人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元：扬州慢（导学案，教师版+学生版） （2份打包）

《扬州慢》导学案（教师版） 编制人： 戴丹 毛永秀 审核人：张海敏 【学习目标】 1、了解姜夔生平作品及时代背景，了解慢词。 2、把握词中对比、虚实结合、用典等表现手法极其作用。 3、领悟诗歌意境，把握诗人情感，体会词中的“黍离之悲”。 【自主学习】 1、了解姜夔 姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋著名词人。一生漫游各地，到处依人作客。政治上困顿、失意，屡试不中，未能做官，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。一生好学、好客、好藏书。擅长诗词，精通音律，能自制新声，还工于书法，精于鉴赏，是个多才多艺之人。 其词上承周邦彦，下开吴文英、张炎一派，词风清空峭拔，格调甚高，多记游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作，是南宋后期婉约派的代表作家。著有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。 2、时代背景 扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。地处江苏中部，有2500多年的建成史，在隋、唐、北宋间是著名的繁华之地。“扬州地当要冲，多富商大贾”（《旧唐书•地理志》），“扬州富庶甲天下”（《资治通鉴》）。早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”之说。古代诗人曾用“春风十里扬州路”、“十里长街市井连”等诗句描绘它的市容。晚唐大诗人杜牧一生至爱扬州，曾在此流连十年之久，留下无数动人诗篇。 南宋建炎三年，金兵大举南侵，攻破扬州、建康、临安等城，焚掠一空。此后不断地发动对南宋的进攻。绍兴三十一年 ，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，扬州再次遭到极其惨重的破坏，变成一座空城。隆兴二年，金兵又大举进犯淮南地区，扬州再次受到影响。在1176年冬至，诗人因路过扬州，目睹了战争洗劫后的扬州萧条景象，抚今追昔，抒写对昔日繁华的怀念和对今日荒凉残破景象的哀思。 3、黍离之悲 《诗经•王风•黍离》“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉! ” （黍米长满了田畴，高粱开始抽苗、结穗，在这荒凉破败的故都遗址上，“我”失魂落魄地走着，了解我的人知道我是心里忧伤，不了解我的人怪我为什么久久徘徊不肯离去。苍天呀，到底是谁害我到了今天这步田地？）《毛诗序》认为这首诗是周人东迁后，周王室大夫经过故都，见宗庙宫室尽为废墟，因而悲悯周室灭亡而作。“黍离”一词，成为后世文人感慨兴亡变幻时的常用典故。 4、了解慢词 慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。但与长调有别，长调单指字数，习惯上58字以内为小令，59—90为中调，91字以上为长调。《扬州慢》共98个字，是一首长调，也是一首慢词。 姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，所以词牌词题是统一的。《扬州慢》既是词调（词牌）又是题目，与词的内容密切相关。后来只被用作词谱，就与词的内容无关了。 5、给加点的字注音： 初霁（jì） 荠（jì）麦 怆（chuàng）然 自度（duó）其曲 黍（shǔ ）离 窥（kuī）江 戍（shù ）角 豆蔻（kòu） 【课堂探究】 一、俞平伯评《扬州慢》：“‘空城’点明一篇主意。”“空城”并非说扬州城内现在空无人物，而是指从前那些美好繁华的景象都不再有，着意城之萧条荒凉。你从哪些写景的词句中品味出扬州已沦为空城，请作鉴赏。 教师示范：“过春风十里，尽荠麦青青” 唐时杜牧诗言“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”，可见扬州城珠帘掩映、十里繁华，而此时姜夔放眼望去，“尽荠麦青青”，城内全都长满了茂盛的野生麦子，一片无人打理、城池荒废的萧条景象，可见繁华的古城早已变成了荒凉的空城。 ①“废池乔木，犹厌言兵” 城池因战争破坏而未恢复本来的面貌，树木因生长无缚而高大苍盛，金人入侵将扬州城掳掠一空，连废池、乔木尚且都不愿再提及那场痛苦的战争，更何况人呢？人们对战争不堪回首、心有余悸，可见在战争中荒芜的不仅是城市的面貌，还有人民的情感和精神。 ②“渐黄昏，清角吹寒，都在空城” 本已点明城之空荡，而号角的清寒之音、黄昏的幽暗色调，更加重了环境的空寂萧条。清角凄寒，不仅是听觉上感受到悲音，而且仿佛也打通了触觉感受，产生寒气逼人的效果，表达出词人内心的空落与惆怅之情，声寒、身寒、心更寒。 ③“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声” 唐时杜牧写下“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的名句，名桥和明月见证了美人吹箫、百姓安乐的美好图景，从中可见旧时扬州的繁华生活，然而“仍在”意味着如今桥虽还在，但繁华往事早已不存，波心摇荡，倒映的不再是丝竹管弦之乐，却只见一轮孤月冷冷独浸水中。桥月依旧，人事已迁，物是人非，这一切都说明从前的历史名城早已沦为寂静荒芜的空城一座。 二、杨万里评白石作品“有裁云缝月之妙思”，盛赞其写法