新中国的成立和社会主义现代化建设——现代中国(1949～)课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

新中国的成立和社会主义现代化建设 ——现代中国(1949—) 时空架构：中国现代史分期 1949——1956年过渡时期 1956——1966年探索时期 1966——1976年文革时期 1976——1978年徘徊时期 1978——社会主义现代化建设新时期 【时空定位】 总体特征： 1949年10月1日中华人民共和国成立，社会主义建设在探索中曲折前进。1978年中共十一届三中全会后，中国进入社会主义现代化建设新时期。 【阶段特征】 【主要表现】 政治：1949年新中国成立之后，初步建立起具有中国特色的民主政治制度;“文化大革命”期间社会主义民主与法制建设遭到严重践踏；中共十一届三中全会以来法律制度走向健全，民主制度重建并日益完善。 经济：新中国成立后，社会主义经济建设在探索中经历了曲拆发展历程。中共十一届三中全会后，中国实行改革开放，走上了具有中国特色的社会主义建设道路。 文化：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想是20世纪以来马克思主义中国化的重大思想理论成果。新中国的科技、教育、艺术与学术取得巨大成就，促进社会主义文化繁荣和科技兴旺。 第一讲 过渡时期 一、新中国的成立及意义 新生政权的巩固： 二、过渡时期(1949-1956)民主政治方面 三、过渡时期(1949-1956)军事方面 四、过渡时期(1949-1956)经济方面 五、过渡时期(1949-1956)外交方面 时空架构：向社会主义过渡的历程(1949-1956) 1949 新中国成立 《共同纲领》 独立自主的和平外交方针 1950 1953 抗美援朝 1951 1952 1954 1955 1956 和平共处 五项原则 第一部社会主义类型宪法 日内瓦会议 万隆会议 三年经济恢复 1957 一五计划 三大改造 双百方针 中共八大 过渡时期阶段特征 总体：从新民主主义社会向社会主义社会过渡，从市场经济走向计划经济。 具体： 1.政治：新中国建立和社会主义制度确立，三大民主制度为新中国的社会主义建设事业提供了重要保障。新中国建立后，确立了独立自主的和平外交方针；和平共处五项原则标志着中国外交政策的成熟。 2.经济：1952年底，国民经济恢复任务完成，随之开始一五计划和三大改造，1956年底三大改造完成，公有制占绝对主导地位，高度集中的计划经济体制建立。 3.思想文化：扫盲教育提高了国人的文化教育水平，“双百”方针为社会主义文学艺术的发展和科学研究工作提供了重要指导。 一、建国初期的政治 （一）新中国的成立 1.成立的条件： (1)政治基础： (2)理论基础： (3)组织基础： (4)宪法保障： 2.成立： 国民党统治被推翻 毛泽东发表《论人民民主专政》 中国人民政治协商会议的召开 《共同纲领》 1949.10.1，中华人民共和国中央人民政府成立 筹备阶段：政治协商会议。 时间地点 1949.9.21；北平 任务 筹建新中国 参会人员 具有广泛的代表性（民主） 内容 （1）通过了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》； （2）选举了中央人民政府委员会，毛泽东为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席； （3）作出关于国都、国旗、国歌、纪年的决议。 【易错点】 ◆《共同纲领》中规定“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家”，不是社会主义国家。 ◆未完成民主革命遗留问题，需要团结资产阶级。 ◆中共和民主党派是“共参国政、长期合作”（政协代行人大职能） ◆多种经济成分并存：国营经济（领导） 、私人资本主义、 国家资本主义、 合作社 、个体经济 10 一、新中国的成立及意义 3.意义：(1)对世界：沉重打击帝国主义殖民体系，极大鼓舞殖民地半殖民地人民的解放斗争。 (2)对中国： ①标志新民主主义革命的胜利，使中国革命转变方向：从民主革命转向社会革命。 ②结束三座大山长期压迫和剥削，进入人民当家作主新时代。 ③是马克思主义普遍原理与中国革命实践相结合的胜利。 ④中共成为执政党，巩固革命成果，为民主政治建设奠定基础。 中国革命转变方向：从民主革命转向社会革命 社会性质：新民主主义社会向社会主义社会过渡 思考：观察左图，分析新中国成立时面对的国内外压力有哪些？ 连年战乱和天灾使整个国民经济处于崩溃边缘：1949年，全国1.2亿亩土地受灾，灾民达4000万；相比于1936年，重工业约70%，轻工业约30%，农业约25%。 新中国成立初期面临的任务:①人民解放军仍在进行人民解放战争的后期作战，国民党残余部队盘踞在华南、西南地区；②新解放区的土地改革还没有完成；③财政经济上千疮百孔，财政困难；④美国发动侵朝战争威胁国家安全。 （二）巩固政权的措施 1.剿匪镇反： 1950.12—1951.10 2.抗美援朝：1950.10—1953 1950年夏，基本歼灭大陆国民党军队和武装工匪，解放战争结束。1951年和平解放西藏。至此，除台湾和少数沿海岛屿外，中国领土全部解放。 肃清了国民党隐藏在大陆的特务及反对新生政权的各种反动组织。 打击了帝国主义，保卫了国家安全，提高了国际地位，为新中国建设提供了相对和平的环境。 3.土地改革 1950-1952 新解放区 1950年夏，颁布《中华人民共和国土地改革法》 ：废除封建剥削土地制度，实行农民土地所有制，保存富农经济。 （1）措施： （2）意义： 彻底废除了封建剥削的土地制度，解放了生产力，为农业生产的发展和国家工业化开辟了道路。 4.稳定物价 （1）背景：建国初期国家财政困难，投机商人不法行为致物价上涨，市场混乱 （2）手段：“银元之战”——行政手段 为制止恶性通货膨胀、稳定物价 同投机资本进行斗争。 “米棉之战”——行政和经济手段 打击米棉投机活动的一场斗争。 （3）结果:1950年春，物价趋于稳定。1952年底，解放前遭到严重破坏的国民经济得到全面恢复，党和政府得到人民信任。 保存富农： 注意：中国人民政治协商会议是统一战线组织，不是国家的权力机关，有参政议政的权力，但无决策权。 1.建立：1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议，代行全国人民代表大会的职权，通过《共同纲领》，具有临时宪法的性质。 2.转变：1954年全国人大召开后，职能转变为政治协商和民主监督。 3.新阶段：1956年中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针，组成最广泛的爱国统一战线。 4.曲折：1966—1976年，政治协商制度遭破坏。 5.完善：1982年，中共确立“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针并写进宪法。 （三）多党合作和政治协商制度 （四）人民代表大会制度的创立 1.背景： (1)新中国成立后，政权巩固，经济不断得到恢复和发展，建立人民代表大会的时机成熟； (2)各级人民代表大会的召开，为全国人民代表大会的召开奠定组织基础。 