卷4 九上 第三单元综合检测卷-【初中上分卷】2025-2026学年九年级全一册语文配套课件（河北专用）

语 文 九年级全一册 人教版 1 2 3 卷4 九上第三单元综合检测卷 4 第一部分 第二部分 第三部分 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 第一部分 （1~3题 12分） 1.［2025廊坊期中改编］你所在的班级举办“雾灵山一日游”主题活动。阅读下面文 字，回答后面的问题。（共4分） 我们走进雾灵山南山门，从景区步道徒步进入十八潭，向仙人塔景点探幽， 边走边饱览这迷人的美景。置身山中，眼前峡谷壁立，沟壑纵横，石径曲折，溪 流淙淙。登峰俯瞰，只见树木繁茂，（wèi rán）成林。行人络绎不绝，（yǔ lǚ） 提携，热闹非常。我们都被眼前这层林尽染的景色吸引，深深陶醉其中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分） 【解析】本题考查书写字形。蔚然，wèi rán，茂盛的样子。伛偻，yǔ lǚ，弯腰曲背。 上分点拨 多音字“偻”的读音 读 音 组 词 lóu 佝偻（ɡōu lóu） lǚ 伛偻（yǔ lǚ） ①（wèi rán）______ ②（yǔ lǚ）______ 蔚然 伛偻 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是( )（2分） B A.沟壑（hé） 曲折（qū） B.沟壑（hè） 曲折（qū） C.沟壑（hé） 曲折（qǔ） D.沟壑（hè） 曲折（qǔ） 【解析】本题考查辨析字音。沟壑，ɡōu hè，山沟。曲折，qū zhé，弯曲。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 2.根据要求写出相应的成语或所学过的古文语句，要做到每一项中加点字的意思相 同，然后解释加点字。（6分） 序 号 成 语 课文例句 解 释 A 蔚为大观 此则岳阳楼之大观也 观：①______ B ②__________________ 湖中人鸟声俱绝 俱：③____ C 日薄西山 ④__________ 薄：⑤____________ D 负荆请罪 负者歌于途 负：⑥______ 景象 【示例】面面俱到 都 薄暮冥冥 迫近，接近 背着 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 【解析】本题考查解释文言词语。 A “此则岳阳楼之大观也”意思：这就是岳阳楼的壮丽景象。“蔚为大观”意 思：丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。观：景象 B “湖中人鸟声俱绝”意思：湖中行人、飞鸟的声音都消失了。俱：都。可 联想到成语“面面俱到”，意思是各方面都照顾到，没有遗漏。也可填写 “百废俱兴”“两败俱伤”“万籁俱寂”“万念俱灰”等成语 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 C “日薄西山”意思：太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死 亡。薄：迫近，接近。可联想到《岳阳楼记》中的“薄暮冥冥”，意思是 “傍晚天色昏暗” D “负者歌于途”意思：背着东西的人在路上欢唱。负：背着。“负荆请罪” 出自廉颇和蔺相如的故事，廉颇感到惭愧，就背着荆条，向蔺相如请 罪，这里的“负”也是“背着”的意思 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 3.新考法 学习《醉翁亭记》后，小冀对“亭”很感兴趣，他查阅了以下资料，可以 从中推测出“亭”的功用有_________________________________________________ _____________。（2分） 相当于“瞭望台”，有军事上的作用；供人们休息、交流；供旅客停宿 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 【解析】本题考查分析概括资料内容。“秦有小亭临境，吴起欲攻之”意思是秦国 在靠近边境的地方建有守望的小亭，吴起想要攻打它。这里的“亭”指一种边境上 侦察和防敌用的军事建筑。“亭，民所安定也”意思是亭是人们安定的住所，说明 “亭”在古代是百姓安定生活的场所。“亭，停也，亦人所停集也”进一步解释了“亭” 的含义，“停”有停留的意思，“人所停集也”表明“亭”是人们停留、聚集的地方。 “亭者，停也。所以停憩游行也”再次强调“亭”与“停”的关系，并且提到“游行”，可 能是说人们在游行（游玩行走）的过程中会在亭中停留、休息。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 第二部分 （4~17题 48分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 4.