层级1 读后续写素材积累-【创新教程】2026年高考英语艺考生文化课百日冲关学生用书（外研版）

[三年考情分析] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　　项目 卷别　　 体裁 命题 形式 话题 题材 命题趋势 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２０２５􀅰全 国一卷 读后 续写 短文 兄弟亲情 讲述了作者因担心弟弟的狗 Toby影响聚 会,要求弟弟看好狗,后因天气变化导致弟 弟提前离开并心生芥蒂.两个月后作者意 识到自己的过错,主动带着妻子做的饼干登 门道歉,最终兄弟俩和解的故事,展现了亲 情中理解与包容的重要性. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２０２５􀅰全 国二卷 读后 续写 短文 名字的含义 讲述了作者作为国际学生在爱尔兰因中文 名字发音难而遭遇挑战,之后在一次课堂讨 论中分享名字含义,意识到分享文化身份的 重要性,并借此与同学们增进文化理解的 故事. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２０２５􀅰浙江 １月卷 读后 续写 短文 对闯 入 格 林 夫妇 家 的 男 人 阻 止 并 报警 讲述 Kevin在父母不在家时,看到一男子闯 入格林夫妇家,他报警并阻止男子,男子被 捕后他怀疑自己是否做对. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２０２４新课标􀅰 Ⅰ、Ⅱ卷 读后 续写 短文 出行 赶车 讲述了作者在一次因风暴延误的旅途中,匆 忙搭乘出租车前往车站赶最后一班去布拉 格的公共汽车.到达时作者却发现自己没 带现金,尝试用葡萄牙银行卡支付没有成 功,而车站的取款机也出故障了. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２０２４􀅰浙江 １月卷 读后 续写 短文 学校 生活 讲述了高中生Eva因为方向感不强,经常在 学校里迷路,在一次体育课上教练要求他们 沿着校园跑步的时候 Eva发现跟着树的影 子能找到方向,她通过这个方法重新认识到 了校园. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２０２３􀅰新课 标Ⅰ、Ⅱ卷 读后 续写 短文 参加写 作比赛 在老师鼓励下,参加写作比赛获奖. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２０２３􀅰浙江 １月卷 读后 续写 短文 作者和蜂鸟 作者去农场野餐时,救了只蜂鸟,几周后作者 又去了农场,当离开农场时,蜂鸟又飞到作者 面前,好像是在和作者告别. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、选材特点 １．选材以情节曲折、线索 明晰的记叙文为主. ２．主 题 有 一 定 的 背 景, 材料有趣味性,内容 能延伸,话题正向且为 考生所熟悉,能激发考 生 的 想 象 力 和 续 写 动力. ３．材料 贴 近 考 生 生 活, 且有助于引导其关注 生活,关注自然. 二、命题形式 １．阅读材料篇幅在３２０ 词左右,难度适当,易 于理解和模仿. ２．试 题 兼 顾 引 导 和 限 制,所 给 的 段 落 提 示 句均是故事情节发展 的过 渡 句,对 续 写 故 事的 发 展 有 提 示、衔 接、引 导 和 一 定 程 度 的限制作用. 三、命题热点 １．阅读 材 料 以 育 人、成 长、历险、趣事和自然 为主. ２．注重考查考生构思文 章内容及衔接故事情 节的创造性思维. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀅰１８２􀅰 层级一　读后续写素材积累 一、“变化莫测”的天气 天 气 描 写 warm 温暖的 hot热的 rainy多雨的 cloudy多云的 snowy下雪多的 changeable 变化无常的 clear晴朗的 cold寒冷的 damp潮湿的 foggy有雾的 awful糟糕的 stormy有暴风雨的 terrible可怕的 wet下雨的 windy风大的 mild温和的 pleasant舒适的 sunny阳光充足的 frosty霜冻的 二、“各不相同”的人物外貌 人 物 外 貌 描 写 scruffilydressed 衣着不整洁 neatlydressed 衣着干净整洁 welＧdressed 衣着讲究的 smartlydressed 衣着光鲜 muscular强壮的 elegantlydressed 穿着优雅 goodＧlooking好看的 plain相貌平平的 thin瘦的 short个子矮的 tal 高的 overweight超重的 plump丰满的 tubby矮胖的 mediumheight 中等身高 slim 苗条的 skinny极瘦的 三、“各具特色”的人物内在特征 人 物 内 在 特 征 描 写 cold冷酷的 calm 镇定的 strong坚强的 selfish自私的 romantic浪漫的 quiet文静的 nervous焦虑的 vigorous精力旺盛的 adventurous喜欢冒险的 generous大方的 gentle温柔的 lovely可爱的 charming有吸引力的 confident自信的 humorous幽默的 optimistic乐观的 outstanding杰出的 pessimistic悲观的 spirited精神饱满的 sociable善于交际的 rude没礼貌的 proud骄傲的 pleasant令人愉快的 四、“多情善变”的情感形容词 积 极 情 绪 calm 