2.标志： 内容： (1)通过了《中华人民共和国宪法》 1954，第一届全国人民代表大会的召开 宪法内容 两大原则 宪法意义 (2)选举产生了国家领导人 规定了全国人民代表大会是最高国家权力机关 规定了国家性质：人民民主专政的社会主义国家 人民民主原则和社会主义原则 新中国第一部社会主义类型的宪法 （四）人民代表大会制度的创立 3.意义： (1)是我国的根本政治制度，为民主政治建设奠定了基础； (2)是人民行使国家权力、当家做主的根本途径和政治保障； (3)有利于社会主义建设，维护了国家统一和民族团结 （五）民族区域自治制度的建立 1.含义： 2.原因： 3.目的： 4.形成过程： 5.意义： 多民族国家，各地经济发展不平衡 实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地区设立自治区域和自治机关，由当地少数民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权利。 满足了少数民族自己当家做主的愿望，实现了民族平等 (1)初步确立：1949，《共同纲领》明确规定各少数民族聚居地区，应实行民族区域自治 (2)正式确立：1954年宪法，正式承认民族区域自治为中国一项基本政治制度。 二、新中国初期的外交 （一）基本的外交方针： （二）确立的背景： 1.国际： 2.国内： 新中国成立后，中华人民共和国中央人民政府是中国唯一合法政府 (1)二战后世界形势发生深刻变化，形成了新的国际政治格局，两大阵营的对立成为国际关系最突出的特点； (2)亚非拉地区新兴民族国家纷纷独立； (3)以美国为首的资本主义对中国实行政治孤立、经济封锁、军事包围。 独立自主的和平外交方针 （三）具体外交政策： 1.另起炉灶： 2.打扫干净屋子再请客： 3.一边倒【P164易混易错】 不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系。改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。 清除帝国主义在中国的残余势力和一切特权，再考虑与西方国家建立外交关系。为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础 坚定地站在社会主义阵营这一边，使新中国不致处于孤立地位。 （四）外交成就 1.建国后第一年同苏联等17个国家建立外交关系； 2.1950年，签订了《中苏友好同盟互助条约》 意义：对促进中国经济的恢复和发展、打破帝国主义孤立封锁中国的政策，具有重要意义。 3.和平共处五项原则的提出： 目的 提出 特点 内容 影响 成为解决国与国之间问题的基本准则； 标志着新中国外交政策的成熟 同邻国和新兴的民族独立国家发展友好关系 1953，周恩来在接见印度代表团时，首次提出 1954，周恩来访问印度、缅甸时，正式提出 超越了意识形态和社会制度，具有包容性和开放性【P166深度研习3】 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处 （四）外交成就 4.参加日内瓦会议：1954 (1)目的： (2)意义： 5.参加万隆会议：1955 (1)会议特点： (2)成功的关键： (3)意义： 加强了中国同亚非各国的联系，同更多亚非国家建立了外交关系 和平解决朝鲜和印度支那问题 中国首次以世界五大国之一身份参加重要国际会议，提高了新中国的国际声誉 第一次没有殖民国家参加的国际会议 周恩来提出“求同存异”方针 【家国情怀】新中国成立初期外交的特点 (1)革命性：其主要原则是在中国革命运动的理论思想指导下产生的，同革命运动后期的实践及解决的问题有密切联系。从产生的指导思想和解决的主要问题看，建国初期的外交政策表现出一种强烈的革命性。 (2)结盟性：实行“一边倒”外交政策，坚定地站在社会主义阵营一边，与苏联等国结盟，是新中国独立自主外交政策的一大特点。 (3)平等性：在独立自主的和平外交方针基础上，提出了外交三大政策与和平共处五项原则，同时也在日内瓦会议、万隆会议等外交实践活动中得以体现。 (4)内向性：即外交决策往往受到国内政治的制约和影响。 (5)过渡性：即从革命型外交向国家型外交过渡的过程中形成，它包括中国共产党及其领导人的历史角色的转变。这些特征在此后中华人民共和国外交政策中存在了相当长时间。 60年代中国外交：“两个拳头打人” 面临严峻的国际形势 国家安全受威胁 国内兴起大跃进和文化大革命 外交受阶级斗争思维影响 知识补充：中苏交恶 中苏冲突萌芽在1927年至1937年土地革命时期开始。中国共产党的毛泽东认为苏联和共产国际的指示不符合缺少工人阶级的中国的国情，而决定发动农民进行革命。代表苏联路线的“二十八个半布尔什维克”逐渐退出权力中心。 1945年苏联和国民党国民政府签署《中苏友好同盟条约》。中国共产党一直没有接受苏联的指示。 1949年中华人民共和国建立后，一直奉行“一边倒”的外交政策，即对苏联阵营靠拢。1950年中苏签订《中苏友好同盟互助条约》。苏联开始对中国提供大量技术援助。 1958年4月和7月，中共要求苏联提供承诺给予的核武器及核潜艇，苏联提出要在中国领土上建设用在军事的长波电台，和在中国领海和中方组建联合舰队作为交换。毛泽东认为这牵涉主权问题，后交涉未果，关系交恶。 知识补充：中苏交恶 1968年，苏联在新疆附近大量增兵。同时苏联和蒙古达成协议，苏军帮助蒙古的南方边防，并在那里驻军。 1968年8月，苏军入侵捷克斯洛伐克镇压布拉格之春，中国把苏联称作“社会帝国主义”。中国在越南战争期间将大量军队从南方转移到东北、华北、西北地区。 1969年，双方在乌苏里江的珍宝岛和新疆的铁列克提发生大规模武装冲突。 1971年，美国国务卿亨利·艾尔弗雷德·基辛格秘密访华，为1972年尼克松访华铺平道路。苏联知道后也和尼克松展开峰会，中美苏形成三角关系。 1989年，戈尔巴乔夫访华。中苏关系正常化。 2008年10月14日，俄罗斯将半个黑瞎子岛归还中国，官方宣布两国边境问题“彻底解决”。 三、建国初期的经济 （一）建国初期的经济状况： 1.表现： 2.原因： (二)国民经济的恢复和发展:1950.10～1952年底【P176课程延伸1】 1.措施： 2.结果： 国民经济处于全面崩溃状态 帝国主义、封建主义的长期掠夺和压迫； 国民政府和官僚资本的大肆搜刮； 长期战争的严重破坏 (1)没收官僚资本和帝国主义在华企业，建立社会主义国营经济； (2)稳定物价，统一财经（米棉之战、银元之战）； (3)合理调整工商业，调动私营工商业积极性; (4)农业：土地改革。 1952年底，工农业生产超过历史最高水平，国民经济得到恢复和发展，为国家开展有计划的经济建设准备了条件。 【补充】稳定物价，统一财经 (1)背景： 新中国成立之初，经济困难；投机商人趁机抢购物资，囤积居奇，拒用人民币，倒卖银元，物价飞涨。 (2)内容： ①同上海投机资本进行“银元之战：”“米棉之战”； “银元之战”：利用行政手段制止恶性通货膨胀、稳定物价 “米棉之战”：利用行政和经济手段打击米棉投机活动 ②统一全国财政收支管理、物资管理等措施实现国家财政经济统一，从根本上统一物价。 (3)意义： 1950春，物价趋于稳定，结束十几年物价暴涨局面，赢得了人民信任；1952年底，国民经济基本恢复。 1.背景：①新中国成立后，新解放区没进行土地改革；②地主阶级封建剥削的土地所有制严重阻碍经济发展；③广大农民迫切要求。 2.内容:(1)1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制； (2)没收地主土地，分给无地或少地农民；同时也分给地主一份。 (3)1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土改，农民真正获得了解放。 3.意义： 土地所有制：结束两千多年的封建土地剥削制度，彻底消灭地主阶级。 （土地所有制：封建土地所有制→农民土地所有制） 农民地位：农民成为土地主人，↑生产积极性。 生产力：大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展。 国家发展：①为中国逐步实现工业化扫除了障碍。 ②进一步巩固人民民主专政的国家政权。 实质：农业生产关系的调整 （三）三大改造和社会主义工业化： 1.过渡时期总路线：一化三改 (1)提出：1953年，中共根据国内经济、政治条件及国际形势的变化，提出过渡时期总路线。 (2)内容：一化三改。即①实施发展国民经济的第一个五年计划，逐步实现国家的社会主义工业化。 ②逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 新民主主义 社会主义 生产资料私有制 社会主义公有制 工业化——发展生产力 三大改造—变革生产关系 同时并举、相互促进 2.一化：一五计划+社会主义工业化 1.背景： (1)经济：①工业基础薄弱，国内资金短缺。②重工业是国民经济支柱产业。 (2)政治：缺乏社会主义建设经验。 (3)外交：以美国为首的西方国家遏制孤立中国，中国实行“一边倒”政策倒向苏联。(帝国主义的军事威胁和经济封锁) (4)经验：苏联模式的影响。 2.目的：迅速发展生产力，实现社会主义工业化 3.核心：集中力量优先发展重工业。 4.特点： (1)优先发展重工业∶确定以工业化为经济建设的主要任务，并优先发展重工业，强调处理好重工业、轻工业和农业的关系。 (2)地区分布重点在东北。 (3)借鉴苏联，立足国情。 (4)社会主义工业化与社会主义改造同时并举：发展生产力和变革生产关系并举，"一五"计划以工业化为目标，包括工业化和社会主义改造两大任务， (5)长期性、渐进性∶"一五"计划是贯彻执行过渡时期总路线的重大步骤，考虑到改造和建设的长期性和渐进性。 (6)目的的双重性：改变工业落后面貌和维护国家安全（两极格局、美苏冷战背景下） (7)实行计划经济体制（政府主导） (8)群众运动式（激发人民建设热情） 5.影响：①开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠基。 ②初步建立了独立的工业体系。 3.三大改造：1953-1956 (1)原因： (2)性质： (3)特点： (4)内容： (5)结果： 社会主义工业化建设和建立社会主义制度的需要 1956年底，基本完成三大改造，生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在中国基本建立起来； 标志着社会主义制度在我国的确立。 变革生产关系的社会主义革命 和平过渡 农业 农民参加农业生产合作社，走集体化道路 手工业 手工业者参加手工业生产合作社 资本主义工商业 掀起全行业公私合营，采取和平赎买政策 【素养提升】从唯物史观角度解读一五计划和三大改造的关系 生产力 生产关系 决定 反作用于 一五计划是生产力的巨大进步，为社会主义工业化奠定基础。 一五计划和三大改造几乎同时进行，它们之间相互促进。 三大改造是对社会主义生产关系的变革，确立公有制的主体地位，为一五计划开展提供物质保障。 【延伸拓展】计划经济体制 1956年后，我国基本形成计划经济体制。 【延伸拓展】计划经济体制 1、特点： （1）所 有 制：单一的公有制 （2）管理方式：以行政手段为主，国家计划主导经济生活。 （3）管理体制：企业没有经营自主权，国家统一集中管理。 （4）经营模式：否定商品、市场及价值规律的作用，统购统销。 “统购统销”：由国家严格控制粮食市场，对私营粮食工商业进行严格管制，并严禁私商自由经营粮食。在农村向余粮户实行粮食计划收购(简称统购) 的政策，统购价格及统购粮种均由中央统一规定，对城市人民和农村缺粮人民实行粮食计划供应(简称统销) 的政策。 2、评价： （1）积极：在经济发展水平低、建设资金严重短缺、国力有限的条件下，运用 这种行政集权的计划经济体制，保证把有限的资源集中到重点建设上，奠定国民经济良性循环的物质基础。 （2）消极：随着生产力的发展和社会进步，高度集中的计划经济体制逐步失去活力，弊端日益暴露，经济体制改革成为生产力发展的客观要求。 存在的问题： ①单一的公有制，否定非公有制经济对社会经济的促进作用，在生产关系变革上脱离了生产力发展水平； ②在经济体制上，误以为社会主义经济就是计划经济，建立起了高度集中的计划经济，忽视了商品经济和市场调节的积极作用； ③在管理方面，出现过分的集中和平均主义。 四、过渡时期的思想：（一）人民教育事业 1.背景： 2.表现： (1)拉开序幕：1949，第一次全国教育工作会议的召开 内容： 意义： (2)开展扫盲运动：政府办了许多工农速成学校和文化补习学校 新中国成立初期，百废待兴，发展教育，培养人才，刻不容缓 决定建立人民教育事业； 确定“教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平”的方针。 成功地将半殖半封教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国人民教育。 2.表现： (3)1952年高校院系调整 1.背景： 2.特点： 3.评价： 积极： 消极： ①新中国成立，政治稳定； ②国民经济恢复任务完成；三大改造、一五计划即将展开； ⑤“一边倒”方针，中苏关系密切。 ①人文科学领域颇有特色的系科被调出或被撤销，是一个失误。 ②基础学科与应用学科的相互脱节和分离，影响了学科的更新发展与人才培养的质量。 为我国培养了一大批经济建设所急需的专门人才，对新中国的工业化建设有巨大的推动作用。 私立高校退出；仿照苏联模式；人文社科被限制；高校部分教学权利收归教育部；拆散民国大学体系与思想改造。 （4）.1957年“全面发展”的教育方针： (1)背景：三大改造的完成，社会主义制度基本确立。 (2)提出：1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。 (3)内容：受教育者在德、智、体全面发展。 (4)作用：首次提出社会主义的教育方针，对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。 (5)成就：到1965年，中国教育事业初步形成较完整的国民教育体系。 （二）《论十大关系》 1.时间：1956.4.25。重点讨论经济问题，也包括国家政治生活的一些重大问题，是毛泽东对苏联经验的借鉴和对中国道路的探索。 