［2025张家口宣化区期中］小冀围绕古诗文中的“水”写了一段文字，请你帮助他 补全内容。（6分） 古代诗文中，文人常引“水”入诗文，描绘景物，抒发情思。范仲淹在《岳阳 楼记》中描绘洞庭湖的胜状“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，①__________”；欧阳 横无际涯 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 修在《醉翁亭记》“山行六七里，②______________”中寄情山水；张岱在《湖心 亭看雪》中对湖心亭的雪景“③________________，上下一白”情有独钟；李白在 《行路难（其一）》中用“④________________，⑤________________”抒发自己 坚信终将实现远大理想抱负的壮志；温庭筠则在《商山早行》用“因思杜陵梦，⑥ ____________”寄托自己思乡的愁绪。 【解析】本题考查默写名句。易错字：潺、长、济、沧、凫、雁。 渐闻水声潺潺 天与云与山与水 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 凫雁满回塘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 （二）阅读下面这首词，回答5~7题。（共6分） 鹧鸪天 苏 轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖 细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释】①这首词是苏轼谪居黄州时所作的。②蕖：荷花。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 5.这首词前两句在写景上运用了__________的顺序，描绘出富有层次感的画面。同 时，上阕中词人调动了视觉、______、嗅觉多种感官描写景物，营造出清新美好 的意境。（2分） 由远及近 听觉 【解析】本题考查分析诗词手法。第一空，“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘” 先写远处树林尽头山峦清晰可见，再写近处翠竹遮隐着墙，小池塘边有蝉和衰草， 这是由远及近的写景顺序。第二空，“林断山明竹隐墙”“翻空白鸟时时见”从视觉 角度进行描写，“乱蝉”从听觉角度进行描写，“红蕖细细香”从嗅觉角度进行描写， 故此空填“听觉”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 6.请发挥想象，用生动的文字描绘“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的画面。 （2分） ______________________________________________________________________ 空中常常有白色的小鸟上下翻飞，满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。 【解析】本题考查描绘诗词画面。注意词句中的关键意象“翻空白鸟”“照水红蕖”， 在理解词意的基础上想象画面中的细节，再用生动的语言连贯地表达出来即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 7.词人在词中表现出的心绪微妙复杂，请结合最后两句进行简要分析。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查理解词人情感。“殷勤”运用拟人的修辞手法，仿佛雨是特意为 词人而来的，带来清凉，流露出词人对这场雨的感激之情。而“又”“浮生”则体现 出词人对人生短暂、漂泊无定的感慨。词人被贬，仕途不顺，借“一日凉”暗示人 生的不如意，虽有雨带来的暂时清凉，却难消长久的人生困境，透露出无奈之情。 从表面看，词人感谢天公作美，昨夜三更下了一场好雨，使自己度过了凉爽 的一天。但是，从“又”“浮生”等字词中隐隐可见词人被贬黄州后得过且过、日复 一日消磨岁月的无可奈何之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【诗词大意】《鹧鸪天》 远处树林尽头山峦清晰可见，近处丛生的翠竹围护在院墙旁；院落旁有一个 长满衰草的小池塘，蝉声四起，叫声乱成一团。空中常常有白色的小鸟上下翻飞， 满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。 在乡村的野外，古城墙的近旁，我拄着手杖漫步，转瞬已是太阳西落。昨天夜 里三更时分，天公殷勤地降下一场好雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的清凉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 （三）阅读下面的文言文，回答8~11题。