镇静的 cheerful兴高采烈的 confident有信心的 delighted高兴的 eager渴望的;热切的 excited兴奋的;激动的 patient耐心的 proud自豪的 peaceful安静的; 平静的 relaxed放松的 thirsty渴望的 thriled兴奋的; 激动的 消 极 情 绪 angry生气的 anxious焦急的 annoyed恼怒的 bored无聊的 depressed沮丧的; 情绪低落的 desperate绝望的 disappointed失望的 frustrated失意的; 沮丧的 frightened害怕的; 受惊的 embarrassed局促不安 的;尴尬的;窘迫的 emotional易动情的; 感情脆弱的 envious嫉妒的; 羡慕的 hopeless绝望的 jealous吃醋的;妒忌的 miserable痛苦的 moody情绪多变的;喜怒 无常的;郁郁寡欢的 nervous紧张的 regretful后悔的 worried担心的 upset难过;不高 兴的;失望;沮丧 tense神经紧张的; 担心的;不能松弛的 stressed紧张的 shy害羞的 五、“能说会道”的常用动词 问 答 类 ask询问;要求 question质询 wonder怀疑;想知道 answer回答 reply回答;答复 respond回答;回应 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２８２􀅰 艺考生文化课百日冲关　英语(WY) 态 度 类 apologize道歉 beg乞求;恳求 complain抱怨 compromise 妥协;退让 decline谢绝 disagree不同意 disapprove反对;不赞成 discourage使气馁;使沮丧 forbid禁止;阻止 prevent阻止 prohibit禁止;阻止 refuse拒绝;回绝 sigh叹气 warn警告;告诫 agree同意 admit承认 accept接受 approve赞成;同意 advocate提倡;拥护 alow 允许 comfort安慰 encourage鼓励 explain解释;说明 guarantee保证 promise答应;许诺 permit允许 support支持 urge催促;极力主张 方 式 类 add补充 cry哭;大喊 comment评论 disturb打扰;妨碍 guess猜测 interrupt打断 imply暗示 predict预测 roar咆哮;大喊 remark评论 repeat重复 shout叫喊 scream尖叫 yel 叫喊 whisper低声说; 耳语;私语 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、读后续写情绪的描写 １．喜乐 ① A smileofunderstandingflashedacrosshis face． 他脸上露出了一个理解的微笑. ②Arippleofexcitementranthroughthem． 一阵兴奋的情绪传遍了他们的全身. ③Laughterlingeredaroundtheroom． 笑声在房间里萦绕. ④Hiseyestwinkledwithpleasure． 他的眼睛闪烁着快乐. ⑤Awildgaiety(快乐)tookholdofher． 她感到一种狂喜. ⑥UnforgettablewerehereyesthatshonelikediaＧ mondsandlipsheldinasteadysmile． 令人难忘的是她的眼睛像钻石一样闪闪发光,嘴 角保持着稳定的微笑. ⑦Iwaswildwithjoy．我欣喜若狂. ⑧Iwaspleasedbeyonddescription． 我高兴得难以形容. ⑨Sheworeashiningsmileonherface． 她脸上带着灿烂的笑容. ２．愤怒 ①Iwasseizedbyanger．我愤怒极了. ②Hewasfumingwithrage．他气得大发雷霆. ③Hisangerboiledover．他的怒火爆发了. ④Hecouldhardly/scarcelycontainhisrage． 他几乎控制不住怒火. ⑤Hewasbreathingfireandfury．他 胸 中 充 满 怒火. ⑥Hisvoicetrembledwithanger． 他的声音因愤怒而颤抖. ⑦Hegavemealookofburninganger． 他愤怒地看了我一眼. ⑧Heglaredatmewithburningeyes．他用灼热的 目光怒视着我. ⑨Heflaredupattheword．他一听到这个字就勃 然大怒. ⑩Hisfacecloudedwithanger．他气得脸色阴沉. ３．悲伤烦恼 ① He stood silently,tears roling down his cheeks．他 静 静 地 站 着,眼 泪 顺 着 面 颊 流 了 下来. ②IfeellikeIamfloatinginanoceanofsadness． 我觉得像是漂浮在悲伤的海洋里. ③Herhandswereshaking．Shewasontheverge oftears．她的手在颤抖.她快要哭了. ④Hearingthenews,sodesperatewashethathe burstintotears．听到这个消息,他绝望地哭了. ⑤Sheburstintotearsandranoutoftheroom． 她突然哭了起来,跑出了房间. ⑥Shesobbed,hidingherfaceinherhands． 她掩面哭泣. ⑦Itriedtofightbacktears．/Myeyeswerefiled withtears． 我努力忍住眼泪./我的眼里充满了泪水. ⑧Afrown(皱眉)nowstoodonhisface． 