2.内容：明确建设社会主义的根本思想是必须根据本国情况走自己的道路。 一、重工业和轻工业、农业的关系； 二、沿海工业和内地工业的关系； 三、经济建设和国防建设的关系； 四、国家、生产单位和生产者个人的关系； 五、中央和地方的关系； 六、汉族和少数民族的关系； 七、党和非党的关系； 八、革命和反革命的关系； 九、是非关系； 十、中国和外国的关系。 1.提出：1956.4.28，毛泽东在中央政治局扩大会议提出。 2.内涵： 3.实质：在坚持党的领导和社会主义的前提下,遵守中华人民共和国宪法下,承认社会主义科学文化的多层次和多样性格局,不是一“花”一“家”的单调形态。它是社会主义时期党在文艺科技领域的一项基本政策。 4.地位：双百方针成为我国促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的指导方针。 （三）“双百”方针 1、艺术问题上百花齐放，即指文学艺术上的不同形式和风格的自由发展。 2、学术问题上百家争鸣，即指科学上不同学派的自由争论。 【归纳总结】过渡时期我国的社会特点 (1)社会性质∶从政权组织形式和经济基础而言，是新民主主义国家，但从实质和发展方向而言，是社会主义国家。 (2)经济结构∶在进行社会主义改造前，多种经济成分并存，非社会主义成分占有很大比重。三大改造完成后，社会主义公有制经济成分占主导地位。 (3)阶级结构∶由多种阶级成分（工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级等）并存到改造成为社会主义劳动者。 (4)社会主要矛盾∶三大改造前是无产阶级与资产阶级的矛盾。三大改造完成后，中国社会的主要矛盾转化为先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾。 (5)政治制度∶中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权，《共同纲领》起临时宪法的作用。1954年，第一届全国人民代表大会召开并通过了《中华人民共和国宪法》，标志着人民代表大会制度这一根本政治制度的建立。 基础知识梳理 第二讲 20世纪50年代-70年代的中国 阶段特征 高度集中的计划经济时代，我国的社会会主义建设既有成功的探索，又有惨痛的教训。八大为我国社会主义建设指明了方向，但社会主义建设总路线、大跃进、人民公社运动严重违背了客观规律，引发了严重经济困难，“八字方针”又使国民经济逐渐恢复。十年浩劫，使社会主义民主法制遭到严重践踏与破坏。外交上，中苏交恶后，20世纪70年代中国外交取得重大突破；同时，文化教育由于极“左”错误遭到严重破坏。 一、全面建设社会主义时期（十年探索）：1956-1965 （一）开始标志： （二）中共八大的召开：1956年秋 1.内容： (1)主要矛盾： (2)主要任务： (3)经济建设方针： 2.意义： 3.局限性： 1956，毛泽东《论十大关系》 人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 既反保守又反冒进,在综合平衡中稳步前进 八大对当时中国主要矛盾和主要任务的分析是正确的，是对我国社会主义道路的一次成功探索。 八大确定的路线并未能坚持下来 （三）整风运动 1957年春，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，在全国掀起一场整风运动。 （四）反右派斗争严重扩大化 “左”倾错误的开始，成为后来党在阶级斗争问题上连续犯错误的根源。 （五）社会主义建设总路线：1958.5，中共八大二次会议 1.内容： 2.影响： “鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义” (1)反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后的愿望； (2)忽视了客观经济规律，直接导致了“大跃进”和“人民公社化”运动 （六）大跃进（生产力领域） 1.原因： 2.内容： 3.特点： 4.影响： (1)“左”倾错误，急于求成 (2)社会主义建设缺乏经验 (3)受苏联赶超美国的影响 (1)农业上：以粮为纲 (2)工业上：以钢为纲——大炼钢铁运动 片面追求工农业的高指标、高速度 (1)导致以“高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风”为标志的“左”倾错误思想严重泛滥； (2)忽视了经济发展的客观规律，导致国民经济比例严重失调； (3)导致了1959-1961三年经济困难 （七）人民公社化运动（生产关系领域） 1.原因： 2.内容： 3.特点： 4.影响： （八）反右倾斗争 1.背景： 2.影响： “一大二公”、“政社合一” (1)“左”倾错误的影响 (2)适应工业化“大跃进”的需要 生产关系严重超越了生产力的发展水平，严重损害了农民的利益，严重挫伤了农民的生产积极性。 扩大公有化规模，提高公有化程度,刮起“共产风”；一切财产由公社统一核算、统一分配 1959，庐山会议，开展了对彭德怀的错误批判 使党内民主生活遭到严重破坏，给经济建设造成更大的危害。 （九）“八字方针”（1960年冬） 1.内容： 2.目的： 3.实质： 4.结果： （十）七千人大会：1962 总结“大跃进”中的经验教训。 “调整、巩固、充实、提高” 纠正农村工作中“左”的错误。 调整国民经济比例失调问题 从1962年起，国民经济逐步得到恢复和发展，到1965年，国民经济恢复任务基本完成。 （十一）十年经济建设成就（1956—1966） ⒈工业: ⒉交通: ⒊能源: ⒋科技： 5.三线建设： 武汉、包头等钢铁基地建立，形成了冶金、采矿、电站、石化等工业设备制造以及飞机、汽车工程机械制造等十几个基础行业。 除西藏外各省、自治区都有了铁路，福建、宁夏、青海、新疆第一次通火车。 1965年石油实现自给，中国人靠“洋油”过日子的时代宣告结束。 ⑴1964.10.16，中国第一颗原子弹爆炸成功。 ⑵1965年研制出了人工合成牛胰岛素，农村用电量增长70多倍等等。 二、文化大革命：1966-1976 （一）“文革”对民主法制的践踏： 1.原因： 2.表现： 3.教训： (1)根本：“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲” (2)民主法治不健全 (3)高度集中的政治、经济体制的影响 (4)长期以来专制传统的影响深远，人民缺乏民主意识 必须坚持“以法治国” (1)批斗运动：基本人权和民主法律遭到破坏 (2)全面夺权：党政机关陷于瘫痪 (3)造反派斗争：社会秩序遭到严重破坏 (4)人大、政协停开：民主政治中断 （二）“文革”时期的经济 1.国民经济遭受劫难的表现： 2.取得的经济成就： (1)经济工作机构瘫痪，处于无计划状态 (2)许多行之有效的政策、规章制度被废除 (3)大批工人、干部离开岗位闹“革命” (4)交通运输堵塞 (1)1971，为恢复、调整国民经济，周恩来提出批“极左”思潮，到1973年，国民经济出现复苏局面。 (2)1975，邓小平提出“全面整顿”思想，其实质是全面纠正文化大革命的错误，使国民经济呈现迅速回升状态。 （二）“文革”时期的经济 3.教训： （1）要正确认识国内社会的主要矛盾； （2）要始终把经济建设作为党和政府的工作重心； （3）要从国情出发，实事求是,经济建设必须遵循客观经济规律。 三、20世纪50-70年代的外交 （一）50年代末-60年代的外交： 1.背景： 2.外交政策： 3.外交状况： (1)中苏关系的恶化 (2)以美国为首的西方继续敌视中国，美国入侵越南 (1)腹背受敌，十分艰难 (2)仅有17个国家同中国建交，除法国外，都是一些小国或落后国家。 (1)“两个拳头出击”:即反帝反修，反对美苏霸权主义 (2)争取两个中间地带：指争取亚非拉和争取日欧加及大洋洲，前者是重点。 （二）20世纪70年代中国的外交： 1.背景： 2.外交政策： (1)含义： (2)实质： (3)特点： (4)毛泽东在1974年提出“三个世界”的划分。 (1)中美、中日关系的缓和 (2)中苏关系异常紧张——1969，珍宝岛战役 一条线，一大片 一条线就是纬度，由美国、日本、中国、巴基斯坦，伊朗、土耳其、欧洲构成； 一大片是指“一条线”周围的国家。 是联合抗苏的国际统一战线的战略构想 淡化意识形态，强调国家利益 【补充】“两个中间地带”和“三个世界” (1)两个中间地带：60年代，毛泽东提出了“两个中间地带”的论断。一个是“亚洲、非洲和拉丁美洲的广大经济落后的国家”，一个是“以欧洲为代表的帝国主义国家和发达的资本主义国家”。这两个中间地带的国家都反对美国的控制和干涉，反对美苏称霸世界。 (2)“三个世界”：70年代，毛泽东指出：“美国、苏联是第一世界。中间派日本、欧洲、澳大利亚、加拿大是第二世界。”“亚洲除了日本，都是第三世界。整个非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界。” （二）20世纪70年代中国的外交： 3.外交成就： (1)中国恢复在联合国合法席位 a.原因： b.时间： c.意义： 1971.10.25，第26届联大 ①中国国际地位的日益提高 ②广大发展中国家的崛起和对中国的支持 ①标志着美国孤立中国政策的破产，是中国外交的重大胜利； ②国际地位大大提高，中国在国际事务中发挥越来越重要的作用。 ③大大增强了第三世界国家在联合国的力量。 (2)中美关系正常化 a.原因： b.过程： 1971.4，“乒乓外交”，打开了中美两国人民友好交往的大门； 1971.7，基辛格秘密访华； 1972.2，尼克松访华，签署《联合公报》； 1978年底，中美两国发表《中美建交公报》；【P168课程延伸1】 1979，中美正式建交 美国 中国 ①孤立中国的政策失败； ②美苏争霸中处于劣势，需要用中国牵制苏联 ③深陷越南战争，国内反战情绪高涨 ①苏联对中国安全构成威胁； ②和平解决台湾问题需要中美关系的缓和。 (2)中美关系正常化 c.意义： ①对于解决台湾问题、实现祖国统一大业，有重要作用； ②有利于增强中美双方的互信，促进中日关系的改善； ③对亚太和世界的和平与发展产生积极影响； ④打破了外交困境，在国际上掀起了一股同中国建交的热潮，中国外交出现新局面。 (3)中日关系正常化 a.原因： b.过程： 1972.9，田中角荣访华，签署《中日联合声明》，中日建交。 c.意义： ①中国综合国力增强，国际地位日益提高； ②中美关系的改善； ③日本对华友好的政党、社团和人士的推动。 ①结束了两国长期以来敌对的历史，打开了两国睦邻友好的新篇章； ②对两国关系和世界和平都具有重要意义。 四、毛泽东思想的进一步发展：新中国成立后 1、著作： 2、主要思想： 4、意义： 《论十大关系》（1956） 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957） 提出中国特色的社会主义建设方针； 创造性提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾论。 丰富了马克思主义国家学说和关于社会主义建设理论，开始探索关于社会主义建设的道路。 【认知深化】 毛泽东思想的特点： 1.马克思主义中国化（毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，具有鲜明的中国特色） 2.中国共产党集体智慧的结晶 3.精髓：实事求是、群众路线、独立自主 毛泽东思想的影响： 1.是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果； 2.是取得中国革命胜利的理论武器； 3.是建设中国特色社会主义理论的思想根源； 4.在马克思主义发展史上具有承上启下的作用； 5.是中华民族的精神支柱。 五、新中国的科技 （一）“两弹一星”战略： 1.背景： 原因： 条件： 2.含义： 核弹（原子弹、氢弹）、导弹、人造卫星 ①国际环境的恶劣； ②为了冲破美苏对核武器的垄断 ①党的正确决策； ②各部门的协调配合； ③第三次科技革命的影响 ④科学家热爱祖国、艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献的精神 （一）“两弹一星”战略： 3.成就： 4.意义： 20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功； 1964.6，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功； 1964.6，中国第一颗原子弹爆炸成功； 1967.6，中国首颗氢弹爆炸成功； 1970，第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。 增强了国防实力，为社会主义建设营造和平环境； 有利于维护世界和平； 核能的开发，促进我国的经济发展； 增强民族凝聚力和自信心，形成“两弹一星“精神。 （二）杂交水稻技术—袁隆平 1.成就： 2.意义： （三）生物技术 【新中国科技发展的原因】 大大提高了中国水稻产量，解决了中国的温饱问题，有助于解决未来世界性饥饿问题。 1973年，选育出杂交水稻杂交优势的第一人 1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次出现，这是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。 社会主义制度的确立，为科技发展提供可靠保障； 党和政府的重视和正确决策； 优秀科学家和广大科技工作者的开拓创新和无私奉献； 第三次科技革命的推动； 教育事业的发展。提供了人才储备； 经济发展、社会稳定提供了良好的环境。 六、20世纪50-70年代的教育 （一）全面建设社会主义时期：发展 1.方针： 2.措施： 3.成就： 4.取得成就的原因： ①1965年，我国初步形成比较完整的国民教育体系； ②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 确立了全面发展的教育方针 倡导并实施“两种教育制度” ①全日制学校教育制度 ②半工半读的学校教育制度 政治上 经济上 政策上 新中国成立，政治稳定 三大改造和一五计划完成，经济发展 党和政府重视发展教育 （二）文革时期：受挫 1.