解析】本题考查拜占庭帝国。结合所学可知，拜占庭帝国保存了大量的希腊、 罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 14.新素材［2025广东广州开学］下面是唐朝太学与日本奈良时期（710—794年） 的大学寮对比一览表。由此可推知，日本( ) 名称 入学条件 课程教材 生龄 学制 太学 五品以上官吏子孙 《国语》《说文》《尔雅》等 14—19岁 九年 大学寮 五位以上及史部官吏子孙 与唐朝基本相同 13—16岁 九年 C A.中央集权不断加强 B.教育推动国家转型 C.善于学习、借鉴他国 D.引进西方先进制度 【解析】本题考查日本善于学习的特点。材料反映的是日本仿效唐朝的教育制度， 建立起自己的教育制度，说明日本善于学习借鉴他国。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 15.［2025云南昆明期中］13世纪，阿拉伯人改进中国的火药制法并撰写《制敌燃 烧火攻书》等火药知识书。后来这些书籍传入欧洲，欧洲人也由此学会了使用火 药。材料强调了阿拉伯人( ) A A.架起文化传播的桥梁 B.擅长进行实践创新 C.沟通东西方经贸往来 D.重视科学技术教育 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 【解析】本题考查阿拉伯人的贡献。 材料 分析 “后来这些书籍传入欧洲，欧洲 人也由此学会了使用火药” 阿拉伯人改进了中国的火药制法并将其传 播到了欧洲，从而促进了东西方的交流， 架起了文化传播的桥梁。故选A 错项 分析 题干强调的是阿拉伯人对文化传播的贡献，不是阿拉伯人擅长实践创新与 重视科学技术教育，排除B、D；材料涉及的是东西方文化交流，不是经贸 往来，排除C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 二、非选择题（本题共3小题，第16题16分，第17题17分，第18题22分， 共55分） 16.［2025河北石家庄期中］阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄 河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。……在数千年发 展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果，《诗经》《论语》……楔形文 字……阿拉伯数字、造纸术、印刷术……都是人类文明的宝贵财富。 ——摘自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 材料二 约公元前6—前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲： 其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神 的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 材料三 “修昔底德陷阱”的概念最早出现在2012年左右，由哈佛大学肯尼迪政府学 院创始院长格雷厄姆·艾利森（Graham Allison）提出。“修昔底德陷阱”概括说来 就是：一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威 胁，这样战争变得不可避免。 （1）根据材料一回答，“生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄 河—长江等流域的人们”创造的文明属于哪一文明类型？从材料一中找出一项与印 度河—恒河流域有关的文明成果。试阐明大河与人类文明的关系。（6分） 【答案】文明类型：大河文明。成果：阿拉伯数字。关系：大河流域肥沃的土壤 和丰富的水资源推动了农业的繁荣，促进了人口的增长和城市文明的兴起；同时， 大河提供了便利的交通，促进了区域内外经济交流和思想文化传播。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 【解析】本问考查大河文明。第一小问，根据“生活在底格里斯河—幼发拉底河、 印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们”可知，这些文明属于大河文明。第二小 问，根据所学可知，材料一提到的“阿拉伯数字”实际上是源于印度河—恒河流域 的文明成果，它最初是由古印度人发明的，后来经过阿拉伯人的改造，才形成了 “阿拉伯数字”。第三小问，根据所学可知，大河流域通常有肥沃的土壤和丰富的 水资源，这些自然条件非常适合农业的发展，而农业的繁荣促进了人口的增长和 城市文明的兴起；同时，大河提供了便利的交通条件，促进了区域内外的交流与 贸易，推动了文化、技术和思想的传播。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 （2）材料二中，“在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题”的思想先哲是谁？ 他的思想是什么？（4分） 【答案】先哲：苏格拉底。思想：主张人应该“认识你自己”，指出求得知识的最 好办法是有系统的问和答。 【解析】本问考查苏格拉底。第一小问，根据“在爱琴海边思考人的灵魂、美德和 幸福的问题”并结合所学可知，这位思想先哲是古希腊的苏格拉底。第二小问，根 据所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 （3）依据上述材料并结合所学，从文明发展的角度回答“修昔底德陷阱”是否符合 当今时代的主题。面对这一难题，中国贡献了怎样的方案？（6分） 【答案】不符合。方案：中国提出构建人类命运共同体的方案，倡导通过对话协 商化解冲突，通过互惠合作实现共赢，强调共建“一带一路”等国际合作平台，促 进全球经济的发展和加强文明间对话。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 【解析】本问考查现代的文明发展。第一小问，根据“一个新崛起的大国必然要挑 战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免”可知， “修昔底德陷阱”提出了世界上两个大国争夺领导权就必然会陷入战争的困境。从 文明发展的角度看，“修昔底德陷阱”不符合当今时代的主题。第二小问，根据所 学回答即可。 上分点拨 古希腊、古罗马取得辉煌文化成就的原因 （1）政治：奴隶制民主制度的推动，统治者对文化的重视。 （2）经济：发达的经济是文化繁荣的基础。 （3）交通：海陆交通的开拓，便于人们借鉴和吸收其他地区文化的长处。 （4）人民群众：人民的辛勤劳动是文化发展的源泉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 17.［2025辽宁鞍山期中］法律是人类进步的阶梯，法制是民主的制度化、法律化， 是民主的体现。阅读下列材料，回答问题。