他皱起了眉头. ⑨Theysattherewithglumlooksontheirfaces． 他们坐在那里,带着一脸忧郁. ⑩Thenewscastacloudofgloomoverhisface． 这消息使他脸上蒙上了一层阴影. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３８２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 写作寻芳　专题二　读后续写 ４．害怕 ①Heturnedtome,withhiseyesfulofhorror． 他转过身来,眼里充满了恐惧. ②Fearslowlycreepsuponher． 恐惧慢慢地在她身上蔓延. ③Shewasstruckwithhorrorwhen．．． 当􀆺􀆺时她感到恐惧. ④HerfaceturnedpaleandstoodtheretongueＧ tied．她脸色苍白地站在那里,说不出话来. ⑤Afloodoffearweledupinhim．/Fearflooded overhim． 他心中涌起一阵恐惧./恐惧淹没了他. ⑥Sheshookalover,feelinglikesittingonpins andneedles．她浑身颤抖,觉得如坐针毡. 二、读后续写身体部位动作的描写 ５．head ①Hehung/dropped/lowered/bent/bowedhisheadin shame．他羞愧地低下了头. ②Theynoddedtheirheadsinagreement． 他们点头同意. ③Sheshookherheadindisbelief． 她怀疑地摇摇头. ④ Hescratchedhishead,notunderstandinga word．他挠了挠头,一个字也听不懂. ⑤Sheburiedherheadinthepilow． 她用枕头捂住脑袋. ６．face ① A brightsmileappearedon/spreadacross/ crossedhisface．灿烂的笑容出现在他的脸上/ 在他脸上蔓延开来/划过他的脸. ②Herfacelitup/brightened/glowedwhenIgave herthepresent．我给她礼物时,她的脸上焕发出 了光彩. ③Hisfacesuddenlygrewserious．他的表情突然严 肃起来. ④Hisfacelookedalittleconfused．他看起来有点 困惑. ⑤Jack􀆳sfaceflushed/burnedwithembarrassment． 杰克窘得满脸通红. ７．cheek ①Herestedhischeekonhershoulder．他将脸颊 靠在她的肩上. ②Hefelthischeeksburningwithshame．他因为 羞愧而感到脸颊发烧. ③Hercheekswerewetwithtears．她泪流满面. ④Atearsliddownhercheek．一滴泪顺着她的脸 颊滑落下来. ８．eye ①Hiseyeswerewidewithhorror． 他惊恐地瞪大了眼睛. ②Thedog􀆳shungryeyeswereonmysandwich． 那条狗饥饿的目光落在我的三明治上. ③Tinasqueezedhereyesshutandbitherlip． 蒂娜闭上双眼,咬了咬嘴唇. ④Heseemedunwilingtomeetmyeyes． 他似乎不愿意与我的目光接触. ⑤Ifelttearswelupinmyeyes． 我感到泪水在眼里涌出来. ９．mouth ①Sheopenedhermouthtosaysomething． 她张开嘴要说什么. ②Hecoveredhismouthtohidehisyawn． 他捂住嘴偷偷打了个哈欠. ③Ourmouthsdroppedopeninsurprise． 我们惊奇地张大了嘴巴. ④Suddenlyahandcuppedhermouth． 突然一只手捂住了她的嘴. ⑤Shefroze,hermouthhangingopen． 她呆住了,嘴张开着. １０．hand ①Heheldthekeyinhishand．他手里拿着钥匙. ②SheputherhandstohercheeksinembarrassＧ ment．窘迫之中她用双手捂住了脸. ③Heslidhishandsintohispockets．他悄悄地将 手插进口袋里. ④Sheshivered,rubbingherhandstogetherfierceＧ ly．她一边颤抖一边使劲搓着双手. ⑤Hesatwithhisheadinhishands． 他双手抱头坐着. １１．finger ①Shetookoffhisbandageswithgentlefingers． 她用她轻柔的手指取下了他的绷带. ②Sheraised/heldupafingertoherlipstoaskfor silence．她举起手指到嘴边,要我们安静. ③Idippedmyfingerinthesauceandlickedit． 我用手指蘸了一下酱汁并尝了一下. ④Hewasdrumminghisfingersnervouslyonthe armofthechair．他紧张地用他的手指轻轻地敲 着椅子扶手. ⑤HesnappedhisfingersandthewaitercamerunＧ ning．他打了个响指侍者跑了过来. １２．arm ①Theyaresuretowelcomeyouwithopenarms． 他们一定会张开双臂欢迎你. ②Hewasrunningforward,wavinghisarms． 他正向前跑去,挥舞着手臂. ③Shefoldedherarmsandstaredathim．