原因： 2.表现： 3.影响： 大中小学“停课闹革命”； 红卫兵大串联； 高考制度被废止； 知识青年上山下乡； 教育革命（1958-1960，以勤工俭学、教育与生产劳动相结合为中心） 70年代初，高校开始招收工农兵学员。 “文革”动乱扩展到教育领域。 中国教育事业受到极大破坏； 导致各行各业专门人才缺乏； 整个民族文化素质大大下降； 中国与发达国家的差距拉大。 七、文化 （一）“双百”方针的提出： 1.背景： 2.提出： 3.内容： 4.成就： 5.意义： 1956，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。 (1)社会主义制度初步建立，社会主要矛盾发生变化； (2)文艺领域中“左”倾思想和政策不利于发展经济和文化； (3)调动知识分子积极性，发展经济文化，满足人民需要（目的） 百花齐放：文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展； 百家争鸣：学术、科学上的不同学派，可以自由争论。 成功召开了关于遗传学的讨论 ①涌现出大批优秀的作家、作品； ②文艺刊物增多，质量提高； ③电影创作步入辉煌时期。 (1)科技领域： (2)文艺领域： 大大丰富了人民的文化生活。 （二）“双百”方针的受挫：文革时期 1.原因： 2.表现： 3.结果： ①一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题； ②一些优秀作品受到错误批判； ③许多知识分子被划为“右派”，受到长期歧视和压抑。 ④典籍文物遭破坏，报刊大部分停刊，出版业几乎停顿； ⑤“样板戏”一统天下，八亿人民八个戏。 (1)国际形势的急剧恶化； (2)国内反右派斗争严重扩大化； (3)文革期间，极“左”思潮的盛行。 (1)文艺园地百花凋零，社会主义文化的正常发展受到妨碍； (2)自然科学、社会科学的研究也受到很大影响。 基础知识梳理 第三讲 社会主义现代化建设新时期 （一）背景 1.经济上： 2.政治上： 3.思想上： 4.理论上： 1976-1978， 国民经济处于徘徊中前进状态； 一、伟大的历史转折—十一届三中全会的召开：1978.12 文革的结束； 关于真理标准问题的讨论； 1978，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话 74 关于真理标准问题的讨论 性质： 是一次深刻的思想解放运动 意义： (1)肯定了“实践是检验真理的唯一标准”，否定了“两个凡是”错误方针； (2)重新确立了实事求是的马克思主义思想路线 (3)打破了长期以来的个人崇拜和教条主义束缚； (4)为十一届三中全会召开奠定基础。 （二）内容 （三）意义 1.是新中国历史上的伟大转折，成为改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点； 2.形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。 思想路线 政治路线 经济路线 组织路线 重新确立了解放思想，实事求是的马克思主义路线 抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针，作出了把党和国家的工作重心工作重心转移到社会义现代化建设上来的战略决策 确定了党和国家的工作要以经济建设为中心，做出了改革开放的伟大决策 拨乱反正：平反冤假错案 76 二、新时期的民主法制建设 （一）民主制度的重建与完善 人民代表大会制度： 政治协商制度： 民族区域自治制度： 基层民主建设的加强： (1)1978，人大五届一次会议通过第三部宪法，恢复人大常委会的日常工作； (2)1982，全国人大修订第四部宪法，扩大了人大常委会的职权。 1982，中共确立了“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，使中国共产党领导的多党合作和政治协商制度进一步完善。 1984，颁布实施《中华人民共和国民族区域自治法》，规定民族区域自治是中国的一项基本政治制度。 1998，第七届全国人大常委会通过《中华人民共和国村民委员会组织法》，进一步加强和扩大基层民主，推进农村的民主制度建设。 77 （二）法律制度走向健全： 1.1978年，中共十一届三中全会提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针。 2.1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》，形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，为依法治国奠定了重要基础。 3.1997年，中共十五大将“依法治国”提高到治国方略的高度； 4.1999年，全国人大九届二次会议将“依法治国”写入宪法； 5.2002年，基本形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，使民主政治建设趋于制度化、法律化，为依法治国奠定了重要基础。 78 三、新时期的外交：1978- （一）原因： （二）外交政策： （三）外交成就： 1.和平与发展成为世界的主题； 2.中苏关系开始正常化，以及多极化趋势和经济全球化趋势的发展； 3.中国经济发展，迫切需要和平的国际环境。 1.开展以联合国为中心的多边外交 ； 2.积极参与地区性国际组织的外交活动（亚太经合、G20.金砖国家）； 3.发展与周边国家的睦邻友好关系（上海合作组织）； 4.推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，推动人类命运共同体的构建（一带一路 ）。 1.不结盟政策； 2.对外开放； 3.反对霸权主义； 79 1．“一国两制”的理论 (1)酝酿： (2)提出： (3)含义： 四、祖国统一大业 1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。 20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。 在一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。 2．“一国两制”的实践 概况：1997.7.1，香港回归祖国；1999.12.20，澳门回归祖国。 意义：(1)开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元； (2)标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步； (3)为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了新范例。 四、祖国统一大业 3.海峡两岸关系的发展 (1)发展状况： ①1979，《告台湾同胞书》宣布采用和平方式统一祖国的方针，开创了两岸关系新局面； ②1987，台湾当局允许台湾居民赴大陆探亲，并在经济文化等方面进行交流，海峡两岸的长期隔绝状态被打破； ③1992，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，称为“九二共识”。 ④2005，全国人大通过《反国家分裂法》，充分体现党和国家以最大诚意和尽最大努力争取和平统一的一贯立场表现了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家、维护国家统一与领土完整的坚强决心。 ⑤2015，两岸领导人习近平、马英九会面，就推进两岸关系和平发展交换意见，这是1949年以来两岸领导人的首次会面。 四、祖国统一大业 (2)问题展望 A.有利因素： 有正确指导：“一国两制”构想； 有共同信念：和平与发展是时代主流，两岸同胞盼望和平统一； 政党的努力：共产党有和平的诚意，台湾多个政党也倾向和平； 祖国强大：大陆经济发展、政治稳定、军事强大，综合国力提高； 经济文化交流：两岸交流频繁。 B.不利因素： 国际反华势力的干扰； 台湾岛内的分裂势力猖獗。 3.海峡两岸关系的发展 五、经济体制改革：从计划经济到市场经济 计划经济体制 市场经济 含义 经济运行机制 调整手段 调整方式 所有制结构 利益分配 作用 是指市场在资源拍之中起基础作用的经济形式 是指以国家指令性计划来配置资源的经济形式 一切经济行为都由国家制定、计划、实施、完成 运用市场机制，即对价格供求、竞争、利率进行调节 以行政手段为主 以经济和法律手段为主 国家调控市场，市场引导企业 国家直接调控企业 单一公有制 多元所有制 积极：有利于集中人力、物力、财力恢复和发展经济 弊端：权力高度集中，后期导致僵化束缚生产力发展，影响人民生活水平提高 积极：提高资源利用效率，促进经济发展 弊端：存在一定的盲目性、自发性和滞后性，导致经济危机 平均主义 按劳分配 84 （一）农村经济体制改革： 1.首先发生在农村的原因： 2.措施： (1)经营方式的改变：实行家庭联产承包责任制 (2)管理方式的改变：统购统销到自由买卖 (3)产业结构的改变：大力发展乡镇企业 (4)行政机构的改变：撤社建乡镇，撤队建村委会 农业是国民经济的基础，关系两亿农民的温饱问题； 过去对社会主义的探索，农村的危害远远大于城市； 是思想束缚打破较早的地区，已经出现了改革试验。 85 【认知深化】家庭联产承包责任制 1.原则： 在土地公有制基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户自主经营，自负盈亏。 2.实行： 1978年，安徽、四川试点——包产到组、包产到户 1993年，正式写入宪法。 3.意义： 使农民有了生产和分配的自主权，极大调动了农民的生产积极性 （一）农村经济体制改革： 3.评价： （1）积极： （2）局限： 极大调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业发展，农村改革向专业化、商品化、社会化方向发展； 推动了城市的经济体制改革。 依然是小农经济：生产技术和经营方式仍十分落后，不利于机械化大生产，不利于农业技术的进步； 农业专业化、商品化程度低，产品成本高，缺乏市场竞争李，跟不上工业化发展的需求。 87 新中国成立以来农村土地关系的变化 土地改革——农民私有——自主经营 合作社——土地公有——互助合作 人民公社——土地公有——集体经营 家庭联产承包责任制——土地公有——自主经营 （二）城市经济体制改革： 1.第一阶段：稳步开展：1984年以后（以计划经济为主，市场经济为辅） (1)原因： (2)中心环节： (3)内容： (4)意义： 增强企业活力，把企业搞活 重心：国有企业改革 高度集中的计划经济体制严重阻碍了生产力的发展； 农村经济体制改革的成功，促进了城市改革。 管理体制 所有制结构 分配方式 单一公有制转变为以公有制为主体多种所有制经济成分共同发展。（国有、集体、私营、中外合资和外商独资） 以按劳分配为主，多种分配方式并存。 政企分开，简政放权，使企业成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者。 ①调动了各方面的积极性，增强了企业活力，企业效益显著提高 ②极大解放了社会生产力，推动国民经济高速发展。 89 2.第二阶段：深化改革：1992以后（建立社会主义市场经济体制） (1)背景： 必要性： 可能性： (2)中心环节： (3)形成过程： (4)意义： 建立现代企业制度 国内：改革遇到重重阻力； 国际：东欧巨变、苏联解体，世界社会主义运动遭遇挫折 ①理论提出：1992年初，邓小平“南方谈话”； ②目标确立：1992.10，十四大明确提出； ③确立框架：1993，中共十四届三中全会确立了基本框架； ④理论完善：1997，十五大进一步完善了社会主义市场经济理论； ⑤初步建立：21世纪初，社会主义商品市场体系基本建立。 改革开放后，生产力得到进一步的解放和发展； 邓小平的“南巡”讲话，冲破了思想束缚。 进一步解放了生产力，发展了经济，人民生活发生了巨大的变化； 有利于同国际经济接轨； 进一步解放了思想，推动了改革开放的深入发展； 90 [现代企业制度] 是指在现代市场经济条件下，以规范和完善的法人制度为主体，以有限责任制度为核心，以股份有限公司为重点的产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的一种新型的企业制度。 它并不仅仅指企业组织形式本身，实际上是指适应现代市场经济体制的企业的产权制度、企业的组织制度、企业的管理制度、企业的领导制度、企业的财务会计制度、企业的法律制度、政府与企业的关系以及其他各种企业制度外部环境的统称。 其主要内容包括：企业法人制度、企业自负盈亏制度、出资者有限责任制度、科学的领导体制与组织管理制度。 【认知深化】社会主义市场经济体制 含义 要使市场在社会主义国家宏观调控下，对资源配置起基础作用的经济体制 主要特征 以市场配置资源为主 根本目的 进一步解放生产力 对中国现代化建设的意义 社会主义市场经济体制适应中国社会主义商品经济发展的要求，能够推动经济体制改革深入发展，增强经济活力，促进生产力的发展和人民生活水平的提高； 社会主义市场经济体制有利于资源的优化配置，能够合理地调整经济结构，加快中国社会主义现代化建设的步伐； 建立社会主义市场经济体制，对促进中国经济和世界经济接轨，积极参与国际经济技术合作和竞争具有重要的意义。 92 【认知深化】我国经济体制改革的基本特点 （1）由群众自发到政府推动、推广； （2）从个别地区先行试点到全国逐步推广。 （3）以改革旧制度最薄弱或新制度需求最强烈的环节——农业制度为突破口，从农村起步，迅速向城市推进。 （4）改革过程中伴随着思想的解放; （5）以产权制度改革和产权关系调整为核心和主线，家庭联产承包责任制、国企改革是其主要内容。 （6）包括政府在内的多元主体联合创新体制，政府扮演重要角色。 （7）从制度变迁的规律和中国实际出发，选择渐进式改革的方式或道路。 93 五、对外开放 （一）原因： （二）形成过程： 1.经济特区的创办： (1)概念： 1.历史教训：“闭关锁国”只能落后挨打； 2.顺应经济全球化趋势的需要； 3.社会主义现代化建设的需要（资金、技术、管理经验）； 4.20世纪70年代，中国外交的成功，为对外开放创造了条件。 