（17分） 材料一 下面是载有某法典的石柱局部图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 32 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据，一般包括文献史料、实物史料、口 述史料三大类。材料一图片中的石柱属于什么类别的史料？“某法典”有何历史地 位？（5分） 【答案】类别：实物史料（文献史料）。历史地位：迄今已知世界上第一部较为 完整的成文法典。 【解析】本问考查《汉谟拉比法典》。第一小问，根据所学可知，材料一是《汉 谟拉比法典》石柱，它属于实物史料、文献史料。第二小问，根据所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 材料二 （2）根据材料二的两幅图片并结合所学知识，谈谈两幅图片反映的成果之间的关 系。（4分） 【答案】《十二铜表法》是后世罗马法典的渊源；《查士丁尼法典》（或《罗马 民法大全》）是对《十二铜表法》的继承与发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 【解析】本问考查《十二铜表法》与《查士丁尼法典》。根据“古代罗马人正在观 看和议论《十二铜表法》”“查士丁尼及其法典”并结合所学可知，两幅图片分别反 映的是罗马共和国时期、拜占庭帝国时期法制建设的成果。《十二铜表法》是后 世罗马法典的渊源，《查士丁尼法典》（或《罗马民法大全》）是对《十二铜表 法》的继承与发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 材料三 皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时 或平时，总是可以将国家治理得很好；皇帝不但能在战场上取得胜利，而且能采 取法律手段排除违法分子的非法行径。皇帝既是虔诚的法纪伸张者，又是征服敌 人的胜利者。 ——摘编自《查士丁尼法学总论》 （3）依据材料三，概括罗马法的发展对罗马的统治起到的作用。（4分） 【答案】巩固皇权；治理国家；惩治违法犯罪行为。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 【解析】本问考查罗马法的发展对罗马统治产生的作用。 材料 对应答案 “皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固” 巩固皇权 “无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好” 治理国家 “而且能采取法律手段排除违法分子的非法行径” 惩治违法犯罪行为 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 （4）开放性 综合上述材料，请谈谈你对法制的认识。（4分） 【答案】法制的不断完善有利于国家政权的巩固和安定，有利于社会发展。 【解析】本问考查对法制的认识。本问为开放性试题，回答言之有理即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 18.探究性［2025山西晋中期中］某中学九年级学生以“封建时代的欧洲”为主题展 开探究活动，请你参与完成。（22分） 【举措·巩固国家统治】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 39 （1）根据法兰克王国知识结构示意图，分析封君封臣制度是如何维护统治的。简 述查理曼帝国时期统治者鼓励基督教发展的具体举措。（6分） 【答案】维护统治：8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行了改革，要求得 到封地的人（封臣）要对赐地的人（封君）忠诚。在封君需要的时候，封臣要无 偿地为封君服兵役、提供金钱等。举措：查理继续实行鼓励基督教发展的政策， 把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称 为“什一税”。 【解析】本问考查封君封臣制、查理大帝鼓励基督教发展的举措。根据所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 40 【名片·展现社会风貌】 西欧庄园 中世纪城市 （2）浏览上面两幅图片，结合所学知识，分别简述西欧封建社会的社会风貌。 （8分） 【答案】西欧庄园：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这 就是庄园。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园 的居民主要是领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。中世纪城市：中 世纪城市大多以手工业和商业为中心，城市居民采取各种方式反抗封建领主，争 取城市的自由和自治。13世纪，许多城市取得一定程度的自由与特权，成为自由 城市。但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都 是国王的支持者。随着城市发展和工商业繁荣，市民阶层逐渐形成，出现了富裕 的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。 【解析】本问考查西欧庄园与中世纪城市。根据所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 42 【图示·见证帝国发展】 （3）根据东罗马帝国发展历程，结合所学知识，自定一个观点并加以阐述或说明。 （要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（8分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 43 【答案】论点：开放包容推动发展，保守狭隘导致落后。阐述：拜占庭帝国对基 督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄， 创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。但拜占庭帝国到了后 期却故步自封，惰于学习其他文明优秀成果，最终走向衰落，被奥斯曼帝国所灭。 所以说开放包容推动发展，保守狭隘导致落后。 【解析】本问考查东罗马帝国的兴衰。本问为开放性试题，回答言之有理即可。 上分拓展 西欧中世纪城市的兴起 西欧中世纪城市，指10—15世纪西欧诸国新兴的城市。西罗马帝国灭亡后，法兰 克王国仍保存了罗马时代的一些城市，只是经济有不同程度的衰落。查理曼帝国 分裂后，西欧各国处于封建割据状态。随着社会生产的发展，从10世纪起，西欧 各国开始出现旧的城市复苏和新的城市产生的现象，统称为城市的兴起。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 44 $$