她双臂交 叉,盯着他看. ④She movedclosertoherfatherandtookhis arm．她靠近她父亲,并抓住他的手臂. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４８２􀅰 艺考生文化课百日冲关　英语(WY) １３．shoulder ①Itappedthemanontheshoulderandaskedhim tomove．我拍拍这个人的肩膀,叫他动一下. ②Myshouldersdroppedwithrelief． 我的肩膀松弛了下来. ③Heshoulderedopenthedoor． 他用肩膀顶开了门. ④Sheshoulderedherwaythroughthecrowd． 她用肩膀在人群中挤出一条路来. ⑤Helooked(back)overhisshoulder．他回头看. １４．heart ①MyheartacheswhenIthinkoftheirsorrow． 当我想到他们的悲痛时,我的心很痛. ②Inside,hisheartwasslowlybreaking． 他的心在慢慢地碎裂. ③Hesmiledandherheartmelted． 他笑了,她的心融化了. ④Herheartwaspoundingwithexcitement． 她的心激动地怦怦直跳. ⑤Hisheartthumpedwithfear． 他的心因为害怕而怦怦直跳. １５．back ①Heleanedhisbackagainstthebar． 他斜倚着这根棍子. ②Theytiedhishandsbehindhisback． 他们把他的双手绑在他的背后. ③Hewascarryingasmalchildonhisback． 他正背着一个小孩. ④Shewaslyingonherbackonthesofa． 她正躺在沙发上. ⑤Hebackedslowlyoutoftheroom． 他慢慢地退出了房间. １６．foot ①Shejumpedtoherfeet whensheheardthe news． 当她听到这个消息时,她跳了起来. ②Shewastapping/stampingherfeetimpatiently． 她不耐烦地跺着脚,来回走动. ③Shedraggedherfeetasshereluctantlyfolowed herparents．她 不 情 愿 地 跟 在 父 母 后 面,拖 着 脚步. ④MyfeetslippedasIwasabouttoshootandI missedthebal． 当我 正 要 射 门 的 时 候 我 脚 下 滑 了 一 下,一 脚 踢空. ⑤Theycarriedhimoutoftheroom withhisfeet kicking．他们把他拖出房间,他的脚在空中乱踢. １７．knee ①Suddenlyherkneesweakenedandshefeltothe floor．突然她双膝一软,跪倒在地. ②Hehuggedhiskneestokeep warm．他 抱 膝 取暖. ③HegotdownonhiskneesandbeggedforforＧ giveness．他双膝跪地,祈求原谅. ④Shesatonherfather􀆳skneeswhilehereadhera story． 爸爸 给 她 读 故 事 的 时 候,她 坐 在 她 爸 爸 的 膝 盖上. ⑤Hewasonhisknees,searchingforthemissing ring．他跪在地上寻找丢失的戒指. １８．leg ①Shecrossedthefinishlineonhertiredlegs． 她用她那疲惫的双腿穿过了终点线. ②Herosetohisfeetonshakylegs． 他双腿颤抖地站了起来. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 层级二　读后续写的读和写 No．１ 读什么? 　　“读后续写”读什么? 首先读篇章结构,即点题－指向－进展－评议－结局－回应,逐层推进.其中结 局是续写的核心任务.读后续写的文本解读,应寻找点题,了解故事梗概;明确指向,把握故事基调;分析 进展,厘清情节走向;体会评议,体验人物思想. No．２ 如何续? 　　“读后续写”如何续? 要续写的两段,首段助推 进展走向高潮,尾段合理解决故事矛盾.因此,考 生须认真研读段落开头语,找出核心词句(伏笔), 确定扩展方向. １．研读段落开头语,找出核心词汇(伏笔),确定扩 展方向.(两段首句信息)整合,确定第一段续写 的方向) 　　Para．１:AtlastSoapystoppedbeforeanold churchwheretheorganistwasplayingaSunday anthem(圣歌)． Q１．Whatdidthechurchandtheanthem meantoSoapy? Q２．Whydidthechurchandtheanthem havesuchagoodinfluenceonSoapy? Q３．Howdidhefeel? ThesweetmusiccametoSoapy􀆳searsand heldhimattheironfence．ThemoonwasshinＧ ing．Thebirdstwitteredsleepilyundertheroof． AndtheanthemthattheorganistplayedcemenＧ tedSoapytotheironfence,forhehadknownit 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５８２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 写作寻芳　专题二　读后续写 Pleaserefertotheattachmentforthevideo．