中共领导下的、中华人民共和国完全行使主权管辖的行政区域，实行特殊的经济政策和管理体制。 94 （二）形成过程： 1.经济特区的创办： (2)过程： (3)作用： 1980，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区； 1988，将海南省设置为经济特区。 是发展外向型经济的排头兵； 是全国经济体制改革的试验田； 是中国对外开放的“突破口” 95 （二）形成过程： 2.沿海经济开放区的开辟： (1)1984，设立14个沿海开放港口城市； (2)1985，建立沿海经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区、闽三角地区； (3)设立经济技术开发区:开放城市划出特定区域【P173辨析比较】 3.浦东的开发和开放：1990 是20世纪90年代国家经济发展的重大战略步骤，成为中国90年代改革开放的重点和标志。 4.对外开放的深化： (1)1992，设立14个沿海开放城镇； (2)1998，内地开放：沿海→沿边，内地省会城市开放。 (3)2001年中国加入世界贸易组织，中国全面与世界接轨。 96 【核心点拨】　中央政府决定开发开放浦东的原因 (1)历史原因：上海在中国历史上开放比较早，并且在实际发展中实力超过了广州，是中国实力较雄厚的大城市。 (2)地理原因：上海地处长江下游三角洲地带，无论是陆路、水路还是航空都极为发达。 (3)人才和技术层面：人才多，技术领先。 (4)党的导向：中共中央、国务院决定开发开放上海浦东是为了发挥其示范、辐射、带动作用，带动长江三角洲和整个长江流域的发展。 （三）结果：开放格局初步形成 1.表现： 经济特区→沿海开放城市→沿海开放区→沿江港口开放城市→沿边开放城镇→内地省会开放城市体系 2.特点： 全方位、多层次、宽领域 3.意义： 大大加快了我国社会主义现代化建设的进程，增强了我国的综合国力，提高了人民的物质文化生活水平。 98 六、思想：中国特色社会主义理论体系的形成和发展 （一）概念： （二）发展历程： 1.邓小平理论： 2.“三个代表”重要思想： 3.科学发展观： 4.习近平新时代中国特色社会主义思想： （三）特点： 指中国共产党把马克思主义与中国实际相结合实现马克思主义中国化的最新理论成果。 1997， 什么是社会主义，怎样建设社会主义 2002，建设什么样的党，怎样建设党 2017，新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义 2012，实现什么样的发展、怎样发展 实事求是、一脉相承、与时俱进 99 （四）邓小平理论： 1.背景： 2.形成过程： (1)文革后，百废待兴，中国向何处发展，引人关注； (2)关于真理标准问题的讨论，极大解放了思想； 酝酿准备 首次提出 初步形成 走向成熟 形成体系 最终形成 ①一次讲话：1978年底，邓小平发表讲话，号召“解放思想，实事求是，团结一致向前看”，成为建设中国特色社会主义的宣言书；②一次会议：十一届三中全会的召开，开始走上建设中国特色社会主义道路 1982，十二大，明确提出建设有中国特色的社会主义 1987，十三大，提出社会主义初级阶段理论 1992，南方谈话，指出社会主义的本质 1992，十四大，明确改革的目标是建立社会主义市场经济体制 1997，十五大，作为党的指导思想写进党章 100 （四）邓小平理论： 3.意义： （五）“三个代表”重要思想： (1)内容： 中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 (2)地位： 2002年，在中共十六大上，被确立为全党的指导思想，写进了《中国共产党章程》。 继承和发展了毛泽东思想，是马克思主义在中国发展的新阶段，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。 101 （六）科学发展观： (1)内容： 第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。 (2)地位： ①是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展的重大问题作出了新的科学回答。 ②2007年，在中共十七大上，科学发展观被写进《中国共产党章程》。2012年，在中共十八大上，科学发展观被确立为中国共产党的指导思想。 102 （七）习近平新时代中国特色社会主义思想： (1)内容：从理论和实践结合上系统地回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局等基本问题。 (2)2017年，在中共十九大上，被确立为中国共产党的指导思想。 (3)意义：是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。 103 七、新时期的科技与文艺 （一）载人航天技术： (1)成就:2003年，“神舟五号”飞船载着宇航员杨利伟升入太空； (2)意义：在空间技术领域跻身先进国家行列；中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家 （二）计算机技术： (1)成就： (2)意义： 中国高性能巨型计算机研制技术已居于世界前列，加速了国家信息化发展。 1983年，中国成功研制出“银河­Ⅰ号”巨型计算机； 1993年，中国成功研制出“银河­Ⅱ号”巨型计算机； 2016年，我国研制的超级计算机“神威·太湖之光”获得国际高性能计算应用领域最高奖项 104 （三）文艺： “双百”方针恢复； 邓小平提出“文艺为人民服务，为社会主义服务”的方向 八、教育的复兴 （一）原因： （二）表现： （三）成就： 1.文革结束，教育战线拨乱反正 2.改革开放后，经济不断发展，国家对教育的投入不断增加 1.1977年，高考制度恢复； 2.1983年，提出“三个面向”； 3.1986年，制定《义务教育法》； 4.1995年，实施“科教兴国”战略； 5.大力发展中等教育和高等教育（211、985） 1.20世纪末，基本普及九年义务教育 2.培养大批人才，提高了国民素质 105 【深度研习】改革开放以来的社会转型 (1)政治上：恢复和完善中国的民主制度,健全法律制度，促进国家政治民主化、法律化;国家统一问题上，形成了“一国两制”的构想，香港、澳门回归,两岸关系和平发展。 (2)经济上：将党和国家的工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大战略决策;经济体制从以计划经济为主向以计划经济为主、市场调节为辅的方向转变,倡导建立社会主义市场经济体制。 (3)外交上：由革命外交转变为全方位的外交政策,反对霸权主义和强权政治,维护世界和平;坚持和扩大对外开放,积极融人世界经济全球化,加入世界贸易组织。 (4)思想文化上：邓小平理论、“三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等继承和发展了马克思主义毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系形成;科技教育全面快速发展。 夯实基础，致胜高考 $$