（共13分） ［甲］若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜 形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧 谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸 芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 ［乙］游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪 练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚 雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望 惨淡，投箸而起，愀然 以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地郁郁 不得志增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 【注释】①愀然:忧愁的样子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 8.解释下列句子中加着重号的词语。（3分） （1）而或长烟一空 一：______ 全 【解析】句意：偶尔或许大片烟雾完全消散。一：全。 （2）宠辱偕忘 偕：______ 一起 【解析】句意：荣耀和屈辱一并忘掉。偕：一起。 （3）泫然不能自已也 已：______ 停止 【解析】句意：流泪到不能自己停止了。 已：停止。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 9.下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是( )（2分） B A.昔滕子京/以庆帅左迁此地郁郁/不得志增城楼/为岳阳楼 B.昔滕子京以庆帅左迁此地/郁郁不得志/增城楼为岳阳楼 C.昔滕子京/以庆帅左迁此地郁郁/不得志增城楼为岳阳楼 D.昔滕子京以庆帅左迁此地/郁郁不得志增城楼/为岳阳楼 【解析】本题考查文言文断句。“昔滕子京以庆帅左迁此地”表明过去滕子京被贬 到这里，语意完整，后面可断开；“郁郁不得志”描述他被贬后的心情，语意完整， 后面可断开；“增城楼为岳阳楼”则是说他在此地的行动，即扩大城楼规模建成岳 阳楼。据此断句为：昔滕子京以庆帅左迁此地/郁郁不得志/增城楼为岳阳楼。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）日星隐曜，山岳潜形。 ________________________________________ 太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。 【解析】重点词：隐，隐藏；曜，光芒；潜，隐没。 （2）予时四望惨淡，投箸而起。 ______________________________________________________ 我这时向四周望去，一片惨淡，（于是）放下筷子站起来。 【解析】重点词：予，我；投，放下；箸，筷子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 11.甲、乙两文在抒情上有什么共同点？请简要分析。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 两文都借景抒情，且情感都随景色变化而变化。甲文描绘淫雨霏霏之景时， 引发“感极而悲”之情；描绘春和景明之景时，产生“喜洋洋”之感。乙文写风日清 和时，意致闲淡；写日暮风大，湖浪奔腾时，悲伤流泪不能自已。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 【解析】本题考查理解文言文内容。结合甲文“若夫淫雨霏霏……满目萧然，感极而 悲者矣”“至若春和景明……把酒临风，其喜洋洋者矣”与乙文“游之日，风日清 和……意致闲淡”“日暮，炮车云生……泫然不能自已也”可知，甲、乙两文都借景抒 情，且情感都随景色变化而变化。在甲文中，迁客骚人看到淫雨霏霏之景，则“感极 而悲”；看到春和景明之景，则“喜洋洋”。同样，在乙文中，作者在风日清和时，感 到“意致闲淡”；在日暮风大，湖浪奔腾时，感到“愀然以悲，泫然不能自已”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 【参考译文】 【乙】（我们）游览的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。不时 有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白绢似的溪水上。举酒同饮，意趣闲淡。 正午时分风渐渐大起来，湖水发出汩汩的声音。