Thisshort filmisabout８minuteslong．Ifit􀆳stoolong,youcaneditit byyourself．Ifyouhaveanyotherrequirements,Iwiltry mybesttomeetthem．I􀆳mlookingforwardtoyourearlyreＧ ply． Yours, LiHua ２．通知 [参考范文] Dearschoolmates, AFirstAidTraining Workshopwilbeheldat２:００ pmnextTuesdayintheSchoolAuditorium．ThisworkＧ shop,tobeconductedbyprofessionaltrainersfromtheRed CrossSociety,aimstoequipstudentswithessentialfirst aidskilsthatcanbeusedinemergencysituations． Participantswillearnbasicfirstaidprocedures,how torespondtocommoninjuries,andtheimportanceof maintainingcomposureunderpressure．Additionaly,there wilbehandsＧonpracticesessions,providingstudentswith practicalexperience． PleasesignupattheStudentUnionofficebythisFriＧ day．Don􀆳tmissthisvaluableopportunity! TheStudentUnion ３．演讲稿 [参考范文] TechnologyandLife Today,Iam honoredtodeliveraspeech withthe themeof“TechnologyandLife”． Technologyhasgreatlyimprovedourdailylifeinmany ways．First,smartphonesandtheInternetmakecommuniＧ cationfaster— wecanvideocalanyoneworldwideinstantＧ ly．Second,AItoolsliketranslationappshelpbreaklanＧ guagebarriers．Third,smarthomedevicesfreeusfrom chores．Mostimportantly,medicaltechnologysaveslives throughadvancedtreatments． However,technologyisadoubleＧedgedsword．While itbringsconvenience,overusecanleadtoaddictionorreＧ ducefaceＧtoＧfaceinteraction．Inmyopinion,weshouldemＧ bracetechnologywisely—usingittosolveproblemsbutnot lettingitcontrolus． Let􀆳s enjoy tech􀆳s benefits while staying human! Thankyou! 层级十　人物介绍、新闻报道、 　　　　 叙事活动、倡议书和征文投稿 １．人物介绍 [参考范文] DearRick, I􀆳mdelightedtoknowthatyouaregoingtowritean articleaboutChinesepoems． MyfavoritepoetisDuFu,whoisregardedasoneof thegreatestpoetsinChinesehistory．HeisquiteproducＧ tive,havingleftabout１,５００poemsbehind,mostofwhich arestilpopulartoday．Ilovehimnotonlybecausehehas writtenmanygreatpoems,butbecausehehasshowndeep concernfortheordinarypeople． IthinkDuFu:China􀆳sGreatestPoet,a５８Ｇminute documentaryproducedbyBBC,mightbeofgreathelp．It hastracedDu􀆳sstepsaloverChinaandtranslated１５ofhis poemsintoEnglish．I􀆳msureyouwilenjoyit! 　　Bestwishes． Yours, LiHua ２．新闻报道 [参考范文] LearnmoreaboutthelatestAI Lastweek,ourschoolsuccessfulyhostedanevent aimedatinformingstudentsofthelatestadvancementsin AIandenhancingstudents􀆳understandingofAItechnology anditsimplicationsforfuturedevelopment． 　　Theeventfeaturedaseriesofengagingactivities．An expertfromtheAIindustrydeliveredanimportantspeech, presentingthelatesttrendsandinnovations．