内容正文:
共筑生命家园
九年级上册 第三单元 第六课 第二框
大家知道这是哪里吗?
素养目标
热爱并尊重自然,具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动。
应用目标
理解坚持人与自然和谐共生的原因和要求;理解坚持走绿色发展道路的必要性和要求。
认知水平
知道我国当前的人口、资源、环境的基本国情。
教学重点 坚持人与自然和谐共生
教学难点 坚持绿色发展道路
心中有目标
温故知新
教材81页
下面是一位同学摘录的诗文,让我们大声朗读并感受它们的意境。
阅读诗文,你能想象到怎样的生活图景?你认为上述两幅图景蕴含着怎样的共同意境?
运用你的经验
研学:问题探究
救人灭火
职业要求
排队付款
道德规范
这对我们有什么启示?
为什么“山川秀美、林壑幽深”的塞罕坝会呈现“飞鸟无栖树,黄沙遮天日”的荒凉景象?
塞罕坝位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县境内,历史上的塞罕坝是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集的天然名苑,在辽、金时期称作“千里松林”, 曾作为皇帝狩猎之所。内忧外患的清政府在同治二年(1863年)开围放垦,随之森林植被被破坏,后来遭遇日本侵略者的掠夺采伐和连年山火,到解放初期,原始森林已荡然无存,当年“山川秀美、林壑幽深”的太古圣境和“猎士五更行”、“千骑列云涯”的壮观场面而不复存在。塞罕坝地区退化为高原荒丘,呈现“飞鸟无栖树,黄沙遮天日”的荒凉景象。
一、坚持人与自然和谐共生
01
人与自然的关系
02
要合理开发与利用自然
实现人与自然的和谐发展
03
沿海城市被淹
极端天气频繁
火灾
史前病毒释放
地震
生态系统破坏
总有人想征服自然,做自然的主人。然而……
从塞罕坝的发展中是如何体现“绿水青山就是金山银山”的?
1949年新中国建立后,围场广大干部群众,几十年如一日坚持贯彻党和国家造林绿化的方针政策,朝着“以树遮天,以草盖地”的生态环境方向不懈努力,掀起了一波又一波植树造林热潮。世界环境大会上,塞罕坝林场建设者荣获“2017地球卫士·行动与激励奖”.按照规划,林场的年游客承载量在420万人次。目前来自世界各地的游客年均50万人次,一年门票收入4000多万元。不仅如此,林场还积极发挥自身优势,在绿化苗木产业上做起了文章。8万多亩绿化苗木基地,1800余万株多品种、多规格的苗木,年收入可达2000多万元。
01
02
03
04
二、坚持绿色发展道路
①处理好经济发展与生态保护的关系
P85一
②坚持绿色富国、绿色惠民
P85二
③走绿色、循环、低碳发展之路
P86二
④严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线P87一
05
⑤建设资源节约型、环境友好型社会P87二
来自大自然的惩罚
启示:人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味地索取,必然受到它的惩罚。
生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
观看视频,你有何启示?
①追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择,生态文明是人类的共识。(智慧选择)
②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。(人类责任)
③人与自然相互依存,共生共荣。(内在关系)
④人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上和一味地索取,必须遵循自然规律。(自然规律)
生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
1.为什么要坚持人与自然和谐共生?
一个牧场,牧民有两种做法:
1.适当的控制自己的牲畜头数,尽量与牧场的承载力相适应;
2.尽可能多的增加自己的牲畜头数……
思考:对比图给我们带来什么启示?
假如你是牧民你会作出怎样的选择?
①要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。建设生态文明就是造福人类。
基础
准则
目标
+
=
承载能力
自然规律
可持续发展
人与自然和谐共生
2.怎样实现人与自然和谐共生?
②坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水常流、空气常新。
③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,实现中华民族永续发展。
2.怎样实现人与自然和谐共生?
五大发展理念
观看视频,如何理解“五大发展理念”?
理解“五大发展理念”?
课堂总结
展学:拓展践行
党的十八大以来,习近平总书记高度重视生态文明建设,提出了一系列关于生态文明建设的新理念、新思想、新战略,为推进生态文明建设提供了理论指导和行动指南。习近平总书记指出,绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发 展,要牢记“绿水青山就是金山银山”!
为了提高中学生的环保意识,周南秀峰决定开展以“推进生态文明建设”为主题的一系列探究活动,请你参与,完成下列任务:
(1)[活动策划篇]请你为本主题设计几个环保宣传活动.
(2)[共创明天篇]作为中学生,我们可以为推进生态文明建设、共建美丽家园做些什么?
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