很多船只排阵而来，（景色）也 很雄壮让人愉快。傍晚，如炮车形状的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾， 像雪山一样汹涌起伏，震动摇撼着内城和外城。我这时向四周望去，一片惨淡， （于是）放下筷子站起来，忧愁悲伤，流泪到不能自己停止了。从前滕子京从庆 州太守被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大（原有）城楼（的规模）建成 岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝岳阳楼落成。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 二、现代文阅读 阅读下面文字，回答12~15题。（共14分） 琅琊山的情怀 王 晓 ①很多人知道琅琊山，都缘于欧阳修的散文名篇《醉翁亭记》。琅琊山离我 常住之地不远，一路向西，过南京就是。停好车，往琅琊山风景区走。入口处， 一座长长的碑霸气地映入眼帘，上刻《醉翁亭记》全文，篆刻疏朗大气，笔法飘 逸灵动。耳边响起《醉翁亭记》诵文：“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美……” 欧阳修，北宋政治家、文学家，号醉翁。琅琊山上，翼然临于泉上的亭子是山之 僧智仙所作，名之者就是欧阳修。置身山林入口，浓浓的文化气息扑面而来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 ②景区内道路宽阔，非南方曲径通幽、小桥流水的精致，有北方的粗放豪爽。 两边山坡巨石、怪石多而奇。山上树多，枝高叶蓬，灌木植被丰富。空气荡心涤 肺、清爽宜人，让人情不自禁深深吸气，长长吐气。在琅琊山，呼吸是自由的， 酣畅的，幸福的。花草树木漫山遍野，让人忘记尘俗杂事，只想将一颗心投入山 林，学醉翁吟诗赋文。 ③路边多高大银杏树，树叶金黄明亮，山坡、沟渠，落叶遍布。有练字的老人， 以拖把为笔，以景区大道为纸，练字健身养性。“地书”成为琅琊山风景区一景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 ④琅琊山因东晋司马睿任琅琊王时曾寓居于此得名，拥有名山、名寺、名亭、 名泉、名文、名士，是皖东极富文化底蕴的胜境。我们先醉翁亭后深秀湖再纪念 馆，且行且探寻。 ⑤山上树木赤橙黄绿都有，浓荫之中，潺潺泉水泻出，水入方池，又汇入山 溪，“让泉”二字碑刻拙朴凝重。听说让泉水温终年保持十七八摄氏度，颇为奇特。 泉水清澈可饮，捧一口喝，有淡淡甜味。从字面上揣度，让泉应是礼让之泉，查 阅出处，果有两峰让出之意。有泉，喜酒，风雅率性如欧阳修者，自然可以玩“曲 水流觞”的游戏。“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 ⑥此“年高”，也只40来岁，正值壮年。欧阳修知滁，约两年零四个月，给滁 州留下了许多遗迹和不朽诗文，成为当地宝贵的文化资源。在欧阳修笔下，滁州 无时无刻不美。“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。” ⑦滁州在长江和淮河之间，山高水清，民风淳厚，欧阳修在滁州，对于政事 实行“宽简”政策，不苛求，不琐碎，不唯政绩，办事遵循人情事理，不博取声誉， 只要把事情办好就行。大抵也只有这样天性率真、不拘小节的太守，才会与滁人 同游，呼啸山林，兴尽而返吧。他把各种生存境遇当成人生馈赠、生命体验，即 便是游山玩水，即便是地方小吏，也时时处处全身心投入，用现在时髦的话说， 有强烈的在场感，欧阳修一直活在属于他自己的当下。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 32 ⑧滁州之后，欧阳修改守扬州。扬州因此拥有了平山堂。哪里得欧阳修，哪 里得福。 ⑨醉翁亭以前仅有一座小小的凉亭，现在扩充至醉翁亭、宝宋斋、冯公祠、 古梅亭等九院七亭，人称“醉翁九景”，都有文忠公欧阳修的痕迹。 ⑩欧阳修离去已近千年。翁去千载，醉乡犹在；由亭到堂，身影不孤。这就 是文字的力量。 （有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 12.新考向│情境化试题 小语认为文章三次引用《醉翁亭记》中的原文，显得累赘。 小文却认为三处引用分别有不同的作用。请你任选一处，分析其作用。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】第一处引用是看到《醉翁亭记》碑刻而耳边响起诵文，说明了 《醉翁亭记》在人们心目中的深刻影响，为后文对琅琊山的描写和对欧阳修的介 绍进行铺垫。 【示例二】第二处引用说明了欧阳修喜酒和风雅率性，强调了欧阳修对自然美景 的热爱和对精神享受的追求。 【示例三】第三处引用是为了说明在欧阳修笔下滁州无时无刻不美，突出了欧阳 修对滁州山水的细腻观察和深情赞美。