2.2 雨和雪(分层作业)科学大象版六年级上册

2025-10-30
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学大象版(2017)六年级上册
年级 六年级
章节 2 雨和雪
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 213 KB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-08-05
作者 博浩教育
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-08-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53345507.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.2《雨和雪》习题(含答案)  【基础作业】 一、选择题 1.我们能看到雨和雪的天气现象,形成这两种不同降水形式的主要原因是(  )。 A.空气中水蒸气含量不同 B.风力的大小 C.气温的高低 2.当周围温度在0℃以下时,降落的就是(  )。 A.雪 B.云 C.雨 3.下列哪种天气情况预示着将要下雨?(   ) A. B. C. 二、填空题 4.小水滴直接落下或小冰晶在下落过程中融化,就成了 。小冰晶在下落过程中没有融化,就成了 。 5.一滴雨中含有的水量大概是云中小水滴的 万倍。 6.空气中的水蒸气在高空受冷 成小水滴或小冰晶。 7.小水滴或小冰晶在云里相互 、 ,变成越来越大的水滴。 三、判断题 8.雨的形成和云中的小水滴增大增多有关。( ) 9.无论什么天气条件,只要向天空发生催雨弹,就能形成人工降雨。( ) 10.天空中没有云时很可能降雨或降雪。( ) 11.雨夹雪是雨水与部分融化的雪混合并同时降落而形成的一种特殊降水现象。( ) 12.霜和雪都是比较冷的时候出现的,它们都是从天上落到地面上的。( ) 【能力提升】 四、简答题 13.下雨对人类生产、生活有哪些好处?请写出2种。 14.依据雨的成因,与同学们交流、推测雪是如何形成的。以及冰雹如何形成? 五、实验题 15.奇奇利用图1所示的装置进行实验,探究“雨是怎样形成的”。          图1            图2 (1)图1使用酒精灯给水加热是为了制造(  )。 A.水 B.水蒸气 C.冰 (2)下列有关酒精灯的使用方法不正确的是(   )。 A.不用时必须盖好灯帽 B.火焰的外焰温度高,加热时应把受热物体放在外焰部分 C.熄灭时可用灯帽盖灭也可用嘴吹灭 (3)图1中小盘子上放置冰块的目的是 。 (4)随着加热时间的延长,奇奇会看到什么现象? (5)实验结束后,奇奇用流程图的形式解释了雨的形成过程,请你根据所学知识把下图补充完整。 (6)请结合图2,大致说说水在自然界是怎样循环的。 参考答案: 1.C 2.A 3.B 4.雨 雪 5.100 6.凝结 7.碰撞 合并 8.√ 9.× 10.× 11.√ 12.× 13.补给水源,灌溉农田,净化空气,调节气温。 14.空气中的水蒸气较多时在高空形成云,云里的小水滴和小冰晶不断变大,大到空气托不住的时候,就会降落下来。在温度低于0℃时就会形成雪。空中的云遇到冷空气就凝结成冰或雪,如果温度急剧下降,就会结成较大的冰团,也就是冰雹。 15.(1)B (2)C (3)降低温度,让水蒸气遇冷凝结 (4)随着加热时间的延长,水中的气泡越来越多,盘底出现小水珠,且水珠越来越大,直到水珠大到空气托不住,便掉落下来,降起了“雨”。 (5) (6)在自然界中,海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发变成水蒸气,水蒸气遇冷变成小水滴或小冰晶,又变成雨、雪等落到地面上,其中一部分渗入地下,一部分又汇入湖泊、河流、海洋,从而形成水在自然界的循环。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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