WorkshopsalＧ lowedhandsＧonexperiencewith AItoolsandplatforms, whilemeetingsdiscussedthechalengesposedbyAI．AddiＧ tionaly,therewasanexhibitionshowcasingvariousAIＧ powereddevicesandprojectsundertakenbyourstudents． TheresponsetotheeventwasoverwhelminglyposiＧ tive．Studentshavesinceexpressedintentionstopursue coursesorprojectsrelatedtoAI． ３．叙事活动 [参考范文] VolunteeringattheAnimalShelter Lastweekend,Iparticipatedinavolunteeractivityat ananimalshelter,whichturnedouttobeanunforgettable andmeaningfulexperience． Duringmyservice,Itookonvariousimportanttasks． First,Icarefulycleanedtheanimals􀆳livingareas,remoＧ vingdirtandreplacingoldbeddingtoensureatidyenvironＧ mentforthem．Then,Ipreparedfoodfordifferentanimals, givingcatstheirfavoritecannedfoodandofferingparrotsa mixofseedsandchoppedfruits．What􀆳smore,Ispentalot oftimeplaying withthem,likethrowingbalsforthe dogs,which madetheanimalsfeellesslonelyand much happier．ThemosttouchingmomentcamewhenatimidresＧ cueddogfinalyapproached meforpetting(抚 摸)after hoursofpatientinteraction．Itwasincrediblyheartwarming towitnessitstrustinmegradualybuildingupthroughour interaction． Thisvolunteeringexperiencenotonlymademerealize thesignificanceofanimalprotection,butalsostrengthened mydeterminationtocontinuouslyparticipateinvolunteer activities． ４．倡议书 [参考范文] Dearfelowstudents, Ourschoolhaslaunchedthe“YearofWeightManageＧ ment”activity．Thisactivityaimstoimprovethehealthof alteachersandstudents．Managingweightiscrucialasit helpspreventvariousdiseasesandboostsouroveral welＧ being． Tomanageweighteffectively,weshouldhaveabalＧ anceddiet,reducingjunkfoodintakeandincreasingfruits, vegetables,and wholegrains．Also,regularexerciselike jogging,swimming,orcyclingisnecessary． Let􀆳saljointhismeaningfulactivity．Bymanagingour weight,wecanembraceahealthierandmoreenergeticlife． StudentUnion ５．征文投稿 [参考范文] AHilＧclimbingCompetition Inordertoenhancethestudents􀆳awarenessofbody building,ahilＧclimbingcompetition,withthethemeof “HealthIsFirst”,washeldlastSundaybyourschool． Itwasasunnyday．Alstudentswithjoygatheredon theschoolgatefirst．Then,aftertheheadmasterdelivereda speechaboutsafetyandrules,wesetoffexcitedlyat ７:３０．Altheway,weenjoyedthebeautifulsceneryofnaＧ tureandsharedinterestingstoriesbesidestryingourbestto moveupward．Itwasatabout１０:００thatwealreached thetopofthehil．Thetopthreestudentscomefromclass one,four,andnine． Althoughnotreceivinganaward,Iwasn􀆳tdisappointＧ edatal,forIhadreceivedbetterhealthandfriendship． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４０４􀅰 艺考生文化课百日冲关　英语(WY)