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 【解析】本题考查分析句子作用。第一处引用是作者在琅琊山风景区入口处看到 刻有《醉翁亭记》全文的碑刻，耳边响起诵文。这一引用说明了《醉翁亭记》在 人们心目中的深刻影响。琅琊山因《醉翁亭记》而闻名，游客来到这里，看到碑 刻便自然而然地想起这篇千古名篇，从侧面反映出《醉翁亭记》的文化魅力和广 泛传播度，为文章营造出浓厚的文化氛围，也为后文对琅琊山的描写和对欧阳修 的介绍进行铺垫。第⑤段“太守与客来饮于此……在乎山水之间也”，是在对琅琊 山的让泉进行描写后引用的，说明了欧阳修喜酒和风雅率性。欧阳修与客人在琅 琊山饮酒，即使喝得很少也容易醉，这种行为表现出他对酒的喜爱以及在山水之 间的洒脱。同时，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 进一步强调了欧阳修对自然美景的热爱和对精神享受的追求，丰富了欧阳修的人 物形象。第⑥段“若夫日出而林霏开……山间之四时也”，这里引用是为了说明在 欧阳修笔下滁州无时无刻不美。这段文字生动地描绘了滁州山间的朝暮变化和四 季美景，突出了欧阳修对滁州山水的细腻观察和深情赞美。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13.按照要求赏析下面句子。（4分） （1）在琅琊山，呼吸是自由的，酣畅的，幸福的。（分析加点词的表达效果） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “自由的”“酣畅的”“幸福的”从不受限制、尽意和快乐三个方面形容琅琊山的环 境给人的感觉，表达了置身琅琊山的由衷的喜悦之情；同时三个短语“自由的”“酣 畅的”“幸福的”构成排比，句式整齐，增强了语言的节奏感。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 【解析】本题考查理解词句。根据语境，“自由的”强调人们可以尽情地、毫无拘 束地呼吸这里的空气，体现了琅琊山的环境给人的一种无拘无束的感受。这种“自 由”的感觉不仅是身体上的，也暗示着心灵上的放松。“酣畅”指畅快，这里形容呼 吸是“酣畅的”，进一步强调了琅琊山空气的优质，让人能够全身心地享受那种尽 意的感觉。“幸福”是一种内心的感受，是对生活的满足和愉悦。在这里，形容呼 吸是“幸福的”，说明琅琊山的空气给人带来了一种幸福感。这种幸福感可能源于 空气的清新、自然环境的美丽以及远离城市喧嚣的宁静。当人们呼吸着这样的空 气时，会不由自主地感到快乐和满足。“幸福的”将人们对琅琊山空气的感受提升 到了一个更高的层次。“自由的”“酣畅的”“幸福的”三个短语句式整齐，结构一致， 增强了语言的节奏感。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 （2）欧阳修离去已近千年。翁去千载，醉乡犹在；由亭到堂，身影不孤。这就是 文字的力量。（分析加点词的含义） _______________________________________________________________________ __________________________ “文字的力量”指欧阳修虽然早已离去，但是九院七亭都有欧阳修的痕迹，他的文章和思想还在影响着后人。 【解析】本题考查理解文章内容。第⑨段“醉翁亭以前仅有一座小小的凉亭……都 有文忠公欧阳修的痕迹”，表明随着时间的推移，醉翁亭的规模不断扩大，而这些 新增的景观中处处都有欧阳修的痕迹，这体现了欧阳修的文字影响力之大。第⑩ 段“欧阳修离去已近千年……这就是文字的力量”明确指出，尽管欧阳修已经去世 近千年，但他留下的文字如同纽带，将过去与现在连接起来，让后人在游览琅琊 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 39 山的过程中，能够感受到欧阳修的存在。第①段“很多人知道琅琊山，都缘于欧阳 修的散文名篇《醉翁亭记》……笔法飘逸灵动”说明欧阳修的《醉翁亭记》让琅琊 山广为人知，成为吸引人们前来游览的重要因素。入口处的碑刻更是直观地展示 了文字的力量，它让人们在踏入景区的第一时间就感受到了欧阳修的文字的魅力， 激发了人们对琅琊山历史文化的兴趣。第⑦段“欧阳修在滁州……兴尽而返吧”说 明欧阳修在滁州的治理理念和生活态度也通过他的文字传递给了后人。他的“宽简” 政策和与民同乐的精神，为后人树立了榜样，激励着人们在生活中追求真实、自 然、和谐。根据以上分析概括即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14.文章标题“琅琊山的情怀”具有丰富的意蕴，请结合文章谈谈你的理解。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析标题含义。第①段“琅琊山离我常住之地不远……浓浓的文 化气息扑面而来”描述琅琊山入口处的《醉翁亭记》碑刻以及醉翁亭的名气，展现 了琅琊山的文化底蕴。琅琊山因欧阳修的《醉翁亭记》而闻名，体现了其在文化 上的重要地位。第④段“琅琊山因东晋司马睿任琅琊王时曾寓居于此得名……是皖 ①文化情怀，琅琊山拥有名山、名寺、名亭、名泉、名文、名士，极富文化底蕴； ②自然情怀，花草树木漫山遍野，让人忘记尘俗杂事；③人文情怀，“地书”成为 一景，“让泉”体现礼让，滁州民风淳厚，欧阳修天性率真、不拘小节，与民同 乐。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 41 东极富文化底蕴的胜境”明确指出琅琊山拥有多种文化元素，凸显了其深厚的文化 情怀。第②段“景区内道路宽阔……学醉翁吟诗赋文”描写了琅琊山的自然景观， 让人陶醉其中，忘记尘世的烦恼，体现了人们对自然的向往和热爱，充满了自然 情怀。第③段“路边多高大银杏树……‘地书’成为琅琊山风景区一景”，这里的“地 书”展现了琅琊山的人文景观，老人在景区练字，体现了一种对生活的热爱和积极 向上的态度，为琅琊山增添了人文气息。第⑤段“山上树木赤橙黄绿都有……果有 两峰让出之意”中“让泉”体现了礼让的美德，这种人文内涵丰富了琅琊山的情怀。 第⑦段“欧阳修在滁州……即便是游山玩水，即便是地方小吏，也时时处处全身心 投入”写出了欧阳修在滁州的治理理念和生活态度，体现了他的人文情怀。他实行 “宽简”政策，与民同乐，天性率真，这种人文精神影响了滁州的民风，使滁州民 风淳厚。琅琊山也因此承载了这种人文情怀，成为人们向往的地方。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 上分方法 理解标题含义的技巧 1.表层含义：标题的字面意思、标题在文中体现的意思。 2.深层含义：标题的引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻性的，文章往往不 是围绕着标题的字面意思来展开叙述的，要联系文章的具体内容，弄清比喻义或 象征义，这样可以更好地领悟出标题的深层含义。深层含义要联系文章内容，注 意答出情感和主题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 43 15.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分） A A.因为《醉翁亭记》的名气，作者不远几百千米驱车从苏到皖跨省到琅琊山游览。 B.作者描绘琅琊山的景色，多用短句句式，语言凝练，节奏明快，读来富有音韵美。 C.欧阳修在滁州做太守的时候只有40来岁，并没有他自称的“年高”和“翁”那样年老。 D.欧阳修治理滁州的时候，实行“宽简”政策，遵循人情事理办事，他能做到与民同乐。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 44 【解析】本题考查理解文章内容。A项，文章开头只是说琅琊山离作者常住之地不 远，并没有明确提及作者是因为《醉翁亭记》的名气而不远几百千米驱车跨省游 览。这种说法在原文中没有依据。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 45 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答16~17题。（共9分） 16.阅读下面这三首诗，回答问题。（5分） 【甲】 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳液似的烟…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 46 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看， 微黄的灯光， 正在电杆上战栗它的最后的时间。 看！ （节选自《当黎明穿上了白衣》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 47 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔， 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的曙光…… （节选自《吹号者》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 48 【丙】 太阳啊，你这不朽的哲人， 你把快乐带给人间， 即使最不幸的看见你， 也在心里感受你的安慰。 ………… 我爱你像人们爱他们的母亲， 你用光热哺育我的观念和思想—— 使我热情地生活，为理想而痛苦， 直到我的生命被死亡带走。 （节选自《给太阳》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 49 （1）甲、乙、丙三首诗中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的是______。 （1分） 丙诗 【解析】本题考查分析诗歌艺术手法。首先理解“诗中有画”的特点，就是诗歌能 够通过文字表现出鲜明的画面感。甲诗对林子、山坡、草原、烟等进行描写，让 读者脑海中浮现出一幅草原清晨的画面。乙诗描绘了黑夜退去、群星散去、黎明 到来的画面。丙诗表达了太阳给人间带来快乐、安慰，哺育人们的思想观念，虽 然有一定的情感表达，但画面感相对较弱。所以，没有体现出艾青“诗中有画”创 作特点的诗歌是丙诗。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 50 （2）请从其余两首诗中任选其一，结合诗歌具体内容，赏析其如何体现“诗中有 画”的特点。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析诗歌艺术手法。答题时需具体分析诗中哪些文字具有画面 感，展现了怎样的画面。 【示例一】选择甲诗。诗中描绘了多种景物，色彩繁多，有紫蓝的林子、青 灰的山坡、绿的草原等，组合在一起就像色彩鲜明的油画，让读者仿佛置身于那 片草原之上，生动地展现出草原清晨的宁静与美丽。 【示例二】选择乙诗。诗中描绘了黑夜像收敛起帷幔一样慢慢退去，群星像疲倦 了一样一颗颗消失的画面，给人一种动态的画面感，然后把黎明比作新嫁娘，描 绘出世界为迎接黎明而张挂万丈曙光的画面。这些描写能够让读者清晰地想象出 黑夜与黎明交替时的宏大而美妙的场景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 51 （3）“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请根据上述诗歌和其他相关作品，概 括这一意象的特点。（2分） _______________________________________________________________________ ____________________________________________ 太阳这一意象的特点是充满希望、光明、力量，能给人带来快乐、安慰，哺育人们的思想观念，激发人们对生活和理想的热情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 52 【解析】本题考查分析诗歌意象。从丙诗中“你把快乐带给人间，/即使最不幸的看 见你，/也在心里感受你的安慰”“你用光热哺育我的观念和思想——/使我热情地生 活，为理想而痛苦，/直到我的生命被死亡带走”可以看出，太阳是能给人间带来快 乐、安慰的，它具有光热，能哺育人们的思想观念，激发人们热情生活、追求理 想。在艾青的其他作品中，太阳往往象征着希望、光明、力量等。它是一种积极 向上的力量源泉，给黑暗中的人们带来方向和力量，是驱散黑暗、寒冷的存在。 所以太阳这一意象的特点是充满希望、光明、力量，能给人带来快乐、安慰，哺 育人们的思想观念，激发人们对生活和理想的热情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 53 17.［2024石家庄新乐一模］阅读经典名著可以从中汲取文化的养分，获得前行的 力量。从《钢铁是怎样炼成的》中，可以获得理想的力量，成为厄运打不倒的人； 从《西游记》中，可以获得初心的力量，成功捧得人生真经……阅读下面备选名 著，你从中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请任选其中一部 名著，结合具体内容，谈谈你的收获。（不少于70字）（4分） 备选名著：《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《艾青诗选》 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】我从《朝花夕拾》中获得了回忆的力量。长妈妈千辛万苦买来的 《山海经》带给鲁迅温暖，藤野先生的帮助赋予鲁迅前行的勇气，这些回忆可以 激励我们怀揣勇气与温暖，大步迈向未来的征程。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 54 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查拟写收获。开放性试题，任选其中一部名著，结合具体内容谈 收获即可，注意字数要求。 【示例二】我从《骆驼祥子》中感受到了善良的力量。曹先生让祥子有了“沙漠中” 见“小绿洲”的体验，小福子给予祥子精神上的慰藉，这些点滴善意有着震撼人心、 托举他人向上的伟力，警醒着我们要让善意在人间传递。 【示例三】我从《艾青诗选》中获得了光明的力量。《向太阳》中，诗人向着喷 薄而出的朝阳奔走呼号，太阳那炽热的光芒驱散了心头的阴霾，让身处困境的人 们坚信光明必将战胜黑暗，给予大家奋起反抗的勇气，也令我更有勇气向着心中 的目标奔去。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 第三部分 （18题 40分） 18.［2025秦皇岛期中］阅读下面材料，按要求作文。（40分） 适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，与民同乐是欧阳修的选 择……选择时时见勇气，处处显智慧。 请以“选择”为话题，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒 发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要 套写、抄袭；⑤不少于 600 字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 56 【审题】本题考查话题作文。题目中列举了不同的选择，“适者生存”是顺应自然环 境做出的本能抉择，关乎生存；“舍生取义”是在道义与生命面临冲突时坚守正义的 高尚抉择，侧重道德坚守；“与民同乐”体现为政者心系百姓，聚焦社会责任。这些 事例揭示出选择的多样性，以及其背后蕴含的勇气与智慧。每个人在生活或成长过 程中，总会遇到需要进行选择的艰难时刻。写作时可以从身边的小事入手，如可以 写自己在面对学习压力与兴趣爱好的冲突时，如何智慧抉择，平衡二者以实现全面 发展；也可以着眼社会现象，探讨人们在信息繁杂时代的选择，如面对网络谣言， 选择明辨是非、传播真相，彰显守护公序良俗的担当；还可思考青年在时代浪潮下， 是选择随波逐流，还是勇立潮头、创新突破，以智慧和勇气开拓未来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 57 【例文】 破茧之择，向光而生 在时间长河的粼粼波光中，我们如逐浪前行的扁舟，一路邂逅无数需要抉择 的湍急岔口。适者生存，是自然在物竞天择间的严苛裁定；舍生取义，铸就了孟 子巍峨的道德丰碑；与民同乐，晕染出欧阳修笔下温暖的治世图景。于中学生而 言，选择亦如影随形，每一次定夺皆是一场试练，镌刻下独属青春的纹路。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 58 忆起初二那次社团换届竞选，彼时的我，恰似飘摇在岔口的孤舟，满心纠结。 我身处两个社团之间，一方是诗词社团，那是我心之所向的古典雅境。我在社团 里结识了诸多同好，一起为“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的绝妙意境拍案 叫绝，也为“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的壮志豪情热血沸腾。另一方则 是科技社团，彼时学校大力扶持科技创新项目，科技社团成员频频在各类赛事中 崭露头角，荣誉加身。老师断言，若投身于此，凭我的钻研劲头，未来升学履历 上定能添上浓墨重彩的一笔。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 59 面对这泾渭分明的两条路，彷徨如潮水将我淹没。选择诗词，意味着沉醉于 古老文化的温柔乡，可却要割舍那些诱人的科创机遇；迈向科技，虽能踏上前沿 新潮的赛道，却不得不与诗词的清梦暂别。 那些日子，课堂上的我常失神发呆，思绪在平仄古韵与代码指令间来回拉扯。 直至偶然翻开旧笔记，一行娟秀字迹撞入眼帘：“不忘初心，方得始终。”刹那， 往昔诗词社团活动的熠熠生辉的片段纷至沓来：初入社团时，怯生生不敢发声， 是学姐温暖鼓励，引我融入大家庭；为筹备诗词朗诵会，全员挑灯夜战，从配乐 剪辑到舞台布置，事事亲为；还有那次街头公益诗词讲解，看小朋友们眼中亮起 求知火苗，满心都是传承文化的自豪。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 60 那一刻，我豁然开朗，在换届竞选表上庄重填下诗词社团之名。此后，我精 心策划“四季诗词雅集”，从春日吟诵“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，到冬 日围炉煮茶共品“晚来天欲雪，能饮一杯无”；带领社员深入社区教老人与孩子诗 词书法，看墨香晕染间文化传承，内心充盈而笃定。 这一次选择，宛如破茧之痛，却让我在文化传承之路上觅得新生。人生征途 漫漫，选择是荆棘丛中踏出的花路，或艰难，或彷徨，但只要追随本心，每一次 抉择皆为成长礼赞，赋予我们穿越风雨、向光而生的磅礴力量，令青春因抉择而 璀璨，未来因坚守而明朗。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 61 【综合评价】文章开篇以不同的抉择为引，巧妙嵌入题目所给素材，顺势引出中 学生面临的选择，过渡自然流畅，为下文故事展开进行铺垫。中间部分详述因社 团换届竞选而产生的纠结与抉择过程，情节跌宕起伏，最终的决定水到渠成。结 尾回扣主题，进行升华，结构完整。文章中大量引用诗词名句，不仅贴合情境， 增添了文化韵味，更让读者深切感受到作者